最新时代风采教案.docx

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最新时代风采教案

课题：

时代风采——现代中国油画教案 

课时：

一课时

授课教师：

刘建鹏

教学内容：

人教版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏第七课《中国现代中国画、油画》之一中国油画。

教学目标：

知识目标：

通过对中国油画作品的赏析，了解中国油画发展，及代表性画家和他们的作品。

能力目标：

通过中国油画名家名作的赏析，培养学生正确审美感受，提高鉴赏美的能力，正确理解作品的内涵。

情感目标：

培养学生对中国油画艺术的感知，激发学生的爱国主义情感。

教学重难点：

重点：

中国油画发展与作品赏析。

难点：

中国油画的特点中西融合。

在教学中要让学生了解这不单是一个外来画种的引入问题，而是两种文化背景、两种艺术观念、两种造型观和表现语言的相互碰撞、交融、吸收、借鉴。

欧洲传统油画的造型基础训练、西方近代艺术思潮对中国当代美术和未来的发展都有重要影响，要启发学生对世界文化有兼容并包、取长舍短的胸怀。

 教学方法教具：

以引导探究为主的方法，多媒体教学，讲授法，讨论法，对比法。

 教具准备：

多媒体课件，油画作品，中国画作品。

 教学过程：

创设情境

视频徐悲鸿《奔马》及其油画作品，提问学生：

中国是一个有着悠久历史文化的国家，几千年的积累和沉淀使中国有着自己独特的艺术表现形式，其中最具特色的是中国画。

那么，油画又是从何时进入中国的呢？

导入课题——中国油画。

新授——欣赏体验

设问：

油画是西方画种，回顾中国画的历史，讨论（西洋画）油画又是如何传入中国的呢？

（学生讨论：

）

一、中国油画的发生：

在明万历年间，西方传教士利玛窦携西洋画天主像、圣母像来我国传教。

中国与西方的艺术有了初步的接触，到清康熙年间，传教士朗士宁供奉朝廷，把西方油画技法带入中国。

当时的作品主要以其历史价值而不是艺术价值为人们所注意。

设问：

油画传入中国，中国现代油画如此精彩，它经历了什么样的发展过程？

二、发展阶段

板书：

  19末——1949

        建国——文革

        改革开放至今

在这三个阶段是呈什么状况发展的呢，下面我们一起通过作品来分析总结。

1、东方化的融合与探索时期（19末——1949年）

许多艺术家海外留学回国后积极投身于新文化、新美术的运动，不仅将中国画与西洋画相结合，且开办艺术院校，为油画在中国的落地生根做出了积极的贡献。

（1）此时中国国情是什么样的？

（学生讨论回答）

设问：

《田横五百士》是哪一阶段作品？

（解放前）

（2）（设问）：

描绘了一个什么场景？

（学生讨论，找一学生描述）

 （画中把穿绯红衣袍的田横置于右边作拱手诀别状，他昂首挺胸，表情严肃，眼望苍天，似乎

 对茫茫天地发出诘问，横贯画幅三分之二的人物组群，则以密集的阵形传达出群众的合力。

）         

（3）《田横五百士》取自那个故事？

学生讲述。

 分析作品

师总结：

徐悲鸿拿起画笔作为武器，投入的民族解放战争中。

欣赏此画，会发觉画中人物伸展的手臂、踮起的脚尖、前跨的腿、支立着的木棍、阴森锋利的长剑构成了一种画面节奏，寓动于静，透出一种英雄主义气概。

徐悲鸿坚持关注生活、关注社会的现实主义立场，借历史画来表达他对社会正义的呼唤，这些犹如黑夜中的闪电划亮天际，透出黎明的曙光。

徐悲鸿将西方精湛的写实技巧融入中国绘画，从而为传统艺术的革新和发展开辟了广阔的天地，使中国画变得别开生面；同时，他又在素描和油画渗入了中国画的笔墨韵味，创造了新颖而独特的艺术风格。

