少儿语言培训的好处.docx
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少儿语言培训的好处
少儿语言培训的好处：
少儿语言训练班
近几年来，语言类（朗诵、演讲、主持小栏目等）才艺项目在所有的比赛中都作为了一个独立的比赛项目，家长们也越来越多的认识到语言艺术的重要性，于是各种各样培养孩子语言能力的培训班也应运而生。
经常有人说：
“学校扼杀了孩子的想象力”，尽管有些绝对，但学校确实在一定的程度上限制了孩子的思想。
怎样让孩子保持奇思妙想？
那就需要对孩子进行想象力的展示和训练。
本中心有从事多年经验丰富的教师，针对少儿的思想和智力特点进行启发和训练。
教学内容主要包括：
1、古诗词的朗诵。
古诗词是中华民族语言的精华，但是如何让学生深刻的体会，身临其境的感悟，准确又富有情感的表达，这是学校语文教学做不到的，我们将弥补这一不足。
其实，有很多家长觉得背的越多越好，其实不然，真正的内心感悟以后才是自己的。
2、寓言朗诵。
寓言的主要特点就是表现人物和体会内在的含义，如何惟妙惟肖的表现作品中的各个角色，是培养的重点，这也是以后在社交过程中的个人魅力。
在生活里，可能会遇见这样一些人，有的人说话很不动听，说了半天，别人却不知道他说的是什么，有的人却能紧紧的抓住人的耳朵，这就是口才。
3、即兴口语表达。
我们在教学中常常做这样的练习，老师给学生讲一个故事，之后让学生来续故事，这样来锻炼学生的思维能力和表达能力。
上课中曾遇到了这样的三个学生，她们都是10岁，她们续编《龟兔赛跑》，直到续编到第八天而没有重复，我们为孩子们的奇思妙想很是惊诧。
经过语言培训的好处：
1：
口齿清晰、音色优美。
2：
普通话标准，规范。
3：
有良好的语感和表达能力。
4：
有敏捷的思维和应变能力。
5：
广博的知识，良好的气质和外表。
科学与我们的教学实践证明:
少儿口才训练,对小孩好处多多,比如说:
1.少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力.（因为先语而后文,能讲必会写）.
2.少儿口才训练可以提高孩子讲普通话的水平.咬文爵字,发音更标准,吐词更清晰.
2:
提高听力,做一个更好的听众.可以快速的从别人的谈话中获得自己所需要的知识,信息与他的经验.
3.少儿口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣.
4.少儿口才训练可以培养孩子敢于当众表达的胆量.
5.少儿口才训练可以提高孩子的记忆力,背诵演讲稿与好文章越多,记性愈好.
6.少儿口才训练可以直接提高孩子的说话水平与演讲能力.
7.少儿口才与当众讲话训练可以克服恐惧感,改变孩子胆小害羞与内向的性格.
8.少儿口才训练可以培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。
9.少儿口才训练可以培养孩子口脑协调的能力.
10.少儿口才训练可以提高孩子说话的连贯性与条理性,增强逻辑能力.
11.少儿口才训练可以激发孩子的思维与随机应变的能力.
12.少儿口才训练可以增强孩子自信心；
13.少儿口才训练可激发学生孩子的表现欲望,培养新兴趣,有助于戒掉网瘾与不良嗜好.
14.少儿口才训练让孩子更有自己的思想,观点与主见,不再盲从.
15.少儿口才训练可以提高孩子的智商,情商,财商与逆境商数
16.少儿口才训练可以提升核力-------自我控制与控制别人的能力,这一点极为重要,一个具备自我管理的人,他就能控制自已的思想,行为,情绪,目标,时间,金钱与他人,他的事业必然是非常成功的,生活必然是井井有条的.
17.少儿口才训练可以培养孩子积极的心态,顽强拼搏的精神,而且学习会更勤奋,身心更健康,外表也会更美,更活泼可爱.
18.通过经常的各种表现,让家长老师与自己更能了解自己的长处与不足的地方,从而提前确立孩子的人生奋斗的方向,少走弯路,就能争取早日成功.
19.少儿口才训练可以让小孩现在与以后更会与人打交道,使人际关系更和谐,拥有更快乐与幸福的人生.
20.少儿口才训练可以培养孩子的幽默感.开发主持相声小品等表演天赋.
21.少儿口才训练可以培养孩子良好的艺术素养.
