全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品鉴赏.docx
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全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品鉴赏
全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品鉴赏
全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品
放飞梦想人生起航
搏击天空志存高远
陕西科技大学
扉页
姓名：
郑宏亮
性别：
男
籍贯：
浙江省杭州市
学校：
陕西科技大学
专业：
轻化工程（纸浆造纸）
班级：
轻化073班
联系电话：
联系地址：
西安市未央区
陕西科技大学375#信箱
邮编：
710021
E-MAIL：
扉页2
目录3
总论5
第一章了解和认识自我7
1.1职业素质自我分析7
7
7
8
1.2职业测评结果报告9
9
10
1.3自我认识结论11
第二章职业生涯机会评估12
2.1职业生涯机会社会环境评估12
12
13
2.2行业环境分析14
14
14
2.3职业生涯学校环境分析16
16
17
2.4职业生涯家庭环境分析19
2.5SWOT分析法评估职业生涯机会20
第三章职业生涯定位及生涯规划21
3.1做出适合自己的职业选择21
3.2职业生涯路线选择21
3.3职业生涯流程图22
3.4职业生涯流程分析23
第四章职业规划实施策略24
4.1近期规划的实施计划24
4.2中期规划的实施计划27
4.3长期规划的实施计划29
第五章规划的评估与调整30
5.1评估调整的时间周期和原则30
5.2后被调整方案30
总结32
总论
人的一生就是一连串过往足迹的积累，或喜或悲，岁月总能教会我们走出过去。
从现在开始认真规划明天，并为之不懈奋斗。
戴高乐曾经说过：
“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。
伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。
”是啊，人生的积淀让我们懂得保持一份淡然，留有一丝希望，而认真、科学的人生规划将会带领我们实现梦想和飞跃。
定期进行一次科学的人生职业生涯规划，给自己一个明确的目标，也许它有足够的难度，但同时它也有足够的吸引力，让我们为之全力以赴，一步一个脚印朝着目标进发，最终收获梦的实现！
在“一沙一世界，一花一宇宙”的平凡中我蹒跚前进，不断地超越自我，同时也有太多的诱惑驱使着我们停止向前，一次不经意的回眸使我猛然意识到自我的迷茫——我的小学、初中、高中，甚至是我们的大学是怎么过来的？
它们的足迹是否依然清晰呢？
当我迷惑于这一连串无知的问号时，恐惧与困惑便油然而生。
幸运者能突出重围而春风得意，落魄者便一蹶不振而顾影自怜。
每个人都会经历这样的循环，在矛与盾的世界里我们有如走钢丝一样保持着平衡。
有诸多的感慨与肺腑之言，它们是在“几经坎坷“与自我反思后历练而来的，这在我看来弥足珍贵。
大学两年的生活一晃而过，似乎感觉自己总是在不停的追逐和奔跑，从一个站点赶到另外一个站点！
不禁想到了徐志摩先生的一句诗：
“消逝的时光像这河水一样呀！
日夜不停。
”我要用尽全力抓住自己的生命了，幸运的是我还有时间，还有青春，可以把现在当作开始，认真规划未来的人生计划，张扬自我的青春个性！
本规划方案主要是根据陕西科技大学就业指导中心提供的职业测评系统以及自我的实际情况进行制订的，下表是我的职业生涯总目标：
姓名
郑宏亮
出生年月
1988.10
学历
本科
性别
男
籍贯
浙江杭州
政治面貌
团员
就读学校
陕西科技大学
就读院系
造纸工程学院
现任职务
学生会秘书长兼副主席
阶段性目标
