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必备设计方案范文九篇
【必备】设计方案范文九篇
设计方案范文九篇
为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗？
以下是小编为大家收集的设计方案9篇，欢迎大家分享。
设计方案篇1
一、工作职责负责场地治安维护、展品检索、值班安排、售后验收、水电管理、安全保卫、道路畅通、市容整治二、人员分工E同志全面负责花卉博览会期间的安全保卫工作，E同志协助E同志工作，E同志负责展区周围环境卫生、户外占道经营、招牌广告整治，E同志负责展棚、展品安全，E同志负责整个展区展览期间的各项协调工作。
三、执勤人员组成1、市林业局12人；2、抽调森林公安民警12人；3、征集“志愿者服务”4人；4、市公安局公安民警8人（车辆通行证以及开幕式、领导和来宾驻地的警力调配方案另行制定）；5、市园林处4人。
共计40人。
四、单位分工1、市公安局负责：
①花博会期间各参展团车辆进入市区的通行证办理和交通安全管理；②4月28日上午开幕式现场治安秩序维护、领导和来宾及驻地安全保卫、人保大楼至二小路段交通管制、来宾车辆停放；③整个花博会期间每天固定派驻八名公安民警在人民广场执勤。
④负责制订人民广场临时管理办法并交人民广场管理办公室在博览会期间定时播放。
2、市园林处负责：
展棚、展品之外广场的设施、花草的管理维护；整个广场的水电管理。
3、市林业局负责：
负责产品登记检索、售后验收、展棚、展品的安全保卫。
4、市市容局负责：
展区周围环境卫生、户外占道经营、街面店面招牌广告整治。
各责任单位以及所有安保人员分工不分家，均由保卫组和组委会统一调用管理。
所有执勤人员均实行昼夜24小时值班。
五、人员抽调1、4月15日前落实抽调人员。
打印出所有安保人员的通讯联络办法以及分工、分组、交接班等职责，人手一份。
2、4月24日上午所有安保人员集中开会，安排工作。
3、4月24日下午森林公安警察集中训练半天。
六、展区、展棚、展品的安保由市林业局调用直接负责展棚、展品安保的人员共28人（市林业局12人、志愿者4人，另有森林公安警察12人）。
1、4月25日—27日业务组进行展品登录时，保卫组派2人进行全程配合，并掌握一套详细的、所有登录展品的检索表。
2、4月28日—5月3日展览期间的工作安排①安保人员昼夜24小时值班，每天分为四个班次，每个班次的时间分别是，上午：
7时—12时，下午：
12时—18∶30时，上半夜：
18时—1时，下半夜：
1时—7时。
②八名森林公安民警按四个班次轮岗，每个班次4人，保证整个花博会期间的人民广场昼夜24小时的每时每刻，有四名森林公安民警在面上巡逻。
其中前展区与中心展区西段1人、插花展区与中心展区东段1人、后展区与备用展区1人、展销区1人。
③白天值班安排：
对六个展区每个展区安排一名安保人员值班，全天共12人，上午6人、下午轮换6人；对展销区另安排4人进行售后验收，上午2人、下午轮换2人。
④每天下午18时花博会休会后，在六个展区分别拉起警戒带，在18时—18∶30时，由下午值班人员和上半夜值班人员共同进行清场。
在中心展区东段拉起的警戒带要留下通道，不影响市民到喷泉区观景。
⑤晚上值班安排：
共16人，上半夜8人、下半夜8人。
其中前展区2人、中心展区西段1人、中心展区东段和插花展区2人、后展区2人、预展区1人。
七、撤展5月4日撤展时，安保人员全部到岗履行职责。
八、其它1、所有安保值班人员要履行文字交接班手续，签名备查。
2、安保人员在岗时要配戴统一制发的安保标识。
3、每晚18时至翌日7时，各展团均要留人对本展团的展品进行管理、看护。
4、在人民广场设一间治安办公室。
