高考英语必考知识点汇总情况及考点要求精选篇.docx
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高考英语必考知识点汇总情况及考点要求精选篇
高考英语必考语法知识点汇总
高考政策及题型解读：
上海卷采取3+3模式（语数英个150分+小三科各70分），英语有两次考试机会（春季考、夏季靠）择期中分数最高计入最终的高考成绩
听力30分（24题）、语音词汇20分（语法10题、词汇10题）、阅读理解45分（完形填空类15题、语篇阅读类15题、概括类1题）、翻译15分、写作25分
1相关概念
1.词性的英文缩写
在英语学习中，掌握单词词性非常重要。
如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性
n.noun名词
v.verb动词
vt.transitiveverb及物动词
vi.intransitiveverb不及物动词
modalv.modalverb情态动词
aux.v.auxiliaryverb助动词
adj.adjective形容词
adv.adverb副词
num.numeral数词
interj.interjection感叹词
pron.pronoun代词
prep.preposition介词
art.article冠词
conjconjunction连词
2.及物动词和不及物动词
实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
Thedooropened.
（open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。
）
Heopenedthedoor.
（open后面有宾语thedoor,此时，open是及物动词。
）
注意：
英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。
如：
Themeetingbeganatsix.
Webeganthemeetingatsix.
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。
如：
Themanwalkedaway.（walk不及物动词，意为“走”）
Hewalkedthedogeveryday.（walk及物动词，“遛”）
Shewashesclothesathome.（wash及物动词，“洗”）
Theclotheswasheswell.（wash不及物动词，“耐洗”）
英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。
Helistenstothemusiceveryday.（listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。
）
指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。
考点1.Thebabystoppedcryingwhenhesawhismother.（vt）
考点2.Shespokeatthemeetingthismorning.（vi）
考点3.ShallIbeginatonce?
（vi）
考点4.Shebeganworkingasateacheraftersheleftschool.（vt）（vt）
3.实义动词、助动词与情态动词
实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。
实义动词也叫行为动词。
实义动词
指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。
如：
Helivesquitenear.（live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。
）
Ilikereading.（like“喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词。
）
Iboughtapenyesterday.（bought“买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词。
）
助动词
助动词的“助”是“帮助”之意。
因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。
这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。
帮助构成时态的：
Theboyiscrying.（is用来帮助构成现在进行时，和crying一起作谓语，是助动词。
）
Hehasarrived.（has用来帮助构成现在完成时，和arrived一起作谓语，是助动词。
）
Ihavebeenpaintingallday.（havebeen用来帮助构成现在完成进行时，和painting一起作谓语，都是助动词。
）
帮助构成否定句和疑问句的：
DoeshelikeEnglish?
（does帮助构成一般疑问句，没有具体意义，是助动词。
）
Hedoesn’thavelunchathome.（does只是帮助构成否定句，没有具体意义，是助动词。
）
帮助构成被动语态的
Treesareplantedinspring.（are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词。
）
Thehousehasbeenpulleddown.（hasbeen帮助构成时态和语态，是助动词。
）
帮助构成虚拟语气
Ifhehadcomeyesterday,Iwouldn’thavemadesuchamistake.（had,have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分。
）
帮助构成倒装句的
Sodidhelovehismotherthatheboughthermanypresentsonherbirthday.
（他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她买了许多礼物。
did只是帮助构成倒装句，没有具体意义，是助动词。
）
帮助构成强调意义的
Hedidcomeyesterday.（他昨天确实来过。
did起强调作用，没有具体意义，是助动词。
）
因此可以看出，常见的助动词为do,be,have，它们为基本助动词。
一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。
Hedidhishomeworkatseveno’clock.（did单独作谓语，意为“做”，是实义动词。
）
Didhedohishomeworkyesterday?
（did是助动词，帮助构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义动词。
）
Hehashadbreakfast.（has是助动词，帮助构成现在完成时，had是实义动词，意为“吃”。
hashad一起构成了句子的谓语。
）
情态动词
情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。
因此，情态动词也称为情态助动词。
情态动词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。
如：
Hecanswimacrosstheriver.（can的词义为“能够”）
Youmuststayathome.（must词义为“必须”）
Imightleavetomorrow.（might的词义为“或许”）
4.谓语和非谓语
在英语中，一个主谓结构中只能有一个谓语，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：
在前面加to构成动词不定式，或在后面加-ing构成动名词或现在分词，或在后面加-ed构成过去分词。
也就是说，非谓语是指：
动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。
先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。
考点1.Gettingupearlyisgoodforourhealth.