陕科大本科、项目业务员、部门经理、美国TOP10商学院MBA、部门总监
职业总目标
国际纸业亚洲区CEO
了解和认识自我
每个人都有自己的长处，也有自我难以克服的缺点，个体的职业生涯规划必须结合自身的特点，不同的兴趣、性格、爱好与能力，会引发不同的职业理想和职业目标。
因此，认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。
只有真正深入地了解自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生活和发展中取得成功。
所以你在为自己勾勒画像的同时，也就为自己勾画好了一张职业发展地标图。
——《大学生职业规划与就业指导》
1.1
职业素质自我分析
1.1.1人格特征分析
脚踏实地，注重现实，讲求实效；
擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；
喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；
做事勤奋，让人信赖。
容易把自己的意见强加于人，听不进他人的意见；
对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦。
1.1.2兴趣爱好分析
●爱好广泛，喜欢化工，热爱轻化工程专业
●热爱阅读各类书籍。
特别是励志类和人文类读物。
爱好电影。
●酷爱管理知识，密切关注财经金融类信息以及管理或市场营销类讲座。
对具体的问题有自己独到的见解。
●擅长英语，特别是口语交流。
曾获第一届胡氏英语演讲竞赛一等奖。
●精通计算机，熟练使用电脑操作系统，各类软件如Office办公软件，Photoshop，AutoCAD等等。
曾在学院活动中分别负责办公自动化软件以及Photoshop培训。
●爱好组织参加各类学生活动，喜欢与人交流沟通。
两年的学生会工作经验，让我个人提高了很多，特别是交际与组织管理能力。
1.1.3胜任能力
●注重实践，关心结果；能够至始至终地关注组织的目标；
●责任心强。
容易取得别人的信任；
●办事精确，效率高，有把工作做好的强烈愿望；处事客观，能够敏感地觉察出不合逻辑，不连贯不现实和不称职的人或者事情；
●又果断的决策能力和很强的组织管理能力，必要的时候能够快到斩乱麻，意志坚定；
●相信传统的可取之处，并且能够遵循传统模式；可以很好的遵循已建立起来的工作安排和工作程序。
●对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦；
●对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心；
●对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感；
●
可能忽略他人的情感和意见，不喜欢听相反的意见。
1.2职业测评结果报告
1.2.1霍兰德职业兴趣报告
●测评项目说明：
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：
现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。
每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
24
乐观主动，好发表意见，有管理才能
曾任班级团支书；
现任学生会副主席兼任秘书长；
任院实践创新小组书记。
16
思维缜密，擅长于分析，倾向于创新
综合成绩排名学院前10；
获得校级优秀学业奖学金；
担任学院办公自动化培训和英语词汇趣记培训主讲人，荣获“优秀讲师”称号。
13
忠诚可靠，情绪稳定，遵守纪律
校级优秀团员；
荣获“学生会先进工作者”称号。
11
为人热情，擅长沟通，人际关系佳
组织参加暑期社会实践——农村留守儿童调查并担任领队，荣获校级“三下乡”先进个人；
中国红十字志愿者协会会员。
