语文S版小学六年级语文毕业模拟试题.docx
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语文S版小学六年级语文毕业模拟试题
小学六年级语文毕业模拟试卷
一、拼音，字词。
（25分）
（一）、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。
（8分）
fù chuǎi kuí jí
（ ）税 （ ）测 （ ）梧 （ ）取
dào gěng wǎng lán
追（ ） （ ）咽 迷（ ） 贪（ ）
按音序排列：
_______________________________
（二）、给带点的字选择正确读音，用“——”画出来。
（3分）
胸脯（púpǔ）枯藤（ténténg）女佣（yōngyòng）
忌讳（huìwěi）惩罚（céngchéng）分泌（mìbì）
（三）把括号里搭配不恰当的词语用“\”划去。
（3分）
（猛烈的 激烈的）炮火 （艰苦的 艰难的）劳动
（寂静的 安静的）教室（严格地 严厉地）批评
（卓著的 卓越的）贡献 （耐心地 细心地）教育
（四）把下面的成语补充完整，再按要求分成两类。
（8分）
⑴郑重其（ ） ⑵和（ ）可亲 ⑶张冠李（ ）
⑷哀（ ）遍野 ⑸闭目塞（ ） ⑹（ ）思苦想
⑺囫囵（ ）枣 ⑻拾金不（ ）
褒义词：
贬义词：
（五）给带点字词选择正确解释，将序号填在括号里。
（3分）
辞：
A告别； B不接受，请求离去； C解雇； D躲避，推托。
1、他上个月就被告老板辞了。
（ ）
2、昨天，她向经理递交了辞职申请。
（ ）
3、面对朋友的盛情邀请，我不好意思推辞。
（ ）
4、故人西辞黄鹤楼。
（ ）
出色：
A优秀的，非常好的； B耀眼的，夺目的。
1、在漫山遍野的野花中，那火红的山丹丹最出色。
（ ）
2、黑大哥是一个非常出色的老师。
（ ）
二、句子部分（25分）
（一）、按原文或要求填空。
（5分）
1、___________________，春风吹又生。
2、道德行为凭自律，_______________________________
3、青春是美妙的，_______________________________
4、__________________敬业奉公宠辱不惊。
5、写一句描写友情的古诗_______________________________。
（二）、选择关联词填空。
……因此…… 只要……就…… 虽然……但是……
不仅……而且…… 如果……就…… 即使……也……
爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干。
再难的活儿，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化难为易。
（ ）是别人不愿干的活儿，他（ ）从不推辞。
他觉得做难度大的活儿，（ ）人累一点，（ ）能提高自己的技术。
（ ）爸爸连续三年被评为先进工作者。
（三）、按要求改写句子。
（8分）
1、蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”
改为转述句：
2、谁不说黄河是中华民族的摇篮呢？
改为陈述句：
3、他把一个坚定的信念铭刻在心里。
改为“被”字句：
4、刚上任的李明市长收到了一封来自东方红小学六年级
（1）班的信。
缩写句子：
5、无情的汶川大地震吞食了一个个鲜活的生命。
改为比喻句：
6、从机舱俯视大地，一幢幢高楼变得很小很小。
改为夸张句：
（四）、在原句上修改病句。
（3分）
1、我敢断定今天可能会下雨。
2、两个前后学期相比，同学们的成绩提高了许多。
3、联欢会上，我听到了悦耳的歌声和欢快的舞蹈。
（五）、判断下列说法的对错（对的打“√”错的打“×”）（4分）
1、《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。
（ ）
2、书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。
（ ）
3、“台风，微风，大风，和风”这些词可按“微风，和风，大风，台风”的顺序排列。
（ ）
4、《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。
（ ）
三、阅读部分（21分）
（一）阅读说明书，回答问题（5分）
本品是以何首乌，当归等十多种原料制成的保健品。
经功能试验证明，具有美容（怯黄褐斑、改善皮肤水分）的保健功能。
配料：
何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜等。
功能成分及含量：
总黄铜 100ｍｇ/100ｍｌ
保健功能：
美容（袪黄褐斑\改善皮肤水分）
适宜人群：
18周岁以上成年女性。
信用方法：
早晚各一次，一次10ｍｌ口服，严重者可酌情增加用量。
规格：
每盒10支，每支10ｍｌ
保质期：
二十四个月。
贮存方法：
密封置于干燥处保存。
1、文中的“本品”是指_______________________________ 它是一种_______________具有____________美容功能。
依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用_________支口服液。
本品发挥功效的主要成份是________。
本品需密封置于干燥处保存是为了____________（3分）
2、贝贝今年16岁，她可以服用本口服液吗？
为什么？
（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）阅读短文，完成练习。
（15分）
我爱春天的小草，我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草。
它们是那么富有生机，春天一到，就铺满一大片。
细看，它们嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵春风过后，柔嫩的小草有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。
