心理健康辅导员职业培训基础理论自测题二.docx
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心理健康辅导员职业培训基础理论自测题二
心理健康辅导员职业培训：
基础理论自测题二
一、单选题（共20道试题，共20分。
）得分：
20V
1.轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。
A.20-34
B.35-49
C.30-45
D.50-69
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
2.脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A.认知
B.印象
C.归因
D.态度
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
3.“你对此感到伤心”是（）会谈技术。
A.倾听
B.开放性
C.封闭性
D.情感反应
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
4.（）提出了十种不合理信念。
A.罗杰斯
B.艾利斯
C.巴普洛夫
D.弗洛伊德
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
5.亲社会行为在（）逐渐增加，6-12岁增长显著A.婴儿期
B.幼儿期
C.少年期
D.学龄前期
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
6.（）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A.社会性知觉
B.社会性认知
C.社会性理解
D.社会性选择
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
7.以下有关气质的描述正确的是（）A.人的气质差异是后天最终形成的
B.人的气质受神经系统活动过程的特性所制约
C.孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异
D.气质有好坏之分。
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
8.人类通过（）认识了事物的个别属性，通过（）认识了事物的整体A.知觉感觉
B.感觉知觉
C.感觉感觉
D.知觉知觉
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
9.青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。
A.帮助学生开发个人潜力
B.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度
C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题
D.促进学生的心理健康发展。
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
10.以下对催眠描述错误的一项是（）A.催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态
B.在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力
C.催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面
D.催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
11.（）最直接的表示就是接纳。
A.共情
B.同情
C.尊重
D.真成
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
12.下列不属于思维种类的是（）A.直观动作思维
B.逻辑形象思维
C.形象思维
D.逻辑思维
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
13.1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。
A.多拉德
B.柯波尔
C.巴普洛夫
D.伯克威茨
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
14.在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。
A.认知
B.印象
C.归因
D.判断
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
15.以下对青春期描述不正确的是（）。
A.青春期是一个充满变化和危机的时期
B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰
C.青春期身体各方面的机能发展平稳
D.青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
16.经典型条件反射是（）发现的A.巴甫洛夫
B.马斯洛
C.弗洛伊德
D.柯尔伯格
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
17.（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.神经衰弱
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
18.（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
A.儿童期
B.少年期
C.青春期
D.成年期
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
19.（）就是心理的亚健康状态。
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.心理障碍
D.精神疾病
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
20.婴儿自我的意识的发展主要集中在（）方面A.自我意识
B.自我认识
C.自我记忆
D.自我评价
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
二、多选题（共30道试题，共60分。
）得分：
53V1.以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）A.
幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟
B.中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右
C.中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务
D.大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右
正确答案：
ABD满分：
2分得分：
2
2.心理测验具有哪些独特的性质（）。
A.间接性
B.相对性
C.客观性
D.正确性
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
3.从哪些方面判断一个人正常与异常？
A.个人的主观经验
B.行为是错符合社会规范
C.是错表现异于常人的言语、情绪或行为
D.统计数据与心理测验的得分
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
4.
学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。
通常教师批评学生的不当做法有以下几种：
A.
