浙江省台州市天台县坦头中学学年七年级上学期第三次月考语文试题解析版Word下载.docx
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①非宁静无以致远（）②非学无以广才（）
③淫慢则不能励精（）④缀行甚远（）
⑤一狼径去（）⑥止增笑耳（）
【答案】
（1）.达到
（2）.增长（3）.懈怠（4）.连接、紧跟（5）.离开（6）.罢了
【详解】本题考查对文言词语理解的能力。
正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的能力。
学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
此题注意古今异义词：
致：
达到。
慢：
懈怠。
去：
离开。
耳：
语气词，罢了。
广：
形容词作动词，增长、提高。
4.学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面中的上联选出下联（）
上联：
咫尺银幕，流转千般光彩
下联：
A.斗室方桌，遍览万古文章B.方寸镜头，透视万种风情
C.小小梨园，上演生旦净丑D.琳琅满目，经营百样繁华
【答案】B
【详解】答案为B。
A“文章”跟“影票”无关，不符合要求；
B根据对联结构相同的特点，上联为名词+名词，动词+数量词+名词，与此相符的只有B项与它相应。
C“小小”是形容词，不符合要求；
D“满目”是动词，不符合要求。
5.名著阅读
（1）下列说法错误
一项是（）
A.《纪念白求恩》，作者毛泽东,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
这篇文章歌颂了白求恩国际主义精神。
B.《走一步，再走一步》作者美国作家莫顿·
亨特，“走一步”是起点，“再走一步”是发展和深入。
告诉我们人生路上遇到困难，应分解困难，解决困难，最终战胜困难。
C.《镜花缘》作者清代李汝珍，此书讲了不同风俗的国家，各式各样的人物，想象奇特，构思新颖，在我国古典小说中独树一帜。
D.明代小说家蒲松龄写的《聊斋志异》，通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗，官场腐败，鲁迅先生赞他的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
（2）《猎人笔记》中绰号“跳蚤”，身体矮小瘦弱，爱大自然中
一切生灵，认为射猎是罪过的是谁？
①________。
请写出有关他的一件事②________。
（3）请结合具体的故事情节，说说孙悟空的性格特点。
【答案】
（1）D
（2）①卡西亚；
②事件：
带“我”到伐木场买车轴，帮“我”解决困难；
或不吝心血抚养教育家中的亲戚家的孤女。
（一件事情即可，意思差不多即可）
（3）示例：
孙悟空，法号行者。
武艺高强，神通广大，会七十二变、腾云驾雾。
有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；
一个筋斗能翻十万八千里；
使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。
具有不屈不挠的反抗精神，如大闹天宫。
从孙悟空“三借芭蕉扇”这段故事中，可以看出孙悟空是个重情重义，聪明伶俐，鬼马滑稽的人。
借扇子靠结拜之情套近乎，说明悟空熟悉为人之道，不愿直接逼迫他人，不愿仗势欺人，表现了他的有情有义。
悟空变化成牛魔王，骗得宝扇，仍未靠自己的才能强打强借，悟空还是心底善良的，同时也可见悟空的八面玲珑，聪明伶俐。
直接变成小虫进入铁扇公主腹中表现了悟空促狭的一面。
在取经路上，千难万险，孙悟空从不畏惧退缩，总是积极乐观，勇往直前。
【详解】
（1）蒲松龄是清代小说家，不是明代的，另外，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”不是鲁迅先生的赞语，而是郭沫若的。
故选D。
（2）《猎人笔记》以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。
在美丽的大自然景色中.发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。
作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。
根据对这本名著人物及情节的积累答题即可。
题目描写的是人物卡西亚。
事件是：
“我”打猎归来，在路上碰到出殡的队伍，为了避开这“不祥之兆”，车夫赶马向前，结果车轴坏了。
在侏儒卡西亚的陪同下到伐木场买车轴和打鸟。
（3）孙悟空是一个蔑视封建等级观念的反抗性极强的人物形象。
天上的最高领导是玉皇大帝，可是孙悟空大闹天宫，根本没把玉帝放在眼中。
天宫中星象群神的等级森严，但他一概都不承认，而且不论高低，俱以兄弟相待，俱是朋友，把天宫中的尊卑秩序给搅得一塌糊涂。
在当时玉皇大帝是最高权力的代表，是神圣不可侵犯的，而且是天意所定，不可违背，而悟空根本不把这些放在眼中，表现了他极强的叛逆性和反抗精神。
孙悟空是一个积极乐观、勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的人物形象。
在取经的路上，千难万险，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空从不畏惧退缩，总是积极乐观、勇往直前。
孙悟空是一个善恶观念十分鲜明的人物形象。
他不仅有火眼金睛，能辨别真假，认识妖魔，更为重要的是，他敌我观念十分明确，爱憎感情十分分明，对残害人民的妖怪，他毫不手软，除恶务尽。
而对被残害的人民扶危济困，救人救彻。
二、现代文阅读
6.阅读选文，回答问题
玉白菜
李世营
①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。
杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。
②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。
手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。
儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。
③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。
杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。
后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。
④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。
“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？
看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。
”
⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。
他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。
杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。
经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。
此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。
⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。
⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。
拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。
“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。
而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！
