教师招聘考试小学英语学科考试说明必备学习.docx
《教师招聘考试小学英语学科考试说明必备学习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试小学英语学科考试说明必备学习.docx（35页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
教师招聘考试小学英语学科考试说明必备学习
美式论文、报告写作技巧
编者按：
美式教诲特点即是课程内容强调学生参加及创新运用，因而，报告便成了常用考核学生学习成果方式，例如实验报告、学期报告、专项报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。
研究生presentation及seminar机会更是占很大比重，有些甚至占学期成绩很大比例。
如何完毕报告、论文同步得到良好成绩，是本文提供应有志留学有心人参照目。
美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式教诲环境下，写报告、论文对她们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹利基。
反之中华人民共和国学生比较缺少报告写作训练，因而如果在留学过程中无法适应美式教诲会比较辛苦，其实论文、报告写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。
普通论文由篇首（Preliminaries），本文（Texts）以及参照资料（References）三某些构成；而这三大某些各自内容如下：
（一）篇首：
封面（Title）
前言（Preface）
谢词（Acknowledge）
提纲（Summary）
目录（TablesandAppendixes）
（二）本文：
引言（Introduction）
主体，含篇（Part）、章（Chapter）、节（Section）、以及注释（Footnotes）
（三）参照资料：
参照书目（ReferencesorBibliography）
附录资料（Appendix）。
进行论文或报告写作之前，先要拟定想要表达主题，主题拟定后，将其详细表达，即为题目。
题目可以提供研究者：
一.研究方向
二.研究范畴
三.资料收集范畴
四.预期研究成果
普通在拟定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最佳去问专家有哪些参照资料来源可供参照引用。
构思为拟定写作大纲或Proposal先前环节，大纲是论文、报告骨干，Proposal是研究架构、流程及范畴阐明书。
如何构思大纲或Proposal为论文、报告写作前必要准备工作。
好论文或研究报告，要基于在完整、详实资料上，而参照资料除了和专家商借之外，最重要来源就是图书馆了，普通参照资料来源可提成教科书或手册、政府机构报告、科技或商业方面杂志，及会议性质资料。
此外当代电脑资料库也可协助收集资料，在国外可运用学校电脑连线资料库寻找自己需要资料。
当一切准备就绪，即可开始着手写报告，普通报告还分大报告如期末、专项等报告，及小报告如Seminar式报告。
就算是小报告，也至少应含
（一）TITLEPAGES：
包括主题名称、作者、日期
（二）Summary：
即重要结论
（三）Introduction：
涉及理论背景及内容
（四）TechnicalSections：
是论文主体，为最重要部份应再细分为几种片断。
（五）Conclusions：
即扼要结论
（六）Appendixes：
复杂公式导引及叁考资料和电脑程式报表可附加在此项
美式报告撰写普通要打字，两行式，行间若有未拼完字要以音节来连接。
写报告普通需要用到电脑，如有计算数字记录图表需求，也常会用到程式软体如PASCAL、LOTUS，记录分析软体如SAS，也是不可或缺，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界重要工具，文书解决更是最基本规定，因而WordforWindow、Powerpoint、Excel便成了颇受欢迎工具。
此外在英文语法、文法上润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。
论文、报告完毕后有时会需要做解说（Presentation），用英文来讲演对中华人民共和国人来说算是一大挑战，普通课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。
投影机及麦克风使用对讲演效果有很大协助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众反映，切中主题，避免太多数字导引。
浙江省教师招聘考试小学英语学科考试阐明
Ⅰ、考试性质
浙江省教师招聘考试是为全省教诲行政部门招聘教师而进行选拔性考试，其目是为教诲行政部门录取教师提供智育方面参照。
各地依照考生考试成绩，结合面试状况，按已拟定招聘筹划，从教师应有素质、文化水平、教诲技能等方面进行全面考核，择优录取。
