陕西师大附中学年度第一学期期中考试八年级语文试题.docx
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陕西师大附中学年度第一学期期中考试八年级语文试题
【全国百强校】陕西师大附中2018—2019学年度第一学期期中考试八年级语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）
A．翘首（qiáo）悄然（qiāo）镌刻（juān）殚精竭虑（dān）
B．绯红（fēi）禁锢（gù）锃亮（zèng）正襟危坐（jīng）
C．颁发（bān）不逊（xùn）教诲（huì）屏息敛声（bǐng）
D．桅杆（wěi）匿名（nì）不辍（chuò）油光可鉴（jiàn）
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）
A．畸形气宇杳无消息抑扬顿挫
B．掌故燥热和颜悦色藏污纳诟
C．萤光滞留正人君子眼花缭乱
D．吹嘘诘责为富不仁摧枯拉朽
二、其他
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）初入乌镇，所见之处满是质朴与单纯的息，泛舟江上，无不感到_____（寂寥静谧静穆）与自然。
（2）近年来，一些人通过各种选秀类综艺节目，一夜之间由寂寂无名变得_____（鹤立鸡群驰名中外妇孺皆知）。
三、句子默写
4．经典诗文默写
（1）悬泉瀑布，___________。
（郦道元《三峡》）
（2）___________，争高直指，千百成峰。
（吴均《与朱元思书》）
（3）两岸石壁，___________。
（陶弘景《答谢中书书》）
（4）___________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）东皋薄暮望，___________。
（王绩《野望》）
（6）晴川历历汉阳树，___________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（7）___________，归雁入胡天。
（王维《使至寒上》）
（8）___________，浅草才能没马蹄。
（白居易（钱塘湖春行》）
四、综合性学习
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:
舞蹈、音乐、雕刻、图画___都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
②这众多树枝在大地里面吸收着大地母亲给予它的营养。
③卡拉玛和拉达还只是这棵大格树上的两条柔枝，她们表现给中国人民“游龙”般的舞姿，让人享受。
（1）请在第①句的横线上填入正确的标点。
____________________________________
（2）请提取第②句的主干，写在下面的横线上。
____________________________________
（3）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
____________________________________
6．某班级举行“诚信面对生活”主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）请将活动主题，正确、规范、工整地抄写在田字格里。
诚信面对生活
（2）综合材料的内容，请用一句话概括你从中得到的结论。
（20字左右）
材料:
“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。
该网站于2015年6月上线运行，20,17年10月改版升级。
新版区设置更合理，更加突出权威性、互动性和可读性.2018年10月，该网站开通了个人信用信息查询功能。
目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累积突破9亿次。
_________________________________
（3）请仿照后半句句式特点，在下面横线上写一个含有“诚信”一词的句子，完成下面的宣传语。
_________________，学习有乐总需放歌。
五、名著阅读
7．阅读下面的文字，完成后面的题目。
他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。
即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。
他不计较个人财物一除了马匹。
他喜欢马。
有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。
他又去打仗夺回来。
结果真的夺了回来!
（1）他是《红星照耀中国》中的人物:
_________（人名）
（2）这段文字揭示他的性格特点是______________________________
六、现代文阅读
请和我门外的花坐一会儿
田秀娟
①小区的门卫老李爱养花。
人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上逐渐浮上笑来。
抱小孩的年轻母亲，姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀!
②这些年，小区里的门卫走马灯似地换了一波又一波。
有和小区业主吵架被炒鱿鱼的，有嫌夜间值班辛苦离开的，还有和其他门卫老头处不上来离开的。
③只有老李，一直都在。
就像小区里的一个标志。
④老李今年60多岁，瘦高，有点驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理。
不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼，他都不急不躁，让人如沐春风。
⑤有一阵，物业公司管理消防通道乱停车现象。
老李他们几个门卫老头，轮换着在消防通道附近蹲守。
看见乱停车的，赶紧制止。
遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老头，争吵是避免不了的。
但这样的事，从未在老李身上发生过。
⑥傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，宁着消5打抽空去打道值班。
他指着汽车右轮胎说，这个轮胎有点气不足，问他，晚上老值点气吧。
我随口应着，停好车，跟他聊了几句。
夜班，辛苦吧?
他乐呵呵地答，辛苦啥?
