中考物理苏科版实验探究型专题09光的折射规律探究一.docx
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中考物理苏科版实验探究型专题09光的折射规律探究一
专题09-光的折射规律探究
（一）
1、（2021•越秀区校级一模）图甲是学习光的折射的实验情景。
（1）实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，光线从点s射出，可清晰观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点（如图乙A点），之所以能从各个方向看清整个光路是因为光发生了 。
（2）不改变入射光线，向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，水达到如图乙虚线所在的高度后会观察到在右侧A点的上方出现一个亮点B（未标出），在A点的下方出现一个亮点C，请在图乙中完成整个光路图。
（3）保持入射光不动，继续加水，会看到亮点B向 移动，亮点C向移动 。
（选填“上”或“下”）
2、（2021•安徽模拟）小青同学为“探究光的折射规律”设计了如图甲所示的实验装置，在玻璃水槽中竖直
放置的光屏由E和F两个半圆形光屏组成，其竖育方向的直径NOM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕
直径NOM在水平方向前后折转。
入射角
22°
32°
41°
折射角
30°
45°
60°
（1）实验时，先让光屏EF位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上能看到
折射后的光束；小明将光屏F向后折转一定角度后，则在光屏F上不能看到折射光线，这说明折射光线和
入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内。
（2）小青同学探究光从水射向空气时，折射角与入射角的关系，测得的数据如图乙表格所示。
由表中数据
可知，光从水中斜射入空气中时，折射角 （选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。
3、（2021•淮上区模拟）在探究光的折射规律实验中，某小组将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录了如下数据：
空气中的入射角i
0°
30°
45°
60°
水中的折射角r
0°
22°
32°
40°
玻璃中的折射角θ
0°
17°
24°
30°
分析表中数据，可以得到一些规律：
（1）分析表中数据猜想，光从空气射入其他介质时，折射角 （选填“可能”或“不可能”）达到90°。
（2）当光线以32°入射角从水中射向空气时，折射角等于 °。
（3）根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成一个“水凸透镜”，与外观尺寸相同的玻璃凸透镜相比，“水凸透镜”的焦距更 （选填“大”或“小”）。
4、（2020•藤县一模）为了探究“光折射时的特点”，如图所示：
（1）让光束沿AO射入杯中时，光束进入水中后折射光线会向 方向偏折，此时入射角 （选填“大于”、“小于”或“等于”）折射角；当入射角增大时，折射角 ；
（2）当一束光射入杯中时，会在杯底形成光斑。
保持入射光束的方向不变，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑向 （选填“左”或“右”）移动；
（3）把一枚硬币放入杯底，看到硬币的位置比它实际的位置要偏 （选填“高”或“低”）。
5、（2020•合肥三模）实验小组甲在“探究光的折射现象”时，光线从空气斜射入玻璃中，发生了折射现象，从甲图中可以看出折射角r小于入射角i。
实验小组乙同学意外发现：
当光沿某方向从半圆玻璃砖折射进入空气时，折射光消失而反射光却变得更亮，如图乙。
老师告诉他们这是光的全反射现象。
课后，小明同学查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表。
入射角i
0°
10°
20°
30°
40°
41.2°
41.8°
42°
折射角r
0°
15.2°
30.9°
48.6°
74.6°
81°
90°
/
反射能量
5%
7%
26%
43%
77%
84%
100%
100%
（1）丙图中的折射光线是入射光线Ⅰ的折射光线，请在丙图中画出入射光线Ⅱ进入玻璃中传播时的折射光线大致方向。
（2）根据光路可逆性，请你结合表中数据合理推理：
当光从空气斜射进入玻璃时 （选填“能”或“不能”）发生全反射现象。
6、（2020•滨海县模拟）小明在探究光的折射规律时，意外发现：
当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而反射光却变得更亮，如图1，老师告诉他这是光的全反射现象。
课后，小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表
入射角i
0°
10°
20°
30°
40°
41.2°
41.8°
42°
折射角r
0°
15.2°
30.9°
48.6°
74.6°
81°
90°
/
反射能量
5%
7%
26%
43%
77%
84%
100%
100%
（1）分析以上数据可知光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的变化关系是：
，光从玻璃斜射向空气时，反射能量随着入射角的增大而 ，
（2）光从玻璃射向空气时，当入射角i≥ °时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象；
（3）由表格数据可知：
图2中图线 （选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系。
（4）根据光路可逆，当光从空气斜射向玻璃时，折射角 （选填“大于”或“等于”或“小于”）入射角，因此折射光线不能消失，则 （选填“能”或“不能”）发生全反射现象。
