高二物理学业水平考试.docx
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高二物理学业水平考试
高二物理学业水平考试——必修一
参考系
1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2.参考系的选取是自由的。
1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
2）参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点
1.在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。
这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。
（注意：
不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据）
2.物体可以看做质点条件：
时刻与时间间隔
时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间间隔，时间间隔在时间轴上对应一段。
路程和位移
1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
2.位移的定义是，是矢量。
3.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。
两者运算法则不同。
4.练习：
①如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列有关它们的位移和路程的说法中正确的是……………………………………………………………（）
A．沿三条路径运动的位移相同
B．沿三条路径运动的路程相同
C．沿路径运动Ⅲ的位移最大
D．沿路径Ⅱ运动的路程最大
C．25m，-25mD．65m，-25m
速度平均速度和瞬时速度（A）
1.速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向与运动方向相同。
2.平均速度：
在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值。
根据公式
=Δx/Δt求。
3.瞬时速度：
运动的物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。
4.练习：
①在2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔在110ｍ栏项目中，以12.91s的骄人成绩力压群雄，一举夺得金牌，并打破了奥运会纪录。
假定他在起跑后10ｍ处的速度是8.0ｍ/s，到达终点时的速度是9.6ｍ/s，则他在全程中的平均速度约为…………………（ ）
A．8.0ｍ/s B．9.6ｍ/s
C．8.8ｍ/s D．8.5ｍ/s
匀速直线运动
在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变的运动。
加速度
1.加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，
a的方向与△v的方向一致，是矢量。
2.加速度是表征的物理量，与速度v没有必然关系。
3.练习：
①关于速度和加速度的说法不正确的是（）
A．物体有恒定的速率时，其加速度仍有可能变化
B．速度变化得越快，加速度就越大
C．物体的加速度不为零时，其速度有可能为零
D．加速度大小不断变小，速度也一定不断变小
匀变速直线运动规律
1.基本规律：
速度公式：
；位移公式：
；
位移速度公式：
；平均速度公式：
。
2.匀变速直线运动规律的两个推论：
任意两个连续相等的时间间隔（T）内，位移之差为一恒量：
即；
一段时间的中间时刻的瞬时速度v等于这一段时间的平均速度：
即；
3.练习：
①当物体以3m/s2的加速度做匀加速直线运动时，在任意一秒内（ ）
A．物体的末速度一定是初速度的3倍；B．物体的末速度一定比初速度大3m/s
C．物体的末速度一定比前一秒末速度大3m/sD．物体的平均速度为3m/s
位移时间图象
纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间。
图像意义：
表示物体速度随时间的变化规律。
①表示物体做；
②表示物体做；
③表示物体做；
速度时间图象
纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间。
图像意义：
表示物体速度随时间的变化规律。
①表示物体做；
②表示物体做；
③表示物体做；
自由落体运动
1.概念：
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动
2.实质：
