32 走进敦煌风成地貌的世界课程教学设计 鲁教版高中地理必修第一册.docx
《32 走进敦煌风成地貌的世界课程教学设计 鲁教版高中地理必修第一册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《32 走进敦煌风成地貌的世界课程教学设计 鲁教版高中地理必修第一册.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
32走进敦煌风成地貌的世界课程教学设计鲁教版高中地理必修第一册
走进敦煌风成地貌的世界
【教学目标与核心素养】
区域认知:
通过视频、图片,从区域视角识别出风成地貌,说出风成地貌的类型及特点。
综合思维:
运用所学知识,分析风成地貌形成的条件及形成过程。
地理实践力:
通过实际体验和观察,识别风成地貌,感知风成地貌的神奇。
并通过查阅资料,找出风成地貌的分布地区。
人地协调观:
结合现实中的地理现象和所学知识,分析风成地貌与人类的相互影响。
【教学重难点】
1.风成地貌的类型、特点及形成条件。
2.风成地貌的形成过程及分布。
【教学准备】
教师准备:
课件、投影仪等;发学案。
学生准备:
结合学案课前预习。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【第1课时】
【导入新课】
一提起敦煌,大家会想到什么?
你们知道鸣沙山属于什么地貌类型吗?
你们知道敦煌附近的魔鬼城是怎么形成的吗?
一、敦煌概况
课件展示甘肃省政区图、地形图、我国气候分布图等图文资料,指导学生读图分析敦煌的自然地理环境特征。
[教师归纳小结]1.地理位置
位于河西走廊的最西端,地处甘肃、青海、新疆三省的交汇处。
2.地形
东有三危山,南枕气势雄伟的祁连山,西面是沙漠与罗布泊相连,北面是戈壁,与天山余脉相接。
敦煌地形南北高,中间低,自西南向东北倾斜。
3.气候:
温带荒漠气候,气候干燥,全年降水量40毫米左右,年蒸发量超过2400毫米;太阳辐射强,昼夜温差大,日照时间长。
四季分明,春季温暖多风,夏季酷暑炎热,秋季凉爽,冬季寒冷。
【过渡】敦煌因莫高窟和壁画闻名于世界,其实敦煌的风成地貌也很典型。
二、风成地貌
[知识补充]1.概念:
在风对地面物质进行吹蚀、搬运和堆积作用的过程中所形成的地貌(即风力作用所形成的地貌),称为风成地貌。
【知识拓展】风力作用
定义:
指风对地表形态的塑造过程
作用形式:
风力侵蚀、风力搬运和风力堆积
风力侵蚀:
是在气流冲击作用下土粒、沙粒脱离地表、被搬运和堆积的过程,简称风蚀。
一般风力越大,风力侵蚀越强。
风力搬运:
风把从地表吹扬起来的松散碎屑物质搬运到他处的过程,称为风的搬运作用。
风的搬运能力极强,一般与风力的大小成正比;与碎屑物的粒度大小成反比。
由于风力的强弱、被搬运物质的大小和密度不同,风的搬运方式也不同,以悬移、跃移和蠕移三种方式进行。
风力堆积:
风的堆积发生在大气介质中,是纯机械的堆积作用。
风在搬运过程中,因风速减小或遇到各种障碍物,风运物便堆积下来形成风积物。
风速减小,堆积作用增强。
2.类型:
风成地貌又分为风蚀地貌和风积地貌。
【思考】风成地貌是怎样形成的?
3.形成过程
【合作探究1】风成地貌的形成条件
请同学们利用所学知识和查阅相关资料,说明敦煌为什么风成地貌典型。
①敦煌气候干旱,全年降水量40毫米左右,年蒸发量超过2400毫米;
②太阳辐射强,昼夜温差和年较差大,所以地表物理风化强烈,形成大量的风化碎屑物;
③植被稀少,刮风日数多且风力较大。
【知识拓展】影响风成地貌形成的条件
课件出示资料,教师从地面特征、气流特征、人类经济活动等方面进行补充归纳。
【思考】查阅相关资料及应用所学知识,思考风成地貌主要分布在哪?
