九年级物理实验探究题.docx
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九年级物理实验探究题
九年级物理实验探究题
一、伏安法测电阻实验
1、下面是某组同学采用控制变量法来研究电流与电压，电阻关系的实验：
（1）、根据电路图连接实物图。
（2）、以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补全。
表1U=___V恒定不变。
（实验中更换电阻R1）表2R=___Ω恒定不变。
（3）、分析表1数据可得结论___________________________________________________；
分析表2数据可得结论_______________________________________________________；
在表1的实验中滑动变阻器的作用是___________________________________________；
在表2的实验中滑动变阻器的作用是___________________________________________。
2、如图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为3V，RX的阻值约10Ω左右。
（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程。
那么，电流表应选用的量程。
这样做的优点是①；②以免实验时间过长，因而影响阻值。
（2）将图中器材连接成测定RX阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时，连入电路的阻值最大）。
（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图14所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算。
（4）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是。
3、我们已进行过“科学探究；欧姆定律”，
（1）请你在右边方框画出该实验的电路图。
（2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。
②图10是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是。
（选填“甲”或“乙”）
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是和。
（4）实验的结论是.①。
②。
4、在图所示的电路中，用电压表、电流表测电阻Rx的阻值的实验中：
（1）将实验电路补画完整。
（2）当滑片移到某一位置时，电压表、电流表的示数如图所示，则Rx的阻值为_____Ω；
（3）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用）了，一时又找不到其他变阻器。
此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后，假如还能测Rx的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验结果的影响是______________________。
（4）在测出电阻值后，该同学继续实验，研究导体中电流跟电阻的关系（滑动变阻器完好）。
他观察电表指针在某一合适的位置，取下Rx，换上另一较大电阻R0，下一步的操作是________________________，目的是______________________________
5、下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。
⑴、在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号；
⑵、某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：
U1=2.4V，I1=0.20A；U2=4.5V，I2=0.38A；U3=6.0V，I3=0.50A。
请你在虚线框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。
⑶、根据表格中数据，请你算出待测电阻Rx≈
。
⑷、分析表格中的数据，你能得出的一个结论是：
6、孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。
由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。
问：
（1）该实验中选错了什么器材？
请你说出应换用的器材。
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？
7、在探究“电阻上的电流跟电压的关系”中：
（1）我们首先会提出什么问题？
；
（2）你或同学们有什么猜想？
请说出来：
；
（3）在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的（说出所用的器材和方法）；
（4）通过分析记录数据，你得出的结论是：
。
8、做测定电阻阻值的实验中：
（1）小明根据下图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：
__________________;（具体说明是什么影响）.
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图22所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻Rx的阻值是Ω.
（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗你会给他们提出什么建议呢①写出你的建议：
__________________________________________________________________________；
②你提出这个建议的目的是：
________________________________________________.
9、下图是某实验小组在用“伏安法测小灯泡工作时电阻”实验中的实物连接图。
（1）小灯泡的额定电压是3.8V,正常发光时的灯丝电阻大约12Ω左右。
请你指出连接图中的三处错误。
A____________________________________________
B____________________________________________
C____________________________________________
（2）小组发现错误后立即纠正，但闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表示数近似等于4.5V，发生这个故障的原因可能是______________________。
（3）实验小组排除故障后进行实验，得到了下面5组数据，请你根据这个数据表，回答下面的问题：
次数
1
2
3
4
5
U/V
3.0
3.5
3.8
4.0
4.5
I/A
0.28
0.30
0.31
0.32
0.34
小灯泡的灯丝电阻如何变化为什么
10、张刚同学用下图2中的器材，测定未知电阻R的阻值，实验电路图1所示。
（1）在实物图2中，有两根导线尚未连接，请你用笔画线表示导线，按实验电路图1完成实物图2的连接。
（2）若在实验中发现电流表已坏，请用上图2中所示的其它器材设计一个电路（电源电压U、滑动变阻器的最大阻值均为已知量），在下面的空白处画出你设计的电路图，并用测得的量和已知量写出R的表达式。
11．为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：
3节干电池串联作电源、两个标为2.5V
字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干.
他的实验设想是：
首先将实验器材连成如图所示的
电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、
B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数
据，就得出干路与支路的电流的关系.
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不
足，并提出相应的改进意见.
12、为了测量某导体的电阻电阻，老师提供了下列器材：
电压恒定的电源一个（电压未知），定值电阻R0一个（阻值已知），待测电阻Rx一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表（或电压表）一个，单刀开关两个，导线若干。
请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验。
①在虚线框内画出实验电路图。
②写出实验的主要步骤。
③写出Rx的表达式。
13．小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.0
2.5
2.8
电流I/A
0.20
0.24
0.25
（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端（填“A”或“B”）；
（2）小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如右表：
则第1次测得的小灯泡的电阻为；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是.
