四川省雅安市学年高一下期期末检测 语文 Word版含答案.docx
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四川省雅安市学年高一下期期末检测语文Word版含答案
雅安市2012—2013学年下期期末检测高中一年级
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题，30分）和第Ⅱ卷（非选择题，120分），共8页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的位置上。
2．回答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．回答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷指定的位置内。
4．所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题一概无效。
5．考试结束后，只将答题卷交回。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、语言基础知识运用（共15分，每题3分）
1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是
A.庐冢（zhǒnɡ）细菌（jūn）独处（chǔ）砥（dǐ）砺德行
B.枕藉（jiè）溘（kè）死器械（jiè）流觞曲（qū）水
C.纤（xiān）维卑鄙（bǐ）供给（jǐ）临文嗟悼（diào）
D.切磋（cuō）纸屑（xuè）颓（tuí）废义愤填膺（yīng）
2.下列词语书写没有错误的一项是
A.蜕变歧视挖墙角责无旁待
B.班驳哽咽水龙头甘败下风
C.垝垣瞥见名信片殒身不恤
D.宛然虚诞下马威世外桃源
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
A.一个人的性格不是生来具有的，而是由于他的家庭环境、社会环境和成长经历决定的。
B.2012年伦敦奥运会，我国110米栏选手刘翔不幸受伤退赛，使中国田径队失去了染指田
径短距离项目金牌的机会。
C.中国海监船在中国钓鱼岛领海进行例行巡航执法是中方行使管辖权的正常公务活动，这
是无可非议的，日方应正视现实。
D.由于太平洋暖流的影响，今年春节刚过，封冻的黄河就已涣然冰释。
解冻的冰块顺流而
下，壅塞河道，有可能给沿岸造成灾害。
4.下列句子没有语病的一项是
A．经过三年的灾后重建，使灾区的面貌发生了很大变化，尤其是重灾区，社会经济的发展
至少提前了十年。
B．一个人人生要出彩，取决于社会提供的机会和平台，更取决于自身是否勤奋努力，积极
进取。
C．强化忧患意识，清醒面对存在的矛盾，非但不会影响一个社会的发展，还将催生变革的
动力，帮助一个社会在解决矛盾的过程中健康前行。
D．与会专家一致认为，最大限度地减少香烟的危害，特别是劝阻有瘾青少年戒烟，对预防
肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
5.下面的句子组合成一个语段，语序最恰当的一组是
①就人民而言，是指人民的幸福，每个中国人共同享有人生出彩的机会
②就国家而言，是指国家的富强，国家富强人民幸福才有保障
③实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，需要每个中国人为之努力
④中国梦是全体中国人的梦想，可以从国家、民族、人民三个层面理解
⑤中国梦是中华民族自强不息的不竭动力，将牵引中国砥砺前行的脚步
⑥就民族而言，是指民族的复兴，复兴才能屹立于世界
A.④②⑤⑥①③B.④②⑥①③⑤C.⑤②①③⑥④D.⑤②③④①⑥
二、阅读下文，完成第6～8题。
（共9分，每小题3分）
建筑审美
建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉改造客观世界的直接成果。
建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用生活要求，但在建筑史上，人类为解决生活实用而付出的合作劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。
宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等，这些全部或基本上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。
建筑的形成、建筑风格的演变，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。
在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人们对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、严肃……这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就是进入了初步的审美判断。
所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、造型样式、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。
这些感受不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯的形式美的法则而深化发挥。
像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，整洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华眩目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的历史因素及整个时代的、民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因素。