课件出示世界气候类型分布图,指导学生读图分析。
【教师归纳总结】4.分布
风成地貌主要分布在干早气候地带。
(由于干旱气候及随之而来的其他自然特点,促使那里风力作用特别强盛)
在半干早区和大陆性冰川边缘,甚至在植被稀少的某些砂质海岸、湖岸和河岸,也都可形成风成地貌。
我国风成地貌主要分布在西北、华北北部和东北西部的干旱区和半干旱区,西北内陆的巨大山间盆地或高原上的盆地内。
【当堂检测】
下图是某种地貌景观图。
据此完成1~3题。
1.图中反映的地貌是()
A.喀斯特地貌B.丹霞地貌
C.风成地貌D.冰碛地貌
答案C
解析图示为沙丘,属于沙丘,C项正确。
2.形成该地貌的主要外力作用是()
A.流水堆积作用B.风力堆积作用
C.风力侵蚀作用D.冰川侵蚀作用
答案B
解析图示为沙垄地貌,形成该地貌的主要外力作用是风力堆积作用,B项正确。
3.该地貌在我国分布最广泛的地区是()
A.西北地区B.东北地区
C.华北地区D.西南地区
答案B
解析图示为沙垄地貌,形成该地貌的主要外力作用是风力堆积作用,B项正确。
4.下图是我国敦煌月牙泉地貌景观图。
据此完成下列问题。
(1)写出图示地貌类型并说出形成的主要外力作用。
(2)简述该地貌的形成过程。
(3)试分析该地的气候特征。
解析:
第
(1)题,由图示景观可知该地貌为我国西北地区常见的风积地貌,主要是由风力搬运和风力沉积作用形成。
第
(2)题,风积地貌是在干旱地区,风力在携带大量沙粒运行过程中,遇到阻挡或其他因素,风速减慢,风力搬运能力减弱,沙粒逐渐沉积形成的。
第(3)题,该地区是我国西北地区,属于温带大陆性气候,气候干旱,降水稀少,多大风天气,气温日较差和年较差大。
答案:
(1)风积地貌风力搬运和风力沉积作用
(2)干旱地区,风力在携带大量沙粒运行过程中,遇到阻挡或其他因素,风速减慢,风力搬运能力减弱,沙粒逐渐沉积形成的。
(3)气候干旱,降水稀少,多大风天气,气温日较差和年较差大。
【第2课时】
三、从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
【过渡】敦煌的西北部有一个“魔鬼城”,其地貌形态多种多样:
有的似古城,街道、广场井然有序;有的如飞禽走兽;有的如航行船队。
它们都属于风蚀地貌。
学生自读课文,了解风蚀地貌的概念和形态,教师归纳并出示各形态部位的图片帮助学生理解。
1.概念
风力对岩石、沉积物侵蚀而形成的地貌,叫风蚀地貌。
敦煌的风蚀地貌具有“顶平、身小”的特点。
2.形态
①长条形的称为风蚀垄
②孤立的石柱称为风蚀柱
③“头大、身小”的称为风蚀蘑菇
④垄槽相间的称为风蚀雅丹
⑤形似城堡的称为风蚀堡,风蚀城堡,在夜晚刮大风时会发出各种尖利的叫声,令人毛骨悚然,所以被人们称为“魔鬼城”
【知识拓展】“雅丹”的由来
【合作探究2】雅丹地貌
(1)查找资料,说出雅丹地貌在我国的主要分布区。
(2)说出雅丹地貌形成条件。
探究结果:
【知识拓展】雅丹地貌分布及形成条件
课件展示图文资料,教师从岩性条件、环境条件、动力条件进行归纳总结。
四、从鸣沙山看风积地貌
【过渡】鸣沙山位于敦煌市南郊,这里分布着多种形态的沙丘。
沙丘是干旱地区风力吹扬的松散沙粒堆积而成的,属于风积地貌。
学生自读课文,了解风积地貌的概念和形态,教师归纳并出示沙丘形态的图片帮助学生理解。
1.概念
被风搬运的物质,在某种条件下堆积形成的地貌,叫风积地貌。
2.沙丘形态
①顺风向呈长条状延伸的沙丘叫纵向沙垄。
②形似金字塔的沙丘叫金字塔沙丘。
③形状似新月的沙丘叫新月形沙丘(新月形沙丘迎风坡较缓,背风坡较陡)。
【合作探究3】
(1)根据课本69页图3-2-3中的沙丘形态,推测当地的主要风向(向左或向右)。
(2)分析沙丘是怎样形成的。
(3)滑沙是乘坐滑板从山顶自然下滑的一项娱乐活动。
与同学讨论,在新月形沙丘上应如何选择下滑线路。
探究结果:
(1)当地的主要风向向右。
