三年级语文下册课堂笔记.docx
《三年级语文下册课堂笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册课堂笔记.docx（43页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
三年级语文下册课堂笔记
三年级语文下册课堂笔记（1-4）
1、长城和运河
一、听写
驾驶曲折蜿蜒谱写连绵起伏绸带
不朽诗篇创造民族奇异景象
二、注音
曲折创造绸带民族
三、组词
架（）篇（）折（）蜒（）
驾（）编（）拆（）蜓（）
四、填空
1、长城像，，。
东起，西到，万里长城谱写了。
2、京杭大运河像，，。
北起，南到，京杭大运河谱写了。
3、中华人民共和国古代伟大工程有：
、、。
4、中华人民共和国当代伟大工程有：
、、。
5、课文描写了与雄伟壮丽，赞扬了中华民族祖先。
6、（）景象（）诗篇
7、描写长城词有：
、。
8、描写运河词有：
、。
9、本学期咱们要养成学习习惯有：
、
五、背诵课文
2、美丽南沙群岛
一、听写
辽阔岛屿矿产水天相连
壮观宝库海龟星罗棋布
不但黑暗合伙资源丰富
二、拼音
辽阔资源不但
三、组词
资（）（）姿（）（）
四、在（）里填上适当词
（）南沙群岛（）宝库
（）海洋生物（）世界
（）矿产资源（）浪花
五、阅读第2小节
南沙是祖国巨大蓝色宝库。
她拥有贵重海洋生物，蕴藏着矿产资源，贮存了海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富石油储量而享有“第二波斯湾”美誉。
1、本段中心句是。
2、文中第二句从、、
三个方面展示了南沙群岛物产丰富。
用“、、、”显示南沙富饶。
3、注音。
难以计数用之不竭贮存曾母暗沙
六、阅读第3小节
南沙也是个迷人世界。
天是，海是。
远望，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看□龙虾□燕鱼□海龟□令人□碧波浩渺南沙海域，连，每一种浪头都，一团团，一簇簇，好像是。
可以必定，将来南沙群岛会是一种布满魅力旅游胜地。
1、依照课文内容填空。
2、在短文中□处加标点。
3、本段采用了构段方式，中心句是。
4、本段选用了“、、、
”等典型景物，生动描绘了，
，绚丽画面。
5、短文中流露出作者对南沙群岛爱慕与赞美之情一句话是：
。
6、“胜”音序音节部首意思有①胜利和败相反②打败对方③超过④优美⑤担任。
“胜地”应选，“以少胜多”应选。
7、用“﹏﹏”画出比喻句，把比作。
8、课文简介了南沙群岛和，表达了作者对南沙爱慕赞美之情。
七、背诵课文2、3小节
3、庐山云雾
一、听写
变幻无常腾云驾雾千姿百态云遮雾罩庐山瀑布
瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返似乎笼罩
二、拼音
瀑布似乎姿态关系
遮挡瞬间笼罩游览
三、组词
幻（）姿（）暴（）似shì（）sì（）
幼（）资（）瀑（）系jì（）xì（）
四、造句
流连忘返——
——
五、填空
景色秀丽庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那云雾，更给它增添了。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来云雾。
漫步山道，经常会有一种、感觉。
六、阅读第2小节
庐山云雾。
那些在山头云雾，就像是戴在山顶上；那些缠绕在云雾，又像是。
云雾弥漫山沟，它是；云雾遮挡山峰，它又是。
1、本段中心句是。
2、课文写了4处云雾姿态，分别是、、
和，作者通过丰富想象把它们分别比成
，，
，。
七、阅读第3小节
庐山云雾。
