选材三合需推求.docx

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选材三合需推求

选材“三合”需推求

　　叶圣陶先生说：

“作文就是用笔说话”，所以写好作文的第一步是要有话可说。

俗话说“巧妇难为无米之炊”，美味佳肴需要食材来烹饪，亭台楼阁需要砖瓦来建造，佳作美文需要材料来构建。

在考场作文的诸多问题中，对很多学生而言，最根本的问题常常是“没的可写”。

选材就是根据写作要求，从已经积累的材料中选择要用的材料。

有材料无技巧可以成文，无材料空有技巧难出佳作。

　　从考场作文的实际来看，考生在选材方面经常出现的问题有：

材料和题目要求不相干或联系不紧；材料陈旧，缺乏鲜活、有力度的“生活材料”；材料虚假，为感人而无病呻吟，甚至过分夸张，导致情感失真。

本文仅就命题作文为例，谈谈作文选材要合题意、合时意、合己意三个方面的要求。

　　一、作文选材要合题意

　　无论哪一级的作文考试都把文章是否“切题”作为第一评价标准。

　　切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。

中考评卷，依照切题的程度将文章分为四等：

切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。

据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。

　　切合题意，简单说就是所答必须合所问。

打个比方，作文题目就像客人点菜的菜单，考生就像做菜的厨师。

厨师做出的菜必须符合客人的要求。

　　作文选材怎样才能做到切合题意呢？

　　1.准确审题，把握命题意图。

（1）仔细审题，准确把握题目的深层含义。

如“留下”（2013年四川雅安中考作文题），可以理解为我们要求别人留下什么，也可以理解为我们给别人留下什么。

留下的可以是丰厚的物质财富，美丽的环境，也可以是影响后人的精神内涵。

一般情况下，文章材料选择精神方面的内容比物质方面的立意更高。

（2）读关键词语的含义，抓住关键词理解命题意图。

如“也是一堂语文课”（2011年南京中考作文题），一个“也”字告诉我们，题目要我写的“语文课”，不是一堂平常意义上的语文课，而是生活中的语文学习活动。

选择的材料要符合在生活中学语文的题意。

　　（3）读“提示语”，明确选材范围。

　　人生犹如一段旅行，我们常常因为世界的喧嚣，奔波的忙碌忽略了旅程中那一幕幕感人的人和事。

其实，只要你稍作驻足，静心聆听，就会发现人生的美好：

一句简单的话语，一个温情的眼神，一段细微的场景……都常常令你感动不已，让你发现感动其实是件很简单的事情，就包容在生活的平凡中。

请以“平凡的感动”为题作文，写一篇不少于600字的文章。

　　作文提示语中的“一句简单的话语，一个温情的眼神，一段细微的场景……”就对“平凡”的选材范围起到方向性的引导作用。

　　2.积累写作素材，把抽象的文题转换为具体的生活故事。

中学生作文材料主要有三个来源：

家庭生活、学校生活、社区生活。

复习期间整理一下初中三年的日记、作文练笔等，回忆自己和爸爸妈妈、老师、同学之间的精彩故事。

考场作文的题目对选材的要求一般都比较宽泛，几个方面的材料都准备一点，写作时就容易找到切合题意的材料。

　　【佳作欣赏】

　　平凡的感动

　　南京市金陵中学河西分校初三许彤伟

　　因为外出求学，我离开奶奶有一段时间了，而奶奶托人捎来的小青瓜，却又让我想起那份不曾离开的温暖。

　　小时候和奶奶住在乡下，大场后的小菜园里有我和奶奶一起种下的小青瓜。

摘下一个剥开，青绿的皮，青绿的果肉，青绿透明的汁液，淡淡的清香。

咬上一下，清脆爽口。

我就喜欢这样坐在奶奶腿上，吃着小青瓜，听她讲有趣的民间故事。

　　那一天我病了，昏昏沉沉地睡去，朦胧中觉得周围都是那么黑暗潮湿。

脑袋重重的，脸颊热得烫人，而手脚却是冰凉。

努力睁开眼睛，却无法抬起沉重的眼皮。

忽然感觉额上一阵清凉，仿佛有清凉的汁液在额间流淌，一阵清香钻入鼻腔，让我躁动不安的心渐渐平静下来。

我在这熟悉的感觉中迷迷糊糊地睡了。

　　不知过了多久，睁开朦胧的双眼，映入眼帘的是奶奶那苍老的脸庞和搭在被子上的皱巴巴的手，她用另一只手撑着头，紧锁的眉心诉说着她的担心与不安。

昏暗的灯光下，她的嘴唇有些发紫。

奶奶仿佛察觉到我的注视，她忽然睁开眼睛，红红的眼睛让我知道她守了很久了。

　　看到我醒了，她的眉心稍稍舒展，脸上的皱纹也在一瞬间柔和了许多。

她说了句“醒了啊”，声音虽然有些嘶哑，却透着一种释然。

奶奶拿下我额头上的一片小青瓜，利落地收拾好掉在床上的瓜瓤。

“奶奶给你熬点稀饭”，望着奶奶蹒跚离去的身影，我的心里却是暖暖的。

　　奶奶那微驼的背，因风湿而微瘸的腿，我至今无法忘怀……

　　看着奶奶捎来的小青瓜，我又想起坐在奶奶腿上的那份闲适，喝着奶奶熬的稀饭时的那份安然。

　　平凡的小青瓜给了我平凡的感动，让我常常想起奶奶带给我的温暖与关爱。

　　【点评】本文紧扣文题“平凡的感动”，选取平常的事物――小青瓜、平常的话语――“奶奶给你熬点稀饭”、细微的场景――“奶奶那苍老的脸庞”“皱巴巴的手”“紧锁的眉心”，表现奶奶对孙女的疼爱，自己对奶奶的思念之情，扣题紧，立意深。

　　二、作文选材要合时意

　　优秀的作文总是跳动着时代的脉搏，展示着我们丰富多彩的现实生活。

中学生作文要合时意，首先是选材要具有时代性。

　　1.选材要符合时代主流思想。

信息化社会，人们的思想观念也在日新月异地变化着。

每个时代都有社会大众的主流思想。

比如科技、环保、发展、互助、和谐等。

像上面说到的“留下”，有的学生写母子在公园顺手捡起片片垃圾，给大家留下一个美丽的环境；有的学生写祖辈的美德善行给后人留下的良好家风；有的学生写家长让自己独立做事，给孩子留下自主成长的空间，这些都是符合时代精神的选材。

　　2.选材要有时效性。

时代在前进，新闻日日更新。

亚青会、青奥会、房产热、登月工程、出国留学、留守儿童、雾霾治理、马航飞机失联……中学生作文也应跟上时代的步伐，选用新鲜的材料，表现鲜活的生活内容。

如“我的心中有个梦”（2012年山东滨州中考作文题），有的学生写自己心中的梦是爸爸妈妈能马上回家，安抚他孤独的心；有的学生写自己心中的梦想是秦淮河水能像千岛湖一样清澈。