自由落体运动是，加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度。
3.规律：
vt=；h=；vt2=。
4.练习：
两个物体的质量分别为m1和m2，且m1=m2，分别从高度为h和2h的地方自由下落，它们的运动时间分别用t1和t2表示，它们落地时的速度分别用v1和v2表示，则………………………………………………………………………………………（）
A．t1︰t2=1︰2B．t1︰t2=
︰1C．v1︰v2=1︰2D．v1︰v2=1︰
力
1.力是一个物体对另外一个物体的作用，有受力物体必定有施力物体。
2.力的三要素：
。
3.力按照性质可分为重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力
按照效果可分为拉力、压力、支持力、向心力等
重力
1.产生：
是由于，不等于万有引力，是万有引力的一个分力。
2.大小：
G=mg，g是自由落体加速度。
3.方向：
是矢量，方向，不是垂直向下。
4.重心：
重力的作用点。
重心可以不在物体上，对于均匀的规则物体，重心在其几何中心
5.练习：
一个物体所受重力的大小，在下列哪种情况下会改变……………………………（ ）
A．在同一地点，把它放到水中 B．把它从赤道移到北极
C．在同一地点，把它放到密闭的容器里 D．在同一地点，让它由静止变到运动
形变与弹力
1.弹性形变：
物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。
，叫做弹性形变。
2.弹力：
发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
3.产生条件：
。
4.方向：
与形变方向相反，作用在迫使这个物体形变的那个物体上，绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向，压力和支持力都是弹力，方向都垂直于物体的接触面。
5.弹簧弹力的大小：
在弹性限度内有
，x为形变量，k由弹簧本身性质决定，与弹簧粗细、长短、材料有关。
6.练习：
一辆汽车停在路面上，下列关于汽车和路面受力的说法，正确的有（）
A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了形变
B．汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了形变
C．地面受到了向下的弹力，是因为汽车先发生了形变，后地面也发生了形变造成的
D．汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生了形变
滑动摩擦力和静摩擦力
1.滑动摩擦力：
当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
2.滑动摩擦力的产生条件：
。
3.滑动摩擦力的方向：
，可以与运动同方向，可以与运动反方向，可以是阻力，可以是动力。
运动物体与静止物体都可以受到滑动摩擦力。
4.滑动摩擦力的大小：
，
为正压力，
为动摩擦因数，没有单位，由接触面的材料和粗糙程度决定。
5.静摩擦力：
当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势所受到的另一个物体对它的阻碍作用。
6.产生条件：
7.方向：
，可用平衡法来判断。
可以是阻力，可以是动力，运动物体也可以受静摩擦力。
8.大小：
9.练习：
①用手握啤酒瓶，越握越紧，则摩擦力……………………………（）
A．增大B．减小C．不变D．无法确定
力的合成和力的分解
1.合力与分力：
一个力产生的效果与原来几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。
那几个力就叫这个力的分力。
求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解。
2.力的合成方法：
用。
合力随夹角的增大而减小。
范围
力的合成是唯一的。
3.力的分解方法：
用平行四边形定则，力的分解是力的合成的，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力，一个已知力究竟怎样分解，这要根据实际情况来决定。
共点力作用下物体的平衡
1.共点力的概念：
共点力是指作用于一点或作用线的延长线交于一点的各个力。
2.共点力作用下物体平衡的概念：
物体能够保持静止或者做匀速直线运动状态叫做平衡状态。
3.共点力作用下物体的平衡条件：
。
牛顿第一定律
1.牛顿第一定律的内容：
。
①“一切物体总保持匀速直线运动或者静止状态”的意思就是说一切物体都有；
②“直到有外力迫使它改变这种状态为止”的意思就是外力是产生加速度的原因。
2.力与运动的关系：
①历史上错误的认识是“运动必须有力来维持”-------亚里士多德的观点；
②正确的认识是“”。