二、制作研究电磁铁
1、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实
验，记录如下：
50匝的电磁铁
100匝的电磁铁
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流表示数／A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
2.0
吸引大头针的最多数目／枚
5
8
10
10
16
25
（1）实验中小丽是通过电磁铁____________________________来判定其磁性强弱的．
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强．
（3）分析第________次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强．
三、测小灯泡的电功率
1、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6伏，小灯泡的额定电压为3．8伏。
（1）图（甲）是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接。
（2）闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，所以变阻器的滑片P要置于端（选填“A”或“B”）。
若闭合开关，灯不亮，电压表示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是。
（3）闭合开关后，电压表示数是2．5伏，应将滑片P向端（选填“A”或“B”）移动，直至电压表示数为3．8伏，这时电流表示数如下图（乙）所示，那么，小灯泡的额定功率是瓦。
2、如图10-所示，小刚与小丽一起做“测定小灯泡额定功率”的实验，已知小灯泡额定电压为3.8V，正常发光时灯丝电阻为10Ω~15Ω。
（1）在左边的方框内画出实验的电路图，并把图10-甲的实物连接好；
（2）小丽同学连接好电路后，闭合开关发现电流表示数几乎为零，而电压表示数接近电源电压，发生此故障的原因可能是；
（3）他们排除故障后，发现小灯泡灯光较暗，为了测定小灯泡额定功率，应调节滑动变阻器滑片P使变阻器阻值（选填“变大”或“变小”），直到电压表的示数为___________V；
（4）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________W。
3、测定小灯泡的额定功率，电路如图所示（图中未标出电流表、电压表的符号），已知灯泡的额定电压为2.5V。
（1）在图的甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。
（2）闭合开关之前，变阻器的滑动片P应置于_______端（填a或b），实验过程中，变阻器的作用是_______。
（3）当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_______伏特，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_______A，灯的额定功率为_______W。
4、测量小灯泡电功率实验
⑴、下图是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线完成对两电表的正确连接。
⑵、电路正确连接后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于端。
⑶、右表是某实验小组两位同学实验记录的数据，事后他们分析，发现其中一组数据不合理，不合理的数据组的序号是。
6、某同学在做“测定小灯泡的功率”实验时，连成如下图所示的电路实物图，闭合开关后发现两只电表的指针不动试检查一下，他的接线错在哪里？
在错误处打“×”，并画出正确电路图。
（1）________________________________，
（2）________________________________，
（3）________________________________，
（4）________________________________。
7、为了测定电压是2.5V的小灯泡的功率，某同学在实验时测得的数据如下表。
在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流强度的示数读错了。
该同学选用的电流表的量程是0-0.6A挡，表头该度如下图所示。
试分析：
（1）数据表中第_________次电流强度的读数错了，正确的应是_____________.
（2）第_______________次实验测得的是小灯泡的额定功率。
（3）小灯泡额定功率P额=___________
次数
电压（V）
电流强度（A）
1
2.00
1.00
2
2.50
0.25
3
3.00
0.30
8、图中是测定额定电压是3.8伏特的小灯泡额定功率的电路图。
（1）请按电路图的要求把图中所示的电路元件用钢笔画线作导线正确连接起来。
（2）按实验中合理的顺序将下列实验步骤的序号（1、2、3、4、5、6）填入括号内：
［ ］读出电流表的示数
［ ］闭合开关
［ ］移动变阻器滑片到它的阻值最大的位置上
［ ］断开开关，按电路图连接电路
［ ］将测量数据填入表格，计算小灯泡的额定功率
［ ］移动变阻器滑片，使电压表的示数为3.8伏特
9、如右下图所示是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图。
（1）在图中把电压表连接好，使它成为一个完整的实验电路。
（2）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向_____移动，使电压表示数为______V。
（3）一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不变化，且灯光较暗，原因是：
_____________________________________。
（4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针
偏转，电压表指针不动该故障的原因是________。
（选填下
列故障原因的字母代号）
A．灯泡灯丝断了B．电流表接线短路
C．电源接触不良D．灯座接线短路
10、小芳在做测量灯泡电功率实验时，所连的实物如图８所示，请你检查图８的连线是否有错，若有错处，在该图中改正（在错误的连线上打“×”，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在方框内画出正确的电路图．
11、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接了下图所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还未连好，请你帮他完成电路的连接（其它导线不要变动）；
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是；（3）实验中小东测出了三组数据，记录在下表中。
他测三组数据的目的是；若第一次实验时电流表的示数如图所示，请将此示数读出并填入下表中；
（4）除了从表格中能直接得到的有关变化规律外，你还能通过上列表格数据分析出什么规律（只要答出一个即可）。
12、给你电流表（0.6A、3A两档）一个，电压表（3V、15V两档）一个，干电池四节，开关一个，滑动变阻器（10Ω、2A）一个，导线若干，为测定额定电压为2.5V，额定功率大约为1.2W的小灯泡L的额定电功率，请完成下列任务：
（1）电压表应选用的量程为__________，电流表应选用的量程为_________。
（2）画出电路图。
13、张刚同学家新买了一台电冰箱，使用中工作情况正常。
他想验证一下这台电冰箱上标的额定功率与它工作时的实际功率是否相同，可身边又没有电压表、电流表等器材，怎么办呢？
李明想到屋外墙上自己家的电能表和手上戴的手表，主意有了。
请你说出李明的验证方法并推算出冰箱实际功率的表达式。
（已知电能表转盘每千瓦时的转数为n）
14、一个电能表的表面上每千瓦时转数的数据已模糊不清，但电表转盘在工作时能正常转动。
现要利用此表测定一家用电风扇的功率。
给出的器材有：
标有“220V，100W”的白炽灯一只，秒表一只。
试简述测量的主要步骤和所测的数据，并写出计算电风扇功率的表达式。
四、研究串联电路电阻
小刚学习了“串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾，在学习了欧姆定律后他就想探究“串联电路中电阻的规律”，请思考后回答下列问题。
（5分）
（1）小刚进行探究“串联电路中电阻的规律”的实验原理是___________________。
（2）该探究实验除电源、导线、6个阻值不同的定值电阻（每次实验用2个电阻）外还需要_____________。
（3）帮助小刚画出实验电路图。
（4）小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：
实验次数
R1/Ω
R2/Ω
R3/Ω
1
10
2
12
2
5
1
6
3
6
8
14
观察分析上表数据可知“串联电路中电阻的规律”是_________________________________。
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