中班语言回家教案.docx
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中班语言回家教案
中班语言回家教案
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：
红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程
（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？
是什么造成她今天的样子呢？
3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：
遵守交通规则。
（二）看动画
——《学会走路》（出示课件）
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？
细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？
（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？
看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：
我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？
红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？
我们一起做个游戏成为好朋友吧！
我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：
我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？
（出示路牌、禁止通行等标志。
）提问你在哪里见过它？
它的任务是什么？
小朋友对我们标志家族的了解还真不少！
我们永远都是好朋友！
4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？
（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）
（四）游戏
——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。
师：
你们刚才是怎么过马路的呢？
说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。
（指名说说。
）
3、小结：
我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
活动目标：
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守
交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
活动准备：
1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
2、排练小品等节目。
3、活动用具：
道路交通标志（红绿灯）。
4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。
活动时间：
20XX.1.10
活动地点：
三年级教室
一、猜谜揭示班会主题
1、主持人：
同学们，你们好！
今天，刘老师要和我们三（3）班的同学们上一节主题班会课。
我想先和大家来玩一个猜谜语的游戏，想猜吗？
白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
生：
人行横道线
主持人：
猜对了。
是人行横道线。
安全在你脚下，生命在你手中。
实线，虚线，斑马线，都是——（合）：
生命安全线！
（说慢点）
2、主持人：
同学们，我们每天都要穿越马路上学，放学，交通安全很重要，所以，今天的班会课的主题就是“安全出行，平安回家”。
二、认一认交通标志
1、主持人：
其实交通部门已经根据不同的需要，在马路上设立了各种交通安全标志，以提醒大家要注意交通安全。
2、（课件出示交通标志）
这儿有一些交通标志，我们一起来认一认。
学生辨认：
禁止鸣喇叭，禁止停车，禁止行人通行，施工标志，注意安全标志，红绿灯，紧急电话标志，停车场标志，允许调头标志。
3、主持人：
你们真能干！
一下子认识这么多。
生活中还有很多这样的标志，只要我们做生活的有心人，你就会发现这个世界到处充满爱，连这些不说话的标志都给予我们爱的提示，再看看岗亭上的交警。
（课件展示交警指挥交通的画面）
三、交警指挥
1、主持人：
不管是严寒，还是酷暑，他们总是坚守自己的岗位，用自己的汗水换来他人的平安！
今天，我们特地邀请了一位小交警，让我们以热烈的掌声对他表示欢迎！
（小交警上场）
小交警：
（敬礼）同学们好！
我很高兴参加今天的主题班会。
下面我给大家演示几个交通指挥手势，同学们猜猜是什么意思，好吗？
学生1：
这是直行信号。
学生2：
这是停止信号。
学生3：
这是叫车辆靠边停车。
学生4：
这是叫车子减速慢行图。
2、主持人：
同学们真聪明！
四、安全知识问答比赛。
1、主持人：
同学们，你们对交通安全知识了解有多少呢？
下面让我们一起进入交通安全知识大比拼，比一比那一队的同学对交通安全知识了解得最多！
2、主持人：
比赛分为必答题和抢答题两个环节。
首先是必答题，每小队的同学回答题1题，答对了获得一面红旗。
先由第一队答题。
必答题：
1、全国中小学交通安全日是几月几日？
答：
3月30日
2、乘坐公共交通工具时，不准携带什么？
答：
易燃易爆等危险物品。
3、乘坐摩托车必须戴什么？
答：
戴头盔。
4、驾驶自行车必须年满多少周岁？
答：
12周岁。
3、主持人：
现在必答题环节已经结束，接下来是抢答题，每小队选派一个同学参加比赛。
当我读完题即可抢答，答对了也可获得一面红旗。
请听题：
抢答题：
1、交通信号灯有几种颜色？
答：
红、黄、绿三种颜色
2、黄灯亮时还可以过马路吗？
答：
不可以。
3、行人横过车行道时，须走什么道？
答：
人行横道。
4．在没有人行道路时，行人该怎样行走？
答：
靠右边行走。
5、可以在马路上学自行车吗？
答：
不可以。
6、雨天骑车可以打伞吗？
答：
不可以。
7、未满16周岁可以骑电动自行车吗？
答：
不可以。
8、行人可以在高架桥上行走吗？
答：
不可以。
9、乘坐小汽车时从哪边下车最安全，左边还是右边？
答：
右边
10、骑自行车可以载人吗?
