XX小学市体育工作示范学校争创计划Word文档下载推荐.docx

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在各级各类的体育比赛中，我校比赛成绩一直名列全市前茅，学校被海宁市人民政府授予竞技体育突出贡献奖，被嘉兴市体育局教育局授予体育工作特色学校和体育传统学校称号。

二、争创工作指导思想：

坚持以十九大会议精神为指导，认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，“健康第一”为宗旨，以创建体育特色学校和体育课程改革为重点,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，以改革促提高,以创新促发展，全面提高学生体质，全面提高教育教学质量。

三、主要目标与任务：

1．确立“健康第一”观念，加强学校体育工作，完善学校体育制度，科学管理，合理按排，提高现有体育场地和设施的利用率，确保全校师生每天一小时的活动时间，切实提高工作效能，有效地改善学生的体质健康水平。

2．加强教育科研，深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，体育教研工作课题化，不断提高教学效能。

3．抓好体育常规工作（二操一活动），群体活动不断创新，业余训练责任到人，并力争在足球、田径、篮球各项比赛中取得好成绩，以确保学校体育的优势和特色项目创建。

4．加强校园体育文化和体育硬件设施的建设，丰富学生的课外文体生活，营造一种积极、和谐、健康、向上、团结的良好的校园文化氛围，以提升学校的品位，提高办学的水平。

5．加强体育教师（教练员）队伍和体育梯队建设，做好体育后备力量的培养工作，努力创造学校体育可持续发展的新局面。

四、争创具体工作：

（一）建立完善管理制度，整体推动体育工作。

建立健全学校体育工作领导小组，由分管校长全面负责管理学校的体育工作，实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

在上学期的基础上，对各项规章制度进行修改、完善，初步实现学校体育工作规范化管理。

如：

《体育教师职责》、《安全运动责任制条例》、《体育课外活动管理制度》、《广播体操和眼保健操的管理和评比制度》、《体育器材的管理、使用制度》《体育档案管理制度》等，使学校体育工作真正做到了有法可依，有章可寻,更具有目的性和可操作性，做到学校体育工作全面、细致。

（二）深化体育教学（教研）研究，全面提高课堂教学质量。

1．深化课程改革，优化教学过程。

认真学习《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，建立新的教育、教学理念，创新体育教学方法，转变学生学习方式,立足课堂，开放课堂，以改革促提高,以创新促发展，不断激发学生的兴趣，培养终身体育的意识，优化体育教学效果

2．体育教学工作规范化。

根据学科特点，结合学校实际，统一制订校本体育课程实施方案，体育教学工作计划、统一各年级教学内容和优质体育课的评价标准，并初步建立一套标准化的体育学习水平评价办法，使评价真正成为体育教学的一个有机部分，与学生自我教育、自我管理的有效手段。

3．创新体育教学模式运用目标管理、学习任务驱动、模块化设计的体育教学模式，努力提高学校体育整体教学质量。

并与斜桥镇中心、丰士中心小学、双山实验学校等单位，建立4校体育教研活动联谊制度，初步建立一个体育教学优质资源库，实现优质资源共享。

4．体育教研、科研工作的一体化加强体育教研工作，实施体育教研和科研与研修工作的一体化，最大限度的提高教研活动的针对性，突出主题性；

提高科研活动的有效性，体现实效性，提高全体教师的研修能力，促进师生共同发展，并确保每学期6次以上的教研活动时间。

同时在《中小学生体育学习综合评价方案的研究与实践》省级课题研究成果的基础上，做好《中小学生体育学习水平的标准化测量研究》与《中小学体育学期终结评价系统的开发研究》以及子课题申请立项工作。

完成嘉兴市级立项课题《小学生课外体育活动俱乐部模式的实践研究》的研究和结题工作。

（三）全面普及群众体育活动，努力打造校园体育文化。

1．加强“两操”活动管理。

根据我校的实际情况，制定“两操”活动方案，认真开展“两操”活动。

加强“两操”活动的管理，制定“两操”评比活动制度，采用学生评比轮流负责制，制定量化评分细则，责任落实到个人，确保“两操”活动的质量。

2．创新“体育大课间”活动形式。

以课题研究促学校体育大课间活动内容丰富多彩，形式多样。

在《小学体育大课间活动的实践研究》课题研究的引领下，成立专门的体育大课间活动领导小组，进一步充实课间操的内容、形式，完善大课间体育活动制度，保证师生每天参加体育锻炼一小时，增强学生体质，提高学生的健康水平。