其理由是 。
7、（2020•厦门模拟）小夏探究光的折射规律，将一束光从空气斜射入水中发生折射，实验数据如表：
实验序号
1
2
3
4
5
入射角i
15°
30°
45°
60°
75°
折射角r
11°
22°
32°
40°
46°
（1）分析数据，可以得到结论：
光从空气斜射入水中时，折射角 入射角；当入射角逐渐减小时，折射角逐渐 。
（2）让光从水斜射向空气，入射角选用表中的折射角的度数，折射角恰好等于表中相应的入射角的度数，说明光路是 的。
（3）让光从水射向空气，不断增大入射角，折射角也随之增大，其中先接近90°的是 。
由此猜想：
继续增大入射角，可能出现的现象是 。
8、（2020•镇平县模拟）将一束光AO斜射向空气和水的分界面上O点，如图所示，过点O作垂线段MN，测量角α、β、γ的数值并记录在表格中：
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
（1）结合实验现象、分析表中数据，可得出结论：
光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射；折射角 （选填“大于”、“等于”或“小于“）入射角；且折射角随入射角的 （填写具体的变化关系）；当光从空气垂直射到水面时，传播方向 。
（2）某同学选择了空气和玻璃两种介质也进行了光的折射现象的探究，并且也得出了一组数据，如表格所示，他结合光在空气、水和玻璃中的光速大小进行了推测，他认为如果将一束光从水中射向玻璃中，折射角将 （选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
10°
20.1°
32.3°
38.2°
9、（2020•亳州模拟）某实验小组在探究光的折射规律时获得了下列数据，表格中表示的是光从空气分别射入水和玻璃时的入射角和折射角。
空气中的入射角i
0°
30°
45°
60°
水中的折射角r
0°
22°
32°
40°
玻璃中的折射角
0°
17°
24°
30°
（1）通过分析实验数据，你能得出一些规律，请写出其中的一条：
；
（2）在茶杯底部放一枚硬币，当人移动到某一位置时看不见硬币，如图甲所示，此时往茶杯中倒入一些清水，又能看见硬币了，如图乙所示。
能正确反映其中奥秘的光路图是 。
10、（2020•常州模拟）唐大伟同学在做探究光的折射特点实验。
如图是光从空气射入水中时的光路。
实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
通过实验还得到如下数据（见表格）。
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
（1）分析表中的数据，可得出的结论是：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：
，且折射角 （大于/等于/小于）入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。
（2）根据表格还能观察到反射角 （大于/等于/小于）入射角。
（3）唐大伟同学说根据上述实验中的发现和结论②就能总结出光的折射特点。
请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。
是否存在不足？
请简要说明理由。
答：
；
理由：
。
（4）请用箭头把题中的光路标出入射光线、折射光线、反射光线的传播方向（有一条光线方向标错，该问不得分）。
11、（2018秋•蚌埠期末）在探究“光在不同介质中的传播特点”的实验中，如图甲、乙所示，让一束光以相同的入射角从空气射入其他介质，并将入射角以及相应的折射角记录在表格中。
表一
实验次数
介质
1
2
3
4
空气
0°
30°
45°
60°
水
0°
21°
35°
40°
表二
实验次数
介质
1
2
3
4
空气
0°
30°
45°
60°
玻璃
0°
17°
24°
30°
（1）分析表中数据可知：
当光从空气斜射入玻璃或水中时，入射角增大，折射角 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（2）根据光路的可逆性可知，当光从玻璃或水中垂直入射到空气中时，折射角 入射角，当光从玻璃或水中斜射入空气中时，折射角 入射角；（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）光从真空（或空气）斜射入某介质发生折射时，折射光的偏折程度与光在这种介质中的传播速度有关，速度越大，偏折程度越小，结合表格中的数据可知，光在玻璃中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在水中的传播速度。
12、（2020•大兴区一模）小明同学为探究光的折射规律设计了如图所示的实验装置，在玻璃水槽中竖直放置的光屏由E和F两个半圆形光屏组成，其竖直方向的直径NOM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕直径NOM在水平面内前后折转。
（1）实验时，先让光屏EF位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。
小明将光屏F向后折转一定角度后，则在光屏F上 （选填“能”或“不能”）看到折射光，这说明折射光和入射光 （选填“在”或“不在”）同一平面内。
（2）保持入射点O不变，多次改变入射光AO与ON的夹角进行实验，他测量记录了如下表所示的数据。
分析这些数据得出的结论是 。
（写出一条即可）
（3）小明将光屏F调至与光屏E在同一平面内，然后在玻璃水槽底部用另一只激光笔让光贴着光屏F沿BO射向水面时，可看到折射光沿OA方向射出，这说明在光的折射现象中光路是 。
入射角α
30°
45°
60°
折射角β
22°
32°
41°
专题09-光的折射规律探究
（一）
1、（2021•越秀区校级一模）图甲是学习光的折射的实验情景。