这是，你如果有空（观赏、欣赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！
别看小草这样（柔嫩、柔弱），可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！
小草被（折腾、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信,它们是不会向暴风雨屈服的。
果然，小草慢慢地挺直了腰。
尽管脸上还带着晶莹的泪珠，但它们好像骄傲地说：
“________________________”是啊□小草没有鲜花那样娇艳□没有白扬那样挺拔□可是它的生命力是多么顽强啊□
“野火烧不尽，春风吹又生。
”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了!
1、划去文中括号里不恰当的词语。
（3分）
2、写出下列词语的反义词。
（2分）
顽强（ ） 骄傲（ ）
3、联系上下文理解词语。
（1分）
心旷神怡：
________________________________________________
4、在文横线上把句子补充完整。
（1分）
5、用“——”画文中的一个比喻句，用“～～～”画出文中的一个拟人句。
（2分）
6、在第五自然段的方框里加上恰当的标点符号。
（2分）
7、作者是从____________、 ____________ 、____________三个方面来写小草的可爱的，短文表达了作者________________________的思想感情。
四、习作（30分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败，然而不管怎样，它都会使你有新发现，有新感悟。
选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理，不写错别字。
2019年语文S版小学六年级语文毕业模拟试题
一、看拼音写词语，注意写得匀称、美观（4分）
1. zī xún chéng fá zǔ náo wǔ rǔ
（）（）（）（）
二、选择题（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共8分）
2.下面的几组词，完全正确的一组是（ ）
A.污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B.慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾
C.防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待
3.下列词语使用正确的一组是（ ）
A.一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光
B.窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣
C.人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒
4.下列各词没按一定顺序排列正确的一项是（ ）
A.顿号 逗号 分号 句号 省略号
B.冰 冷水 热水 水蒸汽 开水
C.寒冷 凉爽 温暖 炎热 酷热
三、按要求写词语（4分）
1.找规律写词：
A．虚实、动静、__________________、 __________________
B千里迢迢、大名鼎鼎 __________________、__________________
C．曲曲折折、支支吾吾__________________、 __________________
2.在这六年中，同学们、。
（写两个表示同学间情谊的成语）
3.写出三个含有动物的成语：
______________、_________________、
4.你对你的语文老师熟悉吗？
请用两个成语说说他（她）给你的印象_______________、______________。
四、根据要求写句子（5分）
1.詹天佑是杰出的爱国工程师（缩句）。
___________________________________________________________________
2.仿造句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花， ……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
3.这个地方太小了。
（改成夸张句）
___________________________________________________________________
4.我国古代有句名言，______________________就是说坏事虽小，但不能去做，干多了就变成了大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事就是从点滴开始的。
5.下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。
过五关，斩六将 《 》（ ）
西天取经 《 》（ ）
负荆请罪 《 》（ ）
五、回顾我们学过的课文，回答下面的问题（8分）
1.《将相和》一课中的“将”指的是，“相”指的是_________将相不和的原因是，“相”认为“将相和”就会__________，“将相不和”就会 _______________________。
2.《卖火柴的小女孩》一课的作者是___________。
看到这个题目，我的眼前就会浮现这样一个小女孩的形象：
__________________________（根据课文用自己的话描写小女孩的外貌），这个童话故事给我们的启示之一是，启示之二是____________________________。
3.根春天是可爱的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其数。
请你选择最喜欢的一句默写在下面：
