全脑速读速记8定桩记忆及身体桩第20课定桩记忆.docx

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全脑速读速记8定桩记忆及身体桩第20课定桩记忆

逍遥右脑速读记忆培训教案20

【教学内容】

当我们遇到大量信息需要记忆的时候,单纯的联想法就会应付不过来了,特别是还需要按照顺序来进行记忆,并能准确地按指定位置回忆的时候,联想法就无能为力了。

这时就需要在我们的记忆对象之外,再引入一些记忆工具来帮助记忆,这些记忆工具就叫做桩子。

身体桩是指把记忆信息与身体上对应部位对应挂钩,从而帮助记忆的一种方法。

身体桩一般来说都是依照从上至下的次序,选择十个部位作为常用的桩子,每个人可依据自己的习惯来选择详细的部位,但原则是要形成清楚的次序。

【教学要求】

学习定桩法,建立最基本的身体桩,同时引申出物体桩。

【教学过程】

一、腹式呼吸训练约5分钟

现在我们一起闭上眼睛,平静心情,然后深呼吸三次

下面我们把两脚放平,宽度与肩膀平齐

大腿与小腿成90度,小腿与脚成90度

现在我们挺直后背,后背离开椅子,不要靠在椅子上

注意不要使劲,不要让肌肉感觉到紧张。

尽量让身体全部放松,不要身体僵硬。

好!

现在头轻微向下倾斜,深呼吸三次

嘴唇合拢,舌尖靠在上面的牙龈上。

下面我们完整的做3分钟的腹式呼吸训练

一共2个步骤吸气8秒然后吐气8秒

请跟着老师的节奏来做这2个步骤

吸气(8秒)

吐气(8秒)

二、身体放松训练约6分钟

让身体的各个部位用力紧张,然后边呼吸边消除各部位的紧张,消除紧张的部位便有松弛的感觉。

配合腹式呼吸,可以获得身体的终极放松,身体在最放松的情况下,我们的精神就可以全部集中在大脑上面,可以更好的专注于我们要学习的知识。

好,下面按照我的提示,一步的来跟我做一次

(括号中的时间用于老师调控节奏,无需向学员表达)

1、向上伸举两手,伸展全身,全身用力,尽量挺直后背。

边慢慢呼气,边放下双手,消除全身紧张。

好现在请大家再重复做一次。

(类似伸懒腰)

2、把下巴靠近胸部,头左转(1-2秒),现在右转(1-2秒)

好的现在再左转(1-2秒),再右转(1-2秒)。

3、用轻松舒适的姿式闭上眼睛,进行深呼吸(3-4秒),反复三次。

呼气时要把紧张和废气一同吐出去,使紧张离开你的身体。

好!

在下面的步骤中,我们需要配合呼吸,紧张时吸气,放松时吐气

感觉肌肉松弛的同时,请在心中默念“真舒服”

1、脚尖和小腿的肌肉绷紧(1-2秒),然后放松(1-2秒)

2、使臀部(屁股)紧张(1-2秒),然后放松(1-2秒)

3、使腰部和腹部(肚子)肌肉紧张(1-2秒),然后放松(1-2秒)

4、两肩用力向后翘,使胸部和肩部以及后背肌肉紧张(1-2秒),

然后放松(1-2秒)

5、紧握双拳,让手腕紧张,用足力气(2-3秒)。

然后两手自然下垂放松(1-2秒)

6、紧闭双眼,闭上双唇,咬紧牙齿,把嘴用力的鼓起来(3-4秒)

然后边轻轻呼气边放松面部肌肉,感到非常放松(1-2秒)

好!