22.少儿口才训练可以培养孩子优雅大方的气质,心理比生理更早熟.待人接物更从容自然.
23.少儿口才训练可以提高孩子的自学能力和运用其它学科知识的能力.
24.来我们这少儿口才训练,不仅会增加孩子知识的质与量,更能增进他动脑动嘴动手的能力,能明显提高他现在的学习成绩与学习能力,这一点是用补习或其它方法所无法做到的.
25.来我们这少儿口才训练,可以让孩子更有爱心,更有孝心,尊敬师长,团结友爱,乐于助人.
26.来我这少儿口才演讲训练,可使孩子以后更容易进入管理层与领导岗位,更容易升官发财,同时拥有高度的社会责任感与中华之魂.
27.小平同志说:
教育要从娃娃抓起.母语教育与口才训练更是如此.
总之,少儿口才训练,口才并不是唯一的收获,它是最好的素质教育,可以全面提高孩子的综合素质与能力.她是孩子们一生的财富,为孩子未来走入社会与岗位打下了必然成功的坚实基础.远比父母现在为他们以后准备几十万,几百万,几千万重要.因此,希望广大家长从此转变观念,形成共识,对自己孩子的口才培养引起足够的重视!
中心认为儿童口才训练”的好处有：
1、锻炼幼儿大胆表达的的能力。
（大胆的说）2、规范幼儿对中国汉语的发音。
（准确的说）3、增强孩子语言逻辑思维能力，训练孩子对说话逻辑的敏感度。
（流利、顺畅的说）4、在传统的诗词的诵读方面增强对中国传统文化的学习。
（传承性的说）5、在情境丰富的词汇、句子、篇章扩展训练中增强母语理解记忆和积累。
（优美、丰富的说）4、在言语情商训练中增强孩子表达的勇气和信心，提升说话的表演能力和创造力。
（敢说、愿说、创造性的说）少儿口才培训帮助孩子树立自信心、口脑协调的能力、开放灵活的思维方式、从小学习沟通与交谈的能力、养成良好的语言表达习惯、增强阅读兴趣。
很多家长很重视孩子的外语学习，各种门类的少儿英语遍地开花，很多家长不惜重金让孩子学习外语，可是对于孩子自然就会的母语能力的深层次开发和训练却并不重视。
存在着“口才好不好是天生的“，（“嘴好不好用是天生的”，”口才学习是大人的事“、”找工作前学习口才就行“）的认识误区。
正因如此，我们往往在孩子语言发展的黄金关键期忽视了对其母语能力的深入开发与训练，艺术培训中心经过事实证明：
经过口才技能训练的孩子和没有经过此项训练的孩子在逻辑思维、口语表达、书面写作等各种能力中差别很大。
很多家长和老师抱怨孩子”不会说话“、”不愿说话“、”说不好话“，实际上孩子的母语表达能力要想达到”准确清晰、流利顺畅、优美丰富、敢说愿说的高质量表达水平是要经过科学的引导和系统的训练的。
艺术培训中心经过事实证明经过口才技能训练的孩子和没有经过此项训练的孩子在逻辑思维、口语表达、书面写作等各种能力中差别很大。
事实证明经过口才技能训练的孩子和没有经过此项训练的孩子在逻辑思维、口语表达、书面写作等各种能力中差别很大。
从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的，给孩子创造多听、多说、多看、多模仿的机会，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展，为孩子以后的发展打下坚实的基础。
少儿口才训练的十大好处：
★ 口才训练可以培养孩子健康的自信心，
★ 口才训练可以活跃孩子的思维，
★ 口才训练可以培养孩子口脑协调的能力，
★ 口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量，
★ 口才训练可以培养孩子乐于表达的品格，
★ 口才训练可以培养孩子巧于表达的能力，
★ 口才训练可以提高孩子讲普通话的水平，
★ 口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣，
★ 口才训练可以培养孩子良好的艺术素养，
★ 口才训练可以使孩子养成良好的语言表达习惯。
学习少儿口才的必要性：
著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：
一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。
因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。
幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。
因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会，学校与家庭要密切配合，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。
我国拥有3亿多儿童，以城市独生子女的艺术素质课外教育为主体的艺术培训市场，已蔚为大观。
由钢琴、电子琴、小提琴、古筝、二胡等少儿艺术培训带动的相关文化培训产业，已成为当今城市文化产业的兴奋点。
值得注意的是，艺术教育培训由于其个体化方式的限制，至今仍需要继续规范；外语培训市场已基本成熟；少儿口才培训在国内却是凤毛麟角。
调查显示，当问“随着收入的增加，你售后将在孩子哪方面投资”时，65%的家长首选的投资意向用于教育支出，高于孩子食品支出的49%的比重。
所以可以预期，在今后相当长的时间里，少儿教育将一直是消费领域的一个亮点。
