导演基础拉片作业.docx
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导演基础拉片作业
姓名：
张晓静班级：
15级编一学号：
51
《阿甘正传》
镜号
景别
摄法
内容
声音
时间
长度
1
特写
跟
羽毛从天空飘落一直到阿甘脚边，阿甘捡起来夹到书里
悠扬的轻音乐
00:
00:
20
2min30s
2
近景
固定
阿甘坐在长椅上
00:
02:
50
3s
3
远景
固定
公交车从阿甘面前走过
汽车声
00:
03:
00
10s
4
远景
推（远景推到特写）
女孩走过来坐到椅子另一边，阿甘和女孩打招呼
鸟叫声，盒子打开的声音
00:
03:
11
1min38s
5
特写
拉（特写拉到近景）
阿甘睁开眼睛看着刚按得腿箍
独白
00:
04:
49
14s
6
特写
摇（从脚摇到全身）
医生把阿甘抱下了床，阿甘试着在地上走动
走路声独白对白
00:
05:
03
11s
7
中景
固定
医生和阿甘妈妈谈话
走路声对白
00:
05:
14
10s
8
特写
摇（从脚摇到全身）
阿甘妈妈拉着阿甘在路上走着
走路声
00:
05:
24
10s
9
特写
拉（从脸部拉到远景）
福勒斯名字的来历
马蹄声独白
00:
05:
34
25s
10
远景
摇
妈妈拉着阿甘从远处走来
走路声
00:
05:
59
11s
11
特写
摇（从脚摇到上身）
阿甘的脚不小心卡到栏杆里
铁碰撞声
00:
06:
10
5s
12
特写
固定
阿甘卡在栏杆的脚
铁碰撞声
00:
06:
15
2s
13
特写
固定
妈妈用力拔着阿甘的脚
铁碰撞声对白
00:
06:
17
2s
14
特写
固定
阿甘的脚被拔了出来
00:
06:
19
2s
15
远景
跟
妈妈指责路人并开导阿甘，向远方走去
对白
00:
06:
21
21s
16
远景
摇
妈妈拉着阿甘走在乡间的路上
轻快地音乐独白
00:
06:
43
18s
17
全景
摇
妈妈拉着阿甘向房子走去
轻快地音乐独白
00:
07:
01
25s
18
中景
摇
妈妈扶着阿甘的肩膀嘱咐他
对白独白
00:
07:
26
10s
19
中景
固定
校长和妈妈谈话
对白
00:
07:
36
3s
20
中景
固定
校长和妈妈谈话
对白独白
00:
07:
39
5s
21
中景
固定
校长站起身摇头
对白
00:
07:
44
5s
22
全景
摇
阿甘在门口坐着，里面妈妈和校长继续谈话
对白独白
00:
07:
49
14s
23
特写
固定
校长拿着IQ指数表比划着
对白
00:
08:
03
5s
24
近景
固定
妈妈反驳校长
对白
00:
08:
08
13s
25
近景
固定
校长和妈妈争执
对白
00:
08:
17
17s
26
近景
固定
校长和妈妈争执
对白
00:
0835
2s
27
近景
固定
校长和妈妈争执
对白
00:
08:
37
5s
28
中景
固定
阿甘静静的在门口坐着，听着里面的吵闹声
对白
00:
08:
42
10s
29
近景
固定
校长问妈妈丈夫去哪儿了
对白
00:
08：
52
4s
30
近景
固定
妈妈说丈夫去旅游了
对白
00:
08:
56
5s
31
全景
固定
阿甘坐在秋千上
蛐蛐的叫声
00:
09:
01
4s
32
近景
固定
阿甘呆呆的看着地面
00:
09:
05
7s
33
全景
跟
校长从家里出来和阿甘说话，然后走掉
关门声对白
00:
09:
12
28s
34
远景
推
妈妈给阿甘讲故事，阿甘问什么是度假
对白
00:
09:
40
30s
一：
长镜头解析
镜号一的画面内容是羽毛从天空一直飘落，飘到了阿甘的脚下。
从近景到远景再到近景，营造出了一种飘忽不定的感觉。
俯拍与仰拍的集合，是镜头一直跟随这羽毛，始终让它占据着画面的中心位置。