根据节气，由体育组精心设计不同的体育大课间活动方案，并严谨的组织体育大课间活动。

在活动内容上引入传统体育项目和具有民族特色的体育活动项目，力求体现学校体育特色，体现创新，使体育活动经常性、多样化、大众化。

3．提高运动会的内涵和质量。

召开好每年一次的校田径运动会和达标运动会。

努力提高运动会的内涵和质量。

对于田径运动会，我们的宗旨继续是让每一位学生都参与运动会，每一位学生都有展示能力和为集体做贡献的机会。

同时，利用运动会的契机，加强对学生集体主义的教育，培养学生坚韧的意志品质，提高学生参与体育锻炼的积极性。

同时，以国家《学生体质健康标准》实施为契机，开展体育锻炼，形成全民健身的浪潮。

每年组织一次全校性的《学生体质健康标准》达标运动会，有计划、有步骤、有组织的实施《国家学生体质健康标准》工作，力争学生达标优秀率在30%以上，及格率达到95%，逐步改善和提高本校学生的体质健康水平，确保海宁市级先进水平，争创嘉兴市级先进。

4．整合校外资源，开展体育兴趣活动以课题研究促学校体育课外兴趣小组活动的蓬勃发展。

在《小学生课外体育活动俱乐部模式的实践研究》课题研究的引领下，完善课外体育兴趣活动的形式。

由学校安排教师指导和学生自主组织相结合的体育课外兴趣小组活动形式，组建了足球、篮球、乒乓球、舞龙、轮滑、花样跳绳、毽子、棋类等活动小组。

利用校内外的一切资源，在教师和家长的指导下，制定详细的活动计划。

在充分调动学生的活动兴趣和活动积极性的基础，发挥学生的自主性，挖掘学生特长，使体育兴趣活动的开设和开展，成为学生个性体育发展、增强体质、学校传统体育特色和素质教育的一条重要渠道。

5．巩固《校园体育文化构建的研究与实践》的研究成果，继续做好“校园吉尼斯、体育舞蹈、体育简报、体育绘画、体育征文”等工作，迎接第20届校运会暨校园体育文化艺术节开幕。

（四）扎实开展业余训练，努力提高竞技水平。

1．蓬勃开展校内体育竞赛，丰富学生课余生活。

根据我校学校体育工作的重点，组织开展形式多样的校内体育竞赛活动，以激发和调动学生参与的体育锻炼的积极性，为提高竞技体育的运动水平，加强体育后备力量和梯队建设，打下良好的基础。

例如三人制篮球赛，网式足球赛等

2．抓实业余体育训练，提高竞赛水平。

坚持业余体育训练工作，巩固传统体育项目，继续抓好田径、足球和篮球运动队的训练工作，运用科学的训练方法，合理安排训练内容，进一步提高学生的体育运动技术水平，努力发现和培养优秀的体育人才，力争在各级各类比赛中取得优异的成绩，并为专业队输送优秀的运动员。

（五）加强器材和档案管理，推动体育工作健康发展。

加强资料管理，注重资料积累,以条例为依据把学校体育资料分类归档，完善运动队档案,搞好运动队建设。

做好器材管理，有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性，努力使学校体育管理水平进入新台阶。

五、组织和保障：

（一）加强领导，确保争创工作顺利开展。

为确保争创工作按计划顺利有序地开展，学校成立争创海宁市体育示范学校领导小组，组长由顾桂芬校长担任，副组长由朱勤锋、沈绿英副校长担任，组员由：

王蔚近、施振华、陈建飞、马兴林、高耀、张国良、戴期华、金麒明、李迪明、陈剑同志担任，具体领导和指导各项争创工作的开展。

（二）加强宣传，扩大争创工作的社会影响。

要进一步加强舆论宣传，营造良好的争创氛围。

学校要通过广播、网站、黑板报等多种途径，做好争创的宣传工作，发动全校师生和家长积极投入到争创活动中去，同时要积极撰写新闻稿件，通过海宁教育网、海宁日报等多种媒体，发布学校争创工作中的成功经验和做法，扩大社会影响，确保争创工作高质量地开展。

