八年级上政治资源与评价答案.docx
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八年级上政治资源与评价答案
八年级上资源与评价参考答案
第一课爱在屋檐下
【基础过关】
一.单项选择题
1.A2.B3.D4.B5.B6.D7.C8.D9.A10.B11.B12.C13.C14.A
二.非选择题
15.
（1）符合要求，言之有理即可。
（2）亲情的自然流露+；传统美德的彰显和发扬；道德和法律的要求。
（3）①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。
②从小事做起，从行动上帮助父母分忧。
③努力学习，积极上进。
（4）符合要求，言之有理即可。
16.
（1）母亲对子女教育的关心和重视。
（2）符合要求，言之有理即可。
17.
这则材料提示了母爱的无私和伟大，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
这种恩情要永远铭记在我们心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
【能力提升】
一.单项选择题
1.D2.D3.A4.B5.B6.D7.B8.C9.C10.B11.A
二.非选择题
12.
（1）不对。
小强的家长很普通，但是，人是平等的，普通不等于不伟大。
家长职位低，并不影响他们在我们心目中的高大形象，更不是我们自卑的理由，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。
（2）我会这么想：
他们依靠微薄的工资来维持家庭的日常开支和支付我的学费，父母真不容易，我应感激他们，体贴和孝敬他们。
（3）摆正心态，保持心理平衡，不去盲目攀比，去发现父母的优点，理解他们对自己的付出，努力学习，争取考出好成绩让父母开心。
13.
（1）符合要求，言之有理即可。
（2）①帮助父母做力所能及的家务：
每天倒垃圾，帮父母整理房间；
②与父母沟通：
经常和父母谈心、聊天，尽量多和父母在一起等；
③努力学习，不让父母操心；
④珍惜父母的劳动成果，注意节约；
⑤外出时要给父母打招呼，不让父母担心等
14.
（1）材料中主人公以实际行动履行了赡养扶助父母的法定义务，弘扬了孝敬父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的行为。
（2）开放性试题，只要言之有理即可。
如：
“真情回报父母养育之恩”“让天下所有人
收获感动”等。
（3）略，只要回答的切实可行即可。
15．
小雪的做法是正确的。
是依法维护自己合法权益的做法。
父母对未成年子女有抚养教育的义务，这是法律和道德的要求。
小雪父母拒绝履行此义务，违反法律。
因而，小雪通过法律渠道解决问题，维护自己的合法权益的做法是可行的。
第二课我与父母交朋友
【基础过关】
一．单项选择题
1．C2．C3．C4．C5．D6．D7．D8．C9．A10．C11．B
12．B13．C14．A15．C16．C7．A18．A
二．非选择题
19．
（1）符合要求，言之有理即可。
（2）当我们与父母发生矛盾，产生隔阂时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，得到父母的理解，以致改变父母的主意，让我们得偿所愿。
与父母沟通是作为子女走近父母，跨越代沟的最好办法。
20．
（1）对兰兰父母的做法的看法：
①兰兰的父母视兰兰为掌上明珠，无微不至地关怀爱护她，把希望都寄托在兰兰的身上，让她尽享家庭的亲情和温暖。
从这个方面说，父母的出发点是好的，父母对子女的爱护是对的。
②兰兰的父母没有从兰兰的实际出发，使她背负的包袱太重，对兰兰的期望超出了兰兰自身的承受力，使她力不从心。
这是不可取的。
（2）假如我是兰兰，应该这样做比较好：
①根据自身的特点和天赋选择特长。
②对父母施加的压力要量力而行。
③孝敬父母并不是百依百顺，要学会与父母沟通。
④为了前进，该减的包袱还是应该减下来。
21．符合要求，言之有理即可。
22．
（1）材料表明艳艳产生了逆反心理，逆反心理会导致对父母产生反抗情绪和反抗行为，其结果不仅惩罚了自己，而且也伤害了父母。
（2）本题是开放性试题，只要符合题意即可。
举例略。
（3）首先，艳艳要正确认识和对待逆反心理；其次，应积极主动地与父母进行沟通，
架起理解的桥梁。
【能力提升】
一．单项选择题
1．B2．D3．D4．B5．C6．D7．A8．D9．A10．D
二．非选择题
11．
（1）这位母亲的心情是：
心痛，心酸难过。
女儿毫不关心母亲的伤势，只顾自己的面子，感觉到自己教育的失败
做法：
母亲也会后悔不该直接将蛋糕带回家，母女坐下来一起交谈，互相理解对方，消除代沟。
（2）符合要求，言之有理即可。
12．
人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想让父母怎么待你，你就应当怎么对待父母。
你想经常得到父母的夸奖，你就应该学会赞赏父母；你想让父母聆听你的心声，你就应该学会聆听父母的教导；你想得到父母的帮助，你就应该经常帮助父母；你想得到父母的宽容，你就不应当经常同父母斤斤计较。
彼此尊重，相互理解，将心比心，求同存异是我们解决与父母冲突的基本要领。
13.