对于孩子而言，自卑是一种性格上的缺陷，来源于心理学上的一种消极自我暗示，表现为对个人能力和品质偏低的评价。
产生自卑感的人常常胆小、怯懦、孤独、沉默，不喜欢交际，缺乏知己，活动能力差，进取心不强，更多的考虑自我，对人不够热情，经常回避群体活动，缺乏自信心。
这样一个自卑感强的人，是很难做出成绩来的。
儿童口才培训除了巩固加深学生课堂上所学语文知识外，更注重培养学生的情商：
除了智以外的一切。
团队精神、创造能力、合作能力、组织能力和社会交往礼仪等。
机遇对于每个人是平等的，在机遇面前，如何让孩子脱颖而出，这就要为孩子选择一种优良的口才训练方法，因为任何机会都是要靠自己去努力争取的，而语言表达的流利、简洁，正是他们与众不同之处，所以说，从小培养孩子的口才天赋是非常重要的。
课程分析：
《金点点少儿口才》的训练特点是简单、易行、见效的口才训练方法，即是针对少儿的口语表达能力提高而研发的特色课程体系，也就意味着，要想拥有良好的口才与演讲水平，少儿的口语表达作用的训练是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基础。
口语表达能使孩子学习能力增加，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智利因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展，所以，家长们应该抓紧对儿童语言表达能力的培养和训练。
把握孩子的关键期进行教育。
中小学《语文课程标准》提出：
“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
”修订版《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》也增添了“口语交际”的教学内容和要求，对低年级学生的要求是“听一段话或一件简单的事，能复述基本内容”，“能说一段完整连贯的话。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
”可见，口才训练越来越受到社会的普遍重视。
然而，口才是训练出来的，仅凭课堂上有限时间的学习远远不能达到应有的效果。
实事已经证明，现在中小学生的口才现状不容乐观，不少聪明的孩子变得越来越沉默，另一方面，很多具有语言天赋的孩子的表达潜能没能得到很好的开发。
五、金点点少儿口才的课程介绍：
“金点点少儿口才”正是顺应了新形势下少儿口才教育的要求和潮流，由北京金点卓越教育机构精心设计研发的适合少年儿童学习特点、心理特点和语言特点的少儿口才培训课程体系，该课程独立完善的教材内容填补了目前国内中小学口才教育的空白。
本教材的课程安排根据少年儿童的学习规律、循序渐进，分为A级、B级、C级、D级四大部分，其中每一部分又根据教学规律和难易程度分为四个阶段。
总共16阶段32本书的全部课程及思维逻辑等诸多训练内容。
1、幼儿组：
4-6岁幼儿是掌握汉语语法、理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关健期。
训练目的：
a勇于表现、b词汇量的增加、c语法的掌握、d表达能力发展。
2、小学1-3年组：
语言特点：
6-9岁是儿童学习习惯、语言表达习惯、阅读习惯以及自信心开始形成的关健期。
训练目标：
a自信心增强、b随着阅读习惯的培养词汇量将进一步的增加、c良好的语言表达、d表达能力增加强。
3、小学4-6高年级组：
语言特点：
9-12岁是儿童口语交际、掌握语言表达技巧的关健期。
训练目的：
a在拥有自信心的基础上开展口语交际、b随着阅读习惯的培养词汇量将进一步的增加、c语法的掌握、d表达能力发展。
教材中除了口部操、绕口令、发音吐字等基本功训练，作为朗诵练习素材的文章经过精心挑选和安排，包括经典诗歌、散文、童话故事、名人轶事等等，可谓融文学性、趣味性、知识性、教育性于一体，全面提高孩子的需哦能够和素质。
进行“金点点少儿口才”的训练，不仅有利于培养少年儿童思维敏捷、语言流利、字词清晰、准确表达等方面的IQ能力，也能够锻炼孩子在公共场合不紧张、不怯场、充满自信等诸多方面的EQ品质。
同时，“金点点少儿口才”课程，一定能够让更多的少年儿童成为今天的“小明星”，并且逐步成为明天真正的演讲家、主持人。
六、金点点少儿口才课程体系优势：
金点卓越教育机构是专业从事学校教育的，截至目前为止，已经研发了13门精品课程，深受广大家长和孩子的好评，而金点点少儿口才课是7门加盟课程之一。
金杯银杯不如家长口碑，金点教育本着做感动父母的轻松教育为教学理念，打造金点点品牌课程体系，而金点点少儿口才所具有的优势是其他培训机构不能比拟的。
金点教育机构提出了全新的素质拓展理念：
自信心的教育、口语交际教育、目标教育。
金点点少儿口才开设基本功训练：
（1）口部操训练：
基本功与发音器官的训练，突破自我的训练，普通话咬字、发音的训练。
（2）疯狂字词：
增强自信心与勇气，迅速积累增强词汇量，是少儿口才的重要环节。
（3）口脑协调：
克服语顿、语塞、张口结舌、语无伦次，达到语言流畅、思维敏捷的效果；由浅入深的“绕口令”，读的快，背的精彩。
（4）朗诵：
是最基础的课程，朗诵技巧、吐字清晰。
（5）主持：
负责活动或者节目的编排、组织、解说，以及节目的积极有效的推广。