眼前云雾，刚刚还是一缕轻烟，转眼间就变成了；明明是一匹白马，还没等你完全看清晰，它又变成了……
1、本段中心句是。
2、瞬息万变阐明云雾变化。
从、
、、可以看出变化之多，从、、、、
可以看出变化之快。
3、照样子写词
转眼间
一泻千里
4、短文结尾处省略号表达发挥你想象云雾还会变成什么。
八、填空
1、千百千百千百
2、课文描绘了庐山云雾、景色，表达了作者对祖国山河热爱之情。
3、积累赞美庐山诗句。
九、背诵课文
练习一
一、写出下列简称所指省、市、自治区
辽（）吉（）黑（）蒙（）
冀（）晋（）陕（）宁（）
鲁（）皖（）苏（）浙（）
渝（）沪（）津（）京（）
豫（）鄂（）湘（）赣（）
台（）闽（）滇（）琼（）
川（）黔（）粤（）桂（）
甘（）新（）藏（）青（）
港（）澳（）
1、国内有个直辖市分别是、、
、、。
2、国内有个少数民族自治区别别是、、
、、。
3、国内有个特别行政区别别是、。
二、读读背背
三、默写《夏日田园杂兴》其七
，。
，。
1、这首诗作者是代。
2、放学回家路上看到小孩玩种田游戏不禁使我想起，这两句诗。
四、填空
本单元咱们随课文一起游览了、长城，、运河，、
南沙群岛，还欣赏了、
庐山云雾。
4、微笑着承受一切
一、听写
体操国际询问痛哭固定意外
治疗选手承受急切考试马箱
二、拼音
体操治疗荣誉试跳
乐曲脊椎气喘吁吁
三、填空
1、《微笑着承受一切》这篇课文赞扬了桑兰
和。
2、桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操乐曲。
忍着剧痛阐明，哼着乐曲阐明。
3、学完了《微笑着承受一切》一文，我体会到
。
4、像桑兰同样有坚强不屈精神人有：
、。
四、填词
参加（比赛）赢得（）询问（）
发生（）失去（）哼着（）
五、造句
意外——
——
询问——
——
一边……一边……
5、雪儿
一、听写
施展 剩余 传递 任何信鸽 捡到艰难险阻
哀伤 托起 祝愿 向往 忠实 盼望飘飘悠悠
二、读音
剩余（）任何（）忠实（）
阻挡（）转圈（）传递（）
划出（）
三、组词
划huá（）转zhuǎn（）捡（）弧（）
huà（）zhuàn（）拣（）孤（）
四、填空
1、雪儿是一只信鸽，人们称它为“”，它羽毛，眼珠，这是它外形美；它不怕，可以飞越，忠实地为人们，这是它内在美。
2、终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。
啊，我为雪儿欢呼！
你看它那双翅膀被，。
雪儿又飞回阳台，咕咕直叫，我望着它那眼珠，喃喃说道□雪儿□你去吧□蓝天才是你□我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我，，然后向蓝天飞去。
①、在短文中□处加标点。
②、“啊，我为雪儿欢呼”应读出语调。
3、（）春光布满（）传递（ ）
划出（ ） 施展（）
4、学完了《雪儿》一文，咱们结识了一位、
“我”。
五、仿写
千山万水千万千万千万
一心一意
飘飘悠悠
六、背诵课文4、5小节
6、花瓣飘香
一、听写
俯身摘花捧着拿着惶恐惹事舍不得
绒布阳台清晨清香懂事不知所措
二、注音
摘花（）捧着（）眼眶（）不知所措（）
露水（）舍得（）绒布（）惹人爱慕（）
三、解词
不知所措：
不知怎么办才好。
惶恐：
惊慌胆怯样子。
四、组词
措（）捧（）瓣（）（）辫（）（）
错（）棒（）辩（）（）辨（）（）
五、填空
1、一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
句子中表达动作词有、、、、。
2、在短文中□处加标点
□为什么只摘花瓣呢□我轻轻地问□
她低着头不好意思地说□我舍不得把整朵花都摘了□