（1）小王的行为是“逆反心理”的表现。
（2）逆反心理往往是父母子女之间由于年龄差距而导致在一些问题上产生分歧导致的。
逆反心理往往导致逆反行为。
逆反心理和逆反行为是由于客观原因导致的，不能用对或错简单评价。
但如果父母子女不积极进行沟通消除和解决这种心理，特别是子女在同父母发生冲突时，以强硬态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬，甚至导致对父母的恶感，会伤害父母和子女本人，导致亲子关系的疏远。
（3）首先小王应该说清楚自己目前的状况，客观地看待自己，他的英语的确不好，是他学习的弱项，他必须尽力提高。
要让自己冷静，有明确的目标，坚定地做下去。
他要制订一个学习英语的计划，逐步提高英语水平。
同父母，尤其是妈妈有分歧，应该主动同妈妈谈谈，心平气和地把自己的想法用适当的方式表达给妈妈，请妈妈改变对自己不信任的态度。
同时，也要感谢妈妈对自己的教育，理解妈妈的一番苦心，用自己的实际行动改变妈妈的原有看法，争取学业上的进步!
第三课同侪携手共进
【基础过关】
一．单项选择题
1.D2.C3.B4.A5.D6.D7.C8.C9.A10.B
二．非选择题
11.
（1）这种心态会阻碍友谊的建立与发展，如不加以克服会发展成为“自闭”心理，对生活、学习和交往有很大的害处.
（2）要克服闭锁心理，养成开放性格，掌握与同学友好相处的方法
12.
（1）根据实际情况回答“有”或“没有”。
（2）假如我是在场学生，我会向校长讲明事情的真相。
假如我是那位踢球的同学，我会主动承认自己的错误，并承担相应的责任。
（3）不是。
这是一种“哥们儿义气”，这样做的结果：
一害朋友，二害自己，三害集体。
（评分要求：
只要谈到“哥们儿义气”的危害即可酌情给分。
）
13.言之有理即可得分。
如：
（1）不予理睬，化为动力，努力学习，赶超过去
（2）讲个笑话逗她开心，开导他
（3）主动沟通，弄清原委，消除误解
【能力提升】
一．单项选择题
1.A2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.C9.A10.C
二．非选择题
11.
赞成第三种观点。
理由：
男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱、共同进步。
因为男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，影响身心健康发展，影响学习。
所以不赞同一、二两种观点。
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
（评分要求：
只要能从男女同学正常交往有益处，不交往或不正常交往有危害回答，即可）
12.
（1）略（只要推测合情合理就行）
（2）对待友情，需要我们明智而谨慎地把握；交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；真正的友谊应该是坦诚的，要加强沟通等等。
13.符合要求，言之有理即可。
【知识窗】
（1）随着青春期的到来，我们开始关注异性，萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事；
（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事；
（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任。
第四课 老师伴我成长
【基础过关】
一．单项选择题
1.B2.C3.B4.B5.A6.C7.D8.C9.B
二．非选择题
10.
喜欢。
原因是魏老师与学生之间的关系是一种新型的师生关系。
这种新型的师生关系是建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。
11.
方法有：
从老师的角度看问题；
正确对待老师的表扬和批评；
原谅老师的错误；
礼貌待师；
注意场合；
勿失分寸。
12.
（1）不赞成，结果是小玉受到老师的批评，学校的处理……（只要言之成理就可）
（2）不赞成，小玉的成绩下降，丧失了对学习英语的兴趣。
（只要言之成理就可）
（3）如果我是小玉，我可以与老师沟通，向老师做出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。
理由：
师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
作为普通人，老师不可避免地回犯错误，所以要原谅老师的错误。
13．
居里夫人之所以念念不忘她的老师，是因为她的成长离不开老师的培养和教诲，老师在她的人生道路上起着非常重要的作用：
是老师用他们自己的创造性劳动，一点一滴地教给我们知识，教会我们学习；是老师教给我们做人的道理，指导我们走好人生的每一步；是老师给了我们谆谆教诲、无私关爱，促使每个学子不断实现自己的理想，到达成功的彼岸。
所以，不论是居里夫人还是普通人，都不会忘记曾经培养过他们的老师。
【能力提升】
一．单项选择题
1.B2..A3.B4.C5.C6.D7.B8.D9.A10.C
二．非选择题
11.
