人教版八年级上册思想品德教案及练习题第五课.docx

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人教版八年级上册思想品德教案及练习题第五课

第三单元我们的朋友遍天下

第五课多元文化地球村

第1课时世界文化之旅（10）

1.丰富多彩的文化

（1）风俗文化：

节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。

文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。

（2）标志文化：

不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族文化推向世界

（3）语言文化：

语言是一种文化。

语言存在差别，不分优劣。

2.和谐的文化乐章

（1）文化存在差异，没有优劣；文化存在差异，各有千秋。

每一种文化都有自己生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

（2）全球化趋势：

全球化是当今世界经济发展的共同趋势。

在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互事例、相互促进，呈现多元化和谐的发展局面。

（3）对待文化差异的两种态度：

一种是排斥，一种是沟通。

前者过分夸大本民族的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。

基础篇

一、单项选择题

1．据调查，在中国人所过的“洋节”当中，前四名依次为：

圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。

这说明（D）

①世界文化具有相互交融性

②中国人和西方人有着共同的文化习俗

③随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一

④中国人过洋节不再单单追求“原汁原味”，而是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感

A．①②B．②③C．③④D．①④

2．面对不同的文化，应采取（B）

A．全盘学习的态度

B．客观、平等的态度

C．全盘否定的态度

D．闭关自守，防止祸水涌入的态度

3．赛龙舟与我国下列哪一节日有联系（B）

A．春节B．端午节C．中秋节D．元宵节

4．不同国家和民族，有着各自的标志和代表人物，下列人物作为法国代表人物候选人的是（D）

A．林肯B．甘地C．安徒生D．戴高乐

二、不定项选择题

5．面对来自世界各国的多彩文化，不同的人表现了不同的态度，其中不正确的是（ABC）

A．小李喜爱韩国文化，他认为世界上没有一个国家能与韩国相比

B．小赵做梦都想去美国，他常报怨自己为什么不是美国人

C．小张认为中华文化博大精深，对所有的外来文化都嗤之以鼻

D．小徐认识一个英国朋友，并经常和他学习英语，了解英国6．

6．下列对语言的理解正确的是（ABD）

A．语言存在差别，但不分优劣

B．不同民族的语言都蕴含着人类文明的成果

C．流传最广的语言是最好的语言

D．每一种语言都有自由生存发展的权力

7．保留：

见原书第6题

8．保留：

见原书第8题

提高篇

三、简答题

9．APEC会议上各国领导人都穿中国民族服饰，人们都说很好看，但颜色是领导人自己选定的，有趣的是西文领导人都选择了蓝色，而亚洲领导人都选择了红色。

请运用所学知识回答以下问题：

（1）制作服饰时，为什么要让各国领导人自己选颜色，而不是统一制作一种颜色？

（2）面对这种文化差异我们应该持什么样的态度？

（3）中华民族有许多优秀的文化成果，除了民族服饰外，请再例举两例？

答：

（1）每个人都有自己喜欢的颜色，一个国家和民族也一样；对不同颜色的喜好，从整体上可反映一个民族或国家的审美情趣和好恶倾向；我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，因此，我们在制作服饰中，都由参加APEC会议的领导人自己选颜色。

（2）面对不同的文化，采取客观、平等的态度、尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；要善于虚心学习其他文化的优点和长处；保护本民族的文化是我们义不容辞的责任；尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。

（3）要求：

不得与民族服饰重复即可。

例：

中华武术、京剧、传统节日等。

四、探究与实践

10．保留：

见原书第13题

五、分析说明题

11．保留：

见原书第14题

中考链接

12．（2011·山西）下列有关文化的认识，错误的一项是（C）

A.二十世纪初，美国人在山西修建了两所教会中学：

铭贤中学（现山西农业大学）和铭义中学（现汾阳中学）。

校园的建筑中西合璧，风格独特。

这是世界文化多样性在特定历史时期的一种反映和交融

B.在中小学开展的“国学经典诵读”活动，是对中华优秀传统文化的继承和发扬

C.近年来，中国在世界许多国家建立了“孔子学院”，这说明中华文化是世界上最优秀的文化

D.不同的民族和国家有不同的文化，我们要以开放的胸怀和平等的态度去对待

13．（2011·黑龙江绥化）上海世博会既是一次世界科技交流的盛会，更是一次世界文化的碰撞会。

面对不同的文化，我们应该（ACD）

A．采取客观、平等的态度

B．学习外国的所有文化

C．虚心学习其他文化的优点和长处

D．尊重因文化不同而导致的行为方式的差异

14．（2011·桂林）2011年，随着第五届联合国世界旅游组织/亚太旅游协会旅游趋势与展望国际论坛、第二届中国桂林国际旅游博览会、第三届桂林国际山水文化旅游节等节事活动相继在桂林举行，国外宾客将云集桂林。