（1）实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，光线从点s射出，可清晰观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点（如图乙A点），之所以能从各个方向看清整个光路是因为光发生了 。
（2）不改变入射光线，向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，水达到如图乙虚线所在的高度后会观察到在右侧A点的上方出现一个亮点B（未标出），在A点的下方出现一个亮点C，请在图乙中完成整个光路图。
（3）保持入射光不动，继续加水，会看到亮点B向 移动，亮点C向移动 。
（选填“上”或“下”）
【答案】
（1）漫反射；
（2）见下图；（3）上；下。
2、（2021•安徽模拟）小青同学为“探究光的折射规律”设计了如图甲所示的实验装置，在玻璃水槽中竖直
放置的光屏由E和F两个半圆形光屏组成，其竖育方向的直径NOM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕
直径NOM在水平方向前后折转。
入射角
22°
32°
41°
折射角
30°
45°
60°
（1）实验时，先让光屏EF位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上能看到
折射后的光束；小明将光屏F向后折转一定角度后，则在光屏F上不能看到折射光线，这说明折射光线和
入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内。
（2）小青同学探究光从水射向空气时，折射角与入射角的关系，测得的数据如图乙表格所示。
由表中数据
可知，光从水中斜射入空气中时，折射角 （选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。
【答案】
（1）在；
（2）大于。
3、（2021•淮上区模拟）在探究光的折射规律实验中，某小组将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录了如下数据：
空气中的入射角i
0°
30°
45°
60°
水中的折射角r
0°
22°
32°
40°
玻璃中的折射角θ
0°
17°
24°
30°
分析表中数据，可以得到一些规律：
（1）分析表中数据猜想，光从空气射入其他介质时，折射角 （选填“可能”或“不可能”）达到90°。
（2）当光线以32°入射角从水中射向空气时，折射角等于 °。
（3）根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成一个“水凸透镜”，与外观尺寸相同的玻璃凸透镜相比，“水凸透镜”的焦距更 （选填“大”或“小”）。
【答案】
（1）不可能；
（2）45；（3）大。
4、（2020•藤县一模）为了探究“光折射时的特点”，如图所示：
（1）让光束沿AO射入杯中时，光束进入水中后折射光线会向 方向偏折，此时入射角 （选填“大于”、“小于”或“等于”）折射角；当入射角增大时，折射角 ；
（2）当一束光射入杯中时，会在杯底形成光斑。
保持入射光束的方向不变，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑向 （选填“左”或“右”）移动；
（3）把一枚硬币放入杯底，看到硬币的位置比它实际的位置要偏 （选填“高”或“低”）。
【答案】
（1）法线；大于；增大；
（2）左；（3）高。
5、（2020•合肥三模）实验小组甲在“探究光的折射现象”时，光线从空气斜射入玻璃中，发生了折射现象，从甲图中可以看出折射角r小于入射角i。
实验小组乙同学意外发现：
当光沿某方向从半圆玻璃砖折射进入空气时，折射光消失而反射光却变得更亮，如图乙。
老师告诉他们这是光的全反射现象。
课后，小明同学查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表。
入射角i
0°
10°
20°
30°
40°
41.2°
41.8°
42°
折射角r
0°
15.2°
30.9°
48.6°
74.6°
81°
90°
/
反射能量
5%
7%
26%
43%
77%
84%
100%
100%
（1）丙图中的折射光线是入射光线Ⅰ的折射光线，请在丙图中画出入射光线Ⅱ进入玻璃中传播时的折射光线大致方向。
（2）根据光路可逆性，请你结合表中数据合理推理：
当光从空气斜射进入玻璃时 （选填“能”或“不能”）发生全反射现象。
【答案】
（1）
；
（2）不能。
6、（2020•滨海县模拟）小明在探究光的折射规律时，意外发现：
当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而反射光却变得更亮，如图1，老师告诉他这是光的全反射现象。
课后，小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表
入射角i
0°
10°
20°
30°
40°
41.2°
41.8°
42°
折射角r
0°
15.2°
30.9°
48.6°
74.6°
81°
90°
/
反射能量
5%
7%
26%
43%
77%
84%
100%
100%
（1）分析以上数据可知光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的变化关系是：
，光从玻璃斜射向空气时，反射能量随着入射角的增大而 ，
（2）光从玻璃射向空气时，当入射角i≥ °时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象；
（3）由表格数据可知：
图2中图线 （选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系。
（4）根据光路可逆，当光从空气斜射向玻璃时，折射角 （选填“大于”或“等于”或“小于”）入射角，因此折射光线不能消失，则 （选填“能”或“不能”）发生全反射现象。
其理由是 。
【答案】
（1）折射角随入射角的增大而增大；