（1）不对。
（2）如果因此而不听老师讲课，双方的误解不仅不能消除，还会进一步加深，对双方都没有好处，对学生来讲，还会严重地影响学生的成绩。
（3）老师是学生的良师，也是益友，在被老师误解之后，我们不应该有怨恨的想法，而应该努力去消除误解，特别要用“有则改之，无则加勉”的态度来对待。
12.
（1）和老师交往要有分寸，讲礼仪，有其要注意场合，在不同的场合选择不同的交往策略在操场上，可以随意一些，但不能随便出入老师的办公室，应先敲门，人前要尊重老师。
（2）有差异，老师是我们的朋友，但由于身份的不同，场合的不同，他和同学之间的交往还是不同的，我们既要如同学朋友般的热情和真诚与老师交友，又要注意分寸掌握场合。
（3）与老师交往要讲礼仪：
礼貌带师，注意场合，勿失分寸
13．结合教材，贴合实际，言之有理即可。
【知识窗】
这种观点是错误的。
因为作为普通人，老师难免也会犯错误，我们可以也应该给老师指出，但不是不分场合的“大胆批评”。
我们要用恰当的方式指出老师的错误，这是对老师的尊重。
所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。
第五课多元文化“地球村”
【基础过关】
一．单项选择题
1．A2.C3.B4.B5.C6.C7.C8.D9.A10.D11.C12.C13.D
二．非选择题
14．
（1）①高雅情趣能我们神经放松，疲劳解除，感受生活中的美。
阅读不但种休闲方式，而且能情操，令你的精神世界熠熠生辉，令你的生活充满情趣。
②现代社会，知识更新越来越快，为不断提高自向素质，适应社会需要，学习应成为我们的终身活动。
阅读是我们终身学习的需要。
③自主学习是一咱积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
阅读有助于开阔视野，提高我们自主学习的探究能力。
（2）①经典名著是中外优秀文化的结晶，它不但会丰富我们的精神生活，而且是文化传承的需要，我们要重视经典名著的阅读。
②要辩证看待流行销书。
今天的流行销书有有会成为明天的经典名著；不能单一地看待阅读的作用（阅读是多元的），即使不是经典名著，只有有其休闲、娱乐等方面的作和，就应正确看待，当然青少年也要学会分辨哪是好书和坏书，自觉远离不良读物。
15．查找资料，了解相关节日的来历和传统食品。
16．
（1）喜欢过洋节并没有什么不好，但如果因此而疏远自己的传统节日就太不应该了。
（2）我国经济发展，人民生活水平提高了，对节日的期待少了；节日的文化内涵越来越失去吸引力等等。
（3）社会应该多组织一些传统节日的群众活动，在传统节庆日给出专门时间，组织大型、健康、寓教于乐的活动，不断倡导、继承、创新节日文化；鼓励发展我国有关传统文化的产业，商家们将传统节日的涵义延伸得很广，去丰富和发展它的内涵和外延；教育部门加强教育青年一代，让年轻的一代熟悉中国节庆文化，认同它，接受它，对它产生兴趣，愿意加入到传承民族文化的队伍中来。
（4）“洋节”可以过，但更要珍爱自己的传统节日。
任何民族文化的精华都是全世界的，是属于人类共同的文明成果，开放的胸怀意味着我们应尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化；面对不同的文化，应该采取宽容、客观、平等的态度，要善于学习其他节日、文化的优点、长处；学习外来文化，不是照搬照抄，要批判地吸收，在学习外来文化同时，更要了解、继承、弘扬中华民族的优秀传统文化，这是我们赖以生存的精神家园。
不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
17．
京剧是我国的传统艺术，是中华文化的瑰宝。
京剧进入九年义务教育阶段音乐课程，有利于我们接受优秀传统文化的熏陶，培养爱国情怀；有利于我们继承和弘扬优秀的中华传统文化，并结合时代发展为之注入新的富有生命力的内容。
我们要努力学习京剧艺术，积极弘扬我国的传统文化，珍爱我们的精神家园。
【能力提升】
一．单项选择题
1．B2.D3.B4.C5.A6.C7.C8.D9．C10．C11．D12．B13．A二．非选择题
14．
（1）达斡尔族鲁日格勒舞、东北大鼓、东北二人转、达斡尔族乌钦、赫哲族伊玛堪、鄂伦春族摩苏昆、桦树皮制作技艺、赫哲族鱼皮制作技艺、鄂伦春族古伦木沓节。
（2）意义：
①我国政府决定设立“文化遗产日”有利于提高人们保护文化遗产的意识，加强和改善文化遗产的保护工作，遏制破坏文化遗产的非法行为。
②进一步弘扬优秀文化传统，增强民族自信心和凝聚力，推动社会主义精神文明建设。
（3）金点子：
①国家加强文化遗产保护的立法工作，使保护文化遗产有法可依。
②加大宣传力度，通过广播、电影、报刊等媒体，对外宣传本国的文化遗产。