他们的选材从不同的角度反映新时代出现的新问题，引发人们的思考。

　　3.选用新鲜的材料表现传统的主题。

如作文题“羞”，有的学生通过外教老师在黑板上熟练地画出英国地图，而全班同学不能准确画出中国地图这一具有时代性的材料，表现爱国主义教育缺失的主题。

　　【佳作欣赏】

　　羞

　　南京市金陵中学河西分校初三沈少波

　　快三年了，但我时时觉得面前有一双蓝眼睛望着我，让我心里有说不出的滋味。

　　那还是初一的第一节口语课。

来了一位外教老师，金发碧眼。

课上，同学们竞相举手，不停地向老师提问题。

老师脸上始终挂着迷人的微笑。

　　一阵沸腾过后，老师终于示意我们放下手。

她开始向我们介绍她的经历，那可真是纯正的英语哟！

最后她谈及到自己的祖国――英国，只见她随手拿起一支粉笔，一边叙述，一边在黑板上从容地画出了英国版图的大致轮廓。

她的脸上依然是迷人的微笑，蓝色的双眸荡漾着一种自豪。

望着版图，我的心却悄悄地抽搐了一下：

老师会让我们画中国地图吗？

我可不能的。

　　让我担心的事终于还是发生了！

外教又拿起一支粉笔，笑着望着我们，示意让我们也上台画出中国的版图来。

我多么希望教室里还会举起无数双手的，我多么希望自己也可以像老师一样从容而自豪地画下中国版图。

教室里出奇地安静了下来。

大家你看着我，我看着你，都不言语。

我把头深深地埋了下来，不想让老师看见我的窘态。

　　终于有人打破了凝固的空气，走上了讲台。

他在黑板上涂涂改改了半晌，完成后扔下笔，几乎逃也似地跑回座位。

我望着黑板上的那只“东方雄鸡”，垂着头，歪着鸡冠，似乎在看着我们，又想要诉说些什么。

唉，我们这些“优秀”的孩子，奥数难题难不倒，艰涩古文难不倒，可我们似乎缺失了很重要的东西。

　　我用眼睛的余光偷偷地看老师，外教迷人的微笑此时似乎僵在嘴角，她那双深蓝色的眸子显得格外深不可测，像深蓝色的大湖。

仿佛只需有人投下一个小小的石块，就会激起无数的浪花。

望着黑板上的两幅版图，我脸上阵阵发烫，羞愧地不敢正视老师的眼睛。

那眼睛里是失望还是悲哀，我已无心猜测了。

　　后来每每看到中国的版图，我总想起那双深蓝色的眼睛，它让我羞愧，更让我自省。

　　【点评】本文选取一节普通的口语课上发生的“意外”事件，以小见大，引发读者的思考：

我们的孩子缺失什么？

我们的教育缺失什么？

文章细致地描绘了“我”的心理活动，每一处细致的描写都在于表现“羞”的心理。

　　三、作文选材要合己意

　　作文的目的在于表情达意。

“我手写我心”说的就是这个道理。

文章只有表达作者真实的“情”和“意”才能引发读者的感情共鸣。

　　作文选材合题意、合时意能够得到基础等级的分数，选材合己意文章才能出彩，得到发展等级的分数。

　　1.选择真实的材料来写。

包括自己亲身经历的和看来的听来的材料，尤以亲身经历的材料为佳。

这样的材料中饱含着作者的喜怒哀乐，容易引发读者的认同感。

如作文题“成长的烦恼”，有的学生写自己因为身材矮小遭到同学嘲笑的烦恼，有的学生写头上的疮疤给自己带来的烦恼，也有学生写脸上的青春痘带来的烦恼。

这些材料写的不仅是真实的烦恼，而且是成长中的烦恼。