(2)含有大量沙粒的气流,遇到地面灌丛、岩块的阻挡,沙粒沉落,堆积形成沙丘。
如果没有植被等阻滞,沙丘在风力作用下可以移动,形成流动沙丘。
(3)下滑线路应选在背风坡一侧,因为背风坡坡度较陡,游客乘坐滑板可以自然下滑。
但是为了安全,应避免在坡度太陡的地方滑下,防止速度太快而发生事故。
【知识拓展】
1.根据风成地貌判断风向
(1)利用沙丘的坡度陡缓来确定风向
新月形沙丘迎风坡较缓,背风坡较陡。
(2)利用沉积物颗粒大小判定风向
沉积物会随着风速减弱沉积下来,颗粒大的先沉积,故在一次沉积过程中,颗粒大的一侧为上风向,如左图所示。
(3)根据雅丹地貌垄脊的走向判断风向
垄脊的走向跟盛行风的走向一致,迎风坡一侧受风力侵蚀明显,坡度较陡。
如左图所示。
2.移动沙丘和固定沙丘
①固定沙丘,植物盖度>40%或丘表有薄层粘土结皮、盐结皮,在风力作用下不发生位移的沙丘。
植被盖度15%~40%,或部分有粘土或盐结皮覆盖的沙丘成为半固定沙丘。
②流动沙丘:
流动沙丘的地表植被稀少,在风力作用下,容易顺风向移动。
3.沙丘的移动规律及影响
规律:
迎风坡的沙粒在风力吹动下,不断地越过沙丘顶部并向下滑落,这样沙子源源不断地移动,沙丘向前缓慢推移,成为流动沙丘。
如左图
流动沙丘移动与风向、风速、沙丘高度、沙的含水量和植被等多种因素有关。
影响:
沙子和沙丘可侵入农田和牧场,掩埋房屋、公路和铁路,对人民生活、生产活动和交通带来很大的危害,沙丘的移动会导致荒漠化面积扩大。
防止措施:
大力采取防沙治沙措施,削弱风速,控制地表的风蚀和固定沙丘,制止风沙流的发生,保护绿洲。
【合作探究4】
读课本70页图3-2-4,完成表3-2-1.
探究结果:
【当堂检测】
读某地貌景观图,回答1~2题。
1.图示地貌的名称为()
A.风蚀柱B.风蚀城堡
C.风蚀蘑菇D.风蚀洼地
【答案】A
【解析】读图可知,图示地貌的形态为孤立的石柱,故该地貌为风蚀柱。
2.下列省区中,该地貌分布最为广泛的是()
A.云南B.山西
C.陕西D.新疆
【答案】D
【解析】风蚀地貌主要分布在干旱半干旱地区。
读某地典型地貌景观图,回答3~4题。
3.图示地貌的名称为()
A.泥漠B.沙漠
C.沙丘D.雅丹
【答案】C
【解析】读图可知,图示地貌的形态为新月形,故该地貌为沙丘。
4.下图四个箭头中,能正确表示风向的是()
A.①B.②
C.③D.④
【答案】A
【解析】沙丘的迎风坡坡度和缓,背风坡坡度陡。
根据图中坡度可知,①箭头正确。
相当多的雅丹地貌是经风化作用和风蚀作用而形成,表现为土墩(垄)和凹槽的组合。
读雅丹地貌景观图,完成5~6题。
5.下面属于雅丹地貌景观特征的是()
①土墩和凹槽相间排列
②垄槽延伸方向与盛行风向垂直
③地面支离破碎
④土墩奇形怪状
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】D
【解析】结合图示判断,属于雅丹地貌景观特征的是土墩和凹槽相间排列,①正确;垄槽延伸方向与盛行风向一致,②错误;地面支离破碎,③正确;受风力侵蚀作用,土墩奇形怪状,④正确。
6.下列地区中最有可能广泛分布雅丹地貌的是()
A.华北平原B.云贵高原
C.塔里木盆地D.四川盆地
【答案】C
【解析】雅丹地貌分布在干旱地区,外力作用以风力作用为主,故最有可能广泛分布雅丹地貌的地区是塔里木盆地,C项正确;华北平原、云贵高原、四川盆地位于湿润半湿润地区,外力作用以流水作用为主,A、B、D三项错误。
7.读某区域地质剖面图,回答下列问题。
(1)图中A为_______地貌,B为_______地貌。
(2)图示区域的盛行风向是_______。
(3)图中C、D、E岩层形成由早到晚的顺序是_______。
(4)根据该地质剖面图可知,该地区在地壳演化过程中内力作用主要表现形式为_______、_______。
【答案】
(1)风力侵蚀
(2)风力堆积
(3)北风
(4)由先到后依次为:
E、D、C.
(5)地壳运动
(6)岩浆活动