XXXX中学部教导处教学工作总结.docx

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XXXX中学部教导处教学工作总结

XX—XX中学部教导处教学工作总结

　　为贯彻落实学校工作计划和教学工作计划，中学部开展了抓常规管理，扎实基本建设；以有效教学提升品质，老教师的示范引领，年轻教师优势的融入，给中学带了活力，使本期的教学工作上了一个台阶。

中学部教育教学秩序井然，教风与学风逐渐浓厚，师生面貌发生了较大的变化。

根据学部情况确定了以下教学工作思路：

九月份重点抓了：

新教师融入，老教师提升互补，打造专业化团队。

十月份重点抓了：

抓常规，教学上台阶。

十一月份重点抓了：

认真分析期中考试，落实补救措施。

十二月份重点抓了：

以精品课堂提升教学品质，促使教学质量上台阶依据以上工作主题，在上半学期学部教学工作做了三篇：

第一篇：

用心踏实工作促进常规工作上台阶一、加强学习，更新观念，改变思维方式、学习新课标，增强三维目标意识，服务于教学。

1、抓培训本期中学部有54位任课教师，其中23位新加盟教师。

为了使新教师尽快融入到学部教学中，适应学校的快速发展，理顺本期的教学工作，首先主要做了以下工作：

加强制度的学习：

《课堂常规制度》、《教研组长岗位制度》、《集体备课制度》、《课堂教学研讨制度》《学生课堂学习常规》等制度的学习。

教学讲座：

第一周做了“课堂教学的组织与管理”的讲座，目的是让全体教师尽快适应新的岗位，站好讲台。

第六周：

给教师进行了“走进新课标”的讲座教学骨干的培训第一周时，对各教研组长，年级组长，备课组长进行相应的培训，明析本学期工作，理清思路，确定教研活动时间、地点，有序开展活动。

2、抓常规，促规范制定课堂整改通知单为了加强教学管理，发现教学中存在的问题，及时提示老师采取补救措施，寻找解决问题的方法，对教学管理特制定了整改通知单。

通过两个月的实施，教师们及时调整自己的工作，改变自己的工作作风，收到好的效果。

加强听课、作业检查检查结果：

语组长居荣臻听课14节，组员听课153节，教研活动12次；数学组长代清伦听课28节，组员听课191节，教研活动12次；英语组长余玲听课25节，组员听课178节，教研活动25次；理综组长肖渝生听课11节，组员听课118节，教研活动12次；综组长蒋胜听课32节，组员听课78节，教研活动9次；艺体组长徐秋凤听课13节，组员听课58节，教研活动11次；教导处坚持听课共90节。

听课后与教师交流，肯定优势，提出改进方面。

感想：

老师们都精心设计了第一堂课，都能根据本学科的特点，激发学生的兴趣，是本学期开课的一大亮点。

查教案：

十月进行了第一次教案常规检查，检查结果，没有一人无教案上课，课课有教案，绝大多数教师教案质量较高，蒋洪松、刘贤君、李现卫、伊莲、乐宏伟、夏梅、许良红、陈颖、肖渝生、余德涛等老师的教案检查为优等。

但个别刚工作的教师的教案还存在问题，要帮助提升。

通过教案检查也发现了老师们的亮点，在教学后记中都有教学反思，不仅对教案设计有改进，而且有深刻的思考，比如：

隆秀红老师课后的反思：

本节课是利用实验进行新课的学习，课堂实验很成功,这是因为在进行实验前将实验要求、目的等讲解清楚，使得整体实验操作秩序不凌乱。

但是也存在一个不足的地方，那就是个别小组讨论的问题有所偏差，因此在下个班级上课时，应该事先为学生提出一些讨论题。

陈颖老师的课后反思：

今所上的第五单元虽然是以发出邀请函为主要内容的句型操练,但是在回答中仍然用到了be+v-ing现在进行时表将的句型和have+v原形的用法。

学生在以前也有所接触，但从学生的口语和笔头上说，使用动词-ing和动词原形掌握的并不是很牢，经常混淆，需要反复强调。

同时，在拒绝邀请时，除了用现在进行时表将打算做的事，have表必须做的事以外，还可以补充一般将时态ill+v原形的用法扩充知识，用多种形式的变换操练保证语言操练的量。

