vfp图书馆管理系统课程设计说明书1.docx
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vfp图书馆管理系统课程设计说明书1
专业班级；
设计人员；
指导教师；
摘要…………………………………………………………2
关键字…………………………………………………………2
一、概述………………………………………………………2
1.1系统建立意义……………………………………………………………2
1.2系统建立目的…………………………………………………………2
1.3系统实现的具体功能……………………………………………………3
1.4系统特点……………………………………………………………3
二、功能需求分析及概要设计…………………………………3
三、数据库及系统模块设计………………………………………4
3.1系统总体框架……………………………………………………………4
3.2数据流程图………………………………………………………………4
3.3图书管理E-R图………………………………………………………5
3.4系统主界面菜单设计………………………………………………………5
四、程序连编与系统维护…………………………………………5
4.1建立主窗体步骤…………………………………………………………5
4.2编辑存储过程…………………………………………………………6
4.3建立主窗体雏形………………………………………………………6
4.4设置主窗体数据环境………………………………………………………6
4.5设置主窗体选项卡………………………………………………………6
4.6建立子窗体………………………………………………………7
5心得体会……………………………………………………………………7
参考文献…………………………………………………………7
附录………………………………………………………………7
Vfp课程设计
——图书馆管理系统
设计者：
程伟陈蕾陈强
专业班级：
11级营销专业一，二班
摘要
图书管理系统是图书馆的重要组成部分，图书是我们最好的获取信息的方式，但由于图书馆图书收藏量大大增加，使传统的图书管理员的工作日益繁重起来，迫使人们起用新的管理方法来管理图书。
本文通过作者设计和开发图书馆管理系统的实践，阐述了图书管理软件中所应具有的功能、设计、实现。
介绍了图书管理系统的设计和系统功能的实现过程。
该系统可以运用于高校的图书管理，由图书编目，图书流通，标准管理，资料管理，系统维护等多个子系统组成，实现了图书资料的计算机网络管理。
论文从需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、系统功能实现等方面对系统的开发及实现过程进行了详细的阐述。
第一章主要介绍了本管理系统可行性研究及需求析。
第二章主要介绍了图书管理系统的概要设计。
第三章主要介绍了图书管理系统测试。
第四章主要介绍
了运行程序。
关键字：
图书馆图书馆管理系统编辑程序等
一概述
本次课程设计的目的是实现专业培养目标的一个重要的教学环节；提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，及培养我们严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风和处理问题的能力等，促进我们智能结构的形成和综合素质的提高。
1．1系统建立目的
（1）培养我们认真负责、一丝不苟、团结协作的精神，对事物能潜心考察。
（2）培养我们实事求是、用实践来检验理论、全方位地考虑问题等综合素质。
（3）培养我们综合运用所学知识独立完成课题的工作能力。
（4）培养我们根据条件变化而调整工作重点的应变能力。
（5）对我们的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。
（6）为我们的课程提供总结知识、为工作做相应的准备。
1.2系统建立意义
（1）巩固和提高学生学过的基础理论和专业知识；
（2）提高学生运用所学专业知识进行独立思考和综合分析、解决实际问题的能力；
（3）培养学生掌握正确的思维方法和利用计算机解决实际问题的基本技能；
（4）使学生掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力。
（5）培养学生自我学习的能力。
1.3系统实现的具体功能
本系统采用VisualFoxPro6.0开发，设计的是图书管理系统。
系统满足以下几点要求：
（1）读者可随时查询书库中现有书籍的种类、数量与存放位置以及图书的信息。
（2）读者可以随时查询读者信息，修改登录密码。
以及打印各种表单信息。
（3）管理员可随时查询书籍借阅情况。
包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。
（4）管理员可以查阅修改读者信息及资料。
（5）管理员可以查阅修改典藏图书信息。
（6）管理员可以管理征订图书信息。
1.4系统特点
（1）系统有清新，简明的页面设计，给人以舒适的视觉享受，更容易接受系统环境。
（2）系统功能全面，实现管理员、图书、读者的信息维护,图书采购、借书、还书的管理,图书库存信息、读者信息的查询和各种书籍借阅浏览等功能能较为迅速的实现信息输入，信息搜寻，给图书管理工作到来极大地方便，减轻了现实中大学图书馆管理难的问题。
（3）该图书管理系统使用最新vf6.0编写制作.
