在欢迎会上老教师对新教师的精彩发言稿.docx
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在欢迎会上老教师对新教师的精彩发言稿
在欢迎会上老老师对新老师的精彩发言稿
在欢迎会上老老师对新老师的精彩发言稿【一】
各位老师，你们的到来，太平完小更具生气和活力，你们是太平教育的将来和希冀。
在此，我代表学校对你们的到来表示激烈的欢迎，祝你们身体健康，工作顺当，事业有成。
刚刚步入工作岗位，你们浑身上下都充斥了激情，充斥了斗志，充斥了理想。
但在实际工作中确定会遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社会的、情感的等各个方面。
反而把开始的那点信心的棱角也磨圆了，融入了一般老师的群体中，平平淡淡过一辈子教书匠的生活，但是，社会的进展，时代的要求，过于平凡的，可能要淘汰出局。
我抱负化的老师成长应当是一年入门，三年成为一名好老师。
再此，我想谈几点我的看法和希冀。
第一、认清形势，努力工作。
你们走上工作岗位后，同学、家长、同事、领导都在盯着你，看你能否胜任老师工作，看你是否误人子弟。
那么怎样才能让大家满足呢?
第
一是教育质量，第二还是教育质量。
教育质量是一所学校的生命线，也是你们工作的生命线。
假如一所学校教育质量很低，那么这所学校就会失去生源，最终被淘汰。
办学校是这个道理，做老师也是这个道理。
因此，你们需要乘着年轻，在时间上用足、在课堂上有效率，在备课上下工夫，努力提高教学业绩，力争一流，别人就会对你刮目相看。
第二、既要满怀自信，又要虚心求教。
高校期间，你们学到了很多理论、知识，但是，理论是需要和实践相结合的，是有一个由抽象到具体的过程的。
更何况，你们的实际技能还远远不够，工作阅历比较缺乏，在对待某些问题上简约冲动，比较激进，缺乏方法和手段，遇到窘境简约受挫。
而我校的老老师们往往有着丰富的教学阅历，对教材有着深刻的理解和把握，对同学有一套有效的管理方法。
因此，各位新老师确定自觉地多听老老师们的课，多看老老师们教育同学的方法，感悟他们对于课堂的组织与驾驭技能，取人之长，以人为镜，为我所用。
第三、要给同学一碗水，自己要有一桶活水。
这句话的道理谁都明白。
新老师需要边实践边学习，不断提高自己的“一桶水”的水位。
我们身边没有更多的引领人物，但我们可以从书中，从网络中，感悟前人和同行的理论和阅历。
远离浮躁，看几本书，写点文章，屏心静气地修炼一个时期，就是不能得道成仙，也得沾点道法仙气。
第四、用“六多六少”提几点要求
1、多一点慷慨少一点埋怨
2、多一点投入少一点安逸
3、少一点虚幻多一点务实
4、多一点理性少一点浮躁
5、多一点谦逊少一点自负
6、多一点爱心少一点冷漠
最末，希冀大家拿出十二分的热忱投入学习与工作，克服困难，尽快适应新工作、新生活，真诚祝愿大家能更好地成长，早日成为太平完小的栋梁。
在欢迎会上老老师对新老师的精彩发言稿【二】
今日，坐在这里，我的心情无比激扬。
感谢领导给我这个机会，让我有机会首先认识加入咱们二中分校的精英们，对此，我感到万分的荣幸。
首先，我代表全部的老老师欢迎各位的隆重加盟。
你们是“新人”，你们的鲜活会给这块沃土带来更多的活力与生气；你们深厚的涵养，丰富的学识，确定会给咱们学校带来更大的荣誉与骄傲。
你们很快就可以发觉，这里是实现人生抱负和展示自我风采的最好的舞台。
作为一名一般的本科生，我的知识储备以及教学新理念生怕都远远不及你们。
作为新老师，你们年轻，有朝气，充斥活力和热忱，你们唯一缺乏的只是教学阅历。
我比你们多的，也只有咱们学校工作的阅历了。
我就从一名一般老师的角度，给你们介绍一下咱们学校。
咱们学校是一个很民主、很人性化的学校，学校领导给老师充分的展示自我的机会，假如你有什么想法，完全可以告知他们，很多问题都可以经过协商解决。
学校不定时会召开老师座谈会，有问题就可以提出来。
领导很关怀新来的老师，每年中秋节，学校都会把外地的老师集中起来，大家一起热热闹闹过佳节。
我记得我刚来的那年，天气已经有点冷的时候，陈校长把我们几个外地的叫到办公室，每人预备有一杯热茶，问我们生活上有没有什么不适应、是不是需要学校解决什么问题。
我是一个很感性的人，至今我还记得那茶莹莹的绿色。
等你们工作一阵子之后，你会发觉:
咱们学校氛围很好，大家相处很融洽。
由于大家处在一个“大”办公室里，所以沟通的机会比较多，你很快就可以和大家处好关系。
“假如在业务上，或者在班级管理上有很多迷惑和困难，怎么办?
