中学教导处计划.docx

中学教导处计划.docx

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中学教导处计划

　　中学教导处计划学校部门工作计划

　　一、进一步完善常规管理制度教导处每周一发放值周日誌和教学日誌。

值周人员由学校领导及

　　学生会成员组成。

对一周来学生的出勤、早操、课间操、纪律、学风、卫生等方面做详细的量化评比，下一周星期一总结公布，并把此结果作为评选先进班集体及优秀班主任的依据。

教室日誌由各班班长填写，主要统计教师的上课辅导情况，把教师的上课及辅导分为好、较好、较差、未上四种情况，最后班主任签字，下周一交教导处，并把此结果作为教师评优选先的一个依据。

　　二、抓教研、促教改、加强教学常规管理教研工作是教学工作的生命线。

学校始终坚持“教研兴校，教改立校”的原则。

教研组长由业务能力强并且在教学上有丰富经验的学科带头人担任。

其中夏志霞担任文科组组长，谢世祥担任理科组组长，张娟任英语组组长。

兰晓东任技能组组长。

各教研组组长除平时协助教导处检查教案、作业外，还组织教师听课、说课、评课。

学校规定每周星期五的课外时间各教研组轮流观看学习教改实验录像，全面实行课堂改革，将讨论探究等开放式的教学方法带入课堂，培养学生的创新意识、实践能力、自学能力和创造能力。

同时要组织教师积极参加教研教改实践，走出去，学习外面的先进的教学经验。

学校规定各教师每学期必须写两篇以上的教学论文，并对此方面有突出成绩的教师给予奖励。

　　三、加强信息技术教育为适应社会发展的要求，为学生的长足发展创造条件，

　　七、八、九三个年级每周开设一节信息技术课，由学校专任教师讲授计算机初步知识。

掌握简单的打字、制表、动画、课件制作等方面的知识。

　　四、加强毕业班的教学本年度九年级毕业班继续开设下午自习，九年级蹲级领导、班主任、任课教师共同负责，对学生的各门课程进行辅导。

　　五、加强学籍管理加强学籍管理，杜绝虚假学籍；采取得力措施，严控辍学率，采取减、免、助等方法，防止学生流失，巩固普九成果。

　　六、对班主任工作实行等级评价根据学校值周检查评比的结果及班级养成教育、学校活动、体育达标率、思想品德、劳动诸方面的量化考核结合班级的巩固率及在统考中的合格率、优秀率对班主任工作实行量化考核。

根据考核结果把全校的11位班主任分为优、良、中三类，再依类别发放班主任津贴的校补部分，并把成绩排在前三名的班主任确定为学校优秀班主任。

　　七、进一步完善考试制度除九年级升学会考及县、学区组织的测试外，学校组织的测试一律