（6）演讲：
是指一个人针对一件事时所表现出来的一种语言表述。
语言简单、表达明确，达到预期的理想效果。
（7）辩论：
广泛地讲，在公共场合敢于当众表达自己的立场、观点。
（8）思维逻辑训练：
加强语言的逻辑性、精短性与不重复性等特点。
七、口才是怎样“炼”成的？
口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。
古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。
他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。
他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。
他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。
日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。
为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。
我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。
肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。
1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。
我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。
他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。
这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”
这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”
在社会工作和交往中的多次失败使我们逐渐明白了：
只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。
机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人确是不多的。
那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现了自己的聪明才干。
世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而这20%的人都是善于表达和沟通的人。
以上的种种例子无不体现了口才的重要性，所以说，口才是人的第二面孔。
练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。
科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。
当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。
八、金点点少儿口才的推广理念：
金点点少儿口才是在全国权威专家指导下，总结多年的教学精华，为中国少年儿童量身定做，是中国目前最系统、最科学的少儿口才体系。
金点点少儿口才的教育宗旨不是一定要你的孩子成为主持人、演讲家，经过训练后能够让孩子当众不怯场、语言流利、字词清晰、准确表达，为以后从事任何工作打下良好的语言基础，同时，因材施教，针对不同孩子培养其语言特点成为名副其实的“小明星”。
金点学校组织专家精心研发适合少年儿童特点、心理特点、语言特点的“三分钟少儿口才”课程，填补了目前国内中小学空白，也是为培养未来金牌小主持人而开设的，专家有建议：
口才训练就要从娃娃开始抓起！
九、金点点少儿口才所达到的效果：
“口才”不仅仅是简单的说话，而是培养孩子敢说、巧说、乐说。
即为有勇气和信心、会说、喜欢说，让孩子在众人面前大胆地说话，口述非常完整、清晰，这对孩子以后的成长都特别重要和有好处。
“金点点少儿口才”课程根据少儿活泼、爱动的天性，研发了自成体系的口才训练技巧与方法，在丰富孩子的语言与词汇量的基础上，教会孩子更多的训练技巧，口才是综合表达能力提高的一种方式，体现在朗诵、演讲、辩论、主持等诸多方面，从而自强孩子自身的自信心——敢于表达；培养孩子表达的胆量和勇气——乐于表达；提升表达品格——巧于表达；语言丰富、表达水平提高——提高普通话的综合水平，培养孩子优雅大方的气质，使孩子在公众场合表达得体，自然大方；克服紧张，培养自信；入学考试面试，语言表达流利简单；长大以后，例会发言时，重点突出，详略得当；即兴发言，出口成章，令人景仰；面对领导，不卑不亢；为人处世，圆融善巧，做的周详；商务推销应酬，举杯会话，心情舒畅；个性点评，反复演练，教你良方；专业品牌，十年一剑，效果保障！
人们常说，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。