5、晚间广场所有照明设施不要关闭，以便于安保人员执勤管理。
设计方案篇2
一、活动背景：
爱老敬老是中华民族传承数千年的高尚情操，作为红河学院的一名大学生，我们有责任传承这样一种高尚的品德，共同营造良好的社会风气。
我们借此社会实践活动机会把“健康从心开始，关爱生命，呵护心灵，完善自我”这个理念贯彻到实践生活中。
在当今这个快节奏的社会里，老人们成了被淡漠的群体，缺少社会的关心。
他们需要是那份被关爱的温暖。
在这一丝的温暖中感到社会对他们的关怀。
人生的目的在于追求快乐。
关爱老人，是我们所有人都应尽的一份责任，时刻谨记这份责任并付出行动，我们的人生才会完整，才会更有意义。
二、活动主题：
传播爱心，传承文明，回报社会三、活动目的、意义和目标：
1、目的：
慰问敬老院的老人家，给他们送去一份关爱和温暖，塑造红河学院的良好的社会形象，展现我院学生的素质，并达到关怀老人的社会效应。
2、意义：
使孤寡老人们感受到社会对他们的关怀，同时增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德。
3、目标：
让老人们对我们的活动感到满意、对我们的服务感到满意。
四、活动时间：
20xx年5月24日五、活动地点：
新安所敬老院六、参与人员：
毛概第二小组全体成员七、活动流程：
活动前期工作准备：
1、组长xx与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。
2、统计所有参加活动的人，并交代注意事项3、确定好要到敬老院做的事4、准备好慰问品（自制的小礼品）备注：
每人收集一些夏天的健康保健知识和养生之道，了解一些日常生活的小窍门。
针对近期持续高温的天气，了解防暑的知识，陪老人聊天的时候教给他们。
活动流程：
1、从敬老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康情况。
2、全体组员向老人们问好，送上诚挚的祝福。
3、安排学生与老人的互动，分开与老人们进行聊天、下棋等，各显其能，达到让老人高兴的效果。
4、帮助老人打扫清洁卫生。
5、给老人们讲讲夏天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。
6、与老人聊天，耐心聆听。
全部活动结束后，活动参加者和老人告别，合影留念。
最后按原路返校，整个活动结束。
八、注意事项:
1、集合必须准时。
2、着装整洁。
3、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。
4、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。
5、老年人多患有心脑血管疾病，活动时应注意不可有太大响声，不可长时间吵闹起哄，尽量避免老人较大的活动及情绪波动，以避免老人出现身体不适。
老年人在敬老院多存在孤独寂寞感，交流时语言须亲切。
6、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。
九、活动经费预算：
1、车费：
60元2、小礼品：
10元总计：
70元十、工作人员安排：
1、负责人：
xx2、拍照：
xxx设计方案篇3
走进教材本节课的教学内容为苏教版数学一年级下册第60～62页，认识人民币。
教材通过一幅小朋友在商店里买玩具的画面，使学生想到“买东西要使用人民币”，先认识1元、1角、1分三种人民币以及1元=10角，1角=10分，然后认识5角币、2角币、5分币、2分币。
1元以内的人民币及元、角、分之间的进率这些内容，学生在日常生活中已有较丰富的生活经验，但这些认识又是较零星、散乱的。