查作业：

第二个月，对开学的作业做了一次学科年级交叉普查，检查的方式是：

各学科先由各年级备课组长交叉检查，再由教研组长复查，最后由教导处复核。

检查结果客观公正，评价结果与教师见面。

检查作业诣在了解掌握学生情况和教师的工作态度，从作业情况看，多数教师很认真批改，作业书写要求规范，刘少武、李建军、尹永新、夏梅、乐宏伟、陈颖等老师的批改效果好，尤其是伊莲老师的作批改，有创意有新意，在作批改时，首先由学生之间互相评议，然后由教师点评，师生的评议非常认真详尽。

作业检查须改进的地方：

个别老师的作业量太少，不足以达到练习的目的，个别教师的作批改太简单，没有达到作批改的效果，人关怀和鼓励的语言也较少。

以考试为突破口，抓课堂实效，促进整体提升a、抓入学考试，找补救措施六、七年级于第四周分别对语、数、外举行了入学考试，目的是了解学生成绩状况。

做到对学生心中有数，有的放矢，对教学有所思考，尤其是新生的英语成绩很差，对此英语教研组对基础薄弱的同学组织了单独的辅导，收到好的效果，得到家长的好评和认可。

b、抓月考及考试分析根据学部教学工作安排：

月考是对我们教学成果的一次阶段性的检验和反思，在第六周，各年级举行了第一学月考试，考试情况较好，各年级的成绩和状态有较大提升。

并对月考后的阶段成果认真梳理----认真抓实“成功与反思”的总结与提升。

六年级组各备课组从命题用意、试题的难度、教法学法做了具体分析并进行了教学反思，提出备课组今后的努力方向——夯实基础，培优补差；年级组调整工作重点：

一，加强集体备课，把握教学的重点和难点；二，了解学生，关注学生，关爱学生，进一步加强班级化建设，给孩子们营造家的感觉、营造浓厚的学习氛围。

三，积极落实班级和个人的目标推进计划。

七年级组从月考试中分析存在的问题：

特优生严重不足，数学学科出现了很不均衡的现象。

在今后的教学中强调四点注意：

抓常规，促教学，分层辅导，解决英语教学中的问题，实现目标推进计划。

八年级组提出：

学习主动性不强，部分学生答题格式不符合标准，知识掌握得不牢固，只重记忆不重理解，读题不仔细，审题不够认真，每个班要把前20名纳入优生行业，抓两头，促中间。

年级组长提出将在以后的教学中注重班级建设，尤其是学风的建设，加强课堂管理和常规要求，提高实效性，并逐步实现目标推进计划。

英语教研组对英语基础差的学生，在教学楼的二、三、四楼各年级分别组织了辅导，效果好。

、期中考试为了检查半期以的教学工作，学部决定六年级、七年级、八年级实行年级交叉出题，阅卷，考试。

目的：

发现问题，寻找方法，增强信心，改进提高。

在十二周的期中年级分析会上，任课老师、备课组长、班组任、年级组长、教导处都认真分析。

七年级从整体看，大多数班级的成绩趋于平衡，优生率有提高，从考试情况看：

科平成绩在130分以上学生达18人，科平成绩在140分以上的学生2人。

为我校的名生培养计划奠定了基础。

但我们也看到我们需要努力的地方：

有的学生偏科现象严重，知识没有真正过手，语学科需要在优秀上下工夫，数学要加强基础知识过手训练，落实知识点，英语要面对学生实际改变教学思路。

对中差生采取一帮一的方式，加强目标推进。

八年级出现上升势头，三班、四班班级氛围有较大的改观，学习积极性有所提高。

年级平均优生率%，平均及格率49%，不及格率33%，差生面较大，两极分化严重，优生不优。

学生学习氛围不浓厚，部分学生学习态度不端正，缺乏学习积极性和方法。