我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。
五万，怎么样？
⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。
赵德茂有点急了：
“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！
⑨突然，杨石头的手机响了。
接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。
挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。
“怎么样啊，兄弟？
”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。
他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：
“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。
⑩赵德茂失望而去。
⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。
县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：
“爹，您咋来了？
⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。
屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。
⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。
儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。
⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。
如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：
清白坚贞，两袖清风。
那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。
⑮“儿子，得守住这八个字啊。
”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。
（选自《2017年微型小说年选》，有改动）
（1）请根据小说主要情节填空。
杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”________杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”________
（2）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。
①赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。
（句中划线词有什么作用？
）（赏析词语表达效果）
②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。
（这个句子写出了杨石头怎样的心理？
请简要分析。
）（分析人物心理）
（3）第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？
请简要回答。
（分析句子作用）
（4）小说为什么以“玉白菜”为标题？
请结合全文进行探究。
（1）杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病；
杨石头把“玉白菜”送给儿子
（2）①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。
②这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹豫：
是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
（3）一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
（4）“玉白菜”是贯穿全文的线索。
“玉白菜”隐含着小说的主题。
文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；
而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。
小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。
（1）考查对对文章故事情节的梳理与概括。
解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。
这篇小说第①段写杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”；
第②到⑤段写老伴生病，杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病，但因为赵德茂的羞辱而放弃；
第⑥段到⑩段写杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”，最后几段写杨石头把“玉白菜”送给回到家乡任县长的儿子，以此勉励儿子清白坚贞，两袖清风。
据此分析答题意对即可。
（2）①考查赏析对词语表达效果的分析。
结合语境分析，杨石头因为老伴要做手术而想把玉白菜卖给赵德茂，“惊”是赵德茂在第一眼看到玉白菜的神情反应，他毕竟是懂行的，他看出了这颗“玉白菜”是一块上品奇石，内心非常惊喜。
他想趁人之危用最低的价格把这颗玉白菜买到手，因此“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，这两个词语表现了赵德茂是一个不讲情谊、唯利是图的人。
②考查对人物心理的分析。
结合下文情节分析，杨石头的儿子打电话，他得知儿子要回到家乡任职，这时他内心比较矛盾：
因此他吧嗒吧嗒抽了几分钟烟就表现了他内心的犹豫和激烈的思想斗争。
（3）本题考查理解分析文章结构技巧的能力。
文章的结构形式：
首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，过渡、铺垫、伏笔等。
答题时要在熟悉情节内容的基础上分析前后情节的联系即可答题。
结合文章第③段的内容分析，赵德茂结识了不少大人物，“结识了不少大人物”包含贬义，利用不正当的手段牟取非法利益，突出赵德茂品行不端。
靠着这些大人物承包了南山采石场发了财，生意越做越大，这说明赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人；
正是因为赵德茂是这样的人，因此当新县长上任之后，赵德茂就带着厚礼到县长办公室送礼。
“赵德茂结识了不少大人物”也下文为情节的发展做了铺垫。
（4）本题考查理解文章标题作用的能力。
文章标题的作用有：
①概括文章主要内容；
②作文章线索；
③作者感情的出发点；
④具有象征意义；
⑤语带双关；
⑥全文的文眼（提示文章）；
⑦吸引读者兴趣。
答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
这篇小说的情节都是围绕玉白菜而展开：
得玉白菜、卖玉白菜、买玉白菜、送玉白菜，因此“玉白菜”是贯穿全文的线索。
结合情节分析，“玉白菜”隐含着小说的主题，“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白。
赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；
杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官，“玉白菜”身上蕴含着杨石头对儿子为官清廉的期盼。
三、古诗文阅读
7.诗歌阅读
湖口送友人
李频
中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注释】①湖：
指洞庭湖。
②中流：
指江心。
③湘烟：
指雾霭。
④楚田：
指田野。
（1）诗歌前三句写了哪些意象？
营造了怎样的意境？
（2）“离人独上洞庭湖”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析.