因而，全省教师招聘考试应当具备较高信度、效度、区别度和恰当难度。
II、考试目的与规定
浙江省教师招聘考试小学英语学科考试旨在选拔具备先进英语教师潜质考生入职小学英语教学。
其详细目的制定如下；1、考察考生对小学英语教学内容理解、领略、掌握和运用水平；2、考查考生对高等教诲相应于小学英语学科教学内容掌握状况；3、考察考生小学英语课程与教学论知识水平，即对课程原则理解能力，对小学英语教材理解、分析、重构和运用能力，对教学设计和课堂教学有关理论理解和掌握水平，以及把所学理论分析教学问题和把理论应用与教学实践能力。
其详细规定如下；1．小学英语教学内容在规定知识范畴内，比较全面测试考生英语能力；2．高等教诲相应于小学英语教学内容在高等师范院校英语专业基本英语、英语写作基本、英语语法、英美概况、翻译技巧、英美文学等课程规定所规定知识范畴内，比较全面测试考生英语语言文学知识和能力；3．课程与教学论内容在《基本教诲课程改革纲要》所阐明及“中小学英语课程与教学论”中共告知识与能力范畴内。
4．上述三方面知识内容共有六种能力规定，即识记、理解、分析、赏析、应用和创新，并体现为六个层级。
A．识记 指辨认和记忆，是最基本能力层级。
B．理解 指领略并能作简朴解释，是在识记基本上高一级能力层级。
C．分析 指分解剖析和归纳整顿，是在识记和理解基本上进一步提高了能力层级。
D．鉴赏 指对阅读材料鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基本，在阅读方面发展了能力层级。
E．应用 指对各方面知识和能力运用，是以识记、理解和分析为基本，重要体现为英语知识应用（写作）和教学技能应用（教学设计）。
F．创新 指探讨疑难问题，具备独到之见；摸索教学办法，可以另辟蹊径。
这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成高档能力。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级都可有难易不同考查。
III、考试内容和范畴
浙江省小学英语教师招聘考试是依照当前各小学对合格英语教师普通规定，以及教诲部关于高等师范院校基本英语、英语写作基本、英语语法、英美概况、翻译技巧、英美文学等课程内容而定，并兼顾当前小学英语教学实际。
考试内容和范畴涵盖三个方面；即小学英语教学内容、高等教诲相应于小学英语教学内容及小学英语课程与教学论内容。
一、小学英语教学内容
（一）英语语言知识
1．小学英语句法知识涉及句子成分、句型构造、句子语态、（能力层级：
F）。
2．小学英语词汇知识涉及词性、词根及不同条件下词形变化，也涉及词义理解、识记和对的运用（能力层级：
E）
3．英语语音知识涉及词汇语音字母组合、单音节和多音节词发音基本规律、句子语音语调。
（能力层级：
F）
4．短语和惯用法识记、理解和对的使用（能力层级：
C，E）
5．看图说话与话题知识熟悉话题内容，理解看图说话与话题基本构造和功能。
涉及熟悉小朋友、个人、家庭、社会交往等方面话题；以及理解关于英语国家寻常生活习惯话题。
（能力层级：
C，E）
（二）英语语言技能
6．阅读理解能力能精确理解小学英语文本内容和意义；把握语言构造和事实；能理解教材潜在知识构造和技能系统；能理解教材教学意义和学习价值。
（能力层级：
B－E）
7．写作能力能依照图像写话或写文；能用英文书写应用文；能用英文写读书报告、教学故事等。
（能力层级：
A－E）
8．翻译能力能把复杂难懂英文句子或语篇翻译成为通顺中文。
（能力层级：
C，E）
二、高等教诲相应于小学英语教学内容
（一）基本英语课程
1．英语基本知识考生能掌握和熟悉与专业四级水平相称基本词汇、语法知识、语音知识和语篇知识。
（能力层级：
A－D）
2．基本技能考生具备综合运用英语技能技巧，具备较强听、说、读、写能力以及初步译能力，能精确纯熟地运用英语语言。
（能力层级：
A－E）
（二）英语写作基本
1．掌握英语写作基本理论。
理解英语不同体裁、不同风格写作规定，可以对文章优劣作出基本判断，辨认作文中措辞、时态、语态、审题等不当之处。
（能力层级：
A－E）
2．具备写作构思能力。
运用构思办法，学会产生观念和组织观念。
（能力层级：
C,E）
3．文字组织能力。
写作过程即转译过程，考生一方面必要具备从思维转换为内部言语能力，另一方面具备将内部言语转换为外部言语能力，再次将从外部言语转换为书面语言能力。
（能力层级：
B－E）
4．修改能力。
考生必要具备宏观修改、微观和校读能力。
（能力层级：
C－E）
（三）英语语法
1．构词法知识掌握基本构词法、各种词类形式与用法、非限定动词形式与功能。
（能力层级：
C－E）
2．句法与句式知识掌握各种句式构成及功能、并列与从属、联句成篇衔接手段等内容；考生能注意形式与功能联系，并能在使用英语时依照表达需要说出和写出对的恰当语句和连贯语篇。
（能力层级：
C－D）
（四）英美概况
1．文化背景知识比较全面地理解重要英语国家历史、地理、政治以及风土人
等文化背景知识。
（能力层级：
A——C）