6
做事踏实，为人认真，不擅长与社交
/
4
思维活跃，创造力丰富，感情丰富
/
企业型
●基本特征：
1.该类型的人精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强；
2.该类型的人通常具有领导才能，能够影响、说服他人共同达到组织或个人的目标；
3.该类型的人为人务实，通常追求权力、财富和地位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
●该类型的典型职业：
项目经理、推销员、企业管理者、律师、拍卖师等。
1.2.2职业价值观测评报告
●测评项目说明：
一个人的职业价值观是他的人生观、世界观在职业上的体现，认清您最重视的因素，挑选一份符合您职业价值观的职业将使您更愉快地工作，更快地成功。
成就实现型
●根据职业价值观测评报告的结果显示，我的职业价值观倾向为：
成就*实现型。
●该职业价值观倾向的具体分析：
该类型的人希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。
这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。
他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。
●项目经理、公司管理等企业型的工作比较适合该类型的人。
1.3自我认识结论
根据职业素质自我分析以及职业测评的结果，我适合管理类的工作。
可以自己做决定，组织必要的资源，有一定的控制权，承担较大的责任，并且监督他人。
类似的职业如项目经理、行政主管等。
在多年的学生会干部的锻炼中，我渐渐地培养出了策划、组织管理方面的才能。
而我的写作兴趣和演讲经历也为我的表述能力、说话艺术等方面加了分。
这都有利于我从事管理领导方面的工作。
第二章职业生涯机会评估
有这样一个故事，一位打井的高手，凡经他指点的地方准能打出一口泉水不断的好井，问其诀窍，答曰：
“这打井也有学问，也要察行观势，找准位置，找对风水。
”其实职场亦然，要充分评估职业环境、职业要求以及自身状况对职业生涯的影响，然后找准职业方位。
找到职业方位，也便找准了职场的风水线，自然会风声水起。
——《心灵鸡汤》
2.1职业生涯机会社会环境评估
2.1.1就业形势分析
全社会新增劳动就业岗位900万个，其中有500万个要解决下岗职工的再就业问题，剩下的就业岗位，除了要解决280万大学生就业，还有200多万的中专毕业生等待就业，加上多年积累下来的待业人员，高校毕业生的就业局面相当严峻，就业问题是当前大学毕业生面临的最大难题。
年份
毕业生（万）
280
338
413
464
559
增长率（％）
31.95
20.71
22.19
12.35
20.47
高校毕业生还面临结构性就业难题，就业压力越来越大。
多数新增毕业生的就业岗位层次趋于下降，薪酬、福利减少。
非正规就业岗位比重增加，适合高校毕业生就业的高端服务业岗位不足。
东部城市开始讨论人口控制政策，有可能造成东部就业空间的紧缩。
以就业和社会需求为导向的高等职业教育改革仍需进一步深化。
目前的高等教育同质性太强，高校的专业设置基本雷同，教育的改革跟不上市场化的过程，加上扩招速度过快，导致人才浪费。
我国高等教育还处在世界发展水平的初级阶段，还不能够完全满足我国经济社会快速发展的需求，有着强大的发展空间。
大学生就业的市场化与人才市场尚不完善。
大学生就业的市场化与教育改革也相对滞后。
2.1.2就业城市分析
据统计，长江三角洲地区15座城市人均GDP已达到4000美元，占全国GDP总量的1/4左右。
中国经济实力最强的35城市中，有10个在长三角；世界500强中，已有400多家在此落户。
长三角地区正以凌厉的发展势头前进。
地区经济的发展，带动了造纸业的发展。
2003年长江三角洲地区纸及纸板总产量近1000万吨，占全国的23.3%。