（2）增大；41.8；（3）a；（4）小于；不能；根据光路可逆，当光从空气斜射向玻璃时，折射角小于入射角，因此折射光线不能消失。
7、（2020•厦门模拟）小夏探究光的折射规律，将一束光从空气斜射入水中发生折射，实验数据如表：
实验序号
1
2
3
4
5
入射角i
15°
30°
45°
60°
75°
折射角r
11°
22°
32°
40°
46°
（1）分析数据，可以得到结论：
光从空气斜射入水中时，折射角 入射角；当入射角逐渐减小时，折射角逐渐 。
（2）让光从水斜射向空气，入射角选用表中的折射角的度数，折射角恰好等于表中相应的入射角的度数，说明光路是 的。
（3）让光从水射向空气，不断增大入射角，折射角也随之增大，其中先接近90°的是 。
由此猜想：
继续增大入射角，可能出现的现象是 。
【答案】
（1）小于；减小；
（2）可逆；（3）折射角；全反射。
8、（2020•镇平县模拟）将一束光AO斜射向空气和水的分界面上O点，如图所示，过点O作垂线段MN，测量角α、β、γ的数值并记录在表格中：
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
（1）结合实验现象、分析表中数据，可得出结论：
光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射；折射角 （选填“大于”、“等于”或“小于“）入射角；且折射角随入射角的 （填写具体的变化关系）；当光从空气垂直射到水面时，传播方向 。
（2）某同学选择了空气和玻璃两种介质也进行了光的折射现象的探究，并且也得出了一组数据，如表格所示，他结合光在空气、水和玻璃中的光速大小进行了推测，他认为如果将一束光从水中射向玻璃中，折射角将 （选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
10°
20.1°
32.3°
38.2°
【答案】
（1）小于；增大而增大；不变；
（2）小于。
9、（2020•亳州模拟）某实验小组在探究光的折射规律时获得了下列数据，表格中表示的是光从空气分别射入水和玻璃时的入射角和折射角。
空气中的入射角i
0°
30°
45°
60°
水中的折射角r
0°
22°
32°
40°
玻璃中的折射角
0°
17°
24°
30°
（1）通过分析实验数据，你能得出一些规律，请写出其中的一条：
；
（2）在茶杯底部放一枚硬币，当人移动到某一位置时看不见硬币，如图甲所示，此时往茶杯中倒入一些清水，又能看见硬币了，如图乙所示。
能正确反映其中奥秘的光路图是 。
【答案】
（1）向左移动；会；烟雾；
（2）在同一平面；（3）减小；0。
10、（2020•常州模拟）唐大伟同学在做探究光的折射特点实验。
如图是光从空气射入水中时的光路。
实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
通过实验还得到如下数据（见表格）。
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
（1）分析表中的数据，可得出的结论是：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：
，且折射角 （大于/等于/小于）入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。
（2）根据表格还能观察到反射角 （大于/等于/小于）入射角。
（3）唐大伟同学说根据上述实验中的发现和结论②就能总结出光的折射特点。
请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。
是否存在不足？
请简要说明理由。
答：
；
理由：
。
（4）请用箭头把题中的光路标出入射光线、折射光线、反射光线的传播方向（有一条光线方向标错，该问不得分）。
【答案】
（1）①反射；折射； ②折射角随入射角的增大而增大；小于；
（2）等于；
（3）是；探究过程不完整，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验；
（4）如图所示。
11、（2018秋•蚌埠期末）在探究“光在不同介质中的传播特点”的实验中，如图甲、乙所示，让一束光以相同的入射角从空气射入其他介质，并将入射角以及相应的折射角记录在表格中。
表一
实验次数
介质
1
2
3
4
空气
0°
30°
45°
60°
水
0°
21°
35°
40°
表二
实验次数
介质
1
2
3
4
空气
0°
30°
45°
60°
玻璃
0°
17°
24°
30°
（1）分析表中数据可知：
当光从空气斜射入玻璃或水中时，入射角增大，折射角 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（2）根据光路的可逆性可知，当光从玻璃或水中垂直入射到空气中时，折射角 入射角，当光从玻璃或水中斜射入空气中时，折射角 入射角；（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）光从真空（或空气）斜射入某介质发生折射时，折射光的偏折程度与光在这种介质中的传播速度有关，速度越大，偏折程度越小，结合表格中的数据可知，光在玻璃中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在水中的传播速度。
【答案】
（1）增大；
（2）等于；大于；（3）小于。
12、（2020•大兴区一模）小明同学为探究光的折射规律设计了如图所示的实验装置，在玻璃水槽中竖直放置的光屏由E和F两个半圆形光屏组成，其竖直方向的直径NOM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕直径NOM在水平面内前后折转。
（1）实验时，先让光屏EF位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。
小明将光屏F向后折转一定角度后，则在光屏F上 （选填“能”或
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