3、“花瓣飘香”中“飘香”不但指，还指。
4、“一盆花送给小女孩”是由于小女孩送花瓣给生病妈妈感动了我，
另一盆放在妈妈阳台上是由于小女孩孝敬妈妈美好心灵感染了我。
5、不知所措、、
6、孝敬父母诗句，
7、学完了课文，咱们结识了一位、小女孩。
练习2
一、仿写
湛蓝
金灿灿
二、读读背背
有可有有有有
有可有有有有
有志者，
三、默写《清明》作者：
代
，。
，。
四、填空
本单元，咱们结识了、桑兰，和爱护鸟类、小姑娘，、
雪儿以及、懂事小女孩。
7、菩萨兵
一、听写
藏民春耕地区线段动员感激平平展展干干净净
同胞翻译糊涂播种露面抱怨尽心竭力热火朝天
二、拼音
露面（）糊涂（）糟蹋（）耕地（）
求饶（ ） 挨饿（）播种（ ）热火朝天（ ）
抱怨（ ）
三、把句子换一种说法
１、这样多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？
２、红军把院子打扫得干干净净。
四、造句
１、尽心竭力——
２、热火朝天——
五、读句子，填空
１、“一定是乌云遮住了她们眼睛。
”这句话是 比喻句，“乌云”指反动政府统治。
这句话意思是
。
２、“菩萨同样司令，菩萨同样兵呀！
”句中“司令”指 ，
“兵”指 。
这句话表达了。
３、“不能让藏胞来年挨饿，咱们要像种自己地同样，尽心竭力地把藏胞地种好。
要让红军播下种子在这里 □ □
□ □”
①、句中种子表面指 ，事实上指 。
②、在句子中□处加标点。
③、学完了本文，咱们结识了 、 朱德和红军战士们。
8、李广射虎
一、听写
唐代边境惊呆出没巡逻警惕运足气力神勇无比
猎物卢纶构成时期扎进拈弓搭箭影影绰绰
二、注音
没在（）石棱（）拈弓（）塞下曲（）
搜寻（）扎进（）构成（）猎物（）
三、默写《塞下曲》并填空
，。
，。
1、这首诗是代写。
2、诗中将军是被人们称为“”。
她是
时期一位将领。
3、解词。
平明：
暗：
惊引：
没：
4、没在石棱中这句诗意思是。
这句诗体现了李广本领。
四、填空
1、文中第3小节“猛然间，李广发现前方草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。
嗖一声，一支白羽箭射了出去。
”相应诗句是，。
这一段中“、、、、
”这五个动作写出了李广机敏、神勇、坚决特点。
2、写李广诗句尚有王昌龄《出塞》，
。
3、我结识了、、、
李广。
9、少年王勃
一、听写
文章宴会庆祝才气秋景灿烂胸有成竹文思如泉
看望南昌都督野鸭顺序凝望滕王阁序拍案叫绝
二、注音
少年（）都督（）凝望（）文章（）
多少（）均有（）重阳（）灿烂（）
三、联系课文，说说词意
拍案叫绝：
拍着桌子叫好，形容非常赞赏。
笔走如飞：
形容书写时速度不久。
胸有成竹：
比喻做事之前已有充分把握。
文思如泉：
写文章思路像泉水同样流出来。
四、填空
1、夸奖王勃词有：
、、
、、。
2、《滕王阁序》中传诵千古名句“，
”。
①落霞：
②孤鹜：
③长：
④诗句意思是
。
3、王勃边看边想，突然回转身来，地说：
“让我来试试吧！
”她，，不一会儿就写成了。
当那位都督听人读到“，”这句时，：
“奇才！
真是奇才！
”
4、我懂得王勃名句尚有：
，。
五、背诵课文3、4小节
10、大作家小教师
一、抄写
告诉作家自夸惊喜感触意识惊喜万分出乎意料
文豪访问孩子预料科学联系为之一震谦虚
二、注音
告诉（）接触（）口吻（）
预料（）联系（）教书（）
为之一震（）纳米（）教诲（）
三、填空
1、“小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
”这句话按照构造，环绕“”一词来写。
2、课题中大作家指，她是一种、人。
3、“这就是那位小姑娘给我教诲。