答：
不可以。
11、公关机关交通管理部门的报警电话号码是多少？
答：
110。
12下雨天穿什么颜色的雨衣最安全？
答：
黄色。
4、主持人：
比赛结束，让我们一起来看看比赛的结果，第一小队获得X面红旗，第二小队获得X面红旗，第三小队获得X面红旗，第四小队获得X面红旗，今天获胜队就是第X小队，祝贺你们！
五、看图讨论，明辨是非。
1、主持人：
我相信，通过比赛，大家对交通安全知识一定有了新的认识和体会，那下面用你掌握的交通安全知识判断下面的行为对还是错，并说说为什么。
2、（出示图片）学生辨析
六、真实讲述
1、主持人：
交通安全是一个永恒的话题，是一个关系到人生幸福的话题。
可在我们的身边就有这样一些人，缺乏交通规则意识，一念之差，酿成了大祸。
2、看完这些图片，你有什么感受？
3、假如时光可以倒流的话，假如你就在现场的话，你想对违反交通规则的这些人说些什么？
4、主持人：
人们常说“车祸猛于虎”，把车祸称为是威胁人类生命的“头号杀手！
我们再来看这样一组数据：
（出示交通事故数据）
5、主持人：
这血淋淋的场面，这触目惊心的数字，向我们敲响了警钟。
同学们，在这一场场交通事故中，受害的只有自己一个人吗？
我们再来看这样一组画面。
（出示悲伤的图片）
6、主持人：
这些悲痛欲绝的人都是交通事故遇难者的亲人。
同学们，你们平时生病的时候，爸爸妈妈是什么样的心情？
（学生说）
7、面对这些人，你感受如何？
你有什么话想说？
8、主持人：
同学们生病，爸爸妈妈的心里就那么难过，那么伤心！
更何况是面对失去生命的亲人，他们心灵上所受的伤害远远比身体所受的伤害要多的多！
一个生命的消失伤痛了多少人的心！
七、齐唱歌曲《祝你平安》
同学们，让我们从今天开始严守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人！
让我们齐唱歌曲《祝你平安》，在歌声中寄托我们美好的祝愿。
（多媒体出示歌词，音乐响起，全班轻轻起立，边唱边做动作）
《祝你平安》新词：
你的车子检查好了吗?