”放心，学校阅历丰富的老老师很多，哪里不懂都可以问，他们都很乐于援助青年人。
学校还会组织新老老师“帮带活动”，帮带你的老师会无私的把他的阅历都传授给你，你完全有可能在短短的一两个月的时间里变成一个阅历丰富的“新老老师”。
当然，纪律也很严格。
我们每天都需要签到，专注备课、写教案、上课，除此之外，领导会不定时的推门听课，这是我们当年认为最痛楚的一件事，由于每天都会处在焦灼之中。
刚开始大家都埋怨，认为学校根本就是难为人，以一种很抵触的立场去应付。
却又不得不被逼着专注备课，提高自己的授课质量。
记得我刚开始上班时，领导几乎每天去听课，为了不被领导批判，我想方设法搜集讲课模式，尝试各种授课方法，每天背着凳子去老老师课堂上学习，真的很累。
但是现在，我要用过来人的身份告知大家:
那阵子是我进步最快的阶段，虽然累但是每天都过得很充盈。
所以请珍惜每一次的“被听课”，这是你自我提高的最好的催化剂。
人应当保持适度的焦灼，认识到你的工作将受到评定、和别人竞争的意识等，这种压力可以把人内在的优秀特质引发出来。
你就会想方法提高自己，完善自己。
这样你的业务素养以及授课水平会很快提高，你也会很快成熟起来。
假如你漠视这种动力，每次上课都应付的话，你就会被成功所漠视，被别人远远抛在后面。
大家可以在以后的实践中证明这一点。
你们也会有学习的压力，由于现在一贯在课改，要求老师不仅需要广博的知识，树立终身学习的意识，不断提高自身专业水平，而且应具有高尚的品德和情操，如今教育变革风起云涌，时代也在呼喊着新型老师。
所以我们大家都要不断学习科学管理、优秀教学的方式方法，这些或许会成为今后一项最重要的工作。
我们每年都需要参与培训，平常也有不定期的理论学习
刚刚开始工作的时候，可能会感觉到很累，很辛苦，尤其是班主任。
我想，大家都是不甘平凡的，确定都希冀在工作中有所建树。
学校会给我们最大的进展空间，只有努力，你才会有收获。
只有辛苦一些，累一些，付出多一些，你的收获才能更多。
著名的管理学家彼得。
斯坦福高校计算机硕士潘锦辉说:
“我不能确定自己将来能否获得很多人推崇的名和利，但对我而言，成功就是不断地超越自己，让自己的人生快活、充盈、有意义。
”你们的起点比我们高，你们确定会获得更多的成功。
最末，我想用这样一段话结束我今日的发言:
既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了希冀和收获；选择了痛楚与困难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！
祝愿大家早日成为学者型、争辩型、聪慧型的优秀老师！
在欢迎会上老老师对新老师的精彩发言稿【三】
敬爱的各位领导、心爱的同事们：
大家早上好！
很兴奋有机会坐在这里和大家谈谈这两年来我的工作心得和感悟。
我是09年夏天来到咱们六中的，到现在为止已经整整两年时间，这两年假如可以用几个关键词来概括的话就是“充盈、美满、成长”。
跟大家一样，刚上岗之前踌躇满志，但心有余悸，会担忧自己做不好这份工作。
而学校考虑到我们的实际状况，不但上岗前对我们进行有效地培训辅导，援助我们适应新环境、新生活、新工作，还会特别安排备课组内的老师们进行指导援助。
这些行之有效的方法都能使我们很快在这个新的环境中成长起来。
下面，我就从教学和班级管理两个方面谈一下自己这两年的做法。
这其中有言说不当的地方，还望大家见谅。
首先是教学。
和大家一样，虽然高校期间接受过正规系统的学科知识和教育，但是初到讲台前面对真正的同学，还会有些可怕。
尤其高中教学不同于一般的中学教育，和高考联系亲密，要求实效性、艺术性紧密相连。