人老了，本来就常自想，我夸他脾气好，他说，人嘛，不能老想着自己，多为别人看好，吃点亏，心里舒坦。
⑦自打老李来了以后，门卫值班室里的的四面玻璃明显亮了，就是吊兰、文行、屋内的花花草草多了起来。
没什么名贵的花，我们都管它叫“死不了”。
花绿萝、蟹爪莲什么的，还有太阳花，花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场。
也不知老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长。
那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。
屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的吊兰和绿萝。
矿泉水瓶经过精心修剪，拿绳子穿好，很有点艺术气，气息，让人赏心悦目。
⑧我以为老李一定有一个幸福的家庭，一个贤惠能干的老伴，三两个事业有成的孩子，有孙子或孙女欢绕膝下。
其实不尽然。
老季唯一的几子以前跑货车，没料想，出了一次车祸。
人没事，老李很知足。
但钱赔进不少。
现在，转行做了小生意。
“有钱多花，没钱少花。
”
⑨几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子。
老李和老伴一把屎-把尿带大了两个孙子。
“大孙子12岁了，最能吃啦!
他奶奶做的手擀面，能连着吃三大碗。
”老李用手比划着碗的大小，眼里蓄着欢喜的波。
老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样。
⑩我出差，朋友打电话来，说已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜。
我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行。
几天后，我回来，在小区门口下车。
我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手。
我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我。
我接蜂蜜的时候，吃了一惊一老李的左手，意然缺了两个手指。
我愣住。
老李笑笑说，“年轻时给生产队铡草，出了点苏自意外。
其实，干啥活，都不影响。
”我的心倏地疼了一下，似刀尖划过。
⑪尼采说，就算人生是个梦，我们也要有滋有味地去做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。
这话，我很想说给老李听，可是，终究没说。
⑫那天，我经过门卫值班室，看到老朱在里面捣鼓花草。
问他，老李呢?
“在小区巡逻呢，他让我先跟花呆会儿。
”老朱哈哈大笑着说。
⑬我忽然想起汪曾祺写过的一句话，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。
你在花里，如花在风中。
⑭很温暖，真的。
8．赏析第⑦段画线句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。
9．老李是一个怎样的人？
请结合文章内容简要分析。
10．从全文内容看，文章结尾部分说花“很温暖”，你如何理解？
阅读下面的文字，完成后面小题
我们都爱孙悟空
①我小学的语文老师叫孙建军。
孙老师是个民办老师，个子不高，尖嘴猴腮，肩还有点斜，怎么看也不像是人类灵魂工程师。
因此我们一开始就不喜欢他，背地里叫他“孙猴子”。
②说起来，这“孙猴子”虽然只是个民办老师，但心性高傲，不但不和我们说笑，也不怎么和那些公办老师说笑，总是独来独往，一副心事重重的样子。
听高年级的同学说，“孙猴子”口琴吹得不错，在晚上月影婆娑时，那口琴声分外摇曳动人。
可我们不上晚自习，实在想不出一个土老帽能吹出什么花!
③“孙猴子”人特别，上课也特别。
他教我们认字不是按课文和生字表来，往往是一组一组来，没学过的字也会拿出来让我们比较着记。
比如学一棵树的“棵”字，他会让同学们把自己知道的所有带木字旁的字写到黑板，上，等同学们写得差不多了，他再补充几个。
这就是今天的作业，一个字三遍;第二天听写，不会的字继续写三遍;再不会，放学后留下来写三遍。
④“孙猴子”的这套野路子有很多公办老师不服气，去校长那儿告状，说他不按教材备课，是误人子弟。
可“孙猴子”带出来的班语文成绩还不错，校长也不好说什么，睁只眼闭只眼由他去。
⑤记得有一次，班里的几个差生分不楚“买”和“卖”，老是写岔。
“孙猴子”讲着讲着突然发脾气了，大吼着说:
“你们都给我听清楚了，这‘卖’字的‘十’字，就是你们家的‘粮食’，有‘粮食’才能‘卖’，没‘粮食’就只能‘买’了，懂了吧?
!
”
⑥我们惊讶地听着他的解释，不是太懂。
但事实是，这个办法确实管用，以后再没有同学分不清“买”和“卖”了。
⑦还记得有年冬天，天刚下了雪，极冷，下课后同学们都缩着脖子窝在教室里感叹着说，好冷呀，冻死人了!
⑧“孙猴子”本来已经出了教室，突然返回来站在讲台上很严肃地问:
“你们知道‘冻死人’是什么意思吗?