教学时，教师应多次安排换币、付币、取币、找币等活动，通过现场购物，培养学生思维的灵活性，有机进行爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。
目标预设1、让学生认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率，并学会简单的取币、换币。
2、运用学生的生活经验，在换币、取币的过程中培养学生思维的灵活性以及解决问题的能力。
3、通过模拟购物，使学生初步认识商品有标价，感知购物的过程。
4、使学生学会主动与他人交流合作，受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
导学设计1、教学重难点：
认识1元以内的人民币及元、角、分之间的进率。
2、教具准备：
课件、电教设备、小面值的人民币、商品。
3、学具准备：
小钱箱、小面值的人民币。
4、教学流程：
一、创设情境，激发兴趣。
导入：
星期天小明和几个小朋友走到一个商店里，我们一起去看看他们在干什么？
（电脑出示小明购物情景）问：
我们知道了小明去商店干什么？
（买手表）小朋友自己有没有去买过东西呢？
你们都用什么来买的呢？
（钱）对了，我们国家的钱叫人民币，这节课我们就来认识这些人民币。
（板课题，齐读两遍。
）二、自主学习，认识人民币1、认一认。
师：
老师让大家准备了各种1元以内的人民币，你们都认识它们吗？
谁能拿出你认识的人民币，把它介绍给全班同学？
请生拿，师实物投影。
1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。
（在这过程中师介绍人民币有硬币和纸币两种，并说明1分是面值中最小的人民币。
）师小结：
刚几位小朋友介绍的非常清楚，其他小朋友表现的也很好，拿的很准确。
我们知道人民币在我们生活中很重要，很多地方都用到它，所以大家应爱护它，不要随意折叠，更不要涂抹和撕毁，你们能做到吗？
2、拿一拿。
师：
小朋友认识了人民币，那老师手里有几样东西，看看上面的价格，你能拿出相应的人民币吗？
比一比谁拿的又对又快。
出示：
一盒火柴1角、一块糖2角、一块橡皮3角、一根直尺5角（想想有不同的拿法吗？
同桌讨论，师电脑演示想想做做3）一张邮票需8角，怎么付？
（电脑出示想想做做4）比较哪种拿法最简便？
3、元、角、分之间的进率，小学数学教案《认识人民币》。
师：
我们讲的这么热闹，忘了小明刚才要买手表的事，我们再去看看吧。
（电脑再次出现小明购手表情景）师：
如果你买，你能拿出最简便的拿法吗？
（1元纸币或1元硬币）如果只用1角的，怎么拿？
（拿10个1角，请生1角1角的数到10角）如果只用2角的，怎么拿？
（请生2角2角的数到10角）如果只用5角的，又该怎么拿？
（数到10角）师小结：
1元的拿法有很多，但不论哪种拿法都是拿了几角？
（10角）所以我们可以得出10角就是1元，1元就是10角。
板：
1元=10角知道了1元=10角，你知道1角等于几分吗？
出示：
1角=（）分小组讨论，得出1角=10分。
（齐读两式）4、合币训练。
（教材第61页想想做做第2题）师实物投影：
问合起来（）角（）分、（）元（）角。
三、模拟购物活动：
“小小商店”。
①师述：
刚才小朋友表现得很好，下面请每位小朋友自己留1元人民币，其余人民币放入组长的钱罐里。
②创设一个购物情境。
（1）出示物价牌，并摆放若干实物。
（2）橡皮自动铅笔铅笔尺本子美工刀2角8角4角3角5角1元5角（3）安排售货员和收银员。
③进行购物活动。
要求：
前四位小朋友用1元人民币只能买一样东西，后面小朋友可以用1元人民币买两件或更多东西。
④学生自由购物，交流。
⑤请在坐的老师当监督员，最后评出优秀售货员、优秀收银员、文明小顾客。
四、课堂总结这节课我们认识了哪些人民币?
你还知道些什么?
