场面描写作文指导.docx
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场面描写作文指导
场面描写要求:
要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写。
由此看出要写好场面作文就要作到以下两点：
1、点面结合，写好场面：
“面”，是指参加活动的人整体情况。
概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。
“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。
抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。
描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。
只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。
2描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。
提纲
1.交待什么时间、谁、在哪里举行了一场别开生面的活动。
（略写）
2. 中间部分：
（详写点面结合，写好场面。
）
具体描写
（1）选写一个人物：
详细刻画重要人物的神态、动作、语言和心理活动。
（2）写自己的表现及感受。
（3）写围观人的反映，
结尾：
写活动后的感受。
（略写）
l.写好文题《一场别开生面的接力赛》《激烈的乒乓球赛》
2.选好材料
生活场面：
电影散场、校庆典礼、挤车、看球赛……
比赛场面：
校运会、扳手劲、拔河、乒乓球赛、接力赛、三人两足赛、跳绳……
游戏场面：
老鹰捉小鸡、吹泡泡、贴鼻子、击鼓传花、传电话、丢沙包、……
学习场面：
升旗、猜谜、成语接龙、自习课上、美术课上、……
劳动场面：
大扫除、……
好词佳句：
l描写高兴的词语；笑嘻嘻 喜滋滋 兴致勃勃 兴高采烈 心花怒放 哈哈大笑 毫不气馁 欣喜若狂 开怀大笑
2.描写比赛选手的词语：
摩拳擦掌 全力以赴 生龙活虎 灵活多变 不甘示弱 毫不泄气 遥遥领先 临阵磨枪稳操胜券 痛失良机 大汗淋漓 胸有成竹 跃跃欲试 怦怦直跳 气喘吁吁 满头大汗 大步流星 紧追不舍 猛虎下山 难分高下 精神抖擞 振奋人心 小心翼翼 不慌不忙 惊惶失措 眉飞色舞 不屑一顾 垂头丧气 前仰后合 机智灵活 争先恐后 小心翼翼 鼓足腮帮 眉头紧皱 满脸通红 目不转睛 背水一战 顾此失彼 急中生智 不骄不馁 猝不及防 伸长脖子 知难而进 昂首挺胸 趾高气扬 欢声笑语 别开生面 急于求成 毫不灰心 闷闷不乐 精神抖擞 纹丝不动
3.描写观众反应的词语：
欢呼雀跃 心急如焚 齐声呐喊 目瞪口呆 心弦紧绷 加油助威 跃跃欲试 焦急万分 争先恐后 出乎意料 兴味盎然 经久不息 鸦雀无声 掌声雷动 此起彼伏 人流如潮 欣喜若狂 又蹦又跳 震耳欲聋 争先恐后
4.描写比赛进展的词语：
势均力敌 难解难分 开局不利 旗开得胜 转败为胜 险象环生 连下三城 扣人心弦 势如破竹 旗鼓相当 不相上下 相形见拙 相形失色 士气高涨 棋逢对手 将遇良才 此起彼伏 节节胜利 胜负难测 两军队峙 热火朝天 天助我也 团结一心 齐头并进 努力拼搏 对号入座
看爸爸妈妈们的跳长绳比赛
“哈哈哈……”操场上传来阵阵爽朗的笑声，每一个成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，实验小学第二届亲子运动会跳长绳比赛正在进行中，让同学们捧腹大笑了。
你瞧，咱班的家长正进行比赛前的热身，邱圆圆的爸爸没数好拍子就迫不及待地跳进去，结果付出了“惨重”代价——眼镜滑到嘴巴上当“口罩”了，“哈哈……”他的狼狈样，让有的同学们情不自禁地笑了：
有的笑弯了腰，有的笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼。