中国是应试教育，任何考试都是通过笔答试卷的方式来进行考核与测试，而很少机会锻炼孩子言语表达能力；而在课堂上，教师又课本的强调教学规矩不许讲话、制止孩子的喧哗与创造辩论的机会……所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：
现在的孩子越来越聪明，越来越沉默，为此，专家们提醒：
语言表达能力的下降，是孩子们自闭、不善表达的心理障碍的主要因素。
那么，有的家长就会提问：
学完金点点少儿口才，究竟能够达到一个什么样的效果？
孩子三分钟当众表达时：
（1）能够做到落落大方，语言流利，字词清晰；
（2）不怯场，表情、姿态非常自然、大方自信；（3）思路清楚、逻辑性强；（4）语言感染力强；（5）快速、准确的进行语言文字的表达、叙述。
同时，根据家长们也不断反映，我们也针对不同内外向型性格的孩子进行了分析：
内向性格的孩子说话不自信，语言逻辑性差，表达不清晰；而外向性格的孩子，心理素质较好，人格健全，善于与人沟通、交流，懂得如何运用语言技巧，便能够赢得面试通过、推销成功、洽谈顺利等诸多好处，这就证明口才的技巧特性与方法运用是多么重要。
学习金点点少儿口才课程，所要达到的效果与目的非常明显，就是要让每个孩子顺利通过小学的入学考试，迈入理想的小学开始新的学习阶段的学习与生活，并且拥有良好的人际关系和处事能力，这样会让你的孩子更加出色、突出。
1、幼儿组：
4-6岁幼儿是掌握汉语语法、理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关健期。
训练目的：
a勇于表现、b词汇量的增加、c语法的掌握、d表达能力发展。
2、小学1-3年组：
语言特点：
6-9岁是儿童学习习惯、语言表达习惯、阅读习惯以及自信心开始形成的关健期。
训练目标：
a自信心增强、b随着阅读习惯的培养词汇量将进一步的增加、c良好的语言表达、d表达能力增加强。
3、小学4-6高年级组：
语言特点：
9-12岁是儿童口语交际、掌握语言表达技巧的关健期。
训练目的：
a在拥有自信心的基础上开展口语交际、b随着阅读习惯的培养词汇量将进一步的增加、c语法的掌握、d表达能力发展。
教材中除了口部操、绕口令、发音吐字等基本功训练，作为朗诵练习素材的文章经过精心挑选和安排，包括经典诗歌、散文、童话故事、名人轶事等等，可谓融文学性、趣味性、知识性、教育性于一体，全面提高孩子的需哦能够和素质。
进行“金点点少儿口才”的训练，不仅有利于培养少年儿童思维敏捷、语言流利、字词清晰、准确表达等方面的IQ能力，也能够锻炼孩子在公共场合不紧张、不怯场、充满自信等诸多方面的EQ品质。
同时，“金点点少儿口才”课程，一定能够让更多的少年儿童成为今天的“小明星”，并且逐步成为明天真正的演讲家、主持人。
六、金点点少儿口才课程体系优势：
金点卓越教育机构是专业从事学校教育的，截至目前为止，已经研发了13门精品课程，深受广大家长和孩子的好评，而金点点少儿口才课是7门加盟课程之一。
金杯银杯不如家长口碑，金点教育本着做感动父母的轻松教育为教学理念，打造金点点品牌课程体系，而金点点少儿口才所具有的优势是其他培训机构不能比拟的。
金点教育机构提出了全新的素质拓展理念：
自信心的教育、口语交际教育、目标教育。
金点点少儿口才开设基本功训练：
（1）口部操训练：
基本功与发音器官的训练，突破自我的训练，普通话咬字、发音的训练。
（2）疯狂字词：
增强自信心与勇气，迅速积累增强词汇量，是少儿口才的重要环节。
（3）口脑协调：
克服语顿、语塞、张口结舌、语无伦次，达到语言流畅、思维敏捷的效果；由浅入深的“绕口令”，读的快，背的精彩。
（4）朗诵：
是最基础的课程，朗诵技巧、吐字清晰。
（5）主持：
负责活动或者节目的编排、组织、解说，以及节目的积极有效的推广。
（6）演讲：
是指一个人针对一件事时所表现出来的一种语言表述。
语言简单、表达明确，达到预期的理想效果。
（7）辩论：
广泛地讲，在公共场合敢于当众表达自己的立场、观点。
（8）思维逻辑训练：
加强语言的逻辑性、精短性与不重复性等特点。
七、口才是怎样“炼”成的？
口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。
古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。
他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。
他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。
他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。
日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。
为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。
我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。
肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子
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