2．理解文化相似性和差别性理解英美文化与汉文化共性与个性，理解和结识语言文化内在关系。
（能力层级：
B—E）
（五）翻译技巧
1．英汉翻译技巧考生对英语语言有精确理解，能用汉语流畅表达译文能力，使得其译文基本上达到忠实和流畅原则，考生初步具备翻译这一跨文化交际意识和能力，能就普通内容话题进行较精确流畅英汉翻译。
（能力层级：
B—E）
2．汉英翻译技巧考生具备英汉翻译知识，一定英汉翻译思维能力，具备在英汉两种语言之间较自由转换和表达能力，具备跨文化交际意识和能力，能就普通内容话题进行较精确流畅汉英翻译。
（能力层级：
B—E）
（六）英美文学
1．英国文学考生对英国文学形成与发展全貌有基本理解，掌握英国文学发展基本脉络，掌握各个时期重要作家以及重要文学流派创作特色及创作主张。
考生具备分析某些重要作品、综合人文素质及文艺鉴赏能力。
（能力层级：
B—E）
2．美国文学考生掌握美国文学发展脉络及各个时期文学潮流；理解某些重点作家故事和诗歌特点，考生具备初步美国文学作品鉴赏能力。
（能力层级：
B—E）
三．小学英语课程与教学论内容
（一）中学英语课程基本知识
1．理解和把握英语课程性质和理念。
（能力层级：
B—D）
2．课程目的理解小学英语课程目的构造、功能和内容原则。
（能力层级：
B—D）
3．课程设计理解小学英语课程设计原理和思路。
（能力层级：
B—D）
4．理解英语教材基本概念、类型、构造和功能（能力层级：
B—D）
（二）．小学英语教学基本知识
1．英语语言观理解英语语言构造观、语言功能观和交际观。
（能力层级：
B—F）
2．英语教学办法理解任务型教学法、翻译法、据说法、、阅读法、交际法、认知法等常规教学办法特点及其功能。
（能力层级：
B—F）
3．小学英语教学评价理解评价种类（总结性评价；形成性评价；诊断性评价）、
特点与功能。
（能力层级：
B—D）
（三）小学英语教学基本能力
1．教材理解与分析具备对英语教材理解、分析和重构能力。
（能力层级：
B—D）
2．课堂教学设计具备较强中学英语课堂教学设计能力，能依照所提供教学文本、教学任务进行书面设计，或者对关于教学案例进行评析。
英语教学过程设计合理，它体当前课堂导入语、课堂结束语、板书、教学活动、教学提问、课堂偶发事件解决和课堂作业设计之中。
（能力层级：
B—F）
3．课堂教学具备较强英语课堂教学能力，能熟悉地运用各种教学办法驾驭英语课堂教学。
如熟悉“任务型”教学办法。
（能力层级：
B—F）
4．教学与技术整合恰当整合小学英语教学办法与教学媒体技术，竭力使课堂教学效率最大化，教学过程最优化。
（能力层级：
B—D）
5．教学重难点拟定课堂英语教学重点与难点，选取突破重点与难点办法。
（能力层级：
B—D）
6．学习办法指引具备指引学生说话、阅读、口语交际和研究性学习等能力。
（能力层级：
B—F）
（四）小学英语学习评价能力
1．学习能力评价能对小学生英语学习能力作出比较对的和科学评价。
（能力层级：
B—D）
2．测试设计具备小学英语测试设计与评价能力。
（能力层级：
B—F）
IV.考试形式、试卷类型与试卷构造
一．考试形式
闭卷，笔试。
试卷满分为100分，考试限定用时150分钟。
二、试题类型
选取题、填空题、简答题、翻译题、阐述题、写作题等。
三．试卷构造：
试卷构造如下表所示：
内容
节
题量
计分
每个某些分值
第一某些：
小学学科教学内容
一
10
5
30
二
5
5
三
10
10
四
1
10
第二某些：
高等教诲相应于中小学英语学科教学内容
一
5
5
30
二
1
5
三
10
10
四
1
10
第三某些：
英语学科课程与教学理论内容
一
5
5
40
二
5
5
三
3
15
四
1
15
总计
12
57
100
100
V、参照试卷及答案
一．参照试卷
浙江省专家招聘考试小学英语学科考试试题
（样卷）
第一某些：
小学英语学科教学内容
阐明：
本某些测试考生对小学英语学科教学内容掌握状况，本某些共26小题，共30分，分为四节。
第一节：
字母和单词注音；第二节：
翻译；第三节：
完形填空；第四节：
写作。
第一节：
字母和单词注音（共10小题；每小题0。
5分，满分5分）
1.w[dA]2.z[]3.l[]4.beds[]
5.reading[]6.worker[]7.kitchen[]
8.begun[]9.can’t[]10.said[]
第二节：
翻译题把下面句子翻译成为英文（共5小题；每小题1分，满分5分）
11．几经周折，我才在一家金矿找到一份工作。
12．那时这被以为是一次技术革命，也是我人工智能研究开始。
13．到了这个时候，她餐馆本该宾客盈门。
14.昨天咱们见了面，我做自我简介时，她靠得很近。
15.事情得通过时这样。
第三节：
完形填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给四个选项中，选出最佳选项（共10小题；每小题1分，满分10分）。
Sincemyfamilywerenotgoingtobehelpful，IdecidedIwouldlookforoneallbymyselfandnottellthemaboutittillI’dgotone.
