六年级评价手册答案.docx
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六年级评价手册答案
六年级评价手册答案
【篇一：
苏教版六年级上册语文评价手册答案】
class=txt>一、我们爱你啊，中国
[预习导航]
2.答：
这五个自然段的共同点是：
以排比句的方式，都句式整齐分别描写了“山河壮丽”“物产闻名”、“民风迷人”“文化古老”、“名族伟大”等五个方面，突出了歌颂了一个中心——歌颂伟大祖国取得伟大成就！
3.西湖：
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
”庐山：
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”
长江：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”
松树：
“松下问童子，言师采药去。
”“大雪压青松，青松挺且直。
”
梅花：
“遥知不是雪，为有暗香来。
”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
”
4.相同点：
都是以极大热情刻画山水人情，都较具体，形象。
一般都朗朗上口，有押韵的韵脚。
不同点：
现代诗：
教自由、清新、活泼，比较直白易懂。
古诗：
个是严谨，句式整齐、深远，含义深刻。
[巩固课堂]
一、（清香）（名贵）
（精美）（光辉）
（荒芜）（巍峨）
二、有：
波、烁、色、国、抹、阔、夺、峨、驼、歌、火、果、魄、拓、
三、略。
二、郑成功
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2.（5）（7）（8）
3.（略）
[巩固课堂]
二、褒义词：
慷慨激昂、喜出望外、载歌载舞（出类拔萃、爱憎分明）
贬义词：
横行霸道、惊恐万状、负隅顽抗（有始无终、欺世盗名）
三、1.（名族英雄）、（收复台湾）或（建设台湾）、（戚继光）（岳飞）
2.读出了（郑成功一定要收复台湾的强烈愿望和必胜决心）
三、把我的新脏带回祖国
[预习导航]
1.略。
2.答：
不好。
仅从《肖邦》这个题目看，只是一个音乐家而
已反应不了，也体会不出肖邦强烈的爱国赤子之心。
而现有题目就不同了。
反映了肖邦直到临死也不忘对祖国的拳拳之心。
3.略。
[巩固课堂]
一、绝：
气息终止、死亡。
辞：
告别
异：
另外的，别的。
际：
时候。
二、（永）远（勇）敢吟（咏）（汹）涌（忧）愤（悠）然（优）秀（幽）暗三、1.（无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国。
）
2.（“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！
“）（肖邦的祖国——波兰）（即使你远在异国他乡，也永远都不要忘记自己的祖国。
）
3.（祖国啊！
我的母亲，我不会忘记你，我要为你奋斗终身，至死不渝）
四、答：
我的观点是：
是否爱国，不是看你身在祖国，还是离开祖国。
而是要看你的心是不是时时刻刻思念祖国是否为祖国的前途忧虑；是否勉励自己倾注全部精力去为祖国而工作。
我认为身在哪里不是重要的，重要的心在哪里。
一心为祖国去想，全力为祖国去工作“这就是爱国的表现。
四、古诗两首
[预习导航]
1.略。
2.古义今义
涕泪：
眼泪鼻涕眼泪
妻子老婆和孩子老婆
青春明媚的春光青春时期
3.杜甫：
唐朝诗圣，大诗人，诗集被誉为唐朝盛衰的“诗史”陆游：
浙江绍兴人，抗金爱国大诗人“上马击狂胡，下马革军书。
”
安史之乱：
安禄山，史思明。
公元755~762，八年郭子仪，李光弼
[巩固课堂]
一、1.（听见）（闻风而动、闻过则喜）（广泛之黄河以南以北地区）
2.（高兴得几乎要发狂了）（欣喜若狂）
3.（更加突出刻画、表现了陆游爱国之心的坚定，表明度祖国未收复的遗憾使他死不瞑目）
二、相同点：
都表达了诗人爱国之情的深切！
不同点：
杜甫的诗是通过无比喜悦的心情来表达；而陆游则是以悲痛欲绝的心情来表达的！
阅读训练1
鲶鱼救了沙丁鱼
1.画出第12小节中第二句，第三句。
第13、14、15、16节。
2.答：
文中说到“人们想尽招儿，想让沙丁鱼存活，但是都失败了。
大会没有什么办法，除了失望，只能忘“鱼”兴叹。
但是，老渔夫“看见一条鲶鱼漂浮在水面”“于是打算扔掉”然而鲶鱼一跃，掉进了装着沙丁鱼的鱼舱。
结果，竟然是鲶鱼“救了”沙丁鱼。
看来人们有心救鱼鱼偏死，无意鲶鱼救活了鱼“
3.答：
原来沙丁鱼都昏昏欲睡处于将死状态，见到鲶鱼掉进