________________________________________________。
4.看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是____________________________________________________________（古诗名句）
5.雨浩和雨翰是两兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常对雨翰冷嘲热讽。
雨翰拉着兄弟的手悲愤地说：
“_____________________________________”（古诗名句）
6.人们常用（ ， ）这个成语比喻只见眼前利益而不顾后患。
7.“赤壁之战”这个故事出自我国四大古典名著之一《 》，请你再写一个出自这部名著的故事，它的名字是 _____________________。
8.用一个合适的词或短语概括下列人物的特点或品质。
或根据他们的品质填出人名。
从语文课本中，我认识了许许多多的人物，有 ______的狄仁杰，有__________的鲁迅先生，有_______的詹天佑，还有 __________诸葛亮，有 __________斯巴达克，以及__________的居里夫人和 __________的鲁滨孙。
只上过三天学但一生却有一千多项发明的美国发明家__________；还有 _________（品质或特点）（人名）。
语文S版小学六年级语文毕业模拟试题
一、拼音写字词。
（4分）
mìxiékòukuàménglóngpáihuái
分（）和（）（）下日（）（）（）
二、将下列每组词中带点字音节补充完整（3分）
捕捉（u）绿叶（l）伸展（sh）
铺张（u）路途（l）声音（sh）
三、在括号里选择带点字的正确读音。
用"√"表示。
（3分）
（1）万仞（nènrèn）苏珊（sānshān）踱（dùduó）步
（2）谢了的花梗（gěnggěn）子又黏（zhānnián）又滑，还有一种难（lánnán）闻的怪味。
四、找出词语的错别字，用○圈出来，改正在括号里（4分）
桌有成效（）锋芒必露（）司空见贯（）
意昧深长（）风华正贸（）百练成钢（）
自做自受（）兴国安帮（）
五、将词语补充完整，另外自己再各写两个。
（6分）
负（）请罪慷慨（）昂阴谋（）计（）高望重
安然无（）不同（）响悬（）峭壁独树一（）
1.描写景物的词语：
（）（）
2.描写人物的词语：
（）（）
六、根据意思填成语（4分）
爸爸是个（有学问）的人，他（看书多），常常
看书快），读书甚至使他（不吃不休息）。
七、按要求写句子：
（8分）
（1）奥运会在北京举行。
（变换词序，意思不变）
_______________________________________________________
（2）破坏周围环境，谁见了都会心痛。
（改为双重否定句）
_______________________________________________________
（3）我们即将已经小学毕业，学习要更加刻苦。
（修改病句）
_______________________________________________________
（4）今天的雨真大。
（改为比喻句）
八、按原文或要求填空。
（12分）
1．《南门立木》的故事讲的是讲诚信。
2．《穷人》的作者是国作家，课文主要以描写和描写见长。
3．人的天职在于。
4．“劝君更尽一杯酒，。
”
5．我的伯父鲁迅先生是一个的人。
6．随风潜入夜。
7写一句关于读书的名言警句：
。
九、阅读（24分）
渔夫皱起眉，他的脸变得的严肃，忧虑。
□嗯□是个问题□他搔搔后脑勺说□嗯□你看怎么办□得把他们抱来□同死人呆在一起怎么行□哦□我们□我们总能熬过去的□快去□别等他们醒来□
1．用“——”画出描写渔夫神态的句子。
可以看出渔夫当时很。
2．用“～～”画出描写渔夫动作的句子。
可以看出当时渔夫觉得问题。
3．用“≈”画出描写渔夫语言的句子。
可以看出渔夫态度。
4．在短文□处打上标点符号。
5．通过这些描写，我们可以看出渔夫是一个的人。
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。
古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
||
花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。
我爱绿叶，爱它的奉献精神。
是绿叶甘当配角，你想过吗？
没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？
常言说：
“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。
是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。
是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。
在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。
他们在不同的工作岗位上，不辞劳苦，不怕埋怨，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。
所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
||
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
||
1．在短文中找出两组意思相反的词。
（2分）
平凡——（）吸收——（）
2．给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2分）
3．短文第2自然段是过渡段，它在文中起承上启下的作用，其中“
承上，“”启下。
（2分）
4．用“～～”画起短文中心句。
（2分）
5．短文中加横线的句子可以用一个成语代替。
（1分）
6．文章的第四自然段是围绕“”这句话来写的。
（2分）
7．用双横线在文中画出一句拟人句。