交通法规记在心上了吗？
生活的路总有一些危险事。
请你一定要警惕注意安全过得好。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯你看清楚了吗？
安全带、灭火器你都带上了吗？
人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
你永远都幸福是我最大的心愿。
八、总结，结束班会
1.主持人：
请同学们坐下！
最后，老师想送给大家一段话（多媒体出示）：
生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。
2.希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，每天都高高兴兴上学，平平安安回家！
3.本次班会到此结束！
谢谢大家！
教学目标：
指导学生认识、了解交通标志和交通规则，使他们树立自觉遵守交通法规的意识，珍爱生命，热爱生活。
教学重点：
1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。
2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。
教学准备：
教学课件、个别学生课前学习交警手语等
一、创设情境，引出话题
1、播放一组交通事故图片
问：
图片中你看到了什么？
交流
2、在生活中，你听说过或见到过交通事故吗？
交流、板书：
交通事故（惨）
3、播文字
（据我国有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。
少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趋势。
从统计数字来看，全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人，占全年交通事故死亡的9%。
）教师读文字后提问：
这段文字中有许多的数据，这些数据又告诉我们什么？
交流、板书：
多
4、小结：
一幕幕悲惨的画面，一串串惊人的数字，给我们敲响了警钟。
同学们，他们本来有健康的身体，有美好的家庭，一切本来都是那么的美好。
可为什么会发生这样的惨剧呢？
5、小结：
是啊，注意交通安全是多么重要！
只有注意交通安全才能平平安安回家啊！
今天，咱们就一起来聊聊平安回家这个话题。
（贴板书：
平安回家）
6、我们每天都要穿越马路上学、放学，我们该怎么做才可以平安回家呢？
（学生自由回答，教师相机板书：
交通标志、交通规则）
二、学习交通安全知识
1、过渡：
同学们说得真好！
平安回家，离不开对交通标志的正确认识，它们啊，就是陪伴我们出行的朋友。
昨天，老师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来，都完成了吗？
小组交流，派代表上来交流
2、老师也准备了一些交通标志，我们一起来认识一下吧。
出示交通标志图标。
红绿灯：
我们大部分同学每天都要经过红绿灯，谁来说说你是怎么过红绿灯的？
交流后出示规则：
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
齐读
3、下面老师来考考大家：
出示p34连线题，学生自主完成、全班交流（实物投影）
4、这就是马路上的一些特殊交警，一天要站24小时的岗，不吃、不喝、不会说话，却一样指挥交通，帮助我们平安回家。
在马路上，还有那么一群人，为了他人的安全，风里来，雨里去，一年四季，不辞辛劳地忙碌着，他们是——交警叔叔。
（板书：
交警）
下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。
（播放录像，定格出示交警的三个动作）他的这些动作，各代表什么意思呢？
（学生自由答）
5、学生交流，同时跟老师一起模拟交警手势。
6、我班大部分同学生活在农村，农村没有这些朋友的指引，那出行应该注意些什么呢？
学生讨论、交流，教师出示相关语句，指导学生读句子
小结：
这些都是交通规则，平时，我们必须严格遵守。
三、辨一辨
1、出示图画，说说这样做安全吗？
为什么？
2、讨论，交流
四、总结提升，指导实践
1、违反交通规则，将会给自己和家人带来巨大的痛苦。
可是在我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，一念之差，酿成大祸，请看大屏幕：
（播放录像）
2、这触目惊心的画面，是血淋淋的教训。
同学们，生命是宝贵的，人的生命只有一次，为了你、我、他的安全，让我们行动起来，从敬畏交通标志开始，遵守一切交通法规，永做文明交通的小使者吧！
板书：
一、教学目标
1、知识与能力：
认识常见的交通信号、标志和标线的意义。
2、过程与方法：
通过游戏、小组讨论等活动，深入了解不遵守交通法规的害处，树立正确的交通观念。
3、情感态度与价值观：
培养自觉遵守交通规则的意识，并能够运用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。
二、教学重、难点
重点：
养成主动规范自身、遵守交通规则的好习惯。
难点：
深刻认识到不遵守交通法规给自己、他人、和公众带来的害处。
三、教学过程
活动一：
导入新课题。
1．师：
今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。
你们瞧，上面写着什么？
——出入平安（学生集体读）
2．师：
（过渡）是呀，“出入平安”多么温馨的话语呀！
每天老师要出门工作，父母要出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能——开开心心出门、平平安安回家。
（出课件图片）
今天我们一起来学习《平安回家》。
活动二：
你会过马路吗？
1．师：
提到平安回家，很多同学都想到了“红绿灯“。
瞧，老师这里就带来了一盏。
（出示实物）怎样看红绿灯呢？
师：
刚刚同学们说的很好，总结；来说看红绿灯的准则就是：
红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。
2．师：
学会了看红绿灯，是不是就一定能够安全过马路了吗？
3、师：
是啊！
那还要交警叔叔干
什么啊？
（出示图片）在交通状况复杂，人流量较多、或者车流汇聚的地方，就需要交警叔叔的指挥了。
师：
你看过交警叔叔的这几个姿势吗？
代表什么意思？
4、师：
看懂交通标识，听从交警指挥就一定可以平安过马路了吗？
2、师：
看，在我们南京一些偏远的郊区还有这样的地方，那里根本没有交通标识，那我们该怎么办呢?