作为东道主，假如请你给外国友人做向导：

（1）请向外国友人介绍桂林一文化遗产。

（2）你将向外国友人展示怎样的文明素养？

（3）在与外国友人交往中，面对文化差异，你该怎样做？

答：

（1）如漓江、靖江王陵、甑皮岩、桂海碑林、灵渠、文场、桂剧、桂林米粉等，写出一处（种）桂林文化遗产即可。

（2）忠于职守、爱岗敬业、文明礼貌、诚实守信、服务热情等文明素养。

（3）采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，虚心学习其他文化的优点、长处。

第2课时做友好往来的使者（11）

1．正确对待文化差异（对待文化多样性的正确态度是什么？

）

①对待文化差异，不应该排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。

②面对不同文化，我们应以开放的胸怀容纳不同文化。

我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

我们在保护和弘扬中华民族文化的基础上，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。

2．保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。

3．任何民族都属于人类共同的文明成果

任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。

尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

4．在我们打开国门走向世界的时候，我们应该怎样做（如何对待中国文化）？

（1）在走向世界的时候，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍惜自己的精神家园。

（2）宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

（3）继承中华优秀传统，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。

5．对外交往的方法（如何对待外来文化）

①不排斥、以开放的胸怀，加强沟通，客观、平等地尊重不同文化的差异；②学习外来文化不等于照搬抄，要辩证的学习，取其精华，弃其糟粕；③在交往时，不卑不亢，以礼相待。

6．如何搭建文化桥梁：

①做一名友好往来的使者，我们不得排斥外来文化，以开放的心态尊重不同文化；②宣传弘扬民族文化，让世界了解飞速发展的中国，与源远流长、博大精深的中国文化。

基础篇

一、单项选择题

1．两个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。

中国同学说：

“哪里，哪里，随便穿穿。

”这种回答令意大利同学很纳闷儿：

“衣服明明漂亮，为什么不说好呢?

中国同学是不是比较“虚伪”?

对待中西的文化差异，我们应有的态度是（A）

①既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值

②平等交流、互相学习

③以开放的胸怀对待世界各个国家和民族的文化

④保持客观宽容的态度，探索有效的沟通技巧　

A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④

2．对待我国民族传统文化，我们应该（D　）

①保护民族文化　

②以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化

③继承和弘扬民族传统文化

④不断扩大交流，批判地继承外来文化

A．①②B．②③C．①④D．①③

3．保留：

见原书第4题

4．保留：

见原书第5题

二、不定项选择题

5．如今，可口可乐、麦当劳、松下电器等舶来品已为中国人所熟悉，甚至成了一部分中国人生活中不可缺少的一部分，伴随它们而来的还有不同的生活方式。

这给我们的启示是（BD）

A．中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰

B．多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍惜自己的精神家园

C．外来文化都很优秀

D．继承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，是我们责无旁贷的任务

6．中央电视台开播了以中外古典音乐和世界各民族音乐为主要内容的音乐频道，使观众通过它享受音乐、感悟人生。

这启示我们对待丰富多彩的文化应该具有的正确态度是（　ABC）

A．任何民族文化的精华都是全世界的，属于人类共同的文明成果，应该学习外来文化的优点和长处

B．要有开放的胸怀，要尊重珍惜和保护各个国家和民族的文化

C．要珍爱自己的民族文化，继承中华优秀的传统文化

D．古今中外的文化都要全部应该学习和借鉴

7．保留：

见原书第9题

8．保留：

见原书第10题

提高篇

三、简答题

9．保留：

见原书第12题

四、探究与实践

10．保留：

见原书第13题

五、分析说明题

11．2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。

在迎奥运过程中，某班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。

情境一：

同学们从网上下载了各具特点的部分奥运会会徽和具有“篆书之美”的第29届奥运会体育图标，“金玉良缘”的奥运奖牌，“祥云瑞霭”的奥运火炬，深深为中华文化的魅力所感染，为设计者的智慧所折服。

情境二：

同学们了解到，北京有为数众多的青年学生加入到奥运

志愿者行列。

但并非每个人都有当志愿者和火炬手的机会，可人人都

能为奥运会增光添彩。

“心动不如行动”，班组织同学们开展以“弘扬

爱国主义精神，做奥运文明使者”为主题的班会。

（1）结合八年级《思想品德》第五课的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么？

（2）结合本课所学知识，谈谈在北京奥运会期间，我们应以什么行动参与奥运，做友好往来的使者？

答：

（1）①北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色，体现了我们对外来优秀文化的学习与尊重，对传统文化的传承；②在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的形象意和现代图形的简化特征，是对传统文化继承和创新，真正做到了取其精华，古为今用，继承发展。

（2）①要了解世界文化的多样性和丰富性，了解不同国家和民族不同的文化习俗、礼仪、忌讳，尊重其他民族的文化，以平等的态度、开放的胸怀与各国友人交往；②在公共场合观看奥运比赛时要文明礼貌、保护环境、维护秩序；③增强责任意识，积极参与一些传播中国优秀传统文化的公益活动，让周围的人尤其是外国友人更好地了解中国。

（答案不唯一，言之有理即可得分。

）

中考链接

12．（2011·四川成都）中国人招待客人，主人非常热情，敬酒劝菜；欧美人招待客人，主人则让大家各取所需，各吃各的，互不干扰。

对此理解正确的是（AC）

A．不同国家和民族的文化都有自己的特色

B．中国历史源远流长，优于欧美的文化

C．我们应当承认并尊重不同国家和民族文化的差异

D．加强交流与对话，不同的文化就会消失

13．（2011·天津）社会不断进步，世界日益开放，与不同文化共处成为我们面临的新课题。

面对不同的文化，我们应该（B）

①善于虚心学习其他文化的优点

②采取客观、平等的态度

③采取全盘肯定的态度

④取其精华、弃其糟粕

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

14．（2011·四川内江）2010年10月6日，首届中欧文化高峰论坛在布鲁塞尔欧盟委员会总部举行，来自中国和欧洲的40多位专家、学者和艺术家就东西方文化展开交流。

请回答：

东西方文化交流有什么意义？

答：

①有利于不同民族文化相互汲取营养。

②有利于不同国家和民族和睦相处。

③做友好往来的使者我们应尊重不同民族文化的传统和个性。

（符合题意即可酌情给分）