（1）雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。
营造了一种凄冷、凄清的意境。
（2）“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情
（1）此题考查理解古诗意象及意境的能力。
结合诗歌第一、二联分析。
这几句写“湖口”所见：
先是放眼湘江水岸，看到暮霭、芦苇、田野；
接着远眺云梦，但见飞雪、去雁；
最后注目孤舟离人。
一切景语皆成情语。
飞雪暮霭，迷漫着一种凄冷压抑的氛围；
四野茫茫，更显出离人的伶仃；
大雁孤飞，象征着友人旅途的寂寞艰辛。
据此可知这几个意象营造了一种凄冷、凄清的意境。
（2）此题考查了学生炼字的能力。
做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“离人独上洞庭湖”意思是在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。
“独”是独自的意思，描写了暮色中漫天飞雪，大雁向北远飞，友人独自登船，只留下伶仃的背影。
友人没有人陪伴，一路上该是多么的寂寞孤独。
生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。
【点睛】
（1）要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：
松梅竹菊寓高洁；
借月托雁寄乡思；
杜鹃鹧鸪啼凄凄；
梧桐叶落透悲意；
别时长亭柳依依；
落花流水传愁绪；
乌鸦燕子系兴衰；
草木仍在人事移等等。
做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。
（2）炼字，即根据内容和意境
需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：
①解释该字在句中的含义；
②展开联想把该字放入原句中描述景象；
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
课外文言文阅读
遭见贤尊
有一大虫①，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔②，欲衔之。
忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息。
直至山中因乏不觉昏睡。
刺猬乃放鼻而走。
大虫忽起欢喜，走至橡树下，低头见橡斗③，乃侧身语云：
“旦来遭见贤尊，愿郎君且避道！
（选自[明]陈禹漠《唐滑稻》）
【注释】①大虫：
:
老虎。
②肉脔：
肉块。
③橡斗：
橡树栗子（果实）。
④贤尊：
您父亲。
8.为下列句中加点字选择正确的义项。
（1）谓是肉脔；
欲衔之（）A.告诉B.叫做C.认为D.因为
（2）乃侧身语云（）A.谈论B.对……说C.言论，话D.俗语
9.文中画波浪线
句子断句正确的一项是（）
A.直至/山中困乏不觉/昏睡。
B.直至山中/困乏不觉/昏睡。
C.直至/山中困乏/不觉昏睡。
D.直至山中/困乏/不觉昏睡。
10.用代汉语写出下面句子的意思。
旦来遭见贤尊，愿郎君且避道。
11.读了这则笑话，你悟出了什么道理？
【答案】8.
（1）.C
（2）.B9.D
10.今天早上曾碰见过令尊大人，希望公子暂且给我让让路！
11.道理：
遇事要分析研究，不可鲁莽行事，要弄清究竟，三思而后行。
8题详解】
这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。
考试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
第一句大意是以为是块肉，便想叼走它。
故“谓”的意思是认为。
第二句大意是赶紧侧身躲在一旁说。
故“语”的意思是对……说。
故
（1）选C；
（2）选B。
【9题详解】
D．这句话的大意是一直跑到山里，老虎又困又累，不知不觉昏睡过去。
【10题详解】
这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
这句话的重难点词有：
旦，早上；
贤尊，对对方父亲的尊称；
郎君，对对方的尊称；
且，暂且；
避，让。
【11题详解】