消耗量逐步提高。
近年来国内外认识以对中国造纸工业的发展加以广泛关注，特别是对长江三角洲地区的投资，在未来几年内将会有一个较大的突破性发展，将会给浙江造纸工业一个极大的推动力。
浙江是一个老造纸工业基地，国内外相关行业聚集浙江，又依托长三角经济物流支柱，技术力量雄厚，经济发达，管理能力强，完全有能力、有条件积极发展造纸工业，满足市场需求。
按照与国民经济同步增长的速度预测，2010年-2015年，长三角纸张需求将达到200万吨-300万吨/年左右。
国民经济的快速发展，为浙江造纸工业提供了一个庞大的发展空间。
而作为拥有杭州背景的我，在杭州乃至整个长三角开始我的职业生涯，相对于其他毕业生优势是比较明显的。
2.2行业环境分析
2.2.1纸浆造纸行业分析
近十年来，我国纸及纸板生产和消费均以每年10%以上的速度增长，纸及纸板产能占世界10%，消费占世界14%，位居世界第二。
从上世纪90年代起，国际纸业巨头如APP、芬欧汇川、斯道拉恩所、国际纸业、金鹰集团等，纷纷以合资或直接投资的方式进入中国市场。
2006年，外资企业累计完成利润总额53.元同比上升31.56%，占全行业的35.7%；产品销售收入1051.29亿元，占全行业的34.6%。
展望2010年的中国纸业，将在走向世界的进程中进一步巩固纸业大国的地位并更加接近于纸业强国的条件：
行业平均经济效益指标高于世界平均水平；能源消耗和环境污染低于世界平均水平；出口量达到世界出口总量的5%。
走向世界，既是中国纸业面向2010年的发展战略，也将是中国纸业发奋图强的必然结果。
可以预见随着国民经济的持续快速地发展，造纸行业必将持续良性地发展下去。
同时中国有着潜在的巨大市场，届时也将会有更多的外资著名纸浆造纸企业涌入国内。
这些企业必将在今后的很长一段时间内大力拓展在华业务，因此无论是对于本土的相关技术人员、业务人员以及管理人员等各种人才有极大的需求。
2.2.2国际纸业分析
国际纸业是世界上规模最大的纸产品和林产品企业。
业务包括纸张、包装和林产品。
作为全球最大的未上市林地拥有者，该公司按照可持续林业倡议的原则来管理其拥有的林地。
SFI系统在确保持续不断地种植、培养的同时保护野生动植物和水质。
国际纸业总部位于美国，在40多个国家设有经营部门，其产品销往120多个国家。
国际纸业成立于1898年，是目前全球最大的纸业和森林制品公司，也是全美仅有的四家拥有百年历史的上市公司之一，其全球总部位于美国田纳西州孟菲斯市。
国际纸业亚洲区总部于1990年在香港成立，2005年搬至中国上海，并在中国、日本、韩国、泰国、新加坡、印度皆有生产及销售的基地。
据悉，国际纸业2004年的全球销售额为260亿美元，其中亚太地区的销售额约为25亿美元。
国际纸业自1994年在上海浦东兴建在中国的首个工厂开始，目前在中国的20多个城市设有生产及销售基地，拥有超过3500名当地员工，其业务范围包括消费品包装、工业包装以及森林制品，产品销售遍及中国各地。
2.3职业生涯学校环境分析
2.3.1学校整体环境分析
陕西科技大学（原西北轻工业学院）是一所由中央与地方共建、以轻工为特色的多学科性大学。
近五十年的风雨岁月，陕西科技大学历经了“三次创业、二次搬迁、一次划转”的奋斗与辉煌。
一代代陕科大人自强不息，开拓创新，筚路蓝缕，艰苦奋斗，形成了“扎根西部、自强不息、艰苦奋斗，精神动力转化为优质育人资源”、“立足轻工，服务社会，注重实践，不断创新高素质人才培养模式”的办学特色，初步形成了以工学为主、轻工特色鲜明、多学科协调发展的多科性大学格局，为我国轻工业的发展和社会经济进步做出了突出贡献。
建校以来，学校为国家培养各类人才6万多人。
毕业生中不仅有为国家科学技术做出重要贡献的国家科技进步一等奖获得者，也有德才兼备的省部级领导。
既有在市场经济大潮中搏击风浪的厂长、经理，也有勤勤恳恳、精通业务的技术骨干，他们在各个行业，特别是在轻工领域为国家建设做出了卓越贡献，为学校赢得了荣誉。
学校的地理优势：