③调动人民群众参与文化遗产保护。
15．
（1）材料一反应了世界文化的丰富性，多样性特点。
（2）我国的文化发展有浓厚的中华文明的历史根源，继承中华民族的优秀文化和革命传统文化，要正确认识分析和辨别民族文化，取其精华，去其糟粕。
凡是有利于增强社会主义的综合国力，有利于提高人民生活水平的外来文化和优秀文明成果，我们都要借鉴吸收。
要努力继承和发扬光大民族优秀文化和革命传统文化，并不断发展创新。
（3）以开放的心态尊重不同的文化；宣传、弘扬我们的民族文化；让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化；让中国人了解世界，让中国人品味世界文化的多样与精彩等。
16．
汉语是传统文化重要组成部分。
学好汉语既能掌握一门必要的交流工具，又能继承祖先创造、积累的文化成果，弘扬我国的民族文化，是中学生应该完成的学习任务，对汉语学习兴趣索然是不对的。
语言应随着时代和实践发展而不断丰富和发展。
适当吸收一些新的、积极向上的语言成果，使汉语充满活力，是无可厚非的。
但盲目追求新奇，甚至是不健康的东西，也是不妥当的。
【知识窗】
举办世博会，不仅给我国带来发展的机遇，扩大国际交流和合作，促进经济的发展，而且会给我国创造巨大的经济效益和社会效益，会宣传和扩大我国的知名度和声誉，促进了社会的繁荣和进步。
期中综合测试
一.单项选择题
1.A2.B3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.B10.A11.C12.D13.A14.D15.B16.C17.B18.A19.A20.B21.D
二．非选择题
22．连连看：
（1）-A
（2）-D（3）-G（4）-F（5）-B（6）-H（7）-C（8）-E（9）-J（10）-I
23．
（1）①我们应正确与父母交往：
A、明明按照妈妈的提出的目标认真复习，说明了他能够正确对待父母的关爱和教育：
父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母。
B、明明展开对妈妈的“冷战”这是错误的，这是消极的逆反心理。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。
我们要努力克服消极的逆反心理，与父母多沟通；学会换位思考，学会宽容。
②我们应正确与同学交往：
明明说：
“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。
这样的说法是不正确的。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。
③我们应正确与老师交往：
A、明明抄别人作业是没有做到诚信，没有在交往中做到对老师诚实；
B、明明向老师承认错误，说明他能够尊重老师，能够正确对待老师的批评；老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。
表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。
④总之，我们要正确对待父母的教育、积极与同学交往、正确对待老师的批评，学会换位思考，学会宽容，坚持诚信做人。
（2）略。
24．
（1）“小宇为买高价MP4与妈妈大吵”是逆反心理的表现，违背了艰苦奋斗的精神，没有理解和体谅父母，没有履行好孝敬父母的责任，这种消极的逆反心理是不孝敬父母的表现。
“小宇为参加集体活动遭父母反对而心里不快”，也是逆反心理的表现.小宇能正确认识个人与集体的关系，但小宇的父母存在错误的教育观念，对此产生的逆反心理不无道理。
小宇能正确对待父母的关爱和教育，积极主动沟通，这也是履行孝敬父母责任的表现。
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。
（2）答案样例：
向父母保证出黑板报不会影响学习，并拿出刻苦学习的计划，以消除父母对他学习的担忧；语言上赞赏父母，行动上帮助父母，为父母分忧，赢得父母的理解；请老师与父母沟通等。
25．
①小刚要求小明考试时帮助自己作弊的行为是错误的。
违反了学校纪律，是没有认真履行受教育义务的表现。
②两个人考试作弊的行为是缺乏诚信的表现，是一种不道德的行为，不利于自己的健康成长，容易失去他人的信任。
③老师的批评是爱护，是鞭策、也是期待。
④小明被语文老师批评后发誓不听老师的课是不能正确对待老师批评的表现，我们要做到有则改之，无则加勉。
26．
有利于弘扬民族精神，提高全民族思想道德素质；提高社会文明程度；促进我国体育事业的发展，提高公民的身体素质；促进我国科技的发展；弘扬中华优秀文化，展示中华文明成果，促进中外文化交流，吸收外来优秀文化。
27.