五、课后作业：
请你课后和爸爸妈妈再到商店里去看一看，有哪些东西的价格大约是1元,如果需要,请你用今天的知识亲自买一买。
（电脑出示图片）友情提醒在该课中教具学具的准备都要充分，在现场模拟购物中，教师一定要讲清规则和要求，防止有抢购失控现象发生，要做到人人参与，适时交流指导指正。
教后反思设计方案篇4
1.工程概况该泳池为室内泳池，平面尺寸为：
34.25m*13.8m，总容积690m，平均水深1.45m，要求泳池水恒温在27℃。
泳池馆室内建筑面积720㎡，层高5m，要求室内温度恒温在28℃。
系统只在冬季11~2月份、春季3~5月份要求恒温。
夏秋两季为开放性泳池用，不做恒温运营。
设备放在地下室设备专用房，需考虑通风系统。
2.气象参数3.设计理念1）采用整合设计原则，从项目立项到施工设计的整个过程，综合考虑用户的建筑物、使用工况、空气源热泵规格及性能参数、系统配置及运行方式、使用和维护、节能与安全、经济效益等因素，均应符合工程系统的设计原则。
2）系统设计的先进性、安全性、可靠性、耐久性等综合考虑。
3）较好的经济效益和社会效益，为保证人体舒适性等方面提供可靠的硬件设施。
4）有效解决泳池区湿度较大，导致墙面腐蚀严重等问题，以及节约泳池耗费。
4.设计依据建筑给水排水设计规范（GB50015—20xx）给水排水设计手册第二册（建筑给水排水）游泳池和水上游乐池给水排水设计规程（CECS14：
20xx）采暖通风与空气调节设计规范（GB50019-20xx）商业或工业用及类似用途的热泵热水机（GB/T21362-20xx）热泵热水系统选用与安装（06SS127）热泵产品样本及说明书（天舒电器有限公司）热泵智能环境模拟实验室的运行数据（天舒电器股份有限公司）客户提供的数据。
5.设计计算泳池容积：
690T；补充水量：
690×5%=34.5T泳池池体表面积：
472.65㎡泳池馆室内建筑面积：
720㎡；层高：
5m泳池水恒温：
27℃室内空气恒温度：
28℃淋浴用水定额：
40L/人.天；用水人数：
50人冷水计算温度：
8℃；热水供水：
55℃保持室内相对湿度：
65%
（1）泳池恒温耗热量及初次加热量由计算可得，泳池恒温耗热量为131kW。
则初次加热耗热量为383.2kW。
（2）泳池除湿量计算泳池最大湿负荷主要由泳池水散湿量、人体散湿量以及新风增湿量组成。
泳池最大湿负荷＝Lw+L人+L新＝122.2kg/hr＋8.4kg/hr-20.2kg/hr＝110.4kg/hr（3）冬季采暖负荷计算空调负荷按采暖负荷选型，室内建筑面积为720㎡，按国家标准热负荷取160w/㎡Q暖=720㎡×160w/㎡=115200W=115.2kW（4）通风量计算按设计规范室内的换风次数每小时为（4-6）次，取4次，室内建筑面积为720㎡，高度为5m。
泳池区域通风量为=720㎡×5m×4次/hr=14400m/hr6.设备选型综合上述的湿负荷、水加热的热负荷、冬季采暖热负荷和通风量的计算量要求，我司作如下的除湿热泵选型，选用2台YCRS-60型的五集一体泳池除湿恒温热泵机组和采暖制冷机组。
系统另配置6台泳池水加热模块机组用于初次加热及池水恒温。
初次加热建议在气温较高时进行。
7.结论据客户反应，天舒五集一体泳池除湿恒温热泵机组运行良好，室内泳池的环境获得好评，为泳池设计的方案充分考虑了当地的环境气候，地理等问题，贴心、方便，另天舒产品高效节能，节省了一大笔费用，是一款实用、高端、节能、绿色的值得推广的好产品。
当下游泳已成为时尚，泳池出现在大众眼前的频率也越来越高，但不是所有的泳池都能如此舒适贴心，天舒五集一体泳池除湿恒温热泵翻开了泳池机的新篇章，引领新风尚，天舒在追求高品质、高技术，走在中国热泵行业前端的同时永远为客户着想。
设计方案篇5
教学目标：
1、会认生字，能理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理发课文内容。
3、学会感觉父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
教学重点：
理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。
教学难点：
1、引领学生感悟被爱的温暖与幸福，珍惜爱并能回报爱。
2、结合引悟教育理论，体验引悟过程。
教学准备：
CAI课件课时安排：
两课时第一课时（略）第二课时一、置境导入（板书爱）1、提问：
在你身边，你认为最关心你疼爱你的人是谁？
说说理由。
2、学习一篇文章《妈妈的礼物》3、谈谈感想。
二、引入新授：
今天，我们继续学习一篇与爱、与亲情有关的课文，板书《可贵的沉默》。
三、读题，你能不能围绕课题有几个有价值的问题？
A.谁沉默？
为什么沉默？
B.为什么说这种沉默是可贵的'？
四、联结课文，出示画面，找出与课题与画面相对应的段落，感悟沉默的内涵与可贵。
思索板书：