周绍琦的爸爸跳绳节奏是找好了，可好笑的事还在后头呢，只见他两只脚底同时落地，因为身体肥胖，来不及跳出绳外，只好在原地又来了一个“快速青蛙双脚跳”，哎哟哟，活像一只可爱的大笨熊。
周静和王悦俩的妈妈可不一样，周静的妈妈来了个“鲤鱼跳龙门”，真绝！
王悦的妈妈则像一只灵巧的梅花鹿，轻而易举就跃过了长绳。
她俩的表现赢来了阵阵掌声。
还有一个同学的妈妈跳的时候，一不留神儿把捧在手中的手袋给“飞”了出去，结果在跳出绳外的一刹那，她眼疾手快，手一伸就接住了包，真是有惊无险哪！
同学们都舒了一口气，接着就鼓起掌来。
正式比赛了，家长们经过刚才的热身，一个个显得胸有成竹，他们超能力的发挥使我们班的同学对这次比赛信心十足，自发的当起拉拉队来——“一二，加油！
一二，加油！
一、二、三、四……”烈日炎炎，甩绳的两位叔叔早已经满脸是汗，他们奋力甩绳，一丝不苟，跳绳的爸爸妈妈们没有一丝懈怠，只见他们一个紧接着一个，像鲤鱼跳龙门一样跃过了绳子，那阵势真是壮观极了，又像一串跳动着的珍珠，划出了一个美丽的圆。
突然，其中一位打了个趔趄，却赶紧跟上，为的就是不让班级跳的个数落下，这个刚要断开的圆又转了起来，好像什么事也没发生过一样。
可孩子们的心却提到了嗓子眼儿，心里默默地念叨着：
“老天爷，千万不要出问题啊，让我们班赢吧。
”
在欢笑中，在紧张中，在掌声中，在加油中我们度过了难忘的三分钟，那三分钟，让我们从爸爸妈妈那儿学到了很多，很多……
[简评]：
读了这篇作文，我们眼前仿佛出现了那紧张、热闹、滑稽的跳长绳的场面。
这篇片段作文所以能产生感人的效果，是由于小作者不只是描写参赛的家长“怎么跳”，还恰到好处地写出了围观同学“怎么看”。
把场内外呼应起来写，有气氛烘托，有人物描写，有感情变化，把比赛的过程栩栩如生地表现出来了。
其它片段欣赏
主持人给我们出了个题目——“班干部管班干部”,还没等他说“开始!
”同学们便七嘴八舌地背了起来。
过了一会儿，主持人便微笑着说：
“谁先来试试？
”平常伶牙利齿的赵秀蕾自以为背得滚瓜烂熟了,便毛遂自荐地站起来说,结果一开口便说成了“班干部赶干旱肚”学们听了都哄堂大笑起来：
男孩子笑得十分夸张,简直是前俯后仰;女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎哟”……这回她可尝到苦头了,脸羞得通红,像个熟透的苹果.“谁再来试试?
”主持人刚抛出这句话,全班顿时变得鸦雀无声,同学们每个都害怕叫到自己,都瞪大眼睛凝视着的主持人嘴唇，整个教室气氛紧张极了.平常就笨嘴拙舌的我更是紧张,心理简直就像有面鼓在“咚咚”地敲.可我还是难逃大劫.我只好认真地念起来:
“班干部管班干部,班干部板班办部……”同学们一听像炸开锅似的又爆笑起来,教室里一片热闹非凡的景象,望着他们我也情不自禁地偷偷笑了……（《绕口令游戏》）
自习课上同学们的神态真是千姿百态。
有的正在聚精会神地做作业，笔飞快地在本子上写着，那“沙沙沙”的声音就像春蚕在咀嚼桑叶；有的正在冥思苦想问题，左手撑着脑袋，右手不停地用笔敲课桌；有的同学似乎做得很顺利，一下子从凳子上站起来，手举本子高呼一声：
“啊！
我胜利了！
”看到同学们望他一眼，又不好意思地坐了下去；有的同学正在背诵课文，两手捂住耳朵，似乎害怕别人打扰……（《自习课上》）
那天我去公园正好看到饲养员在喂金鱼，我亲眼目睹了鱼儿们抢食的场面，那可真壮观啊！
当饲养员一撒下饲料，便有一群群金鱼一窝蜂地拥上来，争先恐后地来抢。
抢到了的就狼吞虎咽地吃下去；没有抢到的就继续跳进去抢。
有的鱼儿抢到了便游很远，似乎怕别的鱼儿跟它夺掉；有的会故意溅起水花分散其它金鱼的注意力给自己创造机会……最有趣的要算那条黑白相间的金鱼了，干脆来个“鲤鱼眺龙门”，在半空中抢食……（《金鱼抢食》）
车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。
几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。
一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！