VisualFoxPro6.0（简称VFP）是由Microsoft公司推出的。
VFP可以简化数据管理，而且使应用程序的开发流程更为合理。
它使组织数据、定义数据库规则和建立应用程序等工作变得简单易行。
利用可视化的设计工具和向导，可以快速创建表单、查询和报表。
在VFP中，可以使用数据库组织和建立表和视图间的关系，在使用数据库时，你可以在表一级进行功能扩展，如创建字段级规则、设置默认字段值和触发器等。
VFP提供了真正无模式操作，能够轻松的进行对多个表单的自动协调，而且很容易的运行一个表单的多个实例。
还有提供的丰富有事件处理机制，给用户提供一个更丰富的交互环境。
利用表单，可以让用户在熟悉的环境下查看数据或将数据输入数据库。
但表单提供的远不止一个界面：
它还提供丰富的对象集，这些对象能响应用户（或系统）事件，这样就能使用户尽可能方便和直观的完成信息管理工作。
VFP提供了一个功能强大的表单设计器，使得表单的设计变得又快又容易。
表单和表单集是拥有自己的属性、事件和方法程序的对象，在表单设计器中可以设置这些属性、事件和方法程序。
二功能需求分析及概要设计
近年来,随着图书馆规模的不断扩大,图书数量也相应的增加,有关图书的各种信息量也成倍增加,面对这庞大的信息量,传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱,人力与物力过多浪费,图书馆管理费用的增加,从而使图书馆的负担过重,影响整个图书馆的运作和控制管理,因此,必须制定一套合理、有效,规范和实用的图书管理系统,对图书资料进行集中统一的管理.另一方面,IT产业和Internet获得了飞速发展,计算机应用已渗透到了各个领域,引起信息管理的革命,实现了信息的自动化处理,提高了处理的及时性和正确性.图书管理工作面对大量的可模块化处理的信息,是当今信息革命的一个重要阵地.实用;界面丰富生动,美观友好,实用维护简单;权限管理完善,安全性高等特点.实现了管理员、图书、读者的信息维护,图书采购、借书、还书的管理,图书库存信息、读者信息的查询和各种书籍借阅浏览等功能.1概述1.1开发目的图书管理系统是图书馆管理工作中不可缺少的部分,它的内容对于图书馆的管理者和使用者来说都至关重要,所以图书管理系统应该能够为管理者或读者提供充足的信息和快捷的数据处理手段.但一直以来人们使用传统人工的方式进行图书管理和借阅管理,这种管理方式存在着许多缺点,如:
效率低、易忘记、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难.随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用.作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:
检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低等.这些优点能够极大地提高图书管理的效率,也是图书馆的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件.因此,开发这样一套管理软件成为很有必要的事情.也是势在必行的.它有以下几个好处:
（1）可使图书管理工作安全高效;
（2）克服了人工管理中的许多困难,提高了速度,节省了大量时间;（3）可快速查询有关图书的各种所需信息;（4）只需一到两名管理人员即可操作系统,节省了大量的人力;（5）软件系统可根据不同的需要随时进行升级,从而延长了软件的使用寿命;（6）数据库具有存储量大,保密性好、运行成本低等特点.
三数据库及系统模块设计
3.1系统总体框架
3.2数据流程图示
3.3图书管理E-R图
3.4系统主菜单界面的设计
首先进行数据分析，然后在对数据进行规范化处理以便进行系统设计，其次是界面与功能设计包括；主窗体设计学生基本数据窗口借还书记录窗口书记基本资料窗口等。
四程序连编与系统维护
主要要求；建立数据库与数据库表，注意默认目录的保存
4.1建立主窗体的雏形的步骤；如下
（1）在“E:
\VFP练习盘中,建立文件夹Library,再在Library建立文件夹Data。
（2）在VFP系统中，新建项目文件，保存在“E:
\VFP练习\Library”中,项目名为Library.pjx。
（3）在Library管理器中,新建数据库文件,并保存在“E:
\VFP练习\Library\Data
中,数据库文件名为Library.dbc。
（4）在Library.dbc数据库中，依次创建表student、book、loan和depName,
（5）在Library.dbc的数据库设计器中，创建表间关系。
（6）设置参照完整性：
将表间的“更新”、“插入”和“删除”规则设置为“忽略”。
（7）在“表”选项卡中“表名”的内容依次为“学生基本资料”、“书籍资料”、“借阅记录”和“科别名称”,并将它们保存在“E:
\VFP练习\Library\Data”文件夹中,表文件名依次为student.dbf、book.dbf、loan.dbf和depName.dbf。
4.2编辑存储过程
编辑存储过程class1,trans_code分别用于完成根据学号计算其“班级”信息，根据书号计算其“类别”信息（此处省略代码）。
4.3建立主窗体的雏形如下；
具体步骤如下；
（1）创建新表单:
在Library项目管理器中,“文档”→“表单”,单击“新建表单”,打开表单设计器,设置表单的属性
（2）新建属性:
选择“表单”→“新建属性”菜单项,在打开的“新建属性”对话框中,在“名称”编辑框中输入toolbar[11，2]，在“说明”编辑框中输入“储存各工具列的名称及状态”,然后单击“添加”按钮，最后单击“关闭”按钮，关闭。
（3）在表单上分别添加标签，添加两个图像，并设置其属性（属性表省略），并继续编写代码。
4.4设置主窗体的数据环境和事件过程
（1）打开表单的数据环境窗口,依次将学生基本资料、借阅记录、书籍资料和科别名称添加到数据环境窗口中,表间关联已建立，设置数据环境属性.