 唐一禾《七七号角》（背景音乐）

设问：

观察作品，分析人物形象在做什么活动？

分析作品

总结：

在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。

 2、油画与政治现实的结合期（建国——文革）

    1949年是中国美术不寻常的一年，在天翻地覆的历史巨变面前，中国油画从内容到形式都有了深刻的变化。

本节课的教学重点鉴赏作品——《开国大典》。

让学生观看《开国大典》实况影片，提醒学生注意观察真实的开国大典和绘画作品《开国大典》有什么不同之处。

提出鉴赏作品的基本方法，即读画（阅读）、述画（讲述）、赏画（赏析）、验画（体验）。

让学生尝试运用以上的方法，对作品进行四个层面的鉴赏，教学中，教师进行适时的引导。

在鉴赏作品过程中，教师要引导学生关注作品中所蕴含的中国文化元素，通过作品的鲜明的中国特色，可以让学生更好的理解中国油画的特征。

（1），欣赏董希文的油画《开国大典》，这是一幅深受中国人民喜欢的革命历史画。

这幅画重点感受油画的民族化体现在哪里？

具体过程：

同学们一定没有看过“开国大典”，那么让我们一起去看看1949年中华人民共和国成立的盛况，感受一下当时的宏伟场面以及这一令人难忘的时刻！

（播放一段影视资料）

（一分钟思考或讨论）说一说这幅画的艺术特色。

师：

……红旗、红灯笼、红柱子。

红地毯与蓝天白云形成了鲜明的对比，符合中国人的审美徐悲鸿看了《开国大典》之后评价：

“缺少一点油画特色。

”情趣，又采用了西方油画的写实手法描绘人物场景——油画的民族化。

  油画是西方的传统绘画形式，以素描为基础。

中国人在欣赏西方绘画的时候，往往受传统文化、思维方式和审美需求的局限，而存在差异（看不懂、看不惯），那么，如何让更多的中国人能接受西方的传统绘画，使它更丰富，则必定有一个国有化的过程，即民族化，（如印度佛教传入中国后的本土化就是一个典型例证），使其具有中国特色。

使西方的油画技法与我们民族的审美观相适应，这就是油画的民族化。

A、中国民族油画：

《开国大典》作者：

董希文

a．艺术家简介：

b．创作背景和成就。

（播放视频）

艺术成就：

运用了中国传统画的手法和风格创作油画，是民族油画发展史上划时代的里程碑。

历史意义：

展现了中华人民共和国的诞生那庄严的时刻和热烈的气氛。

政治意义：

毛泽东处于画面的中心位置，党的主要领导人也处于人物的前排，这无疑象征着中国共产党的领导，民主人士和各界代表则是全国人民大团结的象征，也是对中国政体结构的形象解释。

是政治需要、画家精神状态以及艺术上的追求是和谐统一的。

艺术成就：

体现了中国历史的转折------中华人民共和国诞生的历史性画卷。

是中国绘画史上的一个新起点-------是西方的油画技法与中国传统绘画技法相结合的典范。

体现了文学艺术既高于生活，又忠于生活。

历史画，既要尊重历史的真实，又要进行艺术的提炼。

结论：

《开国大典》是划时代的历史画卷，是西洋画（油画）与中国传统绘画技法相结合的杰作。

（2）其他革命历史画欣赏。

3．个性多元化的新时期（改革开放至今）

中国当代油画的发展

（三）DIY手工艺品的“自助化”学生回顾当时的国情，指出压抑已久的中国油画呈现出前所未有的繁荣。

（1）政策优势 

（1）播放音乐《父亲》，导出罗中立作品《父亲》。

 《父亲》作者罗中立，作者创作这幅画的时候还是四川美术学院的学生。

作品借鉴照相写实主义手法，以画领袖像的超大幅面画出的饱经风霜的老农形象。

有精细入微的细节描写。

作品产生的年代，适逢国家调整农业政策，大力推行农业现代化部署之时，作品触及了这一重大的时代课题。

在当时曾引起美术界和社会上的关注和争论。

6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？

 罗中立：

以一副超级写实主义作品《父亲》而一举成名，获“第二届全国青年美展”一等奖。

 学生看视频后思考，说出对“父亲”的感受？

（2）、欣赏靳尚谊《塔吉克新娘》。

附件

（二）：

调查问卷设计 中国油画的新生是在改革开放之后（1977年至今）。

较为安定平和的政治环境，较为自由的艺术氛围，使艺术家们能较安心地从事艺术创造；较为广泛的国际间的艺术交流，使艺术家们能更多地了解当代世界的艺术信息。

经济的蓬勃发展和人民生活明显的改善，给艺术家们以鼓舞和前进的动力。

80年代中后期的油画作品，对现实生活的表现更加广泛和深入，并且出现了多样化的艺术形式和风格，打破了以往比较单调的创作方法和表现手段。

 （3）、拓展欣赏：

（播放视频）当代新世纪油画作品欣赏。

（1）位置的优越性 三、小结：

中国绘画呈现多元发展的局面，在双向交流中，中国油画正融入世界艺术潮流，并且显示着自己民族的、时代的特点和个性特点。

四、讨论：

和学生一起讨论中国油画的民族化问题

讨论指出：

以董希文为代表的许多画家坚持以现实生活内容为主题，描绘具体的有情节的题材，侧重严谨的形体塑造和写实的色彩，作品主题与当时的社会历史背景有较密切关系，形成很强的社会教育意义。

以林风眠、刘海粟为代表的一些画家，侧重吸收欧洲印象主义以后的诸种流派风格，主要通过丰富的色彩和自由的笔触表现对景物的主观感受，画面的艺术形式感较强，多呈流畅、轻松的意趣。

20世纪40年代留学回国的油画家中有的深入敦煌石窟等地研究中国古代艺术，画出了吸收民族绘画造型和色彩特点的作品。

5、

6、我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。

对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。

这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；实践延伸

结合本节课知识，选一幅画作，写一篇佳作美文赏析。

7、板书设计

300-400元1632%时代风采——现代中国油画

一：

中国油画的发生

二：

中国油画的发展

1、东方化的融合与探索时期（19世纪末——1949年）

十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□2、油画与政治现实的结合期（建国——文革）

3、个性多元的新时期（改革开放——至今）

三：

课堂小结

四：

布置作业

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。

店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。

按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：

珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。

全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。

“碧芝”提倡自己制作：

端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。

这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。

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