”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀。
{《挤车》}
“嘟”随着一声清脆的哨声，拔河比赛开始了。
参加比赛的同学个个精神振奋，斗志昂扬。
场上的掌声、欢呼声、加油声响成一片。
第一局比赛五
（2）班的同学赢了，我班同学不甘示弱，个个小脸憋得通红。
第二局我打头，心想：
就是使出吃奶的劲儿也要赢他们。
决定胜负的关头开始了。
尽管我们咬紧牙关，皱紧眉头，汗水都急出来了，但是脚一个劲儿地打滑。
眼瞅着绳子上的红布条一寸寸地向他们班移去。
我们的李老师更是着急，她用力喊：
“加油啊！
使劲往后拉！
”“完了，我们输定了。
”“哦！
我们赢了。
”二班同学兴高采烈地跳起来，高喊着，“我们胜利了。
”声音大得好像让全世界都听到这个喜讯似的。
（《拔河比赛》）
球入网的那一刹那，“噢……”的一声，整个看台都沸腾了。
输球的一方大骂守门员的呆笨。
有的人脸涨得通红，歇斯底里地叫喊着，脖子上绽出了青筋；有的人摆紧拳头，用脚使劲地跺地。
仿佛想把那股子情意和不满踩进地底去……赢球的一方高兴得手舞足蹈。
有的人脚下仿佛装着一根弹簧，不停地往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身发颤，笑得脸上肌肉收缩在一起，隆起老高；有的人使劲舞动着大彩旗，“呼隆”一下盖过体的头顶，又“呼隆”一下掠过你的耳际。
整个人群就像热分子运动，让人想起集体出巢的蜜蜂，想起锅里翻滚的稀粥。
每个人都扯着喉咙朝赛场喊，亢奋的、愤怒的，尖嗓门的、哑嗓门的，平日能言善辩的、沉默寡言的，此刻都提高了16度，整个和在一起，沙嗡轰沙嗡地响。
那响声被支离成千百万的分子，充斥在空气中的每一个角落．如山呼海啸，铺天盖地，震耳欲聋。
每个人的血液都在激烈地奔涌着，每根神经都在高速传递着亢奋的元素，每个细胞都憋足了劲在扩张，每个人只管将心中的狂喜、怨气、兴奋、惋惜一古脑儿倾出个来……（《沸腾的看台》）
地平线上弥漫着淡淡的白雾，东方的天空刚刚出现微微的晨曦。
学校操场中央已聚满了身穿校服，胸佩红领巾的小学生们，他们嘁嘁喳喳地说笑雀跃。
听，国歌奏响了；看，国旗升起来了！
霎那间，人群中肃静了，千万双眼睛同时聚焦在广场上空。
一朵红云向上飘着，飘在操场上，飘在同学们心头；五颗金灿灿的星带着千万颗葵花向阳的心向着太阳升起的地方奔去。
砰砰的心跳声与嘹亮的国歌声汇成一股巨大的洪流响彻四方。
小学生行队礼，所有的人行注目礼。
每个人的血液都在沸腾，每个人心中都在默念：
国旗，我爱你！
中国，我爱你！
国旗在冉冉上升，去拥抱蓝天，在它到达旗杆顶点的一瞬，东方射出了万道金光，一轮红日冲破了清晨的薄雾，跃出了地平线。
操场沸腾了，“义勇军进行曲”的歌声更加雄壮：
“起来，不愿作奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城......"（《升旗》）
就在这时，天上下起了小雨。
可雨并未浇熄同学们的热情，运动员还在为自己的班级而努力，同学们也叫得更欢了。
可是，老天并未心软，雨反倒越下越大。
一些细心的同学带了伞和雨衣，赶紧打起伞，穿起雨衣。
刚才那些叫得起劲的同学也停止了加油声，像蚂蚁一样乱窜，寻找着带了伞的好朋友，要与他们共伞。
运动员也停止了各自的比赛，在老师的指挥下归队了。
）我也手忙脚乱地清了清自己的包，穿上自己的雨衣。
环顾四周：
有的同学带了雨衣，可他并不穿，他把雨衣顶在头上，再招呼自己的好朋友在雨衣下躲雨；有的同学举着一把伞，其他的同学便跑过去，五、六个甚至七、八个同学共一把伞;有的跑到建筑物下躲雨；有的已经淋成了“落汤鸡”，到处乱窜；还有的同学“仰天长啸”，不停地抱怨……（整个操场，陷在一个杂乱、怨声四起的环境中。
运动会被取消了。
走在回家的路上，雨过天晴，太阳也露出了灿烂的笑脸。
可这时的我,怎么也高兴不起来。
（《“哭泣”的运动会》）
表演者大声说：
“有哪位观众愿意上来当我的助手？
”一位叔叔马上举起了手。
表演者手拿一块红布，助手扶着一个大玻璃像框，里面装着一幅画着月亮的画，上面还有铁钩子。
表演者又大声喊：
“请大家看清楚了。