来，顿时神经绷得紧紧的。
快速为了生存而游动起来，有了求生的活力，而这种活力是一路上始终与鲶鱼对峙，谁都不肯松懈。
大家都处于高度紧张的求生状态，于是也就延长了寿命。
可见“生命在与运动。
”
“我是中国人”
1.选用这个题目的理由是：
醒目、简短而意赅，直接反应主题，歌颂吉鸿昌强烈的以中国人为荣的爱国之心！
2.（著名的爱国将领）（在胸前佩戴写有“我是中国人”胸牌在美国表明个人身份）和（在国外宣传抗日。
在古巴做抗日讲演。
）
3.（西方人自视清高，瞧不起中国人）；（在外华人的自卑心里）；（吉鸿昌怀有一腔热血，怀有强烈爱国之心）
4.略。
单元测评1
一、略。
二、波（澜）壮阔横行（霸）道负隅（顽）抗悲痛欲绝惊恐万状（慷）（慨））激昂
喜出（望）外银（装）素（裹）浓（妆）淡（抹）
1.波澜壮阔、银装素裹、浓妆淡抹
2.悲痛欲绝惊恐万状慷慨激昂喜出望外
3.横行霸道负隅顽抗
2.（如水的月色）（布达拉宫的巍峨）（葡萄）（瓜）（羊群）
【篇二：
苏教版六年级上册语文评价手册答案】
>二波澜壮阔云雾飘渺
清奇俊秀巍峨
天工巧夺清香
光洁绚丽醇美
三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四我们爱你
万里长城的雄伟壮观，
北京故宫的金碧辉煌，
秦兵马俑的惟妙惟肖，
中山陵的庄严肃穆。
我们爱你
贵州黄果树的气势宏大，
四川九寨沟的风景如画，
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大。
五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国
2。
郑成功一、看拼音写词语：
残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
风帆蔽空惊涛骇浪
街头巷尾绵延千里
操练驻军
三。
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞
四。
阅读课文片段，完成练习
1向远处望
2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。
填空
林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵
3，把我的心脏带回祖国
二。
在括号里填上合适的关联词语
1。
无论都2。
即使也3。
因为所以
三，根据课文内容填空
（填空省略）
1。
用意是：
要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。
感受：
肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习
1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜
五。
读一读，悟一悟
表达了肖邦强烈的爱国之情。
4，古诗两首
第一题。
1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
第二题。
1，妻子：
夫人和孩子。
漫：
随意。
2，元：
原来。
但：
只的意思。
3，白日：
大晴天。
青春：
春光。
第三题1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。
朝廷军队收复蓟北。
3，诗人的爱国之心。
第四题听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫?
耶，胜利喽?
，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。
高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳第五题陆游：
儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！
儿子：
爹，我会帮你实现的！
陆游：
你以后一定要报效祖国！
儿子：
恩，爹我答应你！
5，负荆请罪第二题。
1，因为，所以2，不是，而是3，不管，还是4，如果，就
第三题1，背负，荆条2，《史记?
廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。
3，表示诚恳赔礼道歉。
4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!