因此建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空间凝聚，但又可以是有声有色的时间延伸。
目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下个定义也是困难的。
但是，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征、艺术风格和形式美法则入手加以研究，无疑将有助于探索更为深入广阔的课题。
例如，建筑美感的组成因素，特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形式与发展等等。
6．第二段中加点的“某些特定的内容”指的是
A．人们对建筑的主观感受，包括来源于建筑形式的直觉情绪和初步的审美判断。
B．建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、造型样式、色彩质地、装饰花纹等等外在形式。
C．建筑美感的多样性，如北京城的秩序井然，苏州园林的诗情画意，峨眉山寺的清幽别致，
希腊神庙的端庄高雅，哥特式教堂的威慑压抑凡尔赛宫的，豪华眩目，摩天大楼的冷峻刻板等。
D．建筑包含的深刻历史因素、整个时代的民族审美倾向，以及悬念、感触、素养、格调
等主观因素。
7．下列对文章的分析，不正确的一项是
A．全文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充
分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。
B．第二段从建筑美感的来源、具体内容，特点等三个方面阐述了作者的观点。
C．第二段画横线的部分，在内容表达上起着非常重要的作用，它可以表明人们对建筑的
感受是具体的、多样的。
D．文章结尾主张，从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则入手研究建筑美学，有其
积极作用。
8．根据文章提供的信息，以下推断正确的一项是
A．建筑美的研究历史悠久，虽然目前还没有建立起独立的完整体系，但在不久的将来一
定能成为一门艺术性较强的新兴学科。
B．把建筑作为一门艺术来研究，必定有助于探索更为深入、更为广阔的课题，将推动建
筑美学研究的发展。
C．建筑美感终究会明确具体，并成为有声有色的时间延伸，从流动到稳定，从单纯到复
杂。
D．建筑美感源于形式，但随着时代的向前发展，所有美感必将突破单纯的形式美法则而
得以升华。
三、阅读下面文言文，完成第9～10题（共6分，每小题3分）
李白传
白，字太白，山东人。
母梦长庚星而诞，因以命之。
十岁通五经。
自梦笔头生花，后天才赡逸。
喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。
更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。
天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：
“子，谪仙人也。
”乃解金龟换酒，终日相乐。
遂荐于玄宗。
召见金銮殿，论时事。
因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。
尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。
力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。
帝每欲与官，妃辄阻之。
白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。
恳求还山。
赐黄金，诏放归。
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：
“汝何人，敢无礼？
”白供状不书姓名，曰：
“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。
天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？
”宰惊愧，拜谢曰：
“不知翰林至此。
”白长笑而去。
尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。
白时卧庐山，辟为僚佐。
璘起兵反，白逃还彭泽。
璘败，累系浔阳狱。
初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。
初，悦谢家青山，今墓在焉。
9．下列句中加点词解释不正确的一项是
A．十岁通五经通：
通晓
B．白益傲放益：
更加
C．白时卧庐山，辟为僚佐辟：
开辟
D．璘败，累系浔阳狱累系：
受牵连（累）而被关押
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．因以命之仰观宇宙之大
B．以所业投贺知章引以为流觞曲水
C．遂荐于玄宗月出于东山之上
D．白长笑而去倚歌而和之
第Ⅱ卷（非选择题共120分）
四、（28分）
11.把下例文言句子翻译成现代汉语。
（10分，每小题5分）
（1）至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
（2）或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
（《兰亭集序》）
12.请根据上文（《李白传》）简要概括李白的主要特点。
（3分）
13．用“/”为下面语段划线部分断句（限断6处）。