下面我们要从脚尖到头顶连续用力,使全身全部紧张

全部做完后,全部放松

脚尖用力,紧紧弯曲,然后从脚尖向上用力,由小腿上升到大腿

提高臀部肌肉,收缩腹部,再从胸部向上到后背部用力

紧握双手,两腕用力,抬起下颏,咬紧牙齿,闭紧双眼

突然消除全身紧张,慢慢呼气,体会松弛后的愉快感受

把自己从头到脚检查一遍,把没有放松的部位再紧张、放松一下

充分感受到扩展到全身的轻松舒适,把这种愉快的心情持续下去

最后,闭上眼睛,双手紧握、放松,反复数次

清晰地感觉手的抓握动作,然后伸开,睁开眼睛

三、右脑活化训练约5分钟

1、请同学们拿出曼陀罗卡系列的MT—7A

胳膊放桌子上,抓住卡片,双手伸直,把卡片放在距离眼睛30-40厘米的地方。

头稍微向下弯曲,卡片稍微倾斜,保证视线和卡片垂直。

2、保持腹式呼吸,看曼陀罗卡片10秒左右

看的过程中不要转动你的视线,尽量不要眨眼

3、看完后闭上眼睛,想出清晰的曼陀罗卡片

如果不能正确的想象完整的卡片,可以睁开眼再看10秒

然后闭上眼睛,继续想象曼陀罗的原色卡片

4、等到卡片消失,睁开眼转动几下眼睛,看5秒曼陀罗卡片

将卡片翻过来,在MT—7B上,对照线条想出原图的颜色

再次翻过来对比你涂色的卡片,是否和原卡颜色一致

小朋友们回去的时候,自己用上面的方法,尝试训练曼陀罗卡系列的

MT—8A,将卡片翻过来在MT—8B上,对照线条想出原图的颜色。

注意:

训练要少量多次,不要短时间反复训练。

练完一次眨眨眼,转转眼球休息5分钟,再继续训练,每天早中晚各训练1-2次。

四、彩字训练约5分钟

1、首先请同学们拿出彩字系列CZ—1

胳膊放桌子上双手伸直,把卡片放在距离眼睛30-40厘米的地方。

头稍微向下弯曲,卡片稍微倾斜,保证视线和卡片垂直

2、看着图中的文字,无论什么颜色的字,读出汉字的读音就可以了

3、看着图中的文字,无论汉字是什么,大声读出这个字的颜色。

注意:

要求快速地读,不要停顿不要想。

顺利读完CZ—1上的文字又比较流利的话,接着尝试CZ—2、3、4。

每天至少按顺序4个卡片全部训练1次。

五、定桩记忆约10分钟

当我们遇到大量信息需要记忆的时候,单纯的联想法就会应付不过来了,特别是还需要按照顺序来进行记忆,并能准确地按指定位置回忆的时候,联想法就无能为力了。

这时就需要在我们的记忆对象之外,再引入一些记忆工具来帮助记忆,这些记忆工具就叫做桩子。

记忆的本质其实就是把原来毫无关联的信息联结在一起。

定桩法因为运用了一套非常有逻辑的桩子,能够大大减少机械记忆的过程,并且附加了一种逻辑上去、所以联结得更紧密,这个记忆过程充分发挥了逻辑记忆的优势,是一种更加全面的记忆方法。

定桩法就是把我们需要记忆的信息,与我们已经牢记的一些有清楚次序的桩子,按次序连结起来的办法。

就是把一套套已经在我们脑海中记得滚瓜烂熟的、非常有规律的东西来作为记忆的桩子,例如100个数字、26个英文字母等,这些数字或字母的排列,有逻辑、有规律,当我们把要记忆的材料与这套桩子挂起钩,就能够把原本并没有逻辑关系的记忆材料附加了一套逻辑关系上去。

定桩记忆法的原理,就是把那些没有关联的一些记忆材料,通过把它们与相应的非常有规律的一套钩子一对一地钩在一起,使得这些记忆材料有了非常紧密的关联,可以毫不费劲地回忆出来了。

定桩法的作用,就相当于在大脑中创建了好多分类整理的记忆文件夹。

当我们需要记忆大量信息,而这些信息又需要迅速有层次地提取的时候,我们就通过定桩法,在记忆时把这些信息放到同一类,或者一系列的记忆文件夹中,把它们有规律地放好。

而当我们需要提取的时候,就可以把这个相应的文件夹拿出来,里面就包括了我们所需要的所有的资料,我们所需要的资料都在里面放置得非常齐整。

定桩法因为具备这个记忆文件夹的功能,所以不但在进行记忆的时候能够同时记忆大量的资料而不会凌乱,而在对这些资料进行提取的时候,又能够非常迅速、非常精确、并且非常完整地提取出来。

定桩法采用了一套有规律的钩子来钩住所要记忆的材料,使本来毫无关联的记忆材料有了紧密的关联,从而快速地记忆需要记忆的材料。

在记几个简单词组的时候,定桩法未必会比串联联想法快。

但在记忆大量信息时,要连续对很多资料进行串联想像的时候,就会容易出现想像模糊,甚至遗漏等情况,这时定桩法的优势就体现出来了。

运用定桩法在回忆文章的时候,按照桩子的顺序来回忆,可以保证不遗漏任何文字,即使某些文字回忆不出来,也知道哪几段没记好,马上可以做很有针对性的复习。

远用定桩法来记忆文章,记忆速度更快、复习次数更少、记得更牢,是一种真正高效的记忆方法。

把文字转化为心像,快速的和对应的桩子联结,即使没读过几遍、内容都还没弄懂,也可通过桩子,把需要记忆词汇,整理成具有逻辑规律的一个个情景画面,使得我们能够轻松地回忆起所有的片断。