第四题。
2，不满地，不解地，若有所悟
3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。
如果他们闹翻了，后果不堪设想。
5，知错就改深明大义宽容大度
6.最后的姿势
第三题
！
表示当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
第四题1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘2，正面，侧面
第五题2，大公无私师德灵魂
7，船长第二题。
1，霎那间，少顷，一瞬间2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立
第三题。
3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》
第四题。
1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2，秩序井然为船长高尚品德所折服。
3，忠于职守，舍己救人的好船长。
8.爱之链
一。
看拼音，写词语
颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻
二，加标点。
1：
“，。
”2，：
“，。
。
”。
三，填词语，回答问题。
1，帮助
乔依老妇人
关爱帮助
女店主
2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。
正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。
五，阅读理解
1，例如：
一杯牛奶，爱心无价
2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。
也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。
12、姥姥的剪纸
二。
刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。
三。
1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。
四。
第一个短文：
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。
姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。
是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
4.为了表现熟能生巧，我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作手指
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。
梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13.牛郎织女
四.阅读课文片段,再完成练习
1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。
这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。
因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。
这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。
这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。
4.四大民间故事是指:
牛郎织女孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台牛郎织女
14安塞腰鼓
三.根据课文内容完成练习.
2.第一段:
1~4:
鼓响之前,后生的沉稳和安静.
第二段:
5~17:
腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.
第三段:
18~20:
鼓声止息,世界恢复了平静
四.注意带点的词语,体会这样写的好处.
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.
五.读一读,仿写句子
1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆2.威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.
六.阅读课文片段,完成练习.
1.激昂热烈动感
2.着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.
15青海高原一株柳
五.阅读课文片段,完成练习.
1由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.
由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.
2.灞河柳和青海高原柳
最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.
3.这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条;经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.
4.这是作者运用对比,诠释生命与命运不同,更突出青海一株柳与其他柳的不同
六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?
别董大高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
凉州词王之焕
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
《咏柳》
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
16草原
二1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。
2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。
三.体会这样写的好处
1.绿毯指大草原,白色的大花指羊群,读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.
2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.一碧千里翠色欲流
2.绿意盎然花红柳绿,千山一碧
3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!
五在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。
草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。
在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……
“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。
有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！
”我微笑着说。
“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！
”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……
我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。
真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
六1.介绍草原风景
2.介绍草原特产
3.介绍草原文化
17糜鹿
二.1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹
三.1.
（1）放养
（2）饲养
2.
（1）陆续
（2）相继
四.阅读课文片段,完成练习
1.站立.跋涉.潜游.和觅物,这句话写出了麋鹿的生活习性.
2.具体方面特点
体重可达250千克
角型枝尖指向后方
尾巴鹿科动物中最长的
蹄子宽大,在沼泽中行走敏捷
毛色夏天为棕色,冬季为灰色
五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.
时间传奇经历感受
3000多年前
有麋鹿
1865年发现120头麋鹿感受到保护野生动物的重要性
1900年几乎绝迹
1967年流落英国400多头
1986年39头回到祖国
18、给家乡孩子的信
二.读读下面的句子,再用带点的词造句.
1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。
【篇三：
苏教版六年级上册小学数学评价手册标准答案】
pclass=txt>第一单元（列方程解决问题1）
第一题（略）
2.
（1）梨运来（4x－20）千克。
（2）爸爸的体重是（3x+15）千克。
3.解设：
他步行每小时x千米。
3x﹢3=183x=18－3x=5
4.解设：
图书馆占地x平方米。
2x－20=4002x=400＋20x=210
5.解设：
梨树有x棵。
x－500=1000x2x－500=2000x=2500
☆6.解设：
小华的年龄为x岁。
3.2x－2.8x=60.4x=6x=15
列方程解决问题
（2）
1.
（1）3x=70+20解：
3x=90x=30
（2）4x+15.5=23.54x=23.5-15.5x=2
列方程解决问题（3）
1.略
2.（
4.解设：
乙仓的粮食为xt，甲仓的粮食为2.5xt。
x+2.5x=3503.5x=350x=100
1.略
2略
3—5略。
2.1+1.8=4.2+1.8=6
复习
（2）
1-5略。
第一单元测试
二、③、②、③、②、、③
三、略
四、1—2略，3.解设：
再过x小时后两车相遇。
58x+25+62x=985120x+25=985120x=960x=8
第二单元：
长方体和正方体的认识
（1）
1填空。
（1）6、12、8.