以我所教的学科语文为例，我原先以为上课就是特地讲授课本知识，把文本解读到位即可，但是实际教学过程中，要穿插着大量的基础训练，比如与高考相关的字音、字形、成语、病句、标点等等知识点，还要训练同学的书写、写作技能，指导同学学习方法，培育同学学科爱好等等。
所以，上第一节课基本上就是战战兢兢的做了自我介绍和文章最基本最简约的预习，一下课就抓紧逃离，可怕同学问问题。
这时候，我们备课组长李老师就跟我讲，要做好两件事：
一是要备好课，假如可怕的话，就像表演一样把全部的台词都要记住，甚至要预备好下面的听众会怎样发问自己；
二是要夯实基础，了解高考形式，知道高考考什么，有的放矢。
针对李老师提出的这两点要求，我是这样做的。
首先备课环节。
1专注阅读文本，明晰教学目标，坚持手写教案，而且写具体的教案，甚至把引导语、过渡词都写下来，考虑周全每一个教学环节。
同时把自己觉得可能生发的疑问都了然于心。
这样讲课的时候自然有些底气，就是同学课下问到也不会讷于言，涌现尴尬。
说个笑话，上班之前，我把语文五册课本课文的全部优秀教案都从网上整理打印出来，那时候自己就想，等我讲课的时候任意修改一下就好，但事实上等上了讲台才会发觉，优秀的教案可以参考，但需要自己细心设计，否则课堂驾驭起来特别生硬。
2坚持听课。
学校为了援助年轻老师快速适应教学，提倡年轻老师多听课，一周尽量听两节课。
而我那时候，只要有空就搬着凳子挨个老师的课去听，有时候一周下来竟然能听五六节课，甚至学校别的班级相关老师的课也跟着去听。
有时候，自己讲解一节课之前，这节课就听了两三遍，而且，每次听课都是记录具体的听课过程，有不明白的地方就课下挨着老师讨教，然后参考这些老师们的教学环节和教学重点，修改自己的教案。
我现在想来，多听课真的是我们这些年轻老师成长的好方法，而且老老师们都特别真诚，对于我们工作中遇到的各种疑难杂症都予以良好的援助。
3坚持深入学情。
以前自己总认为学情分析没有那么重要，偶然一次机会，我跟一个同学谈天，问起他这节课有什么收获，他竟然很诚实的讲，您讲的我们看参考资料书就知道了。
我当时特别的绝望，后来发觉同学们的参考资料书比我们这些做老师的还多。
但是很多知识点他们也就是走马观花、蜻蜓点水的过一遍，看个热闹，甚至有些盲目的依靠参考资料书。
于是，每次讲授新课之前，我都会安排同学确定的学习任务，进行预习，然后利用空闲时间，依据不同的同学层次询问一下掌控的状况，这样讲授新课的时候，更能把握住教学环节，防止做无用功，得不偿失。
其次，夯实基础。
当时李老师给我了两个建议，
一是找同学把中学的语文教材都借来，逐一的翻看，明晰同学的中学语文水准。
这对我日后的教学特别有用。
开学没两天，我就找来了同学中学的全部课本，有空就看，甚至课间询问相关同学。
这样我很快就把中学和高中这一块连接起来，明白了中学他们的教法、学法，了解了哪些知识点是薄弱环节，甚至哪些高中涉猎的篇章是中学有所接触的，这样日后备课也就做到心中有数。
第二个建议就是买高考试题，细心去做。
我那时候不但买了历年的高考试题，甚至把试题解析和分项练习的相关资料都买下来，然后晚上没事的时候，就趴在办公室跟同学一样掐着点做练习给自己打分，再进行试题分析。
当时自己虽然这样做了，但是并不知道这对我的日后教学工作会有什么援助。
直到后来，课堂上开始逐步渗透高考的基础知识的时候，我发觉自己逐步知道该补充哪些知识点，哪些知识点该进行重点讲解。
然后再到高二下学期进行一轮总复习，涉及到相关专题的时候，发觉自己不是那么生疏和可怕了。
直到现在我一贯保持这个好习惯，拿到题，无论简约与否，无论是正规试题，还是日常练习，都先专注去做，发觉问题，细致的分析。
