初一语文课改计划.docx

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初一语文课改计划

今年九月六日至九月八日，本备课组的三名教师参加了新罗区进

修学校组织的新课程培训，并多次参加了学校组织的课改录象观

摩活动。

通过学习，我们认识到了课改的必要性、急迫性，初步

了解了课改的一些内容。

新课标要求全面提高学生的语文素养，

要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我们将根据

新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进

语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中

的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

在新

学期里，我们将进一步认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》

的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的

主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识

系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的

完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践

能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运

用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生

获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

其次，我们还将从

整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科

书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各

种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定

教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有

效地实施语文教学。

第三，在准确把握教科书编辑思想的基础上，

从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内

容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的

教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂

教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外

学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活

动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，

掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习

习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，

增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活

动，促进学生语文素养的整体提高。

在本期内我们将安排学生参

加"我爱文学""走进图书馆"和"模拟科技新闻发布会"等综合实践

活动，大胆探索综合性的学习方式，尝试研究性学习，让学生在

综合的跨学科的语文学习中提高整体语文素养，提高实践能力、

研究能力和创新能力。

我们将注重引导学生自己完成学习过程，

自己探索学习方法，联系学校和家庭生活，沟通平行学科；我们

将注意留足空间，增加弹性，为学生独立学习、自主学习、合作

学习、创造性地学习创设必要的条件。

我们相信，在师生的共同

努力下，在新的学年里，课改一定会取得进步。