八年级上册物理知识点.docx

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八年级上册物理知识点

第一章：

机械运动

一、长度和时间的测量

一）、长度的测量：

1、长度的测量是物理学最基本的测量，长度测量的常用的工具是。

2、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有（），（），（），毫米（），微米（），纳米（）。

3、主单位与常用单位的换算关系：

1km=m1m=dm1dm=cm1cm=mm1mm=μm

1m=106μm1m=109nm1μm=103nm

4、长度估测：

黑板的长度2.5、课桌高0.7、篮球直径24、指甲宽度1、铅笔芯的直径1、一只新铅笔长度1.7、手掌宽度1、墨水瓶高度6

5、刻度尺的使用规则：

1）、使用前：

要观察它的、、。

2）、使用时：

A、“选”：

根据实际需要选择刻度尺。

B、“放”：

刻度尺要放，不能。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从其它整刻度开始）

C、“看”：

读数时视线要与尺面。

D、“读”：

在精确测量时，要估读到的下一位。

E、“记”：

测量结果由数值和单位组成。

（也可表达为：

测量结果由、和组成）。

二）、时间的测量：

1、单位:

（）

2、测量工具:

古代:

日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代:

机械钟、石英钟、电子表等

三）、误差和错误：

1、误差：

（1）、定义：

和的差异叫误差。

（2）、产生原因：

测量工具、测量环境、人为因素。

（3）、减小误差的方法：

、用更精密的仪器。

（4）、误差只能减小而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

二、运动的描述

一）、参照物

1、定义：

在研究机械运动时，判断物体是还是，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。

2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的，这就是运动和静止的。

4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是的。

二）、机械运动

1、定义：

物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、特点：

机械运动是宇宙中最普遍的现象。

练习：

1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。

2、关于参照物以下说法正确的是（）

A.任何情况下，都应选地面为参照物

B.我们看到月亮在云朵里穿行,是以月亮作为参照物的

C.我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物的

D.杨利伟在飞船中，感觉舱内物体均静止，是以地球为参照物的

三、运动的快慢

1、比较物体运动快慢的方法：

⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：

时间相同比路程。

⑵比较百米运动员快慢采用：

路程相同比时间。

2、速度：

1）、定义：

物理学中，把路程与时间之比叫作速度。

用符号：

表示。

2）、计算公式：

变形，。

3）、物理意义：

速度是表示的物理量。

4）、单位：

国际单位制中（），运输中单位（）。

换算：

1m/s=km/h1km/h=m/s

人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：

。

3、、分类：

Ⅰ匀速直线运动：

A、定义：

在相同时间内通过相同的，这种物体沿着直线，快慢不变的运动叫匀速直线运动。

B、直接测量工具：

速度计

C、用图象表示物体运动规律，下图中表示物体做匀速直线运动的是图（　　）和图（）。

Ⅱ变速运动：

A、定义：

运动速度变化的运动叫变速运动。

B、

平均速度：

=总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）

C、物理意义：

表示变速运动的平均快慢

四、测量平均速度：

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：

小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：

（1）该实验是根据公式______进行测量的，用测路程，用测时间。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较　_________　（填“大、小”）．

（3）请根据图中所给信息回答：

SAB=____cm，tBC=______s，vAC=_______m/s．

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏　_________　（填“大、小”）．

（5）由实验结果可知，小车做的是运动。

第二章声现象

一、声音的产生与传播

1、课本P27图2.1-1和2.1-2的现象说明：

。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。

振动的物体叫。

2、声音的传播需要，不能传声。

在空气中，声音以看不见的来传播，声波到达人耳，引起鼓膜，人就听到声音。

练习：

P28图2.1-5所示的实验可得结论，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是m/s。

3、声音在介质中的传播速度简称。

一般情况下，>>。

声音在15℃空气中的传播速度是m/s。

练习☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要（早、晚）0.29s（当时空气15℃）。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）

①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；

④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在过程中遇到障碍物被回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：