我现在唯一懊悔的一件事就是，没有从最开始就建立自己的“错题本”，导致原先刚开始遇到的很多很好的例题都没有记录在案，日久天长渐渐忘却。
据我所知，很多优秀的老师都有自己的教学笔记，把日常的典型例题和教学反思整理出来。
这将成为自己教育教学过程中的珍稀财宝。
除了相关老师的建议之外，我自己也渐渐从教学中摸索出一些规律。
比如讲好课的同时更要抓好同学，将教学工作落到实处，要不厌其烦的进行知识点的回扣与检查；学会统筹安排学期计划、月计划、周计划、日计划，将教学工作条理有序的安排到位，不能随机授课；要依据同学的实际状况，分层次分水平的“因材施教”，查漏补缺，千万不能“胡子眉毛一把抓”等等。
我相信，大家也很快在教学工作中会有自己的心得体会。
其次是班级管理。
据我了解，在座的新同事有很多跟我一样，一工作就要从事班主任管理工作，会觉得压力大，无从下手，尤其是社会上关于班主任工作难做的传言，更使得我们心存畏惧。
而我想说的是，我特别感谢学校让我这两年来一贯都担负班主任管理工作，尤其高二一年要做两个班级的班主任。
我觉得做班主任不但能收获到任课老师们无法体会到的“亲同学”的美满，还能使我们这些新入职的老师快速适应学校的管理，快速成长起来。
咱们学校有很多省市级的优秀班主任，大家在日后的工作中都会有所接触，他们会成为我们成长道路上的良好的向导。
而我，在班级管理中就是走了这样一条道路，“从仿照到自治”。
刚开始接手新的班级的时候，由于阅历匮乏，手足无措，我就“仿照”着去做，都是学校怎么安排，我就怎么做；老老师们怎么做，我就怎么做。
而学校考虑到我们这些新老师的困难，一方面会让班级层面把工作做得细致到位，方面我们跟着走；另一方面在安排单元组的时候，都是给我们同单元配备上资深的老老师，他们阅历丰富又特别良善热忱。
这样一段时间下来，我们很快就能熟悉业务，所以也不必有太多的担忧。
但是后来适应了班级的相关管理之后，我发觉每个班级的进展状况不尽相同，假如还处于单纯性的仿照的话，班级的很多工作将举步维艰。
于是，我开始思考怎么进行“自治”管理。
这两年，我坚持做好以下几个方面的工作。
一、接手新班级，了解同学，树立威信，培育习惯。
了解同学：
家庭状况（单亲、孤儿、贫困等），性格特点（是否内向不善沟通、是否外向自律意识差等），学习水平（入学成果、用功程度），强弱科目等等。
这样就能有效掌控同学的第一手资料，同时和同学培育感情。
树立威信：
建班之初是班主任老师树立威信的最好时机，每个老师树立威信的方式不尽相同，比如我建班之初就会说明自己的一个特点：
“课上作为老师和班主任，严苛专注；课下作为伙伴，活泼开朗。
”然后自己的全部行为都会围绕这个中心开展，这无形中也就是在提示同学分清场合，留意身份，留意把握“度”。
我记得有位老老师跟我讲，过于亲近同学，他们就会“蹬鼻子上脸”，失去管理上的威武；过于疏远同学，就会丢失群众基础，失去号召力。
所以，拿捏好这个度，也的确有些难度。
培育习惯：
比如自我管理、制定计划、守时惜时、勤于质疑和发问等习惯，特别说明一下制定计划这个习惯，从开学的第一个月开始我就要求同学有计划本，先辅导他们制定日计划，即依据预习、上课、复习、作业的模式进行，这样坚持一段时间同学的学习习惯基本就形成了，再接近考试的时候会将备考时间切分开来，进行动员，进行有目的的三轮复习。
二、制定严格的班级管理方法，组建强有力的班级委员会。
学校有一套合理具体的量化管理系统，在这个基础上，我依据班级的具体状况，制定了班级管理方法，并效仿学校设置班级值周班进步行日常班级量化管理。
同时培育强有力的班委成员，明细分工，使得他们各司其职、各尽其能，坚决杜绝“打小报告”或者小团体主义。