”句中“这”指是
。
4、萧伯纳称小姑娘为教师是由于。
5、积累：
谦虚使人进步，。
6、学完了课文，我懂得了
。
练习3
一、听写
二、理解带点词
湖水荡漾：
笑声荡漾：
三、默写《时间》
像一条小河，。
流过每个人身边，。
勤快人。
懒惰人。
四、填空
本单元，咱们和人们一起结识了、朱德，、李广，、
王勃，、萧伯纳。
11、赶海
一、听写
暑假俘虏舅舅趣事捏住束手就擒
长须夹住逃跑抓住支持东逃西窜
二、注音
暑假（）捏住（）俘虏（）
似（）兴奋（）努力（）
抓住（）夹住（）支持（）
三、填空
1、（）海滩徐徐恢复了（）。
在括号中填一组反义词。
2、全文以歌曲开头，又以歌曲结尾，这样做好处是。
四、阅读2、3小节
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似。
我兴奋极了，飞跑着追赶远去浪花。
这时,沙滩上已有好多人了，她们有捉螃蟹，有捞海鱼，有捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！
哎，那边一种小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，本来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，本来是螃蟹用大螯夹住了她手。
咦，怎么我脚也痒痒？
低头一看,哦,本来是一只大虾在逗我呢！
它摇晃着两条长须，活像戏台上一员武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我俘虏，再也神气不起来了。
1、短文按顺序写了作者暑假赶海时、、、趣事，表达了作者对大海对生活热爱。
2、写出朗读时应注意语调。
①嘿，一只小海星被我抓住了。
（）
②哎，那边一种小伙伴正低头寻找着什么。
（）
③咦，怎么我脚也痒痒？
（）
④哦，本来是一只大虾在逗我呢。
（）
3、填动词
（）浪花（）海星（）螃蟹
（）大虾（）贝壳（）海鱼
4、东逃西窜东西东西东西
5、联系上下文解释词语
束手就擒：
俘虏：
6、造句：
有……有……有……
7、请用“﹏﹏”画出短文中比喻句，并模仿着写一句。
12、荷花
一、听写
莲蓬好梦饱胀破裂花骨朵翩翩起舞
碧绿舞蹈昨夜一幅画了不起挨挨挤挤
二、注音
衣裳（）昨夜（）破裂（）
饱胀（）莲蓬（）好梦（）
挨挨挤挤（）骨gū（）gǔ（）
三、组词
蓬（）（）滔（）（）
逢（）（）涛（）（）
缝（）（）蹈（）（）
四、阅读2、3小节
荷花已经开了不少了。
荷叶,像一种个。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有才展开两三片花瓣儿。
有花瓣儿，。
有还是花骨朵儿，看起来。
这样多白荷花，。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前这一池荷花看作，那。
1、“荷叶挨挨挤挤，像一种个碧绿大圆盘。
”这句话采用
手法，把比作，句中写出荷叶颜色美，
写出荷叶形状美，、写出荷叶多而密。
2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”可以用，，
代替，它写出了。
3、发挥你想象，白荷花冒出来好像想干什么？
4、课文写了种白荷花姿态，分别是，
，第三种可以用这个成语来形容。
5、造句。
有……有……有……
6、文中画家指，表达了
。
7、这两段写出了作者过程，荷花可以用、、这些词来形容。
五、阅读4小节
我突然觉得，穿着洁白衣裳，。
一阵微风吹来，，洁白衣裳。
不光是我一朵，。
风过了，，。
蜻蜓飞过来，告诉我。
，告诉我昨夜做好梦…...