个别教师课堂组织、管理存在较一定的问题，对学生的关注不够。

对此八年级制定了后期工作方案：

1、加强家校沟通，让家长走进学校，走进课堂，走近老师，定于十五周，召开家长会。

2、对学生分三个层次的辅导，培优辅差，有详细的方案。

3、对问题学生重点关注。

4、周周练，周周清，——安排星期晚自习对中考学科定时练习。

第二篇：

强化教师的专业化发展扎实推进有效教学一、教学研讨第二学月，教学研讨精彩纷呈，各教研组根据学科特点，对教学中存在的问题，提出了研讨主题，语组以教学内容相对集中为突破口；数学组以突破学生的思维训练为主题；英语组以语感阅读为课题；理综组以实验探究为目的。

综组以自主、合作探究为模式，艺体组从情景创设入手，以音乐化育人为目标。

理综组以实验探究为课题，陈向正、隆秀红、孟波等教师的课，都精心设计。

整节课都紧紧围绕以动手实验探究为抓手。

通过：

提出问题——科学猜想——观察分析——动手操作——实验验证——得出结论突破难点，突出重点。

使学生在轻松愉悦的氛围中学习，也体现出新课标精神。

理综组肖渝生老师的课尤为精彩。

要验证“质量守恒定律——参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和”。

肖老师是这样设计的：

首先带着问题观察实验：

反应物和生成物的状态及其它变化；化学反应前后物质的质量有没有变化？

点燃然后设计了以下几组实验：

P+02P25Fe+CuS4Cu+FeS4NaC3+HClNaCl+C2+H2g+2点燃g在几组实验中分别由不同学生与老师一起合作，其他同学认真观察，在实验变化的过程中，同学们屏住呼吸，聚精会神的观察整个过程中液体的颜色，固体的表面，产生的气体及平的平衡变化情况，课堂设计精细有层次，步步递进，学生参与度高，符合新课标精神，通过问题的提出——猜想——实验——结论。

让学生赫然开朗，记忆忧心，整堂课一个高潮接着一个高朝，整堂课显示出肖老师扎实的教学功底，是理科组的精品课，给我们年轻教师做出了示范引领。

英语语感阅读法以“导入——略读——猜读——查字典——大声朗读——摘抄——总结”的模式进行阅读课的指导。

英语课的常规热身，以英语歌曲做好预备的工作，学生的值日报告打开师生对话的话题，最后引入到每日的英语的谚语积累。

略读故事，了解故事的大意，给学生几分钟时间进行快速阅读，然后回答关于故事大意的若干问题帮助理解情节。

猜读里的新单词，从里选出部分句子，通过阅读上下推测出新单词的意思，培养学生的猜词能力。

查阅字典，选出生字词，将学生分组后分配任务，分别查阅单词，鼓励学生将音标意思写在黑板上，培养学生的动手能力。

最后集体大声朗读单词，并用瞬间记忆单词的方法巩固拼写。

大声带有情感的朗读，体会英语原的美。

先由老师领读示范，然后学生集体齐声朗读体会语感。

好词好句的摘抄，鼓励学生选出自己觉得好的句子抄在笔记本上，说明原因并和身边的同学分享。

总结，梳理故事的情节，要求优生能复诉课，差生抄写单词强化记忆和拼写。

艺体组叶诗琦老师从情景创设入手，以音乐化育人为目标，设计了“我的祖国”一课，首先根据歌曲的出处和背景，应用多媒体技术，剪接一段“上甘岭”中配唱有我的祖国的视频，把孩子们的思绪带到了五十年代，图影像的视觉冲击，让孩子们很快理解歌词的含义，老师在接着讲解乐理知识，演唱技巧，并让孩子们带着情感演唱，孩子们从从每一个跳动的音符，理解出作者的创意。