XX小学语文组教学教研工作计划（2017）

本学期，语文组教学教研工作，将认真贯彻落实**进修校小学教研室工作意见和学校工作计划精神，继续坚持为教学服务、为教改服务，为学校服务，为师生服务的宗旨，积极组织实施，开展活动，为深化教育教学改革，落实新课标精神，提高我镇教育教学质量，促进学生全面发展而努力。

一、加强理论学习，转变观念，构建学习型团体。

1、各校要进一步加强学习，端正教学思想。

有条件的学校可聘请各级专家进行传帮带，同时大胆鼓励有所作为的教师开设讲座，促进教育观念的根本转变。

2、沙龙学习及网络交流。

各校备课组要定期在每周二下午组织全体语文教师进行业务学习，针对本校课改实践中的热点、难点和典型问题，进行分析、研讨、学习、辩论、交流。

另外要鼓励教师建立个人网页，扩大交流面和信息量。

鼓励教师上网与专家及同行共同研讨教学中的疑难问题，进一步发挥网络的交流互动作用。

3、完善校本研修机制。

发挥校本研修在推进新课改进程中的重要作用。

要定期组织教师观看优秀观摩课教学光盘，并开展听课、议课等互相交流研讨活动。

4、中心校开展年段集体备课活动，本学期拟进行两次活动，开学初和半期考和后各举行一次。

要求五年段全体教师在活动前要做好充分准备，使集备活动卓有成效。

二、树立质量意识，讲求实效，落实教学常规工作。

1、各校要组织教师加强学习，提高认识，牢固树立正确的教育观和质量观，明确教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校办学水平和办学效益的重要标志；

明确及格率、优秀率也是衡量高素质教育的重要标尺。

全体课任教师要认真落实我校教学常规评价表和“五新”展示汇报课评价要求，做到认真备课、上课、批改作业、辅导学生、组织学生考核。

要认真钻研教材，领会编写意图，继续采用“读教参、注教本、写教案”的方式，落实好备课工作。

**，要发挥群体优势，完善集体备课制度，以求提高课堂教学效率。

广大课任教师应求真务实上好每一节课，认真落实新课标理念，充分利用各种教学媒体和教学手段，注重学生的知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的实现。

各校应加强教学过程管理，做好“日巡、周查、月评”工作，互相督促，互相勉励，把关注每一位学生的发展，提高教学质量，落实到平时的点滴工作之中，实现年段过关目标，在市局质量抽测中力争上游。

2、关注后进生，培养特长生。

科任老师在教学过程中，尤其要关注后进生，关心、呵护他们，采取不同的方法，激发其学习兴趣，树立其学习信心，提出不同要求，分别对待，促使他们在原有基础上有所提高，决不允许放任自流、撒手不管或劝其转学、休学等有悖师德的做法。

在教学过程中还要善于发现，培育学生的学科特长，如朗读、背诵、写字、办手抄报、习作、口头表达等，在全面训练的基础上，可以个别辅导，带动全班，全面提高全体学生的语文素质。

3、继续抓好读书教育活动。

读书教育活动是促进学生全面发展的重要渠道，是重要的语文课程资源，对学生良好的心理素质、健康的审美情趣、语文读写能力的综合培养起着重要的作用。

前两年市教育局小学工作计划，用极大的篇幅，从图书馆（室）、图书角的硬件建设，图书管理流通，学生读书摘记、办手抄报，以及读书系列活动的开展都提出具体明确的要求，希各校认真组织学习，提高认识，克服懈怠松劲思想，引起高度重视，积极组织实施，扎扎实实地开展读书教育活动，将各班开展读书教育活动情况列入月评。