可以透过桩子回忆出关键词,进而回忆起每个句子的内容。

即使脱离了书本,也可以时常在脑海中回忆,增加熟悉度和熟练度。

同时,这对于时间的运用也非常的灵活,随时随地都能够进行复习。

我们用桩子来代替顺序的记忆,把要记忆的内容固定在桩上,减少了记忆的信息。

定桩法的运用非常广泛,大部分内容都可以用定桩法来帮助我们更好、更快地记忆。

定桩法就是以熟带新,化繁为简。

【定桩法的步骤】

步骤一:

就是要先创建有清楚次序、有逻辑关系的桩子

也就是要在大脑中,创建用于记忆资料的记忆文件夹

步骤二:

把需要记忆的材料,联想在这些已经非常熟习的桩子上

也就是把记忆信息一个一个地装进记忆文件夹

步骤三:

快速在大脑回忆一次,每个桩子上对应的词汇

可以轻松想出的直接过去,印象不深刻的再联想一次

 

【定桩法的要点】

1、桩子必须是有逻辑、有规律、有顺序,而且烂熟于心的

2、桩的关键就在于它有顺序,顺序的规律是由你自己来定的

3、所记忆材料和桩子的联结,要做到逼真、奇特、动态、关己

4、同一组桩子,不用来记忆相似内容的材料。

 

什么样的东西可以作为桩子呢?

就是那些能够进行清楚排序的、已经牢记于心的信息。

常用的桩子类型包括:

数字桩、字母桩、地点桩、身体桩、熟词熟语、熟习的人物等

六、身体桩记忆约30分钟

身体桩是指把记忆信息与身体上对应部位对应挂钩,从而帮助记忆的一种方法。

身体桩一般来说都是依照从上至下的次序,选择十个部位作为常用的桩子,每个人可依据自己的习惯来选择详细的部位,但原则是要形成清楚的次序。

身体桩取位顺序如下:

头顶、额头、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、耳朵、后脑勺、脖子、肩膀、上手臂、小手臂、手掌、手指、胸部、腹部、背部、腰部、臀部、大腿、膝盖、小腿、脚后跟、脚趾、脚底

 

下面的表格是老师选好的身体桩

序号

编码

编码思路

辅助动作

1

头顶

头发是一根根的,也可以想象一个辫子

顶、撞、甩

2

眼睛

人有两只眼睛

看、掉

3

鼻子

鼻子的样子是一个三角形

塞、闻、挂

4

嘴巴

四的样子,像一个方形嘴巴,还有门牙

咬、吞、含

5

手掌

手上有5个手指,想象手拖住下巴

抓、打、扔

6

胸口

6的下部,像一个圆圆的啤酒肚

抱、挺

7

后背

7突起的部分,想一个驼背的隆起

背、驮

8

屁股

8横下来,像2个圆圆的屁股

坐、压

9

大腿

9像肚子下面的竖起一条腿

绑、撞

10

1像一条腿,0是一个脚掌

踩、踢

后面红色的字体,头可以顶、撞、甩,这个就是头具备的独特属性

当我们用身体桩来记忆火车、黄牛、白菜这3个词语的时候

头和火车最好的联系方法是什么呢?

你可以用你的头去顶火车。

当我们用身体桩来记忆学校、篮球、马车的时候,鼻子和马车最好的联结方式是什么呢?

小朋友们一起想下。

对的!

就是挂,马车的缰绳挂你的鼻子上。

这个就是联想的独特属性的作用,针对不同的材料,采用特定的动作辅助,方便联想的合理展开。

举例:

用身体桩记忆东盟10国,文莱,柬埔寨,印度尼西亚,老挝,

马来西亚,缅甸,菲律宾,新加坡,泰国,越南。

头顶、文莱:

头发里住着蚊子一家,想象蚊子从你头发飞进飞出。

拓展讲授:

在刚才的例子中,火车是巨大的,头的小的,所以用头去顶火车,而在这个例子中,头是大的、蚊子是小的,所以可以把头作为一个场所,蚊子从头飞出来。

眼睛、柬埔寨:

你的眼睛上,带一副大筛子,这个眼镜够奇特吧

鼻子、印度尼西亚:

你的鼻子尖是红色的(马戏团的小丑?