这样，原先由班主任辅佐领导班级工作，逐步将班干部培育成型之后就放手工作，只要做好随机检查就可。
三、建班之初勤靠班，运作正常之后突击靠班。
建班的前三个月可能是我们最辛苦的日子。
那时候，我坚持起得比同学早、睡得比同学晚，一有时间就去班里溜达，甚至为了发觉问题不惜周末在教室里备课。
后来有监控系统的时候，我又夹杂着运用监控进行管理。
假如这三个月能将班风和学风树立起来，后期班级工作会事半功倍。
下学期之后，除了常规靠班之外，我经常突击靠班，不定时涌现在同学的视线里，检查同学的各项状况。
四、关爱同学、温情教育，拉拢好同学和家长。
对于同学的日常教育我喜欢采用”理想牵引法”，鼓舞、相信、支持他们为了自己的美好前途而发奋图强。
从不打击、挖苦或者变相体罚同学，努力使被动学习变为主动学习。
经常走近同学，找他们谈心，了解他们的思想状况，并做好记录；同时利用家长会、校讯通、面谈等方式拉拢好同学家长，取得家长们的协作和信任，常沟通、常沟通，分工教育。
五、经常学习先进理念，努力实践新的管理模式。
比如进入高二之后，结合同学的具体状况，我在班里开展了三项工作：
一是“21天习惯养成”计划，坚持从一轮开始就培育同学良好的学习习惯，这个工作分成了三期，到八月份同学就完成了第二期；
二是中心小组学习模式，分为日常在校模式和假期模式，从期末成果来看，日常还是有些成效的，而假期模式正在进行中；
三是努力创建同学成果“记忆袋”，即通过坐标的形式记录同学的成果起伏和状态转变，以曲线呈现的方式测出同学学习状态的高峰与低谷，做好预防工作，争取做到有规可循。
同时为了保证这些新模式有助于同学的学习，需要隔三差五的反思、评价，调动同学的学习积极性。
六、开好单元会，亲密联系任课老师。
每次阶段性检测之后，学校都会安排单元组开单元会，而我特别重视单元会，不管多忙都坚持深刻分析每个同学学习状况和学习成果，两年来，每次单元会材料都在a4纸4张以上，同时为任课老师预备好检查、管理同学日常学习的各项材料，如作业检查单、课堂提问单、标注成果起伏的座次表、各档同学和边缘生名单等。
服务好任课老师的同时，多联系任课老师，经常跟任课老师进行沟通，实时发觉班级动向，了解同学的日常学习状况。
七、坚持写教育随笔，经常反思学习。
学校有个老师博客群，鼓舞老师们将日常的教育心得文字化。
平日工作中，我坚持写教育随笔，力争做到每天都能有点心得体会。
而且过一段时间就给自己设置个专题，进行总结反思，比如“关于尖子生培育的几种困惑”，“走班形式下如何强化教学班管理”，“如何活跃课堂气氛”等等，我也特别建议各位新同事建立自己的博客，由于我发觉这样不但能将自己日常教育教学进行有效反思，还能学到很多老师的先进教育思想与理念，充盈自我。
八、保持乐观、积极、向上的心态。
班主任工作特别繁琐甚至会有很劳累的时候，但是这两年来，我从来没有埋怨过或者放弃过，相反，我一贯坚信只要坚持下来，乐观、积极、向上，我们确定能够收获这其中的快活。
而且自己的这种心态也会确定程度上感染同学。
以上这些就是我这两年的教育教学心得，说得不得当之处还望大家海涵。
真心祝愿各位新同事在接下来的工作中，美满快活！
感谢大家！
在欢迎会上老老师对新老师的精彩发言稿【四】
敬爱的各位领导、同事：
大家上午好！
我是营子中心学校的老师代表孟幻。
首先，我代表学校校长张连才同志和全体老师真诚的感谢中心校孙校长和各位领导莅临我校指导教学工作，同时也诚笃的欢迎丁雅琴主任加入营子中心学校这个大家庭。
营子中心学校位于我县松树台乡营子村，占地5300平米，建筑面积3380平米，现共有老师38名，教学班11个，同学480人。