Ihadseenanagencyadvertisedinalocalnewspaper.Irushedoutofthehouseinsearchofit.Iwaswildlyexcited，andas_16_asifIweregoingonthestage.Findingtheplacequiteeasily，Iranbreathlesslythroughadoorwhichsaid“Enterwithoutknocking，ifyouplease.”
Thesimpleatmosphereoftheoffice17me.Thewomanlookedcarefullyatmeforawhilethroughherglasses，andthen18meinalowvoice.Iansweredsoftly.AllofasuddenIstartedtofeelratherhopelessShewonderedwhyIwaslookingforthissortof19.Ifeltevenmorehelplesswhenshetoldmethatitwouldbedifficulttogetajobwithout20.IwonderedwhetherIoughttoleave，whenthetelephoneonherdeskrang.Iheardhersay:
“__21___，I’vegotsomeoneintheofficeatthisverymomentwhomight22.”Shewrotedownanumber，andhelditouttome，saying：
“Ringupthislady.Shewantsa__23immediately.Infact，youwouldhavetostarttomorrowbycookingadinnerfortenpeople.”
“Ohyes,”saidI---neverhavingcookedformorethanfourinmylife.I24heragainandagain，andrushedouttothenearesttelephonebox.Icollectedmythoughts，tookadeepbreath，andrangthenumber.IsaidconfidentlythatIwasjustwhatshewaslookingfor.
Ispentthenextfewhours25cookbooks.
16.A.proudB.pleasedC.nervousD.worried
17.A.calmedB.excitedC.frightenedD.disturbed
18.A.advisedB.examinedC.informedD.questioned
19.A.placeB.jobC.adviceD.help
20.A.abilityB.experienceC.knowledgeD.study
21.A.AboveallB.AsamatteroffactC.AsaresultD.Inspiteofthat
22.A.hireB.acceptC.suitD.offer
23.A.cookB.helpC.teacherD.secretary
24.A.answeredB.promisedC.thankedD.told
25.A.borrowingB.buyingC.readingD.writing
第四节：
写作（1小题，满分10分）
26．书面表达：
当前越来越多学生使用词典，有人选取使用老式词典，有人则喜欢使用电子词典。
请你以“PrinteddictionaryorE-dictionary，whichdoyouprefer?
”为题，按照下列要点写一篇英语短文，可依照需要恰当发挥：
1、老式词典：
内容详、例句多…缺陷：
携带不便…
2、电子词典：
省时、以便…缺陷：
例句少…
3、我选用词典及理由
注意：
1、词数：
100-120文章题目和开头已给出（不计入词数）。
2、参照词汇：
电子词典e-dictionary老式词典printeddictionary
条目entry释义definition
PrinteddictionaryorE-dictionary，whichdoyouprefer?
Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudyaids.Somethinkthatitisbettertouse...
第二某些：
高等学校相应于小学英语学科教学内容
阐明：
本某些测试考生对高等学校相应于小学英语学科教学内容掌握状况，本某些共17小题，共30分，分为四节。
第一节：
单项选取；第二节：
翻译题；第三节：
阅读理解题；第四节：
写作。
第一节：
单项选取：
从每题所给A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项（共5小题；每小题1分，满分5分）。
27.I am sorry I have no time at present to ____ more detail or give you an account of other cities
of interest.
A. bring into B. take into C. come into D. go into
28.Jimsaysthatheiswillingto____tomorrow’smeeting.
A.presideB.chairC.leadD.takepart
29.Livinginthewesternpartofthecountryhasitsproblems，________obtainingfreshwaterisnottheleast.
A.withwhichB.forwhichC.ofwhichD.which
30._________isusuallymeaning-distinctiveinChinese，butinEnglishitisnot.
A.stressB.toneC.intonationD.phoneme
31.WiththepublicationofTheSunAlsoSunRises，______becamethespokesmanforwhatGertrudeSteinhadcalled“aLostGeneration”.
A.FitzgeraldB.FaulknerC.HemingwayD.Steinbeck
第二节：
翻译题：
（1小题；满分5分）
32．把下面短文划线某些翻译成中文。
Ifindyoungpeopleexciting.Theyhaveanairoffreedom，andtheyhavenotadrearycommitmenttomeanambitionsorloveofcomfort.Theyarenotanxioussocialclimbers，andtheyhavenodevotiontomaterialthings.Allthisseemstometolinkthemwithlife，andtheoriginsofthings.It’sasiftheywere，insomesense，cosmicbeingsinviolentandlovelycontrastwithussuburbancreatures.Allthati
升级会员 