早起有利于我们的身体健康。
考点2.Iwanttogohomenow.我现在想回家。
考点3.Myfavoritesportisplayingfootball.
我最喜爱的运动是踢足球。
考点4.Thereisabirdsingsinthetree.
有一只鸟正在树上唱歌。
考点5.Theboysitsovertherelikessinging.
坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。
考点6.Thehousewasbuiltlastyearhasbeensoldout.
去年建的那座房子已经出售了。
考点7.Thegirlsaresingingovertherearemyclassmates.
在那边唱歌的那些女孩是我的同学。
考点8.Myparentswantedhimworkhard.
我父母亲想让他努力学习。
考点9.Iremembersawhimthatday.
我记得那天看见过他。
考点10.Isawhimwalkedintothebuilding.
我看到他跑进那座建筑物。
5.主动关系和被动关系
先看下面两个题：
1.______wonderful,thiskindoffoodenjoyedagoodsale.
A.TastedB.Beingtasted
C.TastingD.Havingtasted
2.Thefood______delicioussellswell.
A.smellsB.smelled
C.smellingD.issmelling
一些同学分别选A和B。
他们说，食物是被品尝、被闻的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。
这种说法是错误的。
非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这个动作着眼，而是从恢复成一句话后是“主动语态”还是“被动语态”着眼。
主动关系：
从逻辑关系上看，相当于主动语态。
如：
TheboycryingoverthereisTom.（在那边哭的那个男孩）从逻辑上讲，theboy…cry,男孩哭，相当于主动语态，是主动关系。
被动关系：
从逻辑关系上看，相当于被动语态。
如：
Thehousebuiltlastyearisthestrongest.（去年建的那座房子）从逻辑上讲，thehousewasbuilt,房子被建，相当于被动语态，是被动关系。
在上两题中，逻辑关系可以表达为：
Thiskindoffoodtastedwonderful.Thefoodsmellsdelicious.逻辑上food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，因此填现在分词。
因此，上两题的答案为C和C。
6.逻辑上的主谓关系
在判断是否是宾语补足语时，一般说，“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。
一些同学对这句话不理解。
如：
Heaskedmetolendhimsomemoney.他让我借给他一些钱。
“me”是宾语，“metolendhimsomemoney”意为“我借给他一些钱”。
从意思上看，这像一句话，“我”是主语，“借给他一些钱”是谓语部分，但在英语原句中，它们却不是真正的主谓关系。
因此可以说“逻辑上的主谓关系”，是指，从意思上看像主谓关系，而实际上不是。
“tolendhimsomemoney”是宾语补足语。
判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。
（是的填T，不是的填F）
Iwanthimtocomeatonce.（T）
Helentmesomemoney.（F）
Hemadetheboycryagain.（T）
Theteacherfoundhimcheatingintheexam.（T）
Don’tleavethedooropenatnight.（T）
7.复合结构
在我们学习语法的过程中，我们可能会听说“复合宾语”、“动名词的复合结构”和“动词不定式的复合结构”。
实际上，这几个“复合”，都有“逻辑上的主谓关系”之意。
如：
Heinvitedustocometotheparty.
（us是宾语，tocometotheparty是宾语补足语；宾语和宾语补足语合在一起称为复合宾语。
宾语和宾语补足语是逻辑上的主谓关系。
）
It’simportantforustolearnEnglishwell.
（it是形式主语，真正的主语是forustolearnEnglishwell。
“us”是“tolearnEnglishwell”的逻辑主语，二者构成了逻辑上的主谓关系。
forsomebodytodosomething是动词不定式的复合结构。
）
It’sverykindofyoutohelpme.（ofyoutohelpme也是动词不定式的复合结构。
与forsomebodytodosomething的区别参看P.错误！
未定义书签。
考点1，you和tohelpme构成了逻辑上的主谓关系。
）
Tom’scominglatemadeourteacherangry.（Tom迟到使我们老师生气。
coming是动名词，Tom’scominglate是动名词的复合结构。
Tom是cominglate的逻辑主语，二者是逻辑上的主谓关系。
）
8.没有人称和数的变化
先看下列三组句中have、do和be的变化形式
Ihaveabook
Hehasabook.
Theyhaveabook.
IenjoywatchingTV.
YouenjoywatchingTV.