这道题考查的是阅读文段后的感悟启示。
这是一则笑话，兽中之王老虎，竟被一只小小的刺猬搞得狼狈不堪，而小小的刺猬却惊而不乱。
可见我们遇事要分析研究，不可鲁莽行事，要弄清究竟，三思而后行。
【点睛】译文：
有一只老虎，想到野外寻找食物，看到一只刺猬仰面躺在地上，以为是块肉，便想叼走它。
忽然老虎被刺猬一卷身，刺住了鼻子，吓得老虎狂奔起来，不敢停息，一直跑到山里。
老虎又困又累，不知不觉昏睡过去，刺猬于是放开老虎的鼻子走开了。
老虎一觉醒来十分开心。
走到橡树下面，低头看见地上带刺的橡果，赶紧侧身躲在一旁说：
“今天早上曾碰见过令尊大人，希望公子暂且给我让让路！
四、语言表达运用
12.阅读下面文字，按要求作文。
雪，有人爱，有人恨。
爱，爱她的纯洁、美丽，爱她给庄稼带来丰收的预兆；
恨，恨她的冰冷、无情，恨她阻隔了游子归乡之路。
雪，可以舞在空中、落在地上，也可以飘洒在我们心里。
以“下雪了”为题，或讲述你的故事、见闻，或分享你的感悟，写一篇500字以上的文章。
【要求】①字迹工整，书写规范；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】范文：
下雪了
冬天来了，下雪了。
早晨，我拉开窗帘向外望去——下雪啦！
不知从什么时候起，外面已经下起了大雪，地上一片银白。
一片片雪花轻盈地在空中飞舞，不时地扑打着窗户，像玉蝴蝶一样美丽。
雪花静静地落到房屋上，落到花草树木上，落在地面上。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”雪花历经千辛万苦，飘飘洒洒，妆扮着世间万物，给世界带来美丽。
看！
孩子们在楼下堆着雪人，打着雪仗，多么快活！
我不禁也跑下楼去，一起享受着雪带给人们的快乐。
我仔细观察，看到一片片羽毛般的雪花是那么洁白，那么干净。
这就是雪，它纯洁、高尚，给了人们无限的快乐，给了世界无限的美丽，然而它自己却对人们没有任何要求。
雪也是默默无闻的。
当你还在熟睡时，它就悄无声息地来到了这个世界上，准备给你一个大大的惊喜。
它默默地为大地净化着空气，减弱着噪声，任劳任怨地工作者，默默无闻地奉献着。
雪给人们带来了光明。
若在平时，当夜深人静的时候，你从街道上走过，也许会因为黑暗而感到恐惧。
但是，如果下了雪，你就不一定感到害怕了。
因为地面上的雪花反射出光亮，将大地衬托得格外明亮，就仿佛在地面上装上了无数盏银色的灯，会给你带来一片光明。
雪勇于献出自己的生命。
当春天来到的时候，雪就会悄悄融化成水，勇敢地牺牲自己。
融化后的雪水，滋润着干涸的大地，给世间带来了生命的希望。
植物们、动物们一定会感激雪的无私。
饥渴的鸟儿们贪婪地喝着水，叽叽喳喳叫个不停；
小草们也拼命地从土里钻出来，争抢着水分；
成群的牛羊在小溪边悠闲地吃着草。
……万物都变得生机勃勃，世界充满了无限的生命力。
这就是雪。
它给世界带来美丽，给人们带来欢乐。
它洁净、高尚，默默无闻地奉献着，给人们带来光明与希望。
它牺牲了自我，给世界万物以无穷的能量和生命力。
【详解】这是一道命题作文。
注意题干要求：
或讲述你的故事、见闻，或分享你的感悟。
因此，本文适合写一个发生在下雪天的故事，以“雪”作为故事发生的环境。
可以借鉴俄国作家康•牺乌斯托夫斯基写的《车站餐厅里的老人》这篇文章：
在一个风雪天，一位带着小狗的老人来到了车站的一家餐厅，他什么酒菜也没点。
他的小狗因为饥饿难忍跑到邻桌向年轻人讨吃的，老人再三阻止了小狗的行动，并被年轻人羞辱了一番。
老人拿出他仅有的一点钱来买一个夹肉面包，但女营业员给了他两个面包。
最后老人把一个夹肉面包丢给了他的小狗，另一个面包用手帕包了起来。
这篇文章把故事设置在了一个大雪纷飞的冬季，通过天气的寒冷来渲染老人和小狗的遭遇，突出老人在困境中仍然保持生命尊严的高贵品质。
我们可以借鉴文言课文《咏雪》来构思：
谢太傅一家在寒雪日考侄儿侄女比喻雪的形态，我们可以写一家人在下雪天开展的活动；
我们也可以这样构思：
一天正在上语文课，突然教室外边下雪了，对于我们这些很少看到雪的南方孩子来说，都很新奇，于是老师马上停下课，给我们朗诵写雪的诗文，或者带我们到室外观察雪等等。
写作时，可以以“雪”为线索，推进故事情节的发展。
当然，也可以通过对雪的描绘，来分享你的感悟。
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