沉默回报爱五、感悟朗读，体会这种沉默的可贵之处。
六、画面展示先前孩子们的快乐、自豪与喜悦。
感觉被爱的喜悦。
演绎画面情节。
板书：
热闹感受爱。
七、寻找过渡段落，师引导提问：
这位老师想去寻找蕴藏在孩子们心灵深处的，孩子们自己还没有意识到极为珍贵的东西，他找到了吗？
那极为珍贵的东西是什么呢？
小结：
孩子们在沉默中反省自己，只知道被爱而没想到回报，孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱，也在沉默中明白了接受爱的同时还要回报爱的道理！
八、总结明理，联系实际进行爱的教育，深情朗读课文的最后一段。
板书设计17、可贵的沉默热闹感受爱思索热闹感受爱设计方案篇6
一、活动意义通过主题征文活动激发学子的读书热情，倡导校园书香文化，将图书阅读与写作牢牢结合。
搜罗各方观点，从学子们丰富多彩的言语中挖掘有价值的思想，在促进大学生养成健康阅读习惯的同时，提高大学生写作水平。
二、活动形式本次主题征文活动将面向北京范围内各高校各年级热爱读书的学子，以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题进行创作。
主题征文大赛将成立评选委员会，由知名作家、学者及图书出版界知名人士担任。
获奖作品将在（大学生周刊）和大学生深蓝网上发表。
三、活动流程活动阶段时间备注作品提交20xx年10月22日-12月15日围绕征文主题，结合自身实际，表达真情实感；内容真实，系个人原创，一经发现剽窃他人作品即取消参加资格；语言流畅，结构合理，字数不低于XX字；投票方式：
通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品（打印稿）以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。
投票评选20xx年12月16日-12月29日活动办公室组织国内知名作家、学者及图书出版界专业人士对所有参赛作品进行投票。
统计汇总20xx年12月30日-20xx年1月6日由活动办公室工作人员汇总、统计征文评选委员会各位成员的票选结果。
颁奖典礼20xx年1月7日由活动主办方、承办方代表公布评选结果并现场向获奖作者颁奖。
具体奖项：
一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖10名。
四、征文规则作品要求围绕以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题，结合自身实际，表达真情实感；内容真实，系个人原创，一经发现剽窃他人作品即取消参加资格；语言流畅，结构合理，字数不低于XX字；投票方式：
通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品（打印稿）以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。
评选形式为体现本次主题征文活动的公平性和权威性，活动组委会办公室特携邀国内知名作家、学者及图书出版界专业人士组成专业评审团，对所有参赛作品进行历时近一个月左右的阅览评审，最终以投票结合简短评语的形式将意见递交活动组委会，并由工作人员搜集整理，统计评选意见。
奖项设置经专业评审团意见汇总，将在1月7日的20xx首都大学生读书节颁奖典礼上由活动主办方、承办方与赞助商代表公布评选结果并现场向获奖作者颁奖。
具体奖项为：
一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖10名。
优秀获奖作品将在（大学生周刊）和大学生深蓝网上发表。
设计方案篇7
活动目的：
唤起学生的“感恩之心”，让学生学会用感恩的心态去面对生活，用实际的行动去感谢身边的人，帮助学生形成正确的人生观、价值观。
活动时间:
星期二班会课活动地点：
多媒体教室活动对象:
四
（1）班全体学生全校教师活动准备：
1、黑板上写“心怀感恩——4、1班主题班会”几个彩色大字，并配些图画。
2、歌曲《感恩的心》、《念亲恩》mtv、两个重4斤的书包以及横幅一条。
3、学生准备相关节目。
活动过程：
1、报告人数2、出旗3、唱队歌4、中队长讲话：
我们中国有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”等都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生不会感恩，只知索取。
因此我们举行这次《心怀感恩》的主题班队活动，目的是唤起同学们的“感恩之心”，学会用感恩的心态去面对生活，并以实际行动回报父母、老师、社会。
下面请罗凯、靖雯主持这次的活动，大家欢迎！
（以下简称“凯”“雯”）5、节目展示第一部分：
感恩父母，懂得回报。
导入小游戏：