WeenjoywatchingTV.
Heissleeping.
Iamsleeping.
Theyaresleeping.
“人称的变化”是指：
谓语动词用什么形式，受前面主语是第几人称的影响。
主语同为单数（表示一个人），be在第一人称I后用am,在you后用are,在he后用is;do和have在一、二人称后用原形，在第三人称后用为does,has。
“数”是指“单数和复数”。
“数的变化”是指谓语动词用什么形式，还受前面主语是单数还是复数的影响。
如果主语是复数，be要用are的形式，do和have用原形。
如果主语是第三人称单数，be用is,do和have要用does和has。
情态动词没有人称和数的变化。
如：
He/I/Wecanswim.
2句子成分
英语的句子成分主要有六种：
即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：
主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
1.划分句子成分时的常用符号
英语中划分句子成分的符号
主语在下面画直线
谓语在下面画曲线
宾语在下面画双横线
定语在下面画虚线 （一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）
状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）
补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）
同位语上下双曲线，（虽都有曲折，上下位置基本相同
2.主语
主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构：
1.名词2.代词3.数词4.名词化的形容词（如therich）5.不定式6.动名词7.主语从句等表示。
在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
1Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.
2WeoftenspeakEnglishinclass.
3One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.
4Toswimintheriverisagreatpleasure.
5Smokingdoesharmtothehealth.
6Therichshouldhelpthepoor.
7WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.
8Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.
9Thatheisn’tathomeisnottrue.
改正下列句中的错误，并说明原因。
（多看下）
ThatHefailedtheexamisthereasonwhyhedroppedout.
Thatwhyhewaslateforschoolwasthathismotherwasill.
Beyondthemountainslieasmallvillage.
GoneisthedayswhenIhadtogotoschoolonfoot.
Playbasketballismyfavoritesport.
GiveupEnglishisnotanoption.
3.谓语
谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
谓语的构成如下：
简单谓语：
由一个动词或动词短语构成。
如：
Hepracticesrunningeverymorning.
Hereadsnewspaperseveryday.
复合谓语：
由情态动词或其他助动词加动词构成。
如：
Youmaykeepthebookfortwoweeks.
Hehascaughtabadcold.
Mysisteriscryingoverthere.
Ihavebeenwaitingforyouallthetime.
Iwouldstayathomeallday.
由系动词加表语构成。
系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语。
如：
Wearestudents.
Yourideasoundsgreat.
4.表语
表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。
画出下列句中的表语，并说明由什么充当。
a）OurteacherofEnglishisanAmerican.
b）Isityours?
c）Theweatherhasturnedcold.
d）Thespeechisexciting.
e）Threetimessevenistwentyone.
f）HisjobistoteachEnglish.
g）Hishobby（爱好）isplayingfootball.
h）Themachinemustbeunderrepairs.
i）Thetruthisthathehasneverbeenabroad.
5.宾语
宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。
宾语分为动词宾语和介词宾语，分别构成动宾结构和介词结构。
画出下列句中的宾语,并说明由什么充当。
Theyplantedmanytreesyesterday.
（Howmanydictionariesdoyouhave?
）Ihavefive.
Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.
Iwantedtobuyacar.
Ienjoylisteningtopopularmusic.
Ithink（that）heisfitforhisoffice.
6.宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。
宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。
换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。
带有宾语补足语的一般句型为：
某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。
宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
用下画线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。
HisfathernamedhimDongming.
Theypaintedtheirboatwhite.
Letthefreshairin.
Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.
Wesawherenteringtheroom.
Wefoundeverythinginthelabingoodorder.
Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.
Iwantyourhomeworkdoneontime.
7.主补
对主语的补充。
含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。
Hewaselectedmonitor.
Shewasfoundsinginginthenextroom.
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.
8.定语（重点）
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“……的”表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要原因。
a）副词用作定语一般要后置。
Peoplethereareveryfriendly.（那儿的人们）
Hedidn’tlikethemandownstairs.（楼下的那个人）
b）形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。
单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。
Thenextmanisascientist.
Themannexttomeisascientist.
（我旁边的那个人）
c）介词短语作定语时要后置。
TheboyunderthetreeisTom.（树下的那个男孩）
ThetallestboyinourclassisJohn.（我们班最高的那个男孩）
d）现在分词短语、过去分词短语、动词不定式作定语常后置。
Ihavesomethingtosay.（直译：
我有要说的话）
Theboycryingover
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