“三俗”之风败坏社会风气，不利于和谐社会建设。
三俗文化作为一种文化糟粕，与我们倡导并践行的社会主义核心价值体系、社会主义先进文化的前进方向相背离，混淆是非善恶，宣扬享乐主义、拜金主义等错误观念，助长社会不正之风，败坏社会之风，不利于社会建设。
“三俗”之风严重影响了未成年人的健康成长。
青少年生活阅历不足，自我保护能力和辨别是非能力差，容易受到外界的不良影响。
三俗之风蔓延，容易污染青少年的成长环境，导致青少年形成庸俗的生活情趣、诱发违法犯罪。
从而影响青少年的健康成长，甚至会影响到国家和民族的未来。
“三俗”之风冲击社会主义核心价值体系，侵蚀民族精神的民族意志。
近年来，一些人急功近利、金钱至上、追逐成名不择手段，再炒做和包装上寻找出路、甚至丧失道德底线的所谓“卖点”吸引眼球。
第六课 网络交往新空间
【基础过关】
一．单项选择题
1．B2.D3.B4.B5.D6.A7.A8.B9.C10.D11.A
二．非选择题
12.
（1）会荒废自己的学业，损害身心健康，影响家庭和睦，甚至走上违法犯罪的道路。
（2）学会信息节食，学会抵制网络上的不良诱惑；要善于利用网络技术去解决工作学习中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情；充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质；要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活；要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响；不进营业性网吧，可在家中或学校上网；遵守网络道德和法律。
13.
我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅以上网浏览满足自己的情感需求，以免受骗上当。
提高辨别觉察能力。
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
14．
（1）①旷课，夜不归宿，偷父母和同学的钱，强行向低年级同学索要财物属于不良行为；②抢劫市民钱财属于犯罪行为。
（2）①勿以恶小而为之；②一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，往往源自日常生活中的不良行为习惯；③不良行为任其发展就有可能进一步发展成为犯罪；④增强自我保护意识和能力；⑤自觉抵制不良诱惑等。
（回答一点即可）
（3）①充分利用网络优势促进学习，提高自身素质；②自觉遵守网络道德规范或遵守《全国青少年网络文明公约》；③文明上网，不浏览低俗信息（或不浏览不健康网页）④科学安排上网时间（或不沉溺于网络）；⑤不随意透露个人信息；⑥自觉接受老师（或父母）的监督；⑦不欺诈网友；⑧不去网吧上网。
（要求回答两点即可）
15．
（1）青少年上网成瘾的原因是多方面的，有社会、学校、家庭和青少年自身等原因。
（2）帮助青少年远离网瘾，需要全社会共同参与。
家庭：
要创造良好的家庭氛围，避免青少年因生活中缺少温情与关爱而沉溺于互联网。
规范未成年人的作息时间，监督子女网络行为。
学校：
应开展丰富课余生活 采取形式多样、多彩缤纷的校园活动，如开展各种科技兴趣活动、英语交流及文艺沙龙活动，使青少年充分感受到现实生活中的乐趣，使之不被虚幻的网络世界吸引而成瘾。
社会：
给青少年提供更多的活动场所。
管理好网络。
建立健全青少年心理辅导机构，开展心理辅导，防止负性心理特征的青少年沉迷于网络，产生网络成瘾。
（3）①提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。
②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。
③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。
④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。
⑤以健康的心态对网络，等等。
【能力提升】
一．单项选择题
1．B2.D3.A4.A5.A6.D7.D8.D9.B10.B
二．非选择题
11．
剪影一中小明不愿顺从父母意见却又离不开父母，这是青春期充满矛盾的体现，是正常的，这一矛盾构成了我们向前发展的动力，也会成为阻碍我们发展的阻力。
我们应学会调控青春期心理矛盾，正确对待父母的关爱和教育。
剪影二中小明能帮助同学分辨、抵制不良诱惑，提高自我保护意识、法律意识，远离违法犯罪，有助于同学防微杜渐，防患于未然，促进同学们的健康成长，珍惜受教育机会，履行受教育义务
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