倾听孩子读后感范文800字.docx
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倾听孩子读后感范文800字
倾听孩子读后感范文800字
倾听孩子读后感范文800字（总12页）
倾听孩子读后感800字
《倾听孩子们》觉得倾听也是一种爱的技巧，分享了倾听孩子们的读后感，一起来看看吧！
倾听孩子们读后感1
有为图书馆办公室，秀丽正在整理捐赠书籍。
有本《倾听孩子们》，因是心理类且关于孩子们的，随手翻看，觉得不错，就此借来阅读。
《倾听孩子们》从关注孩子们的心理着手，帮助小孩自信成长。
充分哭泣是最有效的情绪修复手段。
目光回收。
一直来都渴望得到倾听和关注。
小时，父亲在外镇上班，家中里外都靠母亲一人，无多余的时间顾及我们。
面对小屁孩的我，只要能吃、能睡、能玩，就好。
闹脾气时爱在地上打滚，这时会吃一顿“竹扫须”，如果下手重些的话，母亲隔会儿会把我叫到身边查看“伤情”，我喜欢这样的柔情（这里有部分倾听），大部分情况却是打了，跑了，玩了，忘了。
有些时候却也忘不了。
比如自家做的杨梅酒，我会偷喝，瓶大人矮力气小，归还原位时会碰倒其它的瓶，导致瓶子留下裂痕，父母就会说我，虽然不严厉，但经常被说，心里就会不快，父母也感知不到我的不快。
《倾听孩子们》中遇到这种情况，会建议父母陪伴在孩子们身旁，或者抱着，静静的，这时孩子们会感知到父母的倾听、关注，感到安全，会哭，这表明孩子们有情绪要宣泄。
让孩子们充分哭泣，哭泣能愈合创伤。
因为有父母全程的倾听、关注、陪伴，随着哭泣逐渐消散直至停止，孩子们得以完全把情绪释放，那接下来他（她）又是坚强和自信的，不留存有心理阴影。
而我在对待女儿因一件事而哭泣时，会感到恼火、厌倦、愤怒、无助，会加以责备，以为只要止住哭声就可以了，而没有解决深层次的心理需求。
《倾听孩子们》要求父母在孩子们开始哭泣时，应当停下手边的事去倾听，以便有助于愈合孩子们受到伤害的感情。
所以女儿见我在看《倾听孩子们》时，说了句：
你有倾听过我吗确实，对她的倾听不够。
笑声能密切与孩子们的关系。
笑口常开的孩子们往往朝气蓬勃。
笑声能解除孩子们的紧张情绪，与孩子们游戏时，父母要能捕捉到使孩子们开怀大笑的笑点，并促使这样的机会多发生，快活大笑之后，孩子们会感到父母的爱，感到安全。
但不要胳肢孩子们，胳肢孩子们会在无意中占孩子们的上风。
笑声有助于孩子们消除恐惧感。
大笑可以帮助孩子们增强信心。
孩子们有时比较敏感，父母不能满足他们期望时、不能理解的事情发生时、受到冷落时等等，会使他们感到恐惧。
感到惊恐的孩子们会很难与他亲近的人保持密切接触，他不能承受你长久的注视，也不会很快去试探并依赖他人，而是经常处于一种“戒备”状态，不能松弛下来平静地享受亲友的陪伴。
父母要慢慢靠近、温和拥抱、目光注视，给予倾听，协助他面对恐惧，恢复思考能力。
《倾听孩子们》建议父母建立倾听伙伴关系。
倾听与闲聊不同。
闲聊时，谁都可以在自认为适当的对候打断别人，也可以随时转移话题，在闲聊中，交换思想与意见，收发信息。
倾听伙伴关系中，倾听者的目的是协助伙伴发挥出全部的才智，听者把全部注意力放在听上，不评价，不建议，说者则循沿着自己的思路，往往在这个过程中也找到了问题所在及解决方法。
父母最好找个倾听伙伴，诉说内心的想法，有助于减轻困难时刻常有的孤独感，更有助于有效的倾听孩子们。
有父母倾听的孩子们在进入青春期时不容易因受挫折而信心崩溃，因为在儿童时期他们己得益于宣泄，从中增强了自已的韧性和自信心。
孩子们不仅需要被倾听，成人也需要，每个独立个体都需要。
自己入手一本，可随时翻看。
倾听孩子们读后感2
看了《倾听孩子们》这本书后，觉得倾听也是一种爱的技巧，其实我觉得对孩子们的方式，与对待自己的内在孩童的方式，非常一致。
放假的半个月，我更加感觉《倾听孩子们》太有效了，几乎每次都非常成功：
孩子们感觉到被接纳和爱，以前积压的问题获得疏通，同时规则被孩子们接纳倾听里面包括着对孩子们或自己的内在孩童的感觉和情绪的无条件接纳，包括在对方需要的时候陪伴、给予爱，倾听对方的声音。
做父母的常常只注重在物质生活上尽可能地满足孩子们的需要和愿望，当孩子们在精神上和感情上需要父母的支持和帮助时，他们却往往因为时间和精力的不足无法满足他们，情急之中便同意满足孩子们的某个物质要求，以便使自己迅速从麻烦中解脱出来。
当孩子们意识到父母的这一弱点时，意识到自己的精神和感情难以得到关注时，他们就会以不断提高物质需求的方式来获取关注直到父母发现孩子们被“宠坏”了。
物质是最容易实现的关怀，心灵的关怀却是需要父母用身心来付出的，无疑也是更艰巨的付出。
倾听的另一面就是“共情”：
不是说我自己（从我的角度出发）就同意或者赞成你的想法/做法，而是我从你的角度出发，对你的处境和感受表示理解。