学校地处陕西省西安市未央区，交通便利。
学校特色：
学校以轻工专业为特色，实现轻工引领，全面发展，实施开放性教育，培养社会型人才。
2.3.2造纸工程学院环境分析
造纸工程学院（原轻化工系）成立于1958年，同年，制浆造纸专业首批招收了四年制本科和二年制专科学生。
1981年西北轻工业学院（现陕西科技大学）首次在制浆造纸专业和轻工机械系招收硕士研究生。
同年，制浆造纸专业首先获得硕士学位授予权。
1996年开始筹办精细化工专业，同年，精细化工专业招收四年制本科生，1997年精细化工专业并入学院的化学工程系。
1999年，在工业企业设备管理专业的基础上成立过程装备与控制工程专业，并于同年开始招收四年制本科生。
2001年轻化工系更名为造纸工程学院，同年成立印刷工程专业并招收四年制本科生。
目前，造纸工程学院面向全国招收博士研究生、硕士研究生、工程硕士生、硕士研究生班、本科生等各层次的学生。
造纸工程学院创建至今，已形成多层次的办学机制，现在每年为社会输送造纸相关类高级专业技术人才约200余人。
四十多年来，特别是近十年来，我院多次承担国家科技攻关项目，取得了多项重大科技成果，学术水平高，成果经济效益好，在教学上注重能力的培训，毕业生具有思想作风朴实，基础理论厚实，工程训练扎实的特点，分布于国民经济各重要部门，从事行政管理、科学研究、工程设计、技术开发与专业生产等各项技术工作，深受社会欢迎和好评。
毕业生中攻读博士、博士后的校友遍及美国、加拿大、瑞典、芬兰、德国、英国、日本等国家。
教师队伍结构合理，素质高，已形成创新、务实的学术梯队。
近年来在师资培训、人才交流、国际合作和实验室建设等方面有规划、有组织地做了大量工作，取得了很大成就，在国内外有较高的知名度和影响力。
◆06届、07届、08届毕业生就业率分析
各专业人数
最终签约人数
就业率
各专业人数
最终签约人数
就业率
各专业人数
最终签约人数
就业率
110
110
100.00%
122
121
99.18%
105
105
100.00%
44
42
95．45%
51
49
96.08%
48
48
100.00%
50
48
96.00%
57
56
96．08%
48
48
100.00%
204
200
98.04%
230
226
98.62%
199
198
99.50%
◆08届毕业生就业地域分析
◆用人单位比较
对于07届和08届毕业生，基本上在06年和07年都落实了工作岗位，而且来我校的单位大多为广东、东南沿海、长江珠三角等发达地区的外资企业，比如玖龙纸业、金光气团、上海泰盛、广东理文等，这些单位地域较好，待遇较高，管理模式先进，因此吸纳了较多的毕业生。
2.4职业生涯家庭环境分析
父亲是一名房地产公司建筑工程师，母亲是一家合资企业部门副经理。
姨妈独自经营一家旅行社，姨父是一家外资企业部门经理。
家庭状况良好，家庭背景商业氛围浓厚。
父母开明、民主、宽容。
对我进行引导性个性教育，尊重我的个人想法。
父母从小重点培养我自立自强的个性。
放手让我朝自己喜欢的方向发展，希望我能找到一份自己喜欢的事业，充分尊重我的选择。
家庭状况良好，这就允许我按照自身的意愿选择喜欢的职业。
2.5SWOT分析法评估职业生涯机会
内环境因素
外环境因素
S（优势）
●具备相关行业的基本素质（如沟通、执行、学习、独立）
●参与社会实践与干部工作的经验丰富
●自我提升的计划满足行业要求
●行业发展迅速，对高级人才需求大
●家乡是长三角经济圈中心城市，机会多
●世界发展的趋势
W（劣势）
●知识结构不够完整和全面，欠缺相关学科的专业知识
●交际能力有待加强
●当前世界金融业陷入低谷
●国内管理科学发展晚，中国企业管理不完善
●区域竞争大（长三角）
O（机会点）
●从事金融企业管理的强烈欲望
●参加社会实践，进入公司实习
●取得知名学校的MBA
●中国经济发展迅速，外企大量涌入，有很大发展空间
●就业灵活，注重经验
T（制约点）
●专业学习与课余实践的冲突
●考研有一定风险