”
⑨我们都不敢出声，看着他。
⑩他大手一挥，一字一字地说:
“‘冻死人’一冻得是死人，活人是冻不死的，知道吗?
”
⑪说完，“孙猴子”头也不回地走了。
我们愣愣地看着他的背影，不知谁带头，呼啦一下涌出了教室。
⑫我们学校以前是个寺庙，建国后改为校舍，房子大部分破破烂烂，时不时地要修补。
因此每年老师和学生们都有义务劳动，挑土搬石头，忙得不亦乐乎。
这个“孙猴子”虽然身材矮小，但挑土是一把好手，也含得出力气，可以一口气从沟里挑上来五十担土不歇气。
有次有个公办老师问“孙猴子”:
“你耐力怎么这么好呢?
”孙猴子说:
“我右肩斜，就是小时候挑水挑土压斜的，现在我改成左肩挑，压正了才好呢。
”
⑬这是我唯一次看见“孙猴子”开自己的玩笑。
这个严厉的家伙，只要不板着脸，还算是个有趣的人。
⑭在孙猴子“歪理邪说”的熏陶下，我们这帮农村娃还算有点见识。
⑮有次全县学校组织知识竞赛，我们班代表学校出战，本不抱太大希望，却过关斩将最终拔得头筹，把县城的那些学校羞辱得够呛。
“孙猴子”名气由此大振，不久就转成了公办老师。
⑯也就是在那次知识竞赛的表彰会上，上台发言的“孙猴子”没有发言，而是从裤兜里摸出一把口琴，吹了一曲《欢乐女神》，琴声清澈嘹亮。
⑰这是我第一次听贝多芬的音乐，我敢说，那是我听过的最豪迈的音乐，即便是用“柔软”的口琴来吹奏，也欢快激昂，让人心潮澎湃。
⑱我相信，大部分学生和老师第一次听这样的音乐，由一个其貌不扬的、乡下的民办老师吹奏出来，简直是惊为天人。
⑲且看我们孙老师，他的两只大手有力地扣住口琴，几乎把口琴都覆盖了，双手飞快地滑动着，腮帮子鼓着，似乎要吹出他内心所有的世界与能量。
⑳因为激动，因为要鼓气，他的“尖嘴猴腮”，顿时成了堂堂的大方脸。
11．文章共记叙关于孙老师的五件事，请根据选文补充下面横线的内容。
（每空不超过15字）
事件一:
教认字，不走寻常路
事件二:
____________________________
事件三:
借讲解“冻死人”，激励学生出教室
事件四:
挑土是好手，拿自己开玩笑
事件五:
____________________________
12．第①段写孙老师其貌不扬，我们不喜欢他有什么作用？
13．请从人物描写的角度，赏析第⑲段划线句子。
且看我们孙老师，他的两只大手有力地扣住口琴，几乎把口琴都覆盖了，双手飞快地滑动着，腮帮子鼓着，似乎要吹出他内心所有的世界与能量。
14．请在前文找出与第⑯段内容相呼应的一句话。
15．我们为什么给孙老师起了另一个外号“孙悟空”？
七、文言文阅读
阅读下面的文章，完成后面的题目。
岳公飞之破固石洞①也，贼砦②据山之巅，悬崖百仞，登者跻攀而上，不胜其劳。
官军每登山，贼辄凭高据险，投刃转石，士卒皆重伤而却。
公既至，直入洞中，与贼砦相对，而营贼畏公威名，坚守不复下山。
公一日令曰：
来日当破贼。
军中不知所谓。
明日凌晨，令诸军陈③于山下，与贼砦相距甚近。
既成列，公临后登高以望之。
贼在上见官军逼近，亦整顿以待战。
其酋长乃一女子，号廖小姑，持刃叫呼曰：
“今日官军要破我砦，除是飞来。
”公闻其言，顾左右曰：
“飞，即我也。
”击鼓进师，鼓声方合，有众先登，公望其旗曰：
“此前军第三队也，当作奇功。
”诸军竞进，遂破贼砦，生擒其酋以归。
（选自宋朝曾敏行所著《独醒杂志》）
[注释]①固石洞：
地名，位于江西。
②砦：
同“寨”。
③陈：
同“阵”。
16．解释下列句子中加点词的含义。
（1）不胜其劳（________）
（2）士卒皆重伤而却（________）
（3）公既至（________）
（4）顾左右曰（________）
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）
A．岳公飞之破固石洞也/予独爱莲之出淤泥而不染
B．登者跻攀而上/学而不思则罔
C．公望其旗曰/其恕乎
D．亦整顿以待战/以为顺流下矣
18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既成列，公临后登高以望之。
（2）诸军竞进，遂破贼砦，生擒其酋以归。
19．岳飞所说“飞，即我也”这句话有何巧妙之处？
八、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成后面小题
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
20．请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。
意欲捕鸣蝉
21．请从炼字的角度任选两句诗进行赏析。
九、作文
22．请以“幸福就在我身边”为题，写一篇记叙文。
要求:
①不要套作，不得抄袭;②不要出现真实的人名、校名;③不少于600字。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A.应为悄然（qiǎo）；B.应为正襟危坐（jīn）；C.正确；D.应为桅杆（wéi）。