（3分）
君子之言寡而实，小人之言多而虚。
君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。
君子虑福弗及，虑祸百之。
君子择人而取，不择人而与。
君子实如虚，有如无。
（《说苑》）
14.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（8分）
归嵩山作
王维
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
[注]①这首诗是王维仕途失意，辞官归隐嵩山途中所作。
②长薄：
绵延的草木丛。
③闭关：
佛家闭门静修。
请简要分析颔联主要运用的修辞手法及其作用。
（4分）
本诗的前两联和颈联透露出来的情感有着细微的不同，请作简要分析。
（4分）
15．补写出下列句中的空缺部分。
（每小题1分，共4分）
①又有清流激湍，映带左右，，列坐其次。
（王羲之《兰亭集序》）
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
，羡长江之无穷。
（苏轼《赤壁赋》）
③世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，，故非有志者不能至也。
（王安石《游褒禅山记》）
④误落尘网中，一去三十年。
，池鱼思故渊。
（陶渊明《归园田居》）
五、阅读下面一篇小小说，完成文后各题（22分）
人证（郁青）
在火车上，一个很漂亮的女列车员，盯着一个民工模样的中年人，大声说：
“查票！
”
中年人从兜里摸出了票，却捏在手里，似乎不想交出去。
列车员朝他手上瞄了一眼，怪怪地笑了笑，说：
“这是儿童票。
”
中年人憋红了脸，嗫嚅着说：
“儿童票不是跟残疾人票价一样吗？
”
列车员打量了中年人一番，问道：
“你是残疾人？
”
“我是残疾人！
”
“那你把残疾证给我看看。
”
中年人紧张起来，说：
“我……我……没有残疾证，买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。
”
列车员冷笑了一下：
“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？
”中年人没有做声，只是轻轻地将鞋子脱下，又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看，说：
“我要看的是证件！
是上面印着残疾证三个字的本本！
是残联盖的钢印。
”
中年人一副苦瓜脸，解释说：
“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。
而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定……”
列车长闻讯赶来，询问情况。
中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票……
列车长也问：
“你的残疾证呢？
”
中年人说他没有残疾证，接着就让列车长看他的半个脚掌。
列车长连看都没看，他不耐烦地说：
“我们只认证不认人！
有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。
你赶快补票吧。
”
中年人一下就蔫了。
他翻遍了全身的口袋，只有几块钱，根本不够补票。
他带着哭腔对列车长说：
“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了，没有钱，连老家也回不去了，这张半价标还是工友们凑钱给我买的呢。
求您高抬贵手，放过我吧！
”
列车长坚决地说：
“那不行。
”
那个女列车员趁机对列车长说：
“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动来弥补。
”
列车长想了想说：
“好！
”
中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来盯着列车长的眼睛，说：
“你是不是男人？
”列车长不解地说：
“这跟我是不是男人有什么关系！
”
“你就告诉我，你是不是男人！
”
“我当然是男人啊。
”
“你用什么证明你是男人呢？
把你的男人证拿出来给大家看看！
”
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣，说：
“我一个大男人在这儿站着，难道还假不成？
”
老同志摇了摇头说：
“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。
”
列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：
“我不是男人，你有什么话跟我说好
了。
”
老同志冲着她说：
“你根本就不是人！
”
列车员一下暴跳如雷，尖声叫道：
“你嘴巴干净点！
你说，我不是人是什么？
”
老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：
“你是人？
那好，把你的人证拿出来看看……”
四周的人再一次哄笑起来。
只有一个人没笑，就是那个只有半个脚掌的中年人，他定定地望着眼前的这一切，不知何时，眼里蓄满了泪水，不知道是委屈，是感激，还是仇恨。
16.下列对小说的理解和分析，正确的两项是（4分）
A.小说主要运用语言描写、动作描写、环境描写塑造人物形象，人物形象丰满，个性鲜明。
B.小说情节并不复杂，但表现了深刻的主题，主题是要同情、关爱弱势群体。
C.小说中描写老年人“狡黠地笑了笑”，可见老年人是一个狡猾的人，他老谋深算，弄得列车长和乘务员很尴尬。
D.小说触及到农民工权益得不到保护的问题，中年人因工受伤致残，不但得不到赔偿，连残疾证都办不到。
E.小说中两次写到旅客发笑，人们主要是笑老同志不讲道理，不尊重人，居然说列车长不是男人，女列车员不是人。
17.