3.对“改变物体运动状态”的理解——运动状态的改变就是指速度的改变，速度的改变包括速度大小和速度方向的改变，速度改变就意味着存在加速度。
4.维持自己的运动状态不变是一切物体的本质属性，这一本质属性就是惯性。
是惯性大小的量度。
5.练习：
下列关于力和运动关系的说法中，正确的是………………………………………（）
A．物体做曲线运动，一定受到了力的作用
B．物体做匀速运动，一定没有力作用在物体上
C．物体运动状态的改变，就是加速度的改变
D．物体受到摩擦力的作用，运动状态一定会发生变化
牛顿第二定律
1牛顿第二定律的内容：
2.牛顿第二定律的表达式：
3.牛顿第二定律特性：
1）矢量性：
加速度与合外力任意时刻方向相同
2）瞬时性：
加速度与合外力同时产生/变化/消失，力是产生加速度的原因。
3）相对性：
a是相对于惯性系的，牛顿第二定律只在惯性系中成立。
4）独立性：
力的独立作用原理：
不同方向的合力产生不同方向的加速度，彼此不受对方影响。
5）同体性：
研究对象的统一性。
4.练习：
①从牛顿第二定律可知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍静止，这是因为………………………（）
A．推力比静摩擦力小
B．物体有加速度，但太小，不易被察觉
C．物体所受推力比物体的重力小
D．物体所受的合外力仍为零
牛顿第三定律A
1.牛顿第三运动定律的内容：
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
2.要能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力。
一对力
比较
项目
一对平衡力
一对作用力与反作用力
不
同
点
两个力作用在同一物体上
两个力涉及三个物体
两个力涉及两物体
可以求合力，且合力一定为零
不可以求合力
两个力的性质不一定相同
两个力共同作用的效果是使物体平衡
两个力的效果分别表现在相互作用的两个物体上
一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力
两个力一定同时产生、同时变化、同时消失
共同点
大小相等、方向相反、作用在一条直线上
3.练习：
①跳高运动员从地面跳起，这是由于…………………………………（）
A．运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力
C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力
D．地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
②手托着一木块，由静止开始向上加速运动，手对木块的支持力应该…………（）
A．小于木块对手的压力B．等于木块对手的压力
C．大于木块对手的压力D．小于木块所受的重力
超重和失重
1.物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象（视重>物重），物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象（物重<视重）。
2.视重：
物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（仪器称值）。
3.实重：
实际重力（来源于万有引力）。
4.完全失重：
一个物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，达到失重现象的极限的现象，此时a=g=9.8m/s²。
力学单位制
1.单位制是由组成的一系列完整的单位体制。
2.国际单位制中的力学单位
国际单位制（符号~单位）：
时间（t）~s，长度（l）~m，质量（m）~kg，电流（I）~A，物质的量（n）~mol，热力学温度~K，发光强度~cd（坎培拉）
3.常见单位换算：
1英尺=12英寸=0.3048m，1英寸=2.540cm，1英里=1.6093km。
练习：
下列四组力学单位中，都是国际单位制中的基本单位的是………………………（）
A．N、kg、mB．N、m、s
C．kg、m、sD．kg、N、m
高中物理学业水平考试——必修二
功
1.定义：
物体受力的作用，并在力的方向上发生一段位移，就说力对物体做了功。
2.公式：
。
3.单位：
焦耳（J），1J=1N·m
4.功是标量：
没有方向，但有正负。
正负表示力做功的性质。
①当0≤α<900时，W>0，力对物体做
②当α=900时，W=0，力对物体
③当900<α≤1800时，W<0，力对物体做负功或说成 。
5.总功的计算
①先用平行四边形定则求出合外力，再根据 计算功；
②先分别求出各个力做的功，再把各个力的功代数相加。
6.练习：
质量为150Ｋg的物体受到与水平方向37°角斜向上的拉力500Ｎ的作用，在水平地面上移动5m，物体与水平地面间的滑动摩擦力为100N。
求各力对物体做的功及总功。