●本科专业与所从事专业不对口
第三章职业生涯定位及生涯规划
在对自己个人兴趣爱好、性格特征、职业价值观、职业能力倾向以及自己所处的各种环境进行详细、科学、客观分析的基础上，我的最终职业定位和实施计划已经确定。
3.1做出适合自己的职业选择
在对自己职业测评和生涯机会评估进行详细、科学、客观分析的基础上，我的最终职业目标已经确定，我的职业选择是企业管理。
针对我所学专业以及行业的整体分析，我选择的是纸浆造纸行业第一的企业——国际纸业，最终职业定位是国际纸业亚洲区CEO。
3.2职业生涯路线选择
职业生涯路线是实现职业目标的各种可能途径，最适合自己的路线才是最佳的选择。
以下是我规划的职业生涯路线。
3.3职业生涯流程图
下表是我根据职业生涯路线规划的职业生涯流程图。
顺利本科毕业
取得学士学位
现在-2011年7月
21岁-23岁
国际纸业市场营销
专员
2011年初-2011年底
22岁-23岁
国际纸业市场营销
部门经理
2012年-2015年
24岁-27岁
美国TOP10
商学院MBA
2016年-2018年
28岁-30岁
国际纸业市场营销
部门总监
2019年-2029年
31岁-41岁
国际纸业
亚洲区CEO
2030年-2042年
42岁-55岁
3.4职业生涯流程分析
第四章职业规划实施策略
长远职业生涯目标的实现是一个漫长的人生过程，必须把它逐步分解为多个小的阶段目标，在实现阶段目标的基础上，逐步接近长远的人生总目标。
在本章我将具体阐释近期规划与中期规划，既围绕着如何在大学期间提高自己，为自己进入世界500强造纸企业做好准备与如何在4-5年内在企业管理层面做出一定的成绩为进入世界TOP10的商学院创造条件。
并根据实际情况，适时对实施策略做出相应调整。
4.1近期规划的实施计划
Ø第一阶段大二（2009年5月——2009年8月）
+主要任务：
广泛阅读企管、营销方面的书籍。
完善职业生涯规划书。
6具体措施：
继续完善职业生涯规划作品。
着手准备胡氏英语演讲竞赛，完成初赛作业，参加比赛。
全面复习英语六级考试；充分利用校园良好的学习环境，每天早上晨读优秀文选或朗诵英语《新概念三》，定期参加每周的英语角，锻炼自己的英语口语；复习本学期课程，迎接备考。
自学市场营销学、管理学等内容，大量涉猎企业管理相关读物，争取结识相关从业人员。
着手准备参加剑桥商务英语中级考试。
Ø第二阶段大三（2009年9月——2010年8月）
+主要任务：
加强专业知识的学习，英语应用能力的突破。
积极参加社会实践、生产实践，了解目标企业、用人单位的具体要求。
6具体措施：
努力学好专业课程。
进一步提高英语会话能力，完善自己对企业管理的基础知识储备。
尽可能多地参加社会实习活动，着手收集制浆造纸世界500强企业（特别是国际纸业）的信息，争取利用国际纸业来校发放奖学金的机会结识国际纸业人力资源部门主管。
参加大学生“挑战杯”创业大赛。
假期参加剑桥商务英语高级考试。
大三结束的假期，参加大型制浆造纸企业的实习招聘会，争取进入大型造纸企业参观实习，全面了解企业对于项目业务员的要求，并依此调整自己的职业规划实施策略。
Ø第三阶段大四（2010年9月——2011年6月）
+主要任务：
认真准备毕业设计。
提供综合素质，企业应聘。
6具体措施：
着手毕业设计，准备论文答辩。
继续全面收集制浆造纸世界500强企业的信息，争取进入其中进行实习的机会，了解其事务性部门日常工作，与人力资源部门主管建立良好的长期的联系。
制作简历，参加学院、学校举行的各种就业、面试讲座，积极参加各场校内外招聘，及相关职位的网申。
列一张从小学到大学的同学联系录，并按熟悉程度对同学进行分类，主动与相关的同学联系，建立良好的社会关系，不定期邀请同城市的同学聚会，互相探讨各自职业发展路上的问题。
4.2中期规划的实施计划
Ø第一阶段找工作及工作第一年（2010年下半年
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