（1分）
8．短文已经用“||”在文中分段，请写出段意。
（3分）
第一段：
第二段：
第三段：
9．绿叶精神的实质是什么？
联系实际举例说明，谁是具有绿叶精神的人。
（2分）
十、习作、（30分）
诚信、规则、创新都是我们生活的主题。
请你根据自己生活中的所见所闻选择一主题写一篇记叙文，写出自己的真情实感。
题目自拟。
小学六年级语文S版毕业考试模拟题
一、积累与运用一。
（35分）
（一）看拼音写词语。
（6分）
yěliànzhízhuóqièérbùshěfáng’ài
（）（）（）（）
jīchǔpiānpiānqǐwǔ
（）（）
（二）给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
（4分）
机轴（zhóuzhú）包庇（pìbì）揣测（chuǎihuǎi）
绚烂（xíngxuàn）分泌（mìbì）佣人（yōngyòng）
拆卸（xìxiè）吮吸（yǐnshǔn）
（三）组词。
（8分）
盂（）悔（）悼（）俩liǎ（ ）
孟（）诲（）掉（） liǎng（ ）
魅（）味（）婪（）载zǎi（ ）
魁（）昧（）梦（）zài（ ）
（四）我能写出结构相似的四字词语或成语。
（4分）
东张西望：
、、
伤痕累累：
、、
（五）将下列词语分类。
（5分）
机智勇敢残暴和蔼慈祥
狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
褒义词：
贬义词：
（六）给下列加点的词语选择正确的解释。
（4分）
见识：
A、接触事物，扩大见闻。
B、见闻，知识。
1、我们可以从影片中得到一点见识。
（）
2、我们去春游，到大自然中去见识各种事物。
（）
沸腾：
A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。
B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。
1、壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。
（）
2、下课铃响了，操场上沸腾起来。
（）
（七）、我能发现它们的细微差别。
（4分）
指望渴望失望绝望愿望
凡卡进城当学徒的（）是能让自己过上好日子，进城后不久他就（）了。
他多么（）爷爷能接他回到乡下去啊！
发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（）了，再也不能（）谁能救他了。
平静安静宁静
①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。
②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。
③孩子的呼吸均匀而（），他们睡得又香又甜。
二、积累与运用二（20分）
（一）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。
（3分）
例：
①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！
”
②“哦，是你！
”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
③“我？
”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！
”
提示语在前：
提示语在后：
提示语在中：
（二）按要求写句子。
（4分）
1、小红对老师说：
“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。
”（改为转述句）
2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
缩句：
3、谁能不被他的英雄事迹感动呢？
（改为陈述句）
4、池塘里的荷叶又大又绿。
（改为比喻句）
（三）用修改符号在原句上修改病句。
（7分）
1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。
2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。
3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。
4、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。
5、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。
6、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。
7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。
（四）写出下列各句所运用的修辞手法。
（5分）
1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？
3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。
（）
4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（）
5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。
（）
（五）根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。
（4分）
人与人交往是离不开语言的。
恰当的语言既可以助人，也可以利己。
曾记得，我遭受失败而心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：
“”当我因取得成绩而沾沾自喜时，“”老师总会这样鞭策我。
在成长中，我不仅收获了知识，还积累了美好的语言。
如今，当同学因
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