像粘了印泥一样,可以给人家盖章留念

嘴巴、老挝:

你的嘴巴里面是一个鸟窝(小鸟在里面叫唤?

手掌、马来西亚:

用你的手当牙刷,给一匹骏马洗牙?

胸口、缅甸:

胸口软绵绵的,给人家做床垫?

后背、菲律宾:

给人家做苦力啊,帮人家背肥皂泡一样的冰块?

屁股、新加坡:

光着屁股,从布满锌锭的坡子上滑下去,疼吗?

大腿、泰国:

去公园玩,玩累了,到处找不到坐的地方

(半蹲下来)曲着大腿,给你好朋友坐上面吧

脚、越南:

你比刘翔还厉害,人家是跨栏,你直接从上面越过去

可以想象,脚一直在栏杆上面凌空飞跃

现在回想一次,都记住了吧!

身体桩的记忆效果是立竿见影的!

下面请小朋友们尝试用身体桩记忆下面的10个词语

波浪汽球歌曲收据发卡

房间旅馆吃饭头发公鸡

好现在我们一起回忆一次,头…波浪…眼睛…汽球…鼻子……

【身体桩的扩展】

其他类似的,固定的东西,也可以按照一定的顺序,在上面集成桩子

比如:

电动车,从前往后,从上往下

1、手把2、铃铛3、仪表4、车篮5、脚踏板

6、座垫7、链条8、电瓶9、刹车10、轮子

训练题:

用电动车桩子,记忆下面的10件琐事

上街买菜,要买一斤肉、两条鱼、两块豆腐,一把白菜、一把菠菜

帮李婶带瓶醋、一斤苹果、两斤梨,帮王大爷买块手表、一双雨靴

下面小朋友们一起想下:

汽车从外到内、从前往后有那些桩子呢?

1、钥匙2、车门3、方向盘4、CD机5、刹车板

6、变速箱7、座椅8、车灯9、后备箱10、轮子

 

下面我们用汽车桩子,一起来记忆世界十大文豪

荷马、但丁、歌德、拜伦、莎士比亚

雨果、泰戈尔、列夫·托尔斯泰、高尔基、鲁迅

参考联想:

我拿钥匙捅了一下河马,他就动起来了(谐音法)

汽车门把手是一只鸡蛋,用螺丝钉钉在车门上的(谐音分解)

方向盘上是鸽子的窝,他睡在道德经上面(谐音分解)

CD机里面放着伍佰在轮船上唱的歌(谐音分解)

刹车板上有好多沙子,涂点牙膏就好了(择字法)

变速箱里面有好多热带雨林出产的果实(谐音分解)

座椅太硬了,躺在上面很咯人,吧耳朵都压疼了(谐音分解)

车灯照着一个穿礼服托着耳朵的人,好像一个师太(谐音法)

后备箱里面有好多糕点,耳机插在糕点上(谐音分解)

轮子压在芦苇上,把芦苇压成了薰衣草。

(谐音分解)

小朋友们回去后,还要找出10件具体的物品,每个上面分区找出10个桩子。

这10个物品必须是你熟悉的,经常可以看到的东西。

一个物品上分10个区,找10个位置。

然后用你选出的这10套桩子,分别记忆你生活中的各种琐碎的事情。

你可以用你选出的桩子,去记忆各种各样的概念、条目、生活琐事等等,还可以用来记忆每天的课程表。

每天一套桩子记忆一天的课程。

比如星期一第一节课是语文,就是头和语文相连。

第二节课是数学,就是眼睛和数学相连。

表格一类的东西有很多内容是同样的大量重复的,和桩子的联想会不精密,可能把一个课程和几个桩子串乱,所以针对不同的桩子,你要对课程用不同的心像转化方法。

比如:

语文你可以想到你的语文老师,也可以想一个文学家(名人)

也可以用谐音渔翁,想象给你上语文课的,是一个老渔翁。

因为语文经常要写作文,也可以用写作文的场景来代替语文课,这个训练也可以强化训练你的心像转化方法。

小朋友们可以回去后,可以用你自己找出的5套桩子,一套对应一天的课程,实际的记忆下你自己的课程表。

 

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