利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的，测量方法是：

测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=。

二、声音的特性

1、乐音是物体做振动时发出的声音。

2、音调：

人感觉到的声音的。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：

划的快音调，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：

橡皮筋振动快发声音调。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：

音调的高低由决定，越高音调越；频率越音调越。

3、物体在每秒内振动的次数叫频率，物体振动的越频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz。

4、人类的可听声范围是——之间，把低于的声音叫次声波，把高于的声音叫超声波，二者人耳都听。

练习：

解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？

蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

5、响度：

人耳感受到的声音的。

响度跟发声体的和距发声距离的有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度。

增大响度的主要方法是：

减小声音的发散。

练习：

☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：

女高音音调响度，男低音音调响度。

6、音色：

由物体本身决定。

人们根据能够辨别乐器或区分人。

7、区分乐音三要素：

闻声知人——依据不同人的来判定；高声大叫——指；高音歌唱家——指。

三、声的利用可以利用声来和。

四、噪声的危害和控制

1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

3、减弱噪声的方法：

、、。

第三章物态变化

一、温度

1、定义：

物理学中通常把物体的叫做温度。

2、单位：

常用单位是，用符号表示。

规定：

在一个标准大气压下的温度为零摄氏度，沸水的温度为，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度，某地气温-3℃读做：

零下3摄氏度或负3摄氏度。

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：

下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：

根据制成的。

③分类及比较：

实验室用温度计、体温计、寒暑表

④常用温度计的使用方法：

使用前：

观察它的，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的，以便准确读数。

使用时：

温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到或；

温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的后再读数；

读数时玻璃泡要液体中，视线与温度计中液柱的液面。

4、体温计

1、量程：

；2、分度值：

；

二、熔化和凝固

1、熔化：

物质从态变成态叫熔化。

①固体分为：

（例如：

海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属）

（例如：

松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡）

②熔点：

熔化时的温度。

③

熔化图象t/OCDt/OC

t/mint/min

AB特点：

熔化特点：

吸热，先变软变稀，最后变为液态

BC特点：

温度不断上升。

CD特点：

④晶体熔化特点：

虽然，但。

⑤晶体熔化的条件：

⑴；⑵。

2、凝固：

物质从态变成态叫凝固。

①凝固点：

晶体凝固时的温度。

②

t/OCt/OC

t/mint/min

晶体凝固图象非晶体凝固图象

凝固特点：

放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最成固体，温度不断降低。

③同种物质的熔点和凝固点。

④凝固的条件：

⑴达到；⑵。

三、汽化和液化

1、汽化：

物质从态变为态叫汽化。

汽化的两种方式：

和。

定义：

液体在下都能发生的，并且只在发生的缓慢汽化现象叫蒸发。

影响因素：

⑴液体的；⑵液体的；

⑶液体表面上方的。

作用：

蒸发（吸外界或自身的热量），具有作用。

定义：

在下，在液体和同时发生的的汽化现象。

沸点：

液体沸腾时的温度。

沸腾条件：

⑴；⑵。

液体沸腾时的特点：

，。

沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是气压减小时，气压增大时。

沸腾前沸腾后

为了节省实验时间的方法有：

①；

②；

③。

2、液化：

定义：

物质从态变为态叫液化。

使气体液化的方法：

⑴；⑵。

好处：

体积缩小便于运输。

3、作用：

液化热，汽化热。

四、升华和凝华

1、升华：

物质从态直接变成态的过程，热。

易升华的物质有：

碘、冰、干冰、樟脑、钨。

2、凝华：

物质从态直接变成态的过程，热。

☆解释“霜前冷雪后寒”？

霜前冷：

只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。

雪后寒：

化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

（）热

3、填物态变化的名称及吸热放热情况：

气

（）热

第四章：

光现象

一、光的直线传播

1、光源：

定义：

一切自身能够发光的物体叫光源。

分类：

光源，如太阳、萤火虫；

光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮本身（“会”或“不会”）发光，它（“是”或“不是”）光源。

2、规律：

光在介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立物理模型法是研究物理的常用方法之一。

4、应用及现象：

①激光准直。

②影子的形成：

光在传播过程中，遇到不透明的物体在物体的后面形成黑色区域即影子。

　　③日食月食的形成：

④小孔成像：

成像原理：

。

小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成（“正立”或“倒立”）的（“实像”或“虚像”）像，其像的形状与孔的形状（“有”或“无”）关。