摄像机在高空中不停追拍羽毛，再从高空缓缓下落，跟随羽毛静静落到地上，仿佛是观众的眼睛一直追随着羽毛。
1，羽毛下降到人间象征着故事的开始。
2.羽毛的纯洁象征着阿甘内心的纯净。
3.羽毛的飘忽象征着命运的波折。
4.与结尾相结合，象征了完整的一生。
影片一开始白色羽毛随风飘摇的场景和结尾其从书中掉出继续飘飞的场景相照应，令人印象十分深刻。
导演运用长镜头对羽毛随风飘舞的描写，留给观众的是对羽毛产生的无尽想象，为故事情节的发展作了铺垫。
泽米基斯导演在这用了一个隐寓蒙太奇。
羽毛先是在空中一直飞，直到落到阿甘脚跟前，然后阿甘把它捡起放到了皮包里的一本书中。
白色的羽毛的飘零就暗示了阿甘将会是一个孤独寂寞，没有自己的长久之所的人生，一生没有几个朋友。
同时也是在说阿甘这个人有像羽毛那么洁白无暇的心。
此外，还能理解为命运像羽毛一样飘忽不定（丹中尉的观点），但是羽毛注定会飘到阿甘脚下也注定会飘走（阿甘母亲的宿命论观点），照应了阿甘之前对命运的思考和全片的主题。
二、叙事结构分析
叙事结构承载着电影创造者对整个文本的阐释方式，也是观众解读影片，把握影片精髓的基点。
不同的影片由于题材不同，所采取的叙事结构当然会有所不同，但无论如何都是为了能更好地突出主题并感染观众。
①结构
作为传记题材的影片，《阿甘正传》整体上采用了倒叙的手法。
在影片开头，观众就被一幅静谧祥和的画面所吸引：
一根随风飘舞的羽毛从树梢到天空，最后掉落在坐在公交车站长椅上的阿甘脚下，随即阿甘就用稍显笨拙但简单平和的语言向来往的人群讲述自己的经历。
至此，观众便在导演的指引下，伴随着影片的双重线索一步步地走近阿甘的世界。
整部影片借助一表一深两条线索交织行进的对比性张力运动，推动全片的叙事进程，架构全片的叙事主题：
第一重线索以现实时间为基础，观众随着主人公的所作所为进行着场景和视角的更迭变换，因此我们称之为表层的线索。
第二重线索以主人公过去的生活经历为线索，导演以主人公亲身回忆的方式，采用顺序的叙述方式，向观众展示了阿甘的生活片段。
这些无不为观众全面立体地了解阿甘，了解阿甘的成长背景提供了更为详细的补充成分。
因此，我们称之为故事的深层线索。
正是借由这个深层线索，观众可以更真实地贴近主人公的生活，更真切地体悟到这个“傻子”身上所体现的正直、善良、坚持和诚信的宝贵之处。
②视角?
叙事视角是指作品中对故事内容进行观察和讲述的角度，由作品采用的人称来体现，一般分为第一人称和第三人称两种。
在电影作品中，第一人称的叙述往往采用的是人声和画面的结合形式，有时人声与画面共同出现，有时以画外音或旁白的形式出现。
第三人称叙述则是从与故事无关的全知全能的旁观者的立场进行的叙述，往往给观众留有高屋建瓴的观影感受。
电影《阿甘正传》中，导演交替使用第一和第三人称叙事角度，使观众或近或远，或亲或疏地全面理解影片的主题。
影片开头的羽毛画面和阿甘开始向周围路人讲述自己故事的情景描绘采用了第三人称的视角，观众借由全知全能的旁观者的眼睛看到了现实中的阿甘，居高临下地看着阿甘开始讲述自己的人生经历，电影犹如一幅长卷展现在观众眼前。
从童年，到大学，到越战，到经营公司，最后到园丁，在阿甘的每一段经历中，导演采用了第一人称视角，并在几乎每个故事展开前插有阿甘的一段旁白。
阿甘独特的音色、语调、说话的节奏和因为智商不高而使用的简单用语及不规范的句子等无不给影片增加了极大的真实性和亲切感。
观众因此不仅能真实地体会到阿甘那简单的快乐和对理想执着的追求，更能体会到他作为弱智者遭受奚落的冷遇和成功后的欣慰和喜悦。
这对于该部电影主题的烘托与表现起到了至关重要的作用。
试想，如果此处的第一人称改为第三人称，主人公人生经历的低谷和高潮完全由全知全能的旁观者讲述，那么一切将变得索然无味，影片所着力塑造的那个简单、善良、勇敢的阿甘形象也将大打折扣。
?