功率
1.功与完成这些功所用时间的比值叫做功率。
功率是表示物体做功快慢的物理量。
2.表达式：
平均功率 ， 瞬时功率
额定功率是指 。
3.练习：
①关于功率下列说法中正确的是……………………………………（ ）
A．功率是描述做功多少的物理量 B．功率是描述做功快慢的物理量
C．做功的时间长，功率一定小 D．力做功越多，功率一定越大
重力势能 重力势能的变化与重力做功的关系
1.概念：
重力势能ＥP＝mgh
重力做功ＷG＝mg（h1－h2）
2.理解：
重力做功与 无关只与 有关，重力做正功重力势能减少，减少的重力势能等于重力所做的功，重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于
3.重力势能具有相对性，大小与参考平面的选取有关。
4.练习：
质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地高度为h，如图所示，若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中小球重力势能的变化分别为………………………………………………………………………………………（）
A．mgh，减少mg（H-h） B．mgh，增加mg（H+h）
C．-mgh，增加mg（H-h） D．-mgh，减少mg（H+h）
动能定理
1.动能的表达式：
。
2.动能定理的内容：
。
3.动能定理的表达式：
。
4.说明：
动能定理虽是恒力做功时推导出来的，但对变力做功也同样成立。
合外力做正功时，动能增加，做负功时，动能减小。
求总功可分下述两种情况：
a．若各恒力同时作用于同一段位移，可先求出物体所受合外力，再求总功；也可用总功等于各力所做功的代数各的方法求。
b．若各力不同时对物体估功，W应为各阶段各力做功的代数和。
5.练习：
①一个学生用100Ｎ的力将质量为0.5kg的球以8m/s的速度沿水平面踢出20m远，则该学生对球做的功是 J。
机械能守恒定律
1.物体的动能和势能的总和称为物体的机械能。
2.定律内容：
3.表达式：
（初末势能要选同一零势能参考面）
4.守恒条件：
5.练习：
在下列实例中，不计空气阻力，机械能不守恒的是………………（ ）
A．作自由落体运动的物体 B．小球落在弹簧上，把弹簧压缩后又被弹起
C．沿光滑曲面自由下滑的物体 D．起重机将重物匀速吊起
曲线运动
曲线运动速度方向:
质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线方向
曲线运动的条件:
运动的合成与分解
1.合运动与分运动的关系
等时性：
合运动与分运动经历的时间相等。
独立性：
一个物体同时参与几个分运动，各分运动独立进行，不受其它分运动的影响。
等效性：
各分运动的规律叠加起来与合运动规律有完全相同的效果。
2.运算规则：
运动的合成与分解是指描述运动的各物理量，即速度、位移的合成与分解，由于它们是矢量。
所以都遵循 。
3.练习：
在高空匀速水平飞行的飞机上自由释放一物，若空气阻力不计，飞机上人看物体的运动轨迹是……………………………………………………………（ ）
A．倾斜的直线B．竖直的直线
C．不规则曲线D．抛物线
平抛运动的规律
1.运动性质：
平抛运动是 ，它是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动（自由落体运动）的合运动，平抛运动的轨迹是抛物线。
2.运动规律：
在水平方向：
aX＝0；VX＝V0；X=V0t
在竖直方向：
aY＝g；VY＝gt；Y=gt2/2
t时刻的速度与位移大小：
V= ；S=
3.练习：
①如图所示。
在光滑的水平面上有一小球a，以V0的初速度水平向右运动，同时在它的正上方有小球b也以V0的初速度水平抛出，并落于C点，不计空气阻力。
则……………………………………（）
A．小球a先到达C点
B．小球b先到达C点
C．两球同时到达C点
D．哪个球先到达C点不能确定
关于平抛运动的下列说法错误的是…………………………………………（）
A．平抛运动是匀变速曲线运动
B．平抛运动在相等的时间内速度的变化量相同
C．平抛运动的加速度方向与运动轨迹切线方向相同
D．平抛运动任一时刻的速度沿水平方向上的分量都相同
匀速圆周运动
匀速圆周运动是曲线运动，各点线速度方向沿切线方向，但大小不变；加速度方向 ，是变加速运动。
线速度、角速度和周期
1.线速度v：
描述运动的快慢，v=S/t，S为t内通过的弧长，单位为m/s。
2.角速度ω：
描述转动快慢，ω＝θ/t，单位是rad/s
3.线速度与角速度关系式：
。
角速度与周期关系式 。
4.练习：
作匀速圆周运动的物体………………………………………………………（ ）
A．因相等时间内通过的弧长相等，所以线速度恒定
B．如果物体在0.1s转过30°，则角速度为300rad/s
C．若半径r一定，则线速度与角速度成反比
D．若半径为r，周期为T，则线速度v=2πr/T
向心加速度