”说着就把荷包里的白色圆片挂在铁钩子上，让助手把画扶好，自己用红布把画遮着，又偷偷地对助手耳语了几句，大家都不知道表演者有什么意图。
突然，表演者把红布拿开，画上的白色圆片竟然不见了。
大家都为表演者热烈鼓掌。
表演者得意地笑着，频频颔首致谢。
可助手却在捣鬼，故意将画反过来，只见那个白色圆片乖乖地挂在铁钩子上，纹丝不动。
表演者急忙把画翻过来，弄得大家开怀大笑。
“这助手在搞什么鬼，非要把魔术揭穿！
““这个魔术真有趣！
”大家七嘴八舌地议论着，都在发表自己的看法。
我想，世界上到底有没有真的魔术呢？
（《被揭穿的魔术》）
墨水泼到了我的书上、本子上和我的衣服上。
同学们都哄堂大笑，有的说，有的笑，还有的把这件事讲给别人听，有的竟然还造谣说我把墨给喝了。
他们在旁边呀呀地叫，像过节似的。
特别是我的同座，她大声地叫着：
“特大新闻，特大新闻，阮璟的墨泼了，快来看啦！
”还嚷着要换座位。
我前面的同学更过分，他把我的这件事编成歌唱：
“阮璟，可怜的阮璟，变成了黑人！
”（《尴尬一刻》）
老师没有来，那些坐在前面的差生，一个个拿出老师不让玩得游戏王来玩，你争我吵。
而我们坐在后面的同学，有的踩在椅子上，拿着水瓶在桌子上敲锣打鼓，嘴里还唱着歌曲;有的用自己手中的白纸，撕成一个个纸团，你扔我打，不知道有多热闹；还有的爬上了桌子，拿了一本书，把它卷起来当话筒，一个个模仿歌手的样子唱起歌来。
有的唱《朋友》，有的唱《回来》，有的唱《雨天中》。
那些女生，胆子比男生大得多。
有的用水来打水仗，有的在练习“铁头功”、太极拳。
你说我们像不像锅里的一群热蚂蚁？
（《闹堂》）
……你惊奇的原因是，咱们班的讲台上，有四位同学，他们用右手绕过脖子，抓住左耳，再把身体弯成90度，还把右手伸直，再转圈。
你一定不知道这是个游戏吧？
而且这个游戏的名字叫“天旋地转”。
哈哈，没听说过吧！
瞧！
我们班第四组的胡慕鑫，他像喝醉了酒似的，到处转，而且还是第一个摔倒的。
还有那个冯毅，他呀，比女生还胆小，生怕自己摔倒了，转着转着觉得自己快倒了就连忙拉住门，继续在那装模作样，好像在说：
“你看我多棒呀！
”就在这时候，他不小心踩到刚飘到我们班的树叶上，“哎呀！
”他叫了一声，我们一看，原来是他摔倒了。
大家先是一愣，接着就是一阵哄堂大笑。
（《天旋地转》）
……司机一看人多，兴奋地把前后门都打开了，可仍然特别拥挤。
而我又弱小，被那些大人们挤得浑身都缩小了，像肉包子一样被人挤来挤去。
车上空位都没有了，又挤上来几位白发苍苍的老人。
那些老人往后看，以为会有人让位子给他们坐。
可那些坐着的乘客，看见了像没有看见似的，要么把脸朝外看，要么就拿报纸遮住自己，还有些人拿着书看，假正经……《在拥挤的车厢里》
……怪不得这里的早餐这么好吃了，真是名不虚传呀！
人可真多呀，我站在人群中，后面的往前拥，前面的往后挤，我在中间可真是受罪啊！
人越来越多，小屋里挤满了人。
手忙脚乱的工作人员用最快的速度收钱、下面、下粉。
要赶去上班的人们不停地往前推和挤。
有的大人在叫喊：
“小姐，不够辣！
”“小姐，咸菜没了！
”有的人被挤在地上，有的小孩在哭闹，真是糟糕透了。
这种种声音形成一首不和谐的交响乐。
我真是受不了，我站上了板凳。
“唉，”我叹了口气，这么多人，什么时候轮到我呀！
（《热闹的餐馆》）
我们两个班的同学都站在了操场上，眼睛瞪着对方，恨不得把对方吃掉。
双方的队员们都做好了准备姿势，有的弯着腰，也有的站得直直的。
突然，那胖子把球抢了过去。
这时，我班的张鹏拦住了他。
只见张鹏弯着腰，头抬得不高不低，皱着眉头，两肩张得很开，做了一个大鹏展翅的样子。
他那一双眼睛里好似冒着火花，他的周围好像被火包围了。
胖子看到他愤怒的样子，好像吓呆了。
张鹏趁机把球抢了过来，投进了筐里。
（《篮球比赛》）
第二节语文课开始了，只听见嗡嗡几声，窗外飞来了一只大蜜蜂。
起初，同学们没有发现。
过了一会儿，蜜蜂就在教室飞来飞去，不时发出嗡嗡的声响。
课上不下去了。
同学们都开始关注着只蜜蜂的行踪，好随时躲避。
忽然，蜜蜂停了下来。
不幸的事，它停在了我同桌的课本上。
我和同桌立刻闪到了十万八千里以外。
有许多男生都围了上来。
“啊!