3、教师总结：
一慢二看三通过
活动三：
童眼识标记
1、师：
认识红绿灯，安全过马路，是我们安全出行的最基本条件，像这样的交
通标识还有很多，瞧，这三个标志你们认识哪个？
表示什么意思？
在哪里见过？
2、师：
除了老师带来的这三个标志外，生活中的交通标志还有很多呢?
?
昨天
老师已经带着大家认识过了，今天老师想考考大家，这些标志你们都认识吗？
那么我们就来认一认，走进“童眼认标志”。
3、师：
请组长将每组的情境单打开，组织组员按照5-4-3-2-1的顺序来认一认图中的标识。
时间为一分钟，音乐停，活动停。
4、师：
同学们刚才认得热火朝天。
现在我们来检查一下，看看那组认识的标识最多，走进：
交通标识赛一赛。
活动四：
交通标语我设计
1、师：
网上有人把中国人过红绿灯时根本不看信号灯而是凑够一撮人就走称为中国式过马路，你对“中国式过马路”怎样看？
2、师：
中国式过马路说明人们安全和文明意识还很差，最基本的文明和道德应该从娃娃抓起。
3、师：
马路两边有许多交通安全用语让人深受启发。
你能展示你收集到的吗？
4、师：
通过同学的介绍，你对交通安全用语一定有了比较深的了解，那么聪明的你们能不能自己也设计一条交通安全用语呢？
学生小组设计，并交流说说安全用语的意思。
并上台贴
同学们设计的这么好，老师都忍不住想表现一下了，出示标语，生读，齐读。
活动五：
违规害处大
1、师：
刚才在同学们标语中，几乎都是在劝导不要违反交通法规，你们知道它吗？
出示《中华人民共和国道路交通管理法》
（师）1988年，国务院发布了《中华人民共和国道路交通管理法》。
其中第七章第六十三条指出：
行人必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
通过
没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。
没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。
2、师：
据统计中国每一年交通事故死亡9万人，相当于我们全班人数的2000倍！
排世界第一！
看一下这些图片，也许你就会明白了。
小结：
看来主要原因就是人们不遵守交通法规。
3、师：
那违反交通法规会产生什么后果呢？
我们一起来看看。
（播放行人闯红灯造成重大交通事故的视频）
4、师：
看到这里，你想说些什么？
5、师：
据统计，20xx年上半年，我国道路交通事故造成2.7万人死亡，11.7万人受伤。
其中，因为行人交通违法引发交通事故造成死亡和受伤的比例，分别占总数的24.6%和13.8%！
师：
看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？
小结：
世界上还有什么比生命更加宝贵、更值得珍惜的呢？
所以，让我们一起——遵守交通规则，珍爱宝贵生命！
活动六：
安全棋小游戏
1、师：
同学们表现这么好，老师给大家带来了一个小游戏，一起看一看吧！
2、师：
出示飞行棋，学生掷色子，玩飞行棋，学生说说，为什么前进？
为什么后退。
刚才同学们玩的可真开心，老师希望大家在乐中学、学中乐，更加不要忘记遵守交通规则，珍爱宝贵生命！
老师要送给大家一个礼物呢！
一起来学着唱一唱吧！
（播放《交通安全歌》mv视频，学生学唱）
小结：
通过这一节课的学习！
相信大家都已经树立了正确的交通观念，培养了自觉遵守交通
规则的意识。
希望大家能把课堂上学到的知识运用到生活中去，遵守交规，平安回家。
（播放祝你平安歌曲）
板书设计
平安回家
认识红绿灯
一慢二看三通过
遵守交通规则，珍爱宝贵生命！
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