你很难要求孩子们你看法一致，但是至少你们可以相互包容，体贴一下对方的感受，而无须放弃自己的观点。
倾听这两个字本身就意味着少说话。
不要急于劝说孩子们，不要急于发表意见，而是让孩子们先表达自己的情绪。
就好比家长和孩子们都各有一只装满了彩色珠子的瓶子，家长特别想把自己的漂亮珠子分给孩子们一些，然而当孩子们的瓶子满的冒了尖儿的时候，你怎么给他，他都盛不进去，都会洒出来，弄得一团糟。
因此我们必须拿出倾听这个空瓶子来，让孩子们把情绪的珠子倾倒出来一部分，他的瓶子有了空当，才能装进我们的珠子。
哭泣表明孩子们感到伤心了。
越是爱哭的孩子们，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑。
而哭泣本身能够愈合孩子们的创伤。
因此我们要允许孩子们发脾气、大哭，以排解创伤，发泄平日里积攒的缺憾。
你看刚才倾听奏效的一个表征就是：
杰瑞说出来你平时经常对他发脾气，他内心掩藏了对你的不满。
当孩子们得到有效倾听之后，会逐渐平息下来，并且开始转变。
但我们一定要耐心，不要流露出不耐烦或者干脆命令孩子们停止哭泣。
不要期望或者要求孩子们能够，因为他们大脑的发育还没有成熟到那个阶段。
他们可能会找到一个补救的办法，也就是所谓的给自己找个台阶下来，并且讨好家长。
比如杰瑞主动提出用鲜花代替奶油花，并且建议他自己带着小朋友去游乐场玩儿。
我们要悉心捕捉孩子们这种细微的转变，并给予积极的响应。
当孩子们出现美好、善良的行为时，我们要由衷地给予赞美，让这种行为保留下来。
倾听是一门重要的社会/人际交往技巧，学会倾听孩子们不仅有助于亲子关系，亦有助于身边其他的人际关系，比如夫妻、婆媳、朋友、同事乃至上下级关系。
通过书中的观点，我觉得孩子们的确不会存心跟我们为难，大多数时间是我们误解他们或者我们的要求孩子们们力有不逮！
倾听孩子们－－需要更多的爱和耐心才行啊！
倾听孩子们读后感3
看了《倾听孩子们》这本书后，觉得倾听也是一种爱的技巧，其实我觉得对孩子们的方式，与对待自己的内在孩童的方式，非常一致。
孩子们感觉到被接纳和爱，以前积压的问题获得疏通，同时规则被孩子们接纳倾听里面包括着对孩子们或自己的内在孩童的感觉和情绪的无条件接纳，包括在对方需要的时候陪伴、给予爱，倾听对方的声音。
做父母的常常只注重在物质生活上尽可能地满足孩子们的需要和愿望，当孩子们在精神上和感情上需要父母的支持和帮助时，他们却往往因为时间和精力的不足无法满足他们，情急之中便同意满足孩子们的某个物质要求，以便使自己迅速从麻烦中解脱出来。
当孩子们意识到父母的这一弱点时，意识到自己的精神和感情难以得到关注时，他们就会以不断提高物质需求的方式来获取关注直到父母发现孩子们被“宠坏”了。
倾听的另一面就是“共情”：
不是说我自己（从我的角度出发）就同意或者赞成你的想法/做法，而是我从你的角度出发，对你的处境和感受表示理解。
你很难要求孩子们你看法一致，但是至少你们可以相互包容，体贴一下对方的感受，而无须放弃自己的观点。
倾听这两个字本身就意味着少说话。
不要急于劝说孩子们，不要急于发表意见，而是让孩子们先表达自己的情绪。
就好比家长和孩子们都各有一只装满了彩色珠子的瓶子，家长特别想把自己的漂亮珠子分给孩子们一些，然而当孩子们的瓶子满的冒了尖儿的时候，你怎么给他，他都盛不进去，都会洒出来，弄得一团糟。
因此我们必须拿出倾听这个空瓶子来，让孩子们把情绪的珠子倾倒出来一部分，他的瓶子有了空当，才能装进我们的珠子。
哭泣表明孩子们感到伤心了。
（）越是爱哭的孩子们，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑。
而哭泣本身能够愈合孩子们的创伤。
因此我们要允许孩子们发脾气、大哭，以排解创伤，发泄平日里积攒的缺憾。
当孩子们得到有效倾听之后，会逐渐平息下来，并且开始转变。
但我们一定要耐心，不要流露出不耐烦或者干脆命令孩子们停止哭泣。
不要期望或者要求孩子们能够，因为他们大脑的发育还没有成熟到那个阶段。
他们可能会找到一个补救的办法，也就是所谓的给自己找个台阶下来，并且讨好家长。
比如杰瑞主动提出用鲜花代替奶油花，并且建议他自己带着小朋友去游乐场玩儿。
我们要悉心捕捉孩子们这种细微的转变，并给予积极的响应。
当孩子们出现美好、善良的行为时，我们要由衷地给予赞美，让这种行为保留下来。
通过书中的观点，我觉得孩子们的确不会存心跟我们为难，大多数时间是我们误解他们或者我们的要求孩子们们力有不逮！
倾听孩子们——需要更多的爱和耐心才行啊！
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