1.方向：
总是沿着半径指向圆心，在匀速圆周运动中，向心加速度大小不变。
2.大小：
3.练习：
如图所示为一皮带传动装置，右轮半径为r，a点在它的边缘上。
左轮半径为2r，b点在它的边缘上。
若在传动过程中，皮带不打滑，则a点与b点的向心加速度大小之比为（ ）
A．1：
2B．2：
1
C．4：
1D．1：
4
向心力
1.向心力是根据 命名，匀速圆周运动的向心力即为物体所受到的 。
2.向心力的表达式：
3.练习：
①关于匀速圆周运动，下列说法正确的是………………………（ ）
A．匀速圆周运动是匀变速运动B．匀速圆周运动是变速运动
C．匀速圆周运动是匀加速运动D．只在恒力作用下的物体，有可能作圆周运动
万有引力定律
1.内容：
________________________________________________________________
2.表达式：
________________________________
3.引力常量G=________________是由________用________实验测出的。
4.练习：
①下列关于万有引力定律的说法中正确的是…………………………（ ）
A．万有引力是普遍存在于宇宙中所有具有质量的物体之间的相互作用
B．重力和万有引力是两种不同性质的力
C．当两物体间有另一质量不可忽略的物体存在时，则两个物体间的万有引力将增大
D．由万有引力定律公式可知，当两物体间的距离为零时，万有引力将无穷大
人造地球卫星
1.卫星绕地球做匀速圆周运动的向心力由它所受的万有引力提供：
即G
=m
；V=
G
=mω2r；
=
G
=
；T=
2.地球同步卫星：
周期T=
3.练习：
在地球上空有许多同步卫星，下列说法中正确的是（ ）
A．它们的质量可能不同
B．它们的速率可能不同
C．它们的向心加速度大小可能不同
D．它们离地心的距离可能不同
宇宙速度
1.第一宇宙速度：
。
a．是发射人造地球卫星的最小速度。
b．是环绕地球运行的最大速度（环绕速度v=
）。
2.第二宇宙速度：
。
3.第三宇宙速度：
。
经典力学的局限性
经典力学的适用范围：
适用于低速运动（相对于光速），宏观物体；不适用于高速运动，微观物体。
高二物理学业水平考试（选修1-1）
电荷电荷守恒定律
（1）自然界的两种电荷：
玻璃棒跟丝绸摩擦，带正电；橡胶棒跟毛皮摩擦，带负电。
（2）元电荷e=C，所有物体的带电量都是元电荷的倍。
（3）使物体带电的方法有三种：
接触起电、摩擦起电、感应起电，无论哪种方法，都是电荷在物体之间的转移或从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量是。
（4）电荷守恒定律的内容是
。
（5）练习：
关于元电荷的理解，下列说法中正确的是…………………………（ ）
A．元电荷就是电子
B．元电荷是表示跟一个电子所带电荷量数值相等的电荷量
C．元电荷就是质子
D．物体所带电荷量只能是元电荷的整数倍
关于点电荷的说法中不正确的是………………………………………………（ ）
A．真正的点电荷是不存在的
B．点电荷是一种理想化的物理模型
C．小的带电体就是点电荷
D．形状和大小对所研究的问题的影响可以忽略不计的带电体
库仑定律
（1）定律的内容：
（2）库仑定律的成立条件：
。
（3）表达式：
Ｆ＝ ，k=。
（4）练习：
真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为………（ ）
A．F/2B．F
Ｃ．4FＤ．16F
电场 电场强度 电场线
（1）电场：
存在于电荷周围的特殊物质。
实物和场是物质存在的两种方式。
（2）电场强度的定义：
放入电场中某点的电荷所受到的 的比值。
表达式：
Ｅ＝ 。
电场强度的单位是 。
电场强度的大小与放入电场中的电荷无关，只由电场本身决定。
（3）电场强度方向的规定：
电场中某点的电场强度的方向跟 电荷在该点受的电场力的方向相同。
负电荷在该点受的电场力的方向 。
（4）电场线的特点：
（1）电场线从正电荷或无穷远出发，终止于无限远或负电荷；
（2）电场线在电场中不会相交；（3）电场线分布越密集，电场强度
（5）练习：
如图所示，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条
电场线上有A、B两点，用EA、EB表示A、B两点的场强，则…………………（ ）
A．A、B两点的场强方向相反
B．因为电场线从A指向B，所有EA＞EB
C．A、B在一条电场线上，且电场线是直线，所有EA＝EB
D．不知A、B附近的电场线分布状况，EA、EB的大小关系不能确定
磁场磁感线地磁场
（1）磁场：
磁体和 周围都存在磁场。
（2）磁场方向：
在磁场中的某点，小磁针北极受力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的
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