学期末，将列入学校常规检评一项内容，检评内容要点见附表

（一）。

本学期，要继续抓好读书卡（读书笔记）的摘抄、分类批注的指导与管理。

读书积累重在质量，重在良好读书习惯的培养，重在学习方法的指导，并加强背记训练。

学生自办小报，提倡小组协作，交流合作，激发学生读书运用的兴趣，提高读写综合能力，要求3---6年级学生办报参与率达100%，每期张数达到班生数的50%以上，三年级办一期，4---6年级办二期，由各校、班级组织评展，学期末学区组织检评。

三、参与课题研究，大胆实践，提高课堂教学效率。

1、加强省级课题实验，推进课改深入开展我校将继续进行获得省普教室立项审批的“福建省基础教育课程省级课题”实验，按实验方案，积极稳妥地开展工作，扎扎实实地进行第四阶段的实验，力争取得阶段性的实验成果，并认真总结经验，在全区推广，扩大实验成果影响，深化课程改革。

A、实验班教师：

***共十一位教师担任实验工作。

B、课题组教师。

***以及实验班教师共15人组成。

C、活动安排。

本学年继续分大组和小组听课、学习研讨活动。

**为第一组，**为第二组。

第一组负责人**老师，第二组负责人****。

大组活动2次，第3周和第17周，地点在中心小学，召集人**课题小组具体活动时间另行安排。

D、活动形式。

课题小组负责人组织成员通过听课、评课、议课、集体备课、座谈等形式，深入探讨实验过程中遇到的重点、难点问题，总结经验、教训，研讨解决实验过程中的问题，交流实验心得，提出下一步的实验目标和方法。

促进课题实验工作不断深入开展。

E、实验成果的呈现形式。

①及时收集记录实验过程中学生学习兴趣，学习方式，各种能力，个性发展的典型例子，以及调查测试的数据；

②整理出成功的教学案例，加以评析，上升为理论的知识，印发全镇各校交流学习；

③做好半期小结和学期总结工作，撰写实验报告或论文，第15周前每位课题组成员上交一篇论文；

④开好实验汇报研讨课；

⑤努力学习教学教改理论，参加市级研讨活动，交流汇报实验得失，评价他人教学成败，不断提高课堂教学评价水平。

F、实验班教师在课题实验的同时，本学期，要认真贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知，建立每个学生的成长记录，注意收集能够反映学生学习过程和结果的资料；

指导帮助学生收集整理、充实“成长记录袋”。

望认真总结经验，以期全镇小学推广。

2、全员参与教改实验，开好课改实践课。

我镇小学“以疑导学，自主探究”课题实验取得了阶段性的成果。

探究出课堂阅读教学的新路子，要求广大教师按其操作程序和策略，大胆实践，培养学生的问题意识，激发学生的学习兴趣，改变教学方式，结合课程改革和新课标的理论学习，针对班级实际，在原有课题实验的基础上，拟定本学期的实验计划（溶在学科计划之中），继续进行课题实验，努力探究符合新课标理念教育教学方式。

本学期，每位中青年教师都要上一堂课改实践汇报课，选好开课内容，上报学校，填报中心校。

开课时间可根据各校的实际情况分散安排。

开课内容和时间一经上报，不得随意更改，若有特殊情况要提前一周上报中心校同意。

各校应根据“课改”实践汇报课评价要求，以及新课标的理念，组织教师认真听课、评课、慎重评分，其成绩将作为教师业务考核依据之一。

各校在组织教师进行“课改”实践汇报活动时要把好两个关。

①备课关。

要求学校组织教研组或同年级教师进行集体备课，教者说课，参加集体备课的教师中心发言，集体备课过程要记录在案；

②材料收集关。

教师“五新”汇报课，开课、评课结束后，应及时收集说案、教案、教后记和评分表等材料存档，作为学期末检评的必备材料之一。

3、加强新教师的见习期培训工作。

有关学校要指定相对具有指导能力的教师为新教师的师傅，订立师徒合同，落实指导措施，为新教师提供具体的教育教学帮助；

新教师要虚心好学，不耻下问，理论联系实际，不断提高教育教学水平，早日胜任自已的工作。

本学期各校要抓好新教师的培养和考核工作。

教研组将组织教师下校听新教师和新调入我镇教师的课。

以上教学教研工作计划，希望各个完小和广大教师共同努力，抓好落实，为我**小学语文教学质量的稳步提高而尽心尽责。