2．D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A.应为“器宇”；B.应为“藏污纳垢”；C.应为“荧光”；D.正确。
3．静谧妇孺皆知
【解析】
【详解】
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
（1）“寂寥”，形容寂静空旷，没有声音。
“静谧”，安静的意思，形容静寂无声。
“静穆”，安静而严肃。
（2）“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
“驰名中外”形容名声传播得极远。
“妇孺皆知”妇女、小孩全都知道，指众所周知。
结合词语的意思来选择词语即可。
4．飞漱其间互相轩邈五色交辉庭下如积水空明徙倚欲何依芳草萋萋鹦鹉洲征蓬出汉塞乱花渐欲迷人眼
【解析】
【详解】
这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时，要注意漱、轩、邈、徙、倚、萋、鹦、鹉、洲、蓬几个易错的字形。
写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
（1）……
（2）树枝吸收营养。
（3）“表现”改为“展示”。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生正确运用标点符号的能力。
解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
根据句意可知所填写的标点应表示列举的省略，所以应填写省略号。
（2）此题考查提取句子主干。
解答时留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，做到兼及句子基本意思不变和完整性即可。
这句话的主语是“树枝”，谓语是“吸收”，宾语是“营养”。
（3）此题考查修改病句。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
第三句搭配不当，应将“表现”改为“展示”。
【点睛】
病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
6．
（1）认真书写
（2）“信用中国”自上线始不断升级优化，受社会关注。
（3）生活很美记得微笑
【解析】
【详解】
（1）此题考查学生的书写能力。
书写时做到正确、工整、美观即可。
注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。
注意“诚信”这两个字的结构，不能在方格中把这两个字写得太宽，要做到字体方正。
（2）此题考查提取材料信息。
答题时，要紧扣材料的每一句话，提取关键词，然后准确、精炼地得出结论。
根据“新版区设置更合理，更加突出权威性、互动性和可读性”，和“目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累积突破9亿次”，可得出结论：
“信用中国”自上线始不断升级优化，受社会关注。
（3）编写标语或宣传语应注意：
一要紧扣主题；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。
另外，还要有创意。
此类试题往往没有设置标准答案，为考生提供了展示创意的空间，表述要简明，语言要准确、得体，能体现标语的简洁性，有号召力。
围绕“诚信”的主题，仿照下联的形式来拟写即可。
7．
（1）贺龙
（2）关爱体恤士兵，不贪图财物。
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著的理解和感悟能力。
平时要认真阅读文学作品，对作品的内容和相关信息要多积累，多识记。
做题结合名著《红星照耀中国》来做。
（1）根据选文中的情节可知文段中的“他”指的是贺龙。
（2）本题考查学生对人物形象概括分析能力，此题要结合选文中有关贺龙的几件事例来分析他的性格特点。
由“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”，可知贺龙关爱体恤士兵。
同时贺龙不计较个人财物只喜欢马，他的马被敌军俘获了，贺龙又去打仗夺回来。
8．运用比喻的修辞手法，写出那些花儿的茂盛、活泼的生长态势，表达了我对花儿的喜爱以及对老李的赞美之情，具有感情色彩。
9．
（1）待温温和，不急不躁。
如对小区住户和气相待，从不跟他们争吵；
（2）热爱生活：
在值班室养花草，让人赏心悦目；（3）乐观知足：
儿子车祸花了不少钱他能自我安慰不当回事情；（4）细心和善，热情友好：