③总结
生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……影片中的阿甘是传统美德的化身，影片也因此成为了理想化道德的象征。
导演高超的叙事技法使故事于传奇中体现平凡，于平凡中蕴含哲理。
影片交叉叙事结构和多维叙事视角的综合使用使观众从更深的层次上理解了影片的主题和思想，可以说，该影片叙事手法的成功运用奠定了影片成功的基础。
三：
构图解析
1.镜号3，公交车从阿甘面前走过，多重空间不是很明显，但是前中后景非常分明。
2.镜号4，女孩坐到椅子的另一边，镜头同样很长，透视效果好。
3.镜号5，阿甘看着双腿。
阿甘的腿从小就有问题，走路很僵硬，而下面的构图，两只脚做主体，表现的中规中矩。
4.镜号7是母亲与医生的谈话，主要交代诊所的环境
5.镜号8，交代的是一个环境。
而这个环境在之后的影片中也会出现6.镜号15.母亲看着路人。
前后关系特别明显
7.镜号17，展现了房子树围栏和人变化的过程，说明镜头没有变化。
8.镜号22，阿甘静静地坐在门口，听着母亲与校长的谈话，9.一个镜头构造出两个空间。
四．台词语言分析
你好。
我叫福尔斯，福尔斯·甘我妈妈常说
====Hello.Myname'sForrestForrestGump.====Mymamaalwayssaid
要吃巧克力吗人生就像一盒各式各样的巧克力
====Doyouwantachocolate?
====Lifewaslikeaboxofchocolates.
我能吃掉上百万块巧克力你永远不知道下一块将会是哪种
====Icouldeataboutamillionandahalfofthese.
====Youneverknowwhatyou'regoingtoget.
他住在哪里
那双鞋子一定很舒适====wherethey'vebeen.
====Thosemustbecomfortableshoes.我穿过很多双鞋子
穿这样的鞋子你可以走上一整天====I'vewornlotsofshoes.
====Ibetyoucouldwalkalldayinshoeslikethat如果我仔细想的话
脚都不会痛====IbetifIthinkaboutitrealhard
====andnotfeelathing.我能记得我第一双鞋子的模样
我希望能有一双这样的鞋子
====IwishIhadshoeslikethat.
其实我的脚很痛
====Myfeethurt.
妈妈常说要想知道一个人的很多事情
====Mamaalwayssaidthere'sanawfullot
只要看看他穿的鞋就能知道
====youcantellaboutapersonbytheirshoes.
他会往哪里走
====Wherethey'regoing,
总结
语言对行动具有反作用。
阿甘的语言是具体而现实的，不能够进行类推或引申，因而他的行为不可能受到类推或引申语言的指导，而变得直接，实事求是。
影片《阿甘正传》讲述了阿甘传奇的一生，并以此对美国社会的世态人情进行了形象和具体的展现。
整部影片具有诗性的静美，充满哲理的思考；片中阿甘是美国主流意识的代表，是不断追求真诚善良的代表，是坚忍不拔精神的代表。
影片通过独特的叙事技巧和非隐喻的语言，对美国上个世纪的社会现实进行了记录，传达出了人性中最为光辉的忠诚、守信、执着、友善等宝贵品质，展现了热爱生活、执着追求，对生活充满希望的审美境界。
影片实现了生活哲学、美学追求与艺术运思的融合，积极的人生态度产生美学追求，而高超的艺术运思又圆满完成了美学追求。
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