1、文中省略号表达作者尚有诸多想象。
如
；
。
2、用自己话赞美荷花。
3、积累与荷花关于诗句。
，。
，。
4、本文作者是
六、背诵课文
13、古诗两首
一、听写
瀑布紫烟怀疑绝句
二、注音
紫烟（）直尺（）绝句（）
行háng（）（）xíng（）（）
泊bó（）（）pō（）（）
三、解词
生：
遥看：
川：
疑：
九天：
鸣：
含：
泊：
挂：
四、默写
《望庐山瀑布》李白
，。
（看到）
，。
（想到）
表达了诗人对大自然对山河热爱之情。
《绝句》杜甫
，。
（近景）
，。
（远景）
表达了诗人轻松高兴心情。
五、填空
《绝句》中四个表达颜色词是、、、，
四个表达数量词是、、、，
四个表达动作词是、、、。
练习4
一、查字典
1、结识字可以用查字法，不结识字可以用查字法。
2、“神”用音序查字法查，先查音序，再查音节；也可查部，再查画。
神秘意思是。
3、流线型：
大腹便便（piánpián）：
4、乌鸦反（bǔ）
二、读读背背
、、、
、、、
造句
1、小明画金鱼（）像是活同样。
2、文与可画竹子功夫已达到了（）境界。
3、
三、默写《滁州西涧》
，。
，。
独怜：
。
14、我应当感到自豪才对
一、抄写
养料自豪足够紧张
疼爱镜子松散多亏
委屈一趟陷进铺天盖地
二、注音
镜子（）一趟（）松散（）当铺（）
贮存（）睫毛（）散步（）铺平（）
难看（）紧张（）
三、组词
豪（）（）毫（）（）
拔（）（）拨（）（）
四、填空
1、小骆驼在溪边照镜子。
这里镜子指。
2、解释带点字
挺委屈说话间
3、学完了《我应当感到自豪才对》，我明白了
。
4、骆驼有别称。
5、沙漠环境恶劣可以用、等词语形容。
五、阅读短文
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫大沙漠。
妈妈指着脚下松散沙子，对小骆驼说：
“多亏咱们脚掌长得又大又厚，如果我脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？
”她们走哇，走哇，走了很远很远。
望着无边无际沙漠，小骆驼紧张地问妈妈□再走下去□咱们饿了怎么办呢□妈妈说：
“咱们背上这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够咱们路上用了。
”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。
妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。
一会儿，风沙过去了，小骆驼鼻孔和眼睛里没有进一点沙子。
1、在文中□处加标点
2、小红马说小骆驼长得很，小骆驼心里觉得挺。
日后它妈妈带它走了一趟沙漠，使它结识到又大又厚脚掌可以
，睫毛可以，驼峰可以，
从此它变得了。
3、照样子写词
又大又厚又（）又（）又（）又（）又（）又（）
铺天盖地（）天（）地（）天（）地（）天（）地
4、把下列句子换一种说法不变乐意
如果咱们脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？
5、依照意思写词语
①存储起来，暂时不用。
（）②没有边际。
（）
③形容声势大，来势猛。
（）
6、读骆驼妈妈话应读出语调，读小骆驼话应读出语调。
15、水上飞机
一、听写
货轮究竟救援迅速茫茫
森林输送求救遥远徐徐
海鸥饲养救护佩服谈话
二、注音
难nán（）（）nàn（）（）
货品（）迅速（）森林（）
降落（）投降（）汲水（）
三、造句
究竟……①我究竟做错什么了，妈妈总是要说我。
②那里发生了什么事，我想去看个究竟。
徐徐……①夏天到了，天气徐徐地热起来了。
②下课铃一响，操场上活动同窗徐徐地多了。
1、究竟（句尾表达因素成果）——
2、究竟（句头表达追究）——
3、徐徐——
4、有……有……尚有——
四、填空
1、“我尚有诸多兄弟”中“我”指，“兄弟”指、
、等。
它们作用分别是、
、、。
2、文中省略号表达，如、。
3、学完了《水上飞机》，我结识到咱们从小应当爱科学，学科学，长大用科学为人类造福。
16、跟踪台风卫星
一、听写
盯住厉害监视气象卫星
狂怒泄气跟踪谈笑风生
怒吼假设疯狂牢固
二、注音
盯住（）牢固（）泄气（）讥笑（）
怒气（）假设（）厉害（）狂暴（）
三、组词
厉
升级会员 