5、光速：

光在真空中速度C=m/s=km/s；光在空气中速度约为m/s。

光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。

二、光的反射

1、定义：

光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象。

2、P73探究光反射时的规律

①实验中纸板ENF的作用：

；。

②实验中改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。

用量角器测量反射角和入射角的度数，记录在表格中。

次数

入射角∠i

反射角∠r

20o

30o

40o

实验结论：

。

多做几次实验的目的：

。

③把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上还能看到反射光线吗？

答：

。

实验结论：

。

3、反射定律：

“三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆”

即:

与、法线在同一平面上；光线和光线分居于的两侧；射角等于射角。

光的反射过程中光路是的。

3、分类：

　⑴反射：

　　定义：

射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：

反射面平滑。

　　应用：

迎着太阳看平静的水面，特别亮。

黑板“反光”等，都是因为发生了。

　　⑵反射：

定义：

射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线都遵守光的。

　　条件：

反射面凹凸不平。

应用：

能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生反射的缘故。

4、利用光的反射定律画图：

三、平面镜成像1、实验探究：

平面镜成像的特点：

①实验中用玻璃板代替平面镜的目的：

。

②准备两支外形相同的蜡烛的目的：

为了研究。

③实验中无论怎样移动蜡烛，始终不能与蜡烛的像完全重合，原因：

。

④移动点燃的蜡烛，重做实验。

目的：

。

⑤用刻度尺分别测量到的距离。

⑥移去B并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛的像说明

。

⑦从玻璃侧面会看到两个蜡烛的像的原因：

。

2、成像特点：

等大,等距,垂直,虚像。

　　　　①平面镜所成像的大小与物的大小；②像和物到平镜面的。

③像和物对应点的连线与镜面；④物体在平面镜里所成的像是像。

⑤平面镜所成的像与物体关于平面镜。

3、P78平面镜成像原理：

光的定律

4、实像和虚像：

实像：

实际光线会聚点所成的像

虚像：

反射光线反向延长线的交点所成的像

5、平面镜的应用：

①；②。

6、利用平面镜成像原理做图：

四、光的折射

1、定义：

光从一种介质入另一种介质时，

传播方向这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射定律：

　⑴光线、光线和在同一平面内。

⑵光线和光线分居两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向，折射角入射角；

光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射光线法线，折射角入射角；

光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角入射角=度。

（4）折射时光路是。

“”

3、应用：

从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的像，看到的位置比实际位置。

4、池水看起来比实际的浅是因为光从斜射向中时发生折射，折射角入射角。

5、蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。

这里我们看到的水中的白云是由光的而形成的像，看到的鱼儿是由是由光的而形成的像。

五、光的色散1、白光的组成:

、、、、、、.

2、色光的三原色:

、、。

3、看不见的光:

外线,外线

第五章《透镜及其应用》

一、透镜

1、

名词：

分类：

透镜（又叫）和透镜（又叫）。

主光轴：

通过透镜两个球面球心的直线。

光心：

（O）即薄透镜的中心。

性质：

通过光心的光线传播方向。

焦点（F）：

凸透镜能使跟平行的光线会聚在的一点，这个点叫焦点。

焦距（f）：

点到凸透镜的距离。

2、典型光路1）、凸透镜三条特殊光线2）、凹透镜三条特殊光线

二、生活中的透镜

1、照相机：

镜头相当于，底片相当于。

成像特点：

立、的像。

2、投影仪：

镜头相当于，成像特点：

立、的像。

平面镜作用：

改变；在使用投影仪时，幻灯片就插。

3、放大镜：

放大镜就是一个镜，使用时就将物体放在凸透镜的内，成像特点：

立、的像。

4、实像与虚像

1）、实像：

①光屏承接到的像；②像和物在透镜的侧；③光线会聚而成。

2）、虚像：

①光屏承接到的像；②像和物在透镜的侧；③光线的反向沿长线会聚而成。

三、凸透镜成像规律及其应用

1、实验：

实验时点燃蜡烛，使、、大致在同一高度，目的是：

使烛焰的像成在。

※若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：

①；②；③；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

2、实验结论：

①物距：

物体到凸透镜的距离，用“u”表示；

②像距：

像到凸透镜的距离，用“v”表示。

物距

像距

像的性质

应用

倒、正

放、缩

虚、实

u>2f

u=2f

u=f

3、顺口溜：

实像，位侧；

虚像，位侧。

分虚实，分大小；

实像：

，，。

虚像：

，，。

u>v呈立、、像；

四、眼睛和眼镜

1、成像原理:

