小班语言胖熊吹气球doc.docx

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小班语言胖熊吹气球doc

小班语言：

胖熊吹气球

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征

（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）

出示ppt

1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征

（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）

出示ppt

1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征

（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）

出示ppt

1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

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圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

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（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）

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1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

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（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）

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1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

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（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

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1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

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过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

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2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

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2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

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难点：

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幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

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（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

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1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

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过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征

（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）

出示ppt

1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征

（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）

出示ppt

1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

2019-08-04

活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：

圆形和线条的组合

难点：

封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：

幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：

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（本环节设计意图：

通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

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一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：

胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

（本环节设计意图：

通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）

过渡语：

胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：

小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：

小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：

看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？

飞走了吗？

小结：

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3、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

（本环节设计意图：

通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

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1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？

为什么？

小结：

有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。