其中普教班8个，幼儿班3个，在班幼儿160名。
专任老师学历达标85%，本科学历占10%，专科学历占75%。
多年来，我校坚持“为学校可持续进展制造条件，为同学终生进展奠定基础”的办学理念，坚持“一切为了孩子，为了一切孩子”的办学宗旨，在全体教职工的共同努力下，我校先后获得“绿色环保校”、“少先队工作先进集体”、“安全文明学校”、“学校卫生工作先进单位”等。
相信在这样良好的工作环境中，丁主任很快会跟我们融洽的工作在一起。
在这里我代表学校也真诚的给大家提一些建议：
第一，用专注的心态来继续工作和学习。
不管过去我们在教学中经受了怎样的迷茫这些都是属于过去，从现在开始，我们要在张校长和丁主任的领导下重新开始学习。
第二，要能够适应学校的严格管理和规章制度，有的制度不确定特别合理，有的管理不确定特别合适。
学校也正在不断的修正和完善、日趋合理。
因此，希冀大家能够严格遵守和执行。
第三，我们要珍惜大家共事的时间，这里充斥暖和，也充斥激情，我们要相互体谅，相互理解，我们要对自己和学校充斥信心，与学校共同进展和成长。
在将来的工作中，我们要一心一意的投入热忱和努力，积极地协作好丁主任开展并且完成好各种教学工作，最末希冀大家在今后的工作和生活中一帆风顺。
让我们再此次以激烈的掌声感谢中心校领导对我校教学工作的支持，欢迎丁主任加入我们的教学队伍中来。
在欢迎会上老老师对新老师的精彩发言稿【五】
心爱的新同学们：
大家早上好！
我很荣幸代表七班级全体老师庆贺你们顺当完成学校六年的学习生活步入中学的大门，正值收获的金秋，我们真诚地欢迎你们加入八中这个大家庭，祝愿你们成为优秀的“八中人”。
同学们，当新的生活到来时或许你还没有做好预备，或许还会有某方面的不适应。
没关系，放松心情，适时调整，这里有慈如父母的老师，这里有亲如兄弟的同学，这里有现代化的网络设施，这里有最先进的教学体系。
这里是快活的大家庭，这里是知识的竞技场。
只要你在最美好的季节里，在八中这片热土上，情愿留下坚实的足印，你的抱负就确定会实现。
日子一每天的数，真慢；日子一每天的过，真快。
“过”，就是制造的过程。
三年里，会有杀场鏖战的激烈，也会有诗意挥洒的浪漫，会有失意时的困惑，也会有战胜自我的快活。
以感恩的心去接受这一切吧，它会成为你一生享用不尽的财宝。
青春的花开花谢，疲乏却不懊悔；四季里雨雪纷飞，拼搏永不言退。
我们即将和同学们共同度过三年的中学学习生活，我们将同舟共济，用纯真的心灵憧憬理想的风景，用善感的思绪感悟岁月的变迁，用敏锐的头脑洞察世事的变化，用蓬勃的生气焕发青春的活力。
心爱的新同学们，中学，是你人生的一个起点。
现在，你们每一个人都站在同一起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。
在新的起跑线上，我们诚笃地祝愿你们，珍惜自己所拥有的机会，努力拼搏，燥热的夏季已经过去，在期盼与欣喜中，怡人的秋日翩然而至。
心爱的同学们，属于你们自己的生活已经悄然开始，希冀你们时刻预备着，再次扬帆远航！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，让八中的日子成为你永久最美丽的记忆，让八中的岁月成为你人生画卷中最美丽的篇章。
今日你们选择了八中，你们不会懊悔；明天，八中送走了你们，八中由于你们而骄傲。
来吧，心爱的新同学们，这里，激情点燃你的希冀之火；这里，实力造就你的成功之梦。
最末，我谨代表七班级全体老师，祝全部的新生雏鹰振翅，勇搏学海长空。
感谢大家！
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