　　2.选择动情的材料来写。

只有真实的情感才能引发情感的共鸣，正如白居易所说：

“感人心者，莫先乎情”。

因为有动人的情感，才能使“文中有个我”。

如作文题“我最想依靠的就是你”，有个单亲家庭的女生以书信的形式表达了自己对母爱撕心裂肺般的渴望。

“妈妈，当一次又一次无情的分数将我击倒时，我多想挽着您的手臂，依靠着您，说说心里的苦闷与生活的挫折，多想听着您温柔的声音伴我入眠。

”真挚的感情打动了自己，也打动了阅卷老师。

　　3.选择自己特别的经历来写。

写作是个性化的劳动，作文也因个性而出彩。

选材的特别决定了文章的个性。

如作文题“留在我心底的风景”，有的学生写考试失利后妈妈对自己的理解和帮助，有的学生写在寒风中等待下自习归来的父亲的身影。

这些都是考生个人的特别经历，有个性，有真情。

　　【佳作欣赏】

　　留在我心底的风景

　　南京市金陵中学河西分校初三周雨荷

　　轻轻推开房间的门，朝那个熟悉的房间望去，昏黄的灯光还在亮着，给夜间冰冷潮湿的心带来一丝温暖。

　　又没有考好，我忐忑不安地走在回家的路上。

书包里那张被我诅咒了千万遍的卷子正急切地等着家长的签字，我的心情与卷子正好相反，因为那上面的分数实在不能给我带来荣耀。

　　脑海里想象着妈妈绝望的眼神和爸爸生气的表情，感觉手心在出汗，于是稍稍动了动身体，紧握书包的一角。

　　平时觉得漫长难耐的回家路，突然变得短暂。

慢慢地上楼，慢慢地拿出钥匙，慢慢地把钥匙插进锁孔，仿佛手已经转不动钥匙。

心一横，用尽所有的力气一拧――门开了。

　　没有失望的眼神，没有生气的表情，映入眼帘的是桌子上冒着热气的饭菜和妈妈有些疲惫的笑容。

悬着一天的心终于可以放下，手轻轻地松开早已被汗水湿透的书包一角。

　　“没事，”面对我的道歉，妈妈一副无所谓的样子，“努力就好，不是说了吗，这就挺好的。

”说着话，一只鸡腿已经稳稳地落在我的碗里。

　　洗完澡，妈妈一边给我吹头发一边问：

“试卷呢？

不是要签字吗？

”我拿着梳子的手不自觉地抖了一下，默然地拿出自己的试卷。

妈妈关掉吹风机，接过试卷，翻了一下，走进书房。

我愣在原地一时不知怎么办才好。

这时，妈妈走出书房，把校服外套披在我的身上，“去睡吧，不早了。

”

　　慢慢地回到房间，可怎么也睡不着，翻来覆去好久之后，终于还是从床上坐起来。

轻轻地推开门，看见客厅里昏黄的灯光洒下一地的柔和，冰冷潮湿的心仿佛也被这橙光烘干一般。

轻轻地掩上门，回到床上，安然睡去。

　　早晨醒来，卷子上不仅有签字，还有分析，这是昨晚橙光的杰作吧！

　　又没有考好，想起那一地柔和的橙光。

我挺直身子，带着希望和这道留在心底的美丽风景，一起走在回家的路上。

　　【点评】本文从平常的家庭生活琐事中选材，真挚的情感在娓娓的叙述中自然流露。

“冒着热气的饭菜”，“妈妈有些疲惫的笑容”，“一地柔和的橙光”共同构成一道留在我心底的风景。

“试卷呢？

不是要签字吗？

”“去睡吧，不早了”等语言描写，平淡而有意味，让人读了感到心都是暖暖的。

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