（2）设置Cursor1（其Alias属性值为“学生基本资料”）,Cursor2（其Alias属性值“借阅记录”）,Cursor3（其Alias属性值为“书籍资料”）属性
（3）分别编写表单的Init，Destroy，Load，UnLoad事件代码
4.5完成主窗体创建与设置选项卡
（1）在表单上添加选项卡,设置其属双击选项卡对象,在打开的代码编辑窗口中,选择“过程”为Click,编辑代码
（2）编辑选项卡pf对象,设置其第一个页面的属性
（3）在表单上添加一个shape对象（用做选项卡的阴影）,并设置其属性
（4）在表单上调整对象shape1、pf（选项卡）和cmdEnd的前后关系:
通过选择“格式”→“移至前方”或“格式”→“移至后方”菜单项,调整后使得其前后关系为：
cmdEnd（最前方）、pf（选项卡）和shape1对象。
（5）同理建立多个选项卡，并编辑其代码。
要求实现对student表的查询、新增、修改、删除及打印（班级名册及借书证）等功能。
4.6为配合主窗体的运行,需要完成子窗体建立。
本系统共需要7个子窗体,具体包括aboutlib、findb、finds、input、outdate、select、sort等。
1.3.11为配合主窗体的运行,完成报表建立，本系统还需要5个报表和1个标签,具体包括book、list、loan、outdate、sort等报表和book标签。
（1）book报表:
由主窗体调用,用来打印“书籍明细表”。
注意:
“类别”右侧的域控件，表达式为trans_code（）,用于调用作者自定义的函数trans_code（）;“是否借出”栏,放置图片控件,其“图片来源”是“文件”“E:
\VFP练习\Library\bmp\file1.ico”“打印条件”是NOT.isloan。
（2）list报表:
由主窗体调用,用来打印“班级名册”。
注意:
该报表的分组表达式为depno+str（grade,1）+str（class,1）;“班级”右侧的域控件,表达式为class1（）,用于调用作者自定义的函数class1（）;“性别”栏的域控件表达式为“IIF（学生基本资料.sex=1,″男″,″女″）”“;电话”栏的域控件“表达式”为“学生基本资料.tel”,其“格式”为“@R（099）”;“共”和“人”之间的域控件,表达式是m.recno。
（3）loan报表:
由主窗体调用,用来显示借阅次数的“排行榜”（主窗体在调用时将相应的数据查询得到,并放在临时表tmp中）。
（4）outdate报表:
由主窗体调用,用来打印逾期未还的书籍和学生信息,设计界面
（5）sort报表由主窗体调用,用来打印逾期未还的书籍和学生信息,其设计界面
（6）book书签：
由主窗体调用,用来书籍标签。
五编译与发布应用系统
通过两周的系统分析、设计、开发，系统编码的完成。
在系统的开发过程中，以前学习感到很抽象的课程，如数据库原理变得清晰起来，也学会了使用VFP简单的数据库软件建立较为简单的数据库。
在本系统的开发过程中，由于我们是初次开发软件，在知识、经验方面都存在着不足。
另外，在整个开发的过程中，时间也比较仓促。
因此，该系统必然会存在一些缺陷和不足。
因为对就学校图书管理的整个流程不够熟悉，在需求分析时未能做到完全满足用户的需求。
由于是第一次做数据库开发，对一些代码不够熟悉，所以本管理系统存在着很多不足，但它是我花了很多心思和时间做出来的，今后会学习更多的数据库开发软件来完善它，使它能够有更全面的功能。
通过开发这个系统，我掌握了软件开发的基本过程，巩固了我对VFP6.0的学习，但在这次课程设计中的最大收获并不是掌握了VFP6.0开发工具的应用，而是学会了设计系统的思维方法，以及与同学们之间相互帮助的精神。
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