（2）长方、6㎝、5㎝、4㎝、30平方厘米、长方、5㎝、4㎝、20平方厘米、长方、6㎝、4㎝、24平方厘米、60㎝。
（3）长方、4㎝、7㎝、4㎝、正
方、16㎝2、长方、7㎝、4㎝、28㎝2。
2.选择：
③、①。
☆3略。
长方体和正方体的认识
（2）
1
（1）正方、6、12、8、4、48正方、4、16
（2）15、85、51、正方、1、6、5、3、4、2
长方体和正方体的表面积
（1）
1.填空
（1）40、40、50、130
（2）15、6、10、162
长方体和正方体的表面积
（2）
1：
②、①、②
2、94㎝2、0.64㎡、384dm2
长方体和正方体的表面积（3）
1略
2、①、②
3-5略
长方体的正反方体的体积
（1）
1、
（1）—（3）略（4）立方厘米（5）立方分米（6）升
2选择、③、②、②
☆3、32立方厘米、64立方厘米、72立方厘米、112立方厘米
长方体和正方体的体积
（2）
1-3略
☆5略
长方体和正方体的体积（3）
1略
2、①、③
3-4略
长方体和正方体的体积（4）
1、
（1）56、112、64
（2）、2、24、8（3）、3、1、1、14、3
2、填表384㎝2、512㎝3、184dm2、160dm3
3-4略
体积单位间的进率
（1）
1
（1）700、37、3240、6500、0.74、1.25
（2）350、247、3500、2470
2-☆6略
体积单位间的进率
（2）
1、立方厘米、立方分米、立方厘米、立方米、升
2、700、5470、3600、3.8、3800、0.2、4900、4.9、2.5、750、750、4、2.4、24003-☆5略
体积单位间的进率（3）
1、3600、814、0.814、0.13、5升90毫升、5090
（2）＞、＝、＜、＜、＝、＞
（3）10
2-☆5略
复习
（1）
1略
2、①、③
3-☆4略
复习
（2）
1、4、、108、216、216、100、400、160、128、216、216、15.6、8、158、120、4、8、280、6、6、6、216、216
☆3略
第二单元测试
一、填空、1、1800、1.508、5.4、2、4、1000、162、d、f、128、96、32
二选择、③、②、①
四、略
第三单元：
分数乘法分数和整数相乘
（1）
3略
分数和整数相乘
（2）
1略
4、88、100、135☆5略
分数和整数相乘（3）
2略
一个数乘分数
1、2/9、1/2
2、略
分数连乘
1略
2、＜、＞、＝
3、40、35、80、625
倒数
1、13/5、1/3、7/3、10/3、1/7、5、8/3、5/4、3
2选择、①、②、①
复习
1-4略
第三单元测试
一填空、36、625、4、3/7、＜、＞、＞、＝、松树的的棵树、小明、27、3/4、2/3、23/36、a、b
二计算略
三选择、②、③、④、③
四、1-3略
分数除法
2略
3-5略
整数除以分数
2、3、4略
分数除以分数
2、＞、＞、＜、＝、＞、＝
3、4、5略
分数除法应用
（1）
2、3、4、5略
分数除法应用
（2）
1略
复习
略
第4单元测试
一略
3、4、5略
比的意义
1、5:
7、5/7、7:
5、7/5、32：
5、32/5、4、9、4/9、19、16、19、16、5:
4、5：
42略
3、9/5、15/4、40
4、甲车与乙车行驶的时间比是6:
10，化简后：
3:
5
甲车与乙车的速度比是：
80:
48，化简后：
5:
3
比的基本性质
1、32、30、28、1:
11、5:
6
2略
3、略
4、2：
7、3:
10、2:
7
比的应用
1、4、5、9、4/9、5/9、21/65、9/26、43/130
2略
第5单元测试
三计算略
四1、2、3、4、5略
期中测试
一填空、4/5、1/6、4/5、15/8、8/15、7080、2.25、10升50毫升、3分30秒、72、32、9、486、729、48.72、7.2、93/5、90、30、200、101、10
二选择①、②、③、③
三计算略
四1-6略
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