（1）小说开头说列车员“很漂亮”，这样的描写有何用意？
（3分）
（2）老年人说“有男人证就是男人，没男人证就不是男人”，他为什么这样说？
这样说有何作用？
（3分）
18.小说结尾时，这中年人会在想些什么？
请具体描述一下。
（6分）
19.你认为列车长和女列车员坚持原则按规定办事对还是不对，请说明理由。
（6分）
六、语言表达（10分）
20．今年四月二十日雅安芦山发生7级强烈地震，雅安在全国人民的关注和支援下直面灾难，
生产自救，重建家园。
请你拟一副对联，对抗震救灾中的先进人物、感人事迹、可贵精神等进行宣传、肯定，以激励雅安人民，感谢全国人民。
（每副对联不少于20个字）（4分）
21.请选择下列名著中的一部，主要以整句的形式，适当运用修辞手法，写一段100字左右的
文字向同学推荐。
（6分）
名著：
《家》《巴黎圣母院》《论语》《大卫·科波菲尔》《三国演义》《水浒传》
七、作文（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
车尔尼雪夫斯基说：
“要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：
渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。
知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
”
你认为“渊博的知识”“思维的习惯”和“高尚的情操”这三个品质中哪一个最为重要？
请以其为话题，另拟标题，写一篇文章。
注意：
①作文内容必须在所选话题意思范围之内；②除诗歌外文体不限；③800字左右。
雅安市2012—2013学年下期期末检测高中一年级
语文参考答案及解析
一题：
1.A。
解析：
B“器械（xiè）”；C“临文嗟悼（dào）；D“纸屑（xiè）”。
2.D。
解析：
A“挖墙脚”“责无旁贷”；B“斑驳”“甘拜下风”；C“明信片”。
3.C。
解析：
A“由于”应为“由”；B“染指”感情色彩不正确，贬义词，可改用“夺取”；C做得妥当，没有什么可以指责的；D望文生义，涣然冰释指误会、疑虑、隔阂等完全消除。
4.C。
解析：
A主语残缺，删除“经过”；B逻辑混乱，“要”和“是否”不对应；D表意有误，“劝阻有瘾青少年戒烟”应为“劝阻有瘾青少年吸烟”或“引导有瘾青少年戒烟”。
5.B。
解析：
按“总-分-总”的结构，考虑照应。
二题：
6.D。
解析：
注意题目中强调的“某些”二字，A、B、C都不全面准确。
7.A。
解析：
本文不是阐述课题缺陷的。
8.B。
解析：
A“历史悠久”没有涉及；C“明确具体”不符合实际，参考第二段最后完整的一句；D“必将”不对，文中第二段只是说“有可能”。
三题：
9.C。
解析：
辟，招聘，提拔，任命。
10.D。
解析：
A.代词，他/助词，表定语后置。
B.拿/把；C.向/从；D.表修饰。
四题：
（28分）
11.
（1）到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为终身（或永远）流放夜郎。
（大意3分，“请”、“长”的解释各1分）
（2）有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；有的人就着自己所爱好的事物，寄托情怀，放纵无羁地生活。
（大意3分，“或”、“因”的解释各1分）
12.意思要点：
过人的天赋，出众的才华，不羁的个性。
其他方面言之成理可酌情给分。
13.君子之学也/入于耳/藏于心/行之以身/君子之治也/始于不足见/终于不可及也。
（断对两处给1分；断6处以上的本题不给分）
（参考译文：
君子的话少而真实，小人的话多而虚假。
君子做学问，耳朵听见了，就记在心里，并时刻以行动去践行。
君子治理事情，开始的时候很微小，最后达到极高的境界。
君子很少考虑顺利的方面，对于一切的困难却考虑得周全。
君子有所求的时候会有选择地去求人，施与财物时却不选择人。
君子富有的时候并不表露，依然和什么都没有一样。
14.①拟人。
这两句以“如”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”人的思想
感情，仿佛它们对诗人有深长的情意，在和诗人结伴而归。
表面写物，实
则写人，旨在表现自己归山时悠然自得之情。
（“拟人”及解释其运用2分，
思想感情2分。
）（以下答案可酌情给分：
对偶，句式整齐，有节奏感；比
喻：
流水句比喻一去不复返的意思，表示归隐的坚决态度。
）
②前两联写出发时看到的景色，反映出诗人安详闲适的心境。
（2分）颈联
以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描绘了一幅黯淡凄凉的傍晚野外秋景
图，衬托出作者接近归隐地时的凄清心境。
（2分）
诗意串讲：
清清溪流两岸林木枝茂叶繁，我乘着车马安闲地归隐嵩山。
流水有意与我同去永不回返，暮鸟有心跟我一起倦飞知还。
荒凉的城郭紧挨着古老渡口，夕阳的余辉映着经秋的重山。
远远地来到嵩山下安家落户，决心归隐谢绝来客把门闭关。
赏析：
这首诗写辞官归隐途中所见的景色和心情。
首联写归隐出发时的情景。
颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，写自己归山悠然自得之情，如流水归隐之心不改，如禽鸟至暮知还。
颈联写荒城古渡，落日秋山，是寓情于景，反映诗人感情上的波折变化。
末联写山之高，点明归隐之高洁和与世隔绝，不问世事的宗旨。
写景写情并举，于写景中寄寓深情。
层次整齐，景象萧瑟。
15.（4分）
引以为流觞曲水
哀吾生之须臾
而人之所罕至焉
羁鸟恋旧林
五题：
（22分）
16.B、D。
（4分，只能选择两项，选对一项的2分）解析：
A“主要运用环境描写”不符合文本。
C.“狡猾的人，他老谋深算”说法不当。
E“笑老同志不讲道理，不尊重人”不正确。
17.