老师用自己的专业知识去引领学生，体现出：

亲其师，信其道。

整堂课充满了浓浓的化氛围，同时也不适专业的引领，让孩子们的心灵得道到一次洗礼。

　　综组以自主、合作、探究为模式。

姜秀娟老师的课紧紧围绕这一模式，把地图徒手画在黑板上，让学生主动参与积极探索，教学方法好，基本功扎实，知识点落实有效，体现出课课清的原则，课堂教学高效。

　　在教学研讨活动中涌现出许多动人的故事，孟波老师为了验证吸烟有害于人的身体健康，于是就自己培养出“孑孓”，通过对孑孓的试验研究，让学生对吸烟的危害豁然开朗。

丁妍、杨阳老师带病坚持上课，尤其是丁老师高烧39°满脸通红，但她仍然坚持上好公开课。

刘少武老师在出差考察临行前，都要求上完公开课后离开，教师的工作态度和敬业精神深深的打动了学部每一位教师。

　　二、同伴互助

　　加强以老带新，小初衔接的工作，为了搞好中小学衔接工作，六七年级教师于9月4日召开了中小衔接交流会，七年级蒋洪松、杜玉梅等老师把他们在执教六年级教学中的经验毫不保留的介绍出，使新的伊莲、常林、夏梅等新老师们放下包袱，增强了信心，为年的六年级做好了心里准备。

通过半期工作的开展，六年级的老师无论在教法，教态和管理上都很快进入角色，使六年级呈现出可喜的面貌。

　　三、教学成果

　　对教学研讨活动中，新教师的展示课和第五届教学研讨活动课的教案、课件均收集和整理成册，并放到校本支援库中，供大家相互学习。

　　老师们把教育教学中的工作经验及时整理，在教科研的引领和指导下，教学论评比，中学部一等奖2名，二等奖9名，三等奖6名。

　　对教科研的成果申报高度重视，各教研组对两年的工作认真的做了梳理，并申报。

　　第三篇：

高度重视学生的素质提高，彰显特色发展

　　一、启动校本课程，彰显学生个性

　　学部于第三周启动了综选课，老师们积极主动申报“科学小制作与小实验”、“电脑兴趣班”、“乒乓球”、“六足王国——昆虫的世界”、“形体”、“健美操”、“动漫绘画班”、“飞翔民乐队”、“棋艺之家”、“音乐欣赏”等17个科目。

人人参与，让学生的特长有所发展，个性得以体现。

　　二、附中论坛，提高综合素质

　　为了丰富学生的校园生活，开阔学生的视野，学部开设了附中论坛，老师主动参与，积极准备开学至今有如下讲座：

　　唐玉强《再别康桥之》

　　周俊一《球知识》

　　孟波《六足王国》

　　胡小平《扬起生活的风帆》

　　汪雪梅《击缶而歌》

　　黄欣《激发创造性思维》

　　通过论坛、讲座拓展了同学们的视野，开阔了孩子们的眼光，提高了学生的综合素质，丰富孩子们的课余生活，增强自信心，激发学生的思维能力，并从中不断地受到激励。

附中论坛成为我校师生快速成长的一块思想阵地，她正在以一种民主强劲的教育力量激励和影响着这里的每一位师生！

　　学科竞赛活动：

为了激发学生学习科学的热情，各年级各学科分别进行了学科竞赛，以赛促教，以赛促学，六年级的书法比赛，老师精心组织，同学们积极参与，效果好。

　　经过半期的努力，学部在教学常规管理上加大力度，为教学提供了有效保障，通过教学研讨提升了我们教师的专业化能力；加强青年教师培训，提升了我们教师的团队素质。

但在建设成功初中的过程中，后期工作还需有以下思考：

着力打造良好的学习氛围，加强对各年级学生分层辅导要落到实处，以后期工作方案督促实施，培优扶差有成效。

后半期加强教学质量的提升，充分发挥教研组和备课组集体作用，研讨双向细目表对考试试题的效果等等。

　　教学水平的提升是学校发展的生命线，学部始终把教学作为工作的中心环节。

在学部上下一致努力下，中学部整体形式良好，蒸蒸日上，欣欣向荣。