背书包跑步请两位学生正面背书包，从二楼跑到三楼再跑回来，然后问他们的感受。
引导体会孕妈妈的辛苦，进而感受母亲的不容易。
第1个节目配乐朗诵《危难中的举起》（这是一个真实的故事：
1999年在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。
）主持人许多人听了这个故事都哭了，能谈谈你的感受吗？
学生a：
我觉得故事中的父母很了不起。
学生b：
父母的爱是多么无私，多么伟大。
学生c：
在生死攸关的时候，父母会义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。
主持人是啊，父母的爱真伟大啊！
我们过着普普通通的生活，因此父母并不能每时每刻都做出惊天动地的事，是不是在平凡的生活中父母就不爱我们呢？
学生自由谈父母疼爱自己的生活琐事。
主持人（小结）也许有人会说，我的母亲很平凡；也许有人会说，我的父亲不伟大。
但天下所有父母对儿女的爱都是一样的，那就是：
为了子女，他们愿意献出一切，哪怕是自己宝贵的生命，只要子女成才争气，他们无怨无悔。
请欣赏mtv《念亲恩》。
第2个节目欣赏mtv《念亲恩》。
主持人从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断地索取，父母是尽其所能。
那么，我们又对父母了解多少呢？
下面进行现场调查。
（调查学生对自己父母工作生活等情况的了解）1、你妈妈的生日是哪天？
2、你给你妈妈捶过背吗？
3、你爸爸今年多大？
属什么的？
4、你爸爸最爱吃什么菜？
5、你的父母是做什么工作的？
主持人刚才的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，反过来如果拿这些问题问父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切都记得非常清楚！
学生交流怎样回报父母。
学生a：
为父母做自己力所能及的家务，不乱花钱，不提过高要求，减轻父母的负担。
学生b：
有心事主动和父母说，经常与父母聊天。
学生c：
努力学好各门功课，及时向父母汇报自己在学校的情况，不让父母操心。
学生d：
了解家里的困难，主动为父母分忧。
主持人同学们说得真好啊！
其实，感恩就是为关心自己的人做一些力所能及的事情。
它是一种美德，也是做人的道德准则。
下面有请我们班的“故事大王”给大家讲两个小故事《黄香温席》、《陈毅元帅为母洗尿裤》。
第3个节目小故事《黄香温席》、《陈毅元帅为母洗尿裤》学生听后谈感受。
第二部分：
感谢师恩，涌动真情。
凯：
同学们，你知道我们为什么要感恩父母吗？
（学生回答）雯：
答得真好！
在人生的旅途中，我们首先要感恩父母，因为他们给了我们生命。
凯：
老师给我们传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们，从他们发黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他们每天有多辛苦。
亲爱的同学们，你们说说老师们又为我们做了些什么？
（学生自由回答）雯：
老师，我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声地对您说一声：
老师，您辛苦了！
（全体学生齐说）凯：
千言万语说不完我们对老师的感谢，那么，就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！
请欣赏小组合唱《每当我走过您窗前》。
第4个节目小组合唱《每当我走过您窗前》第三部分：
心存感恩，感谢所有。
雯：
是啊，我们要感谢老师，因为他们给了我们知识，让我们抛却了愚昧。
凯：
同样的，我们也应该心存对大自然的感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
雯：
对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。
凯：
对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉。
雯：
感激这个世界上所有值得我们感激的人。
凯：
其实，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，请看小品《生命之歌》。
第5个节目小品《生命之歌》。
（有个人非常不幸，老父老母得病，因而欠下了不少的债务。
妻子又得了肺癌，两个女儿（双胞胎）又要升学，自己又因为拖拉机事故落下残疾，这时债主又前来讨债……电视报导了她们家的困难后，社会各界人士纷纷向他们伸出援助之手。
让他们感受到社会大家庭的温暖。
）设计方案篇8
一、来园活动（以角色游戏为主的游
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