时机不当
B.不顾场合
C.不问缘由
D.适当体罚
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
5.青少年心理健康个体辅导的适用对象（）A.存在心理障碍的个体
B.存在精神疾病的个体
C.心理健康条件下有一时性困惑的个体
D.心理健康条件下有一般性心理健康问题的个体
正确答案：
CD满分：
2分得分：
2
6.沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。
沉默的原因包括以下几种A.对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等
B.为了整理思路，进行适当回忆
C.等待辅导员讲话
D.因为厌倦而不愿再说。
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
7.心理健康辅导具有（）的功能。
A.促进性
B.调适性
C.发展性
D.预防性
正确答案：
BCD满分：
2分得分：
0
8.下列属于操作法的是（）。
A.游戏
B.作业法
C.体育活动
D.测验法
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
9.理性情绪辅导法具有（）的优点。
A.理论通俗
B.易懂易于掌握
C.效果直观明显
D.便于及时解决问题
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
10.青少年不良情绪有（）A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.神经衰弱
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
11.常见的思维形式有（）A.概念形成
B.演绎
C.问题解决
D.推理
正确答案：
ACD满分：
2分得分：
0
12.人格的基本特点有（）A.独特性
B.多变性
C.统合性
D.功能性
正确答案：
ACD满分：
2分得分：
2
13.青少年常见心理障碍有（）。
A.学习障碍
B.注意力缺损多动障碍
C.阅读障碍
D.数学障碍
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
14.以下哪些有悖于辅导员道德要求的有（）A.辅导员对辅导对象一视同仁
B.辅导员对于辅导对象的切身利益缺乏关心
C.辅导员违背辅导对象的意愿，做出强迫性的安排
D.辅导员有意无意的泄漏辅导对象隐私以满足个人的利益。
正确答案：
BCD满分：
2分得分：
2
15.青少年团体训练的组织模式是（）。
A.讲授式
B.活动式
C.诱导式
D.参与式
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
16.态度具有哪些特点？
A.是一种内在的心理倾向
B.社会性
C.具有稳定性和妥协性
D.具有价值判断的成分和感情色彩
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
17.属于不合理信念的是（）。
A.有价值的人应该在各方面都比别人强
B.对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁
C.任何一个问题都有完美的答案
D.一个人应该担心随时可能发生的灾祸
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
18.幼儿记忆能力的培养A.明确识记的目的性和增强识记积极性。
B.培养儿童在积极的思维过程中识记材料
C.让儿童学会运用各种识记方法或策略。
D.培养儿童对学习的兴趣和信心。
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
19.心理发展的基本规律是（）A.先天遗传影响和后天环境影响并存
B.主动发展与被动适应并存
C.连续性与阶段性并存
D.毁灭性与创造性并存
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
20.一般心理问题的特点是（）。
A.损害轻微
B.能自己调整
C.需别人帮助
D.时间短暂
正确答案：
ABD满分：
2分得分：
2
21.制订团体训练方式包括（）的基本过程。
A.制定方案
B.训练实施
C.评估反思
D.结束追踪
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
22.学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）A.把握好教学难度。
B.培养学生的学习兴趣
C.让学生感到学习有效、努力有效
D.教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
23.心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（）：
A.人格与心态是积极健康的
B.善解人意，能建立和谐的人际关系
C.情绪稳定，具有良好的情绪管理能力
D.头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质。
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
24.总体印象的形成方式有（）。
A.加法模式
B.平均模式
C.加权平均模式
D.加权模式
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
25.心理素质包含（）。
A.能力素质
B.个性心理品质
C.心理健康素质
D.综合素质
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
26.下列属于团体的是（）。
A.学校
B.班级
C.少先队
D.夏令营
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
27.态度的作用是（）。
A.影响耐挫力
B.影响学习效果
C.影响工作效率
D.影响学习效率
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
1
28.在结束辅导应注意（）样的问题。
A.处理好辅导关系结束
B.针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论
C.辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈
D.所有的问题都需要追踪反馈
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
0
29.意识可以分为（）A.控制的意识状态
B.自动化的意识状态
C.白日梦状态
D.睡眠状态
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
30.心理障碍的特征是（）。
A.不协调性
B.对障碍对象有强烈的心理反应
C.损害较大
D.需求于心理治疗师
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
三、判断题（共20道试题，共20分。
）得分：
20V1.客观性是对一切心理测验的要求。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
2.自尊是自我认知中重要的自我判断与评价的部分，即个体对其社会角色进行自我评价的结果。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
3.成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是“成功”和“失败”的经验。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
4.团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
5.停诊是在辅导效果不佳或完全无效的情况下，有辅导双方共同作出终止辅导关系的决定。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
6.成就动机是指支配和控制周围的人和环境的内部驱动力量。
A.错误
B.正确
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
7.在心理健康个体辅导中，经常使用心理测验来了解辅导对象的有关信息。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
8.社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
9.儿童期的孩子建立起群体式的伙伴关系。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
10.青少年自我概念的问题主要是由于青少年缺乏综合认识自我的能力，过分依赖外界的评价，不能对自己形成。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
11.处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
12.青春期是自我的第二次飞跃。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
13.学会真正骑自行车的记忆属于程序性记忆A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
14.态度是一种内在的心理倾向。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
15.个体的智力总体上说是随年老而有所衰退的A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
16.人际沟通的实质是人与人的意识和情感的交流。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
17.共情就是同情。
A.错误
B.正确
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
18.青少年心理健康辅导过程建立在辅导员与青少年良好的人际关系的基础之上。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
19.个体的经验在知觉过程中不起作用A.错误
B.正确
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
20.阅读障碍是学习障碍中人数最多的，女生多于男生。
A.错误
B.正确
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
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