”教室里传出一阵尖叫声，“救命呀！
”原来，蜜蜂飞到了一位同学的身上，那位同学最怕蜜蜂，差一点儿被吓哭了。
还好，一会儿蜜蜂又飞到了墙上停了很久，一点动静都没有，为了不让蜜蜂再攻击我们，吴英昊同学挺身而出，只见他把右腿一抬，重重地向蜜蜂踩去，蜜蜂就这样完蛋了。
全班高呼“万岁！
”（《我们班来了“不速客”》）
“砰！
”发令枪响了，长绳飞快地摇动起来，大家的心情既激动又紧张，连空气也开始凝固起来。
佳茜轻轻一跃，便在飞旋的长绳中转了两圈，随后双腿一蹬，向对面的空地跑去。
后面的同学也各有千秋：
彭思源丝毫没有害怕的感觉，在眨眼间把双脚踮了两下，速度快得如风一般；宋晓月不愧是个音乐天才，连跳长绳也有几分舞蹈的韵味，她用脚尖触着地跑进绳的中央，两手轻快而均匀地上下摆动，如一只美丽的蝴蝶在空中飞舞，动作多得让人眼花缭乱……唐坤元全身冒着冷汗，仿佛被吓着了，傻傻地站在绳的中间一动不动，我们都替她干着急。
突然，一阵冷风吹来，她全身猛地一颤，长绳乘机从她脚下溜了过去。
她潜意识地又纵身一跳，成功了！
我们都笑得直不起腰来，继而又对她庆幸起来。
（《跳长绳比赛》）
二凡的妈妈从锁孔里看见一个狂欢的情景：
二凡、立立、四妞、三毛正在尽情地跳着舞、欢快地唱着歌呢！
他们把地板弄得震天响；把衣服撑开来，当鸟或昆虫在房间里乱飞；把书顶在头上，身子埋在书堆里……二凡还他们嬉笑地唱起了歌：
哎哟妈妈！
哎哟妈妈！
我是你的宝。
为我哭，为我笑，都是为我好。
你总是说不要放松人生是学校。
这也考，那也考过，到了学到老。
哎哟妈妈！
哎哟妈妈！
我是你的宝。
我想哭，我想笑，你知不知道？
我只想说……（《同学来家》）
接下来是我们班的杨斌和王力开始决斗。
他俩，摩拳擦掌地坐了下来。
老师宣布“比赛开始”，他俩就紧紧地握住对方的手，使劲往自己这边扳，相持不下。
我们场上的观众有的在挥手喊加油，有的急得直跺脚，还有的看着他俩那颤抖着的手，使劲地喊：
“杨斌加油，杨斌加油！
”他俩皱起眉头，脸憋得通红通红，鼻尖上还渗出了汗珠，王力脸上的肌肉也渐渐地扭曲了。
尽管王力不甘示弱，使出了吃奶的力气，可还是无济于事。
杨斌的手真像一只铁臂似的，不管王力怎么用力，他的手就是纹丝不动。
渐渐地，王力的手慢慢倾斜了，最后终于倒下了。
后来，杨斌又连续轻而易举地打败了四位选手。
在今天的比赛中，他夺魁了，荣膺“擂主”之宝座。
这时，教室里的欢声经久不息。
（《扳手劲比赛》）
我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。
有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄……它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着欢乐的舞蹈。
我第一次没吹出来，第二次吹出来就炸了，最后终于吹起来一个大大的泡泡，五颜六色，美丽极了。
回头看看其他同学：
有的半蹲着吹，有的歪头吹，有的昂头吹，最后我们男生打败了女生。
（《吹泡泡》）
分好组后，我和几个好朋友一组。
我们有的叉着腰、有的弓着身，有的站好……都目视着对方，都做好迎站的准备。
开战了，对方的同学气势汹汹地向我们发起进攻。
沙包，就像手榴弹一样快，但都被我们灵活地躲开了。
呀，糟糕，正在我们暗暗得意之时，站在我身旁的李霞，不小心“中弹”了，小个子的她只顾冲对手“挑衅”，结果被一枚“冷弹”击中了后背，她不知所措，只好退出了战场。
接下来的形势对我们很不利，不到一会，我们这一组又“牺牲”了好几个战友，最后只剩下我和吴欢了。