（1）反衬女列车员美丽的外表下有一颗缺乏同情和关爱的心。
（3分）
（2）老年人是从列车长和女列车员“没有残疾证就不是残疾人”的推导出来的，这样说有力地反驳了列车长和女列车员，为中年人解了围。
（3分）
18.有对自身不幸遭遇委屈，有对老同志的感激，有对刁难自己的列车长、女列车员的怨恨。
（6分）
19.不对。
规定是应该执行的，但在执行过程中要考虑实际情况。
因为作为农
民工的中年人是弱势群体，没有残疾证是有客观原因的。
列车长和女列车员不
应该为难中年人，反而应该同情关爱中年人。
（6分）（言之成理即可酌情给分；回答
“对”的言之成理且有说服力亦可给分。
）
六题：
（10分）
20．
（1）一方有难，八方支援，炎黄子孙再献爱心；
众志成城，齐心协力，雅安人民重建家园。
（2）华夏儿女不离不弃千里驰援奉献爱心；灾区人民不等不靠自力更生重建家园。
（对联的形式2分，内容2分,共4分）
21．示例
《家》：
巴金先生的代表作，时代青年的觉醒路。
在那个风雨如晦的年代，五四思潮在神州大地涌动激荡。
在社会缩影的“家”里，有人衰朽，有人堕落；有人被害，有人抗争；而热血青年冲破浓黑的“乌云”，迎接“太阳”的光辉。
朋友，阅读《家》吧，感受青春的激情，经历思想的锤炼。
《巴黎圣母院》：
富丽堂皇的巴黎圣母院，是“丑人”卡西莫多寄身的摇篮，是“美女”爱斯梅拉达避难的场所，是“俊男”弗罗洛罪恶的巢穴；是万众敬畏的圣堂，是蹂躏生灵的屠场。
在此上演的神奇故事里，交织着美与丑的较量，善与恶的交锋。
朋友，阅读《巴黎圣母院》吧，经历灵魂的洗礼，人格的升华。
（对原著内容的简介、评价等方面4分，推荐语言表达2分,共6分）
七题：
22.作文（60分）参照高考评分意见。
基础等级
40分
内
容
20
分
一等
（20—17分）
二等
（16—12分）
三等
（11—7分）
四等
（6—0）
切合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明或立意不当
内容充实
内容较充实
内容单薄
没有什么内容
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
大体符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺，语病多
字体工整
字体较工整
字迹清楚
字迹潦草难辨
发展
等级
特征
20分
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有点深刻
丰富
较丰富
略显丰富
个别细节例子很好
有文采
较有文采
略显文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略显创意
略显个性
文言文参考译文：
李白，字太白，崤山以东人氏。
母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。
李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。
李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。
又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。
天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：
“你啊，是被贬谪到人间的仙人。
”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。
于是向玄宗推荐了李白。
玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。
李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。
李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。
高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。
皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。
李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。
后来他恳求回乡。
玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。
李白
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