他发现我的车轮胎气不足提醒我，为我带蜂蜜。
10．老李种的花让人赏心悦目，愉悦；老李美好的品性和精神让我感动；含蓄表达出我对老李和花儿地喜爱和赞美。
【解析】
【分析】
8．此题考查赏析句子。
赏析句子的解题思路：
选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。
画线句将“那些花”比作是“发育的孩子”，“都憋足了劲儿地长”“顺着绳子淘气地爬到屋顶上”生动形象地写出了那些花茂盛、活泼的生长态势，表现了“我”对花儿的喜爱。
点睛：
词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。
9．此题考查分析人物形象。
解答时，通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
由文中老李对小区住户和气相待，可看出老李待人温和；由老李在值班室养花草，让人赏心悦目，可看出老李是一个热爱生活的人；由儿子车祸花了不少钱，老李能自我安慰不当回事情，可看出老李的乐观知足；由老李发现“我”的车轮胎气不足提醒“我”，为“我”带蜂蜜，可看出老李是一个细心和善，热情友好的人。
10．本题是对重点句子的理解考查。
需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。
结尾写“很温暖，真的”，这句话表层含义指老李中的花让人赏心悦目，深层含义指老李乐观知足、细心和善、温和待人的美好品质感动了“我”，表达了“我”对老李和花儿地喜爱之情。
11．灵活讲解“买”和“卖”，便于学生区分吹奏口琴曲《欢乐女神》，惊为天人
12．欲扬先抑（先抑后扬）的写法，更加强烈地突出下文我们对孙老师看法的改变，对他的尊敬和怀念；也更突出了孙老师的特别和对学生深远的影响。
13．动作描写；生动传神刻画出孙老师吹口琴时娴熟的技艺、投入的状态和激动的心情。
14．听高年级的同学说，“孙猴子”口琴吹得不错，在晚上月影婆娑时，那口琴声分外摇曳动人。
15．孙老师独特的教学方式影响下我们懂得了很多，甚至全县知识竞赛中拔得头筹；他个子不高，其貌不扬，还是民办教师；但是肯吃苦、不屈服命运让我们刮目相看；看到孙老师有趣的一面和惊人的口琴技艺，对他更加敬佩；他在我们眼中就像孙悟空一样七十二变，因此冠以“孙悟空”的外号；另一方面长得像孙悟空，心性高傲，多才多艺，像孙悟空一样神通广大。
【解析】
【分析】
11．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。
阅读文章，分析其主要内容，可知第五、六段写“灵活讲解“买”和“卖”，便于学生区分”；第十五至最后一段写“吹奏口琴曲《欢乐女神》，惊为天人”。
据此作答即可。
12．此题考查欲扬先抑的写作手法。
欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
第①段写孙老师其貌不扬，我们不喜欢他，这是运用了欲扬先抑的写作手法，突出下文我们对孙老师看法的改变，表现了孙老师的特别和对学生深远的影响。
13．本题考查辨析描写人物的方法。
描写人物的方法有：
外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。
由句中的“扣、滑、鼓、吹”这些动词，可知此句运用了动作描写，生动地表现出孙老师吹口琴时娴熟的技艺和激动的心情。
14．.此题考查文章的前后照应。
解答时要先理解所给句子的意思，抓住关键词，再从文章中寻找与之意思相对应的句子。
第⑯段写的是孙老师吹奏口琴，这与第二段“听高年级的同学说，“孙猴子”口琴吹得不错，在晚上月影婆娑时，那口琴声分外摇曳动人”相照应。
15．本题考查分析人物形象，作答时，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
从外貌来看，孙老师“个子不高，尖嘴猴腮，肩还有点斜”；从教学能力来看，孙老师独特的教学方式影响下我们懂得了很多，甚至全县知识竞赛中拔得头筹；从特长来看，他有惊人的口琴技艺。
所以孙老师在我们眼中就像孙悟空一样七十二变，因此冠以“孙悟空”的外号。
16．辛劳都到回头看
17．A
18．①排好队列后，岳飞到（队伍）后面登上高处瞭望敌人的山寨。
②各路部队争相前进，终于攻破贼人山寨，活捉他们的头领归来。
19．一语双关，将自己的名字中的“飞”巧妙地和贼酋口中的“飞越”联系起来；表现了岳飞的机智勇敢（要答出“机智”）的性格特点，以及从容沉着或胸有成竹的心理状态。
【解析】
【分析】
16．本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：
通假字、词类
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