我心里暗暗给自己加油：
提醒自己可不能掉以轻心呀！
因为，他们的火力越来越猛。
（《丢沙包》）
“咚咚咚……”，游戏开始了，花像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手里，我迫不急待地传给旁边的杨超，心里默念着：
“阿弥陀佛!
”。
陈晟想捉弄旁边的吴兵，故意把手里的花东抛西扔。
一会功夫，鼓停了，陈晟自作自受，同学们欣喜若狂，个个拍手高呼：
“陈晟表演!
陈晟表演!
”。
陈晟无可奈何地走到圈中央，表演了一套自编的醉拳，歪来晃去，有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。
顿时，草坪上一片欢腾……（《击鼓传花》）
只见老师手举信号枪，预备──“砰”的一声枪响，场内的小运动员像离弦的箭似地向前奔跑，场外喊声四起。
只见三
（2）班的第一个同学已经把棒传给第二个同学了，我们班的第一个同学还在跑着，我们不由地大声喊：
“加油！
加油！
”不一会儿就轮到我了。
我的心情紧张极了，不由自主地向前探着身子，早早就把手伸出去，等待接棒。
我接过棒以后，使尽浑身力气，拼命飞奔，汗水不停地从额头上流下来。
虽然我用尽全力赶上去，但还是赶不上。
（《接力赛》）
随着一声清脆的铃声，比赛正式开始了。
首先由何伟发球，只见他将球向上一抛，继而将球拍轻轻向下一搓，球像芭蕾舞表演似的打着旋到了我的球桌上，我向前跨了一步，将球拍对准球轻轻一蹭，可球却飞出了桌面。
接下来是由我发球。
我发一个正手球，发一个反手球，接着连发两个长球，又发一个短球，总之不叫姐姐摸着我的规律。
我发的旋球，却被他轻而易举地打了回来，这就可以证明何伟的确是个高手。
我有点失望了，可是看到场外有那么多的同学为我呐喊助威时，我又鼓足勇气，决定和他作战到底。
碰上他打了稍高的球，我就用力扣杀。
何伟也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。
这时何伟不知怎的，突然发了个意想不到的球，我心中一喜，说了声“好机会”，就来了个扣板，没想到他倒给我来了个反扣，叫我下不了台，他这招也真够狡猾的。
经过40分钟的较量，我们俩暂时还不分上下，比分紧紧咬住，5平，6平，7平……还好，居然是我领先了一分，交换了场地。
老师和同学为我们鼓掌，有的还喊：
“小球迷，加油啊！
”剩下第三局对我们俩非常关键，是决胜负的时刻。
最后的战斗更加激烈了。
我把我的全部注意力都投入到战场上。
我每一板都打得很小心，也不放弃攻球的机会。
有时何伟打过来的球又快又硬，我都把它挡回去了。
突然他给我来了个拉弧圈，我中了他的“调虎离山”之计。
我猛然抽了一板，球就弹着网子出界了。
在一阵热烈的掌声中，我们的决赛结束了。
（《乒乓球赛》）
教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后的举起手。
我最幸运了，第一个就是我，我三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。
是一阵哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑地肚子都痛了，还有的笑地眼泪都流出来了。
我连忙拉下黑布，啊呀！
原来我把鼻子横着贴到了眼睛下面，我也哈哈大笑起来。
（《贴鼻子》）
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