从物体发出的光线经过晶状体和角膜（共同作用相当于）在视网膜（相当于）上行成立，的像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

2、近视眼及其矫正：

晶状体太，折光能力太，

或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚

在视网膜，到达视网膜时已经不是一点而是一个

模糊的光斑了。

利用镜来矫正,利用的是该透

镜对光的作用。

3、远视眼及其矫正：

晶状体太，折光能力太，

或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光还没有

会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。

利用镜来矫正,利用的是该透镜对光的作用。

五、显微镜和望远镜

1、显微镜:

显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个镜，

靠近眼睛的凸透镜叫做镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做镜。

来自被观察物体的光经过物镜后成一个、的像，道理就像的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的，成、的像把这个像再放大一次。

经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2、望远镜:

有一种望远镜也是由两组镜组成的。

靠近眼睛的凸透镜叫做镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做镜。

物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成立、的像，目镜的作用相当于一个镜，成立、的像，用来把这个像放大。

3、物体对眼睛所成视角的大小不仅和有关，还和物体到有关。

第六章：

质量与密度

一、质量

1、物体所含的多少叫质量，用符号表示。

2、单位：

国际单位制：

主单位（），常用单位：

（）、（）、（）

关系：

1t=Kg1Kg=g1g=mg

感性认识：

一枚大头针约80一个苹果约150一头大象约6一只鸡约2

3、质量是物体本身的一种。

不随物体的、、的改变而改变。

4、测量：

⑴日常生活中常用的测量工具：

案秤、台秤、杆秤，

实验室常用的测量工具，也可用测出物重，

再通过公式计算出物体质量。

⑵托盘天平的使用方法：

①“看”：

观察天平的以及游码在标尺上的。

②“放”：

把天平放在上，把游码放在标尺左端的处。

③“调”：

调节天平横梁上的使指针指在的中线处，这时横梁平衡。

④“称”：

把被测物体放在盘里，用镊子向盘里加减砝码，并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复。

⑤“记”：

被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值

⑥注意事项：

A不能超过天平的。

B保持天平干燥、清洁。

C游码的左边与“0”对齐，读数时，以游码的边为准。

D、调节平衡螺母方法：

把平衡螺母向指针偏向的方向调节。

E、称量时，先估测物体质量，后用镊子“”增减砝码。

F、向右移动游码，等于向右盘加小。

⑶方法：

A、直接测量：

固体的质量B、特殊测量：

液体的质量、微小质量。

二、密度：

1、物质的质量与体积的关系：

物质

m/g

V/cm3

m/V（g/cm3）

铝块1

2.7

铝块2

2.7

铝块3

2.7

铁块

7.8

铜块

8.8

结论：

由1、2、3、可得：

，其比值一般是的。

②、由1、4、5可得；

。

这个比值反映了物质的一种特性即物质的。

2、定义：

在物理学中，某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的密度。

用表示。

3、公式：

变形公式：

、

4、单位：

国际单位制：

主单位：

，常用单位：

。

单位换算关系：

1g/cm3=kg/m3水的密度为kg/m3，它表示物理意义是：

。

5、图象：

右图所示：

ρ甲ρ乙

6、P114—115同种物质，不同，不同

三、测量物质的密度

1、测体积——量筒（量杯）

⑴用途：

测量液体体积（间接地可测固体体积）。

⑵使用方法：

“看”：

单位：

毫升（ml）=厘米3（cm3）量程、分度值。

“放”：

放在水平工作台上。

“读”：

量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

2、测固体的密度：

原理：

：

3、测液体密度：

原理：

方法：

①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度ρ=

4、下面这种实验方法的不足之处：

。

5、L=dm3=m3cm3=ml

m3=dm3

6、水在时，密度最大。

温度高于4Oc时，随温度升高体积，密度，满足；温度低于4Oc时，随温度降低体积，密度，满足。

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