小学生养成教育演讲稿5篇.docx

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小学生养成教育演讲稿5篇

小学生养成教育演讲稿5篇

篇一：

小学生行为习惯养成教育演讲稿

篇一：

学生行为习惯养成教育讲话稿

达县石桥镇列宁街小学

“文明习惯养成教育活动”讲话稿

同学们：

大家好！

有这样一句名言：

“播下一个行动收获一种习惯；播下一种习惯收获一种性格；播下一种性格收获一种命运”什么意思呢就是说习惯是可以决定一个人的命运咱们今天的活动就是培养大家良好行为习惯的教育我国著名教育家叶圣陶说：

“教育就是习惯的培养”行为习惯养成教育虽然不是德育的全部但却是德育中最重要的部分它是学校德育工作中的重要环节同学们昨日的习惯已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题如何来进一步加强和改进我们的思想品德教育工作提高广大学生的文明素养这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点青少年是整个社会成员的重要组成部分是我们未来事业的接班人你们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平教育改革和发展的根本目的提高民族素质多出人才出好人才教育担负着提高民族素质的重要任务评价一个民族的素质时往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识因此抓好你们的行为规范养成教育对于提高民族素质起着至关重要的作用

一直以来我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点经过同学们的不断努力大家的精神面貌学风以及校园环境都有了很大的好转同学们也逐步养成了良好的行为习惯整体素质有所提高那么如何把良好文明习惯养成教育落在实处呢事实告诉我们一班学生的养成教育抓得好这一班出的优秀人才就会多学生的整体素质就会高他们到社会上成了有用的人才也仍念念不忘学校、老师对他们的教诲学生综合素质的高低不仅单靠学科成绩来显现行为习惯更是最直观的表现习惯是一种能量的储蓄养成良好学习习惯的人要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量

曾经有人说过：

一个人学习不好是次品体育不好是废品品德不好则是危险品可见文明习惯——特别是思想道德养成的重要性那么如何才能养成良好的行为习惯呢简单的说就是“从小事做起从现在做起”

下面我们从从礼仪、学习、生活和节俭四个方面说一说应该养成那些良好的行为习惯

1、礼仪习惯

①尊重长辈听父母和老师的教导不顶嘴讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候外出时向父母道别说明去向；④吃饭不独占独吃先让长辈就座吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体父母生病要问候端水送药主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访时接待热情、周到要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师早上问早、中午问好放学见到老师说“再见”进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

⑧上课回答问题先举手跟老师说话要起立进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助不以强欺弱不叫同学绰号；

⑩参加升降国旗要严肃、庄重、衣着整洁

2、学习习惯

①课前要预习学会带着问题听课；

②课前准备好学习用品等候老师上课；

③上课坐姿端正书写时姿势正确；

④上课专心听讲不乱说乱动勇于提问积极回答抓重点积极思考；

⑤作业要字体端正纸面清洁格式正确不边做边玩；

⑥按时完成作业做到独立、耐心、细致；

⑦学会先复习后完成作业先审题再解答的习惯；

⑧考试答题要细心、准确、书写规范；

⑨培养自觉学习的习惯

3、生活习惯

①早晨早起不睡懒觉—做勤快的人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速、利索；③吃饱饭、吃好饭、不挑食—做健康的人；

④不过早到校上学不迟到放学及时回家不绕路不贪玩不在路上打闹—做守时的人；⑤早晚刷牙天天洗脚经常洗澡经常剪指甲穿戴整洁—做讲卫生的人；

⑥出入教室上下楼梯靠右行不打闹有秩序集合、做操、站队、解散不挤、不抢、不拖、听口令动作快—做守纪律的人；

⑦积极主动打扫教室不带零食入校校园不乱扔碎纸不乱涂乱画不随地大小便—做讲公德的人；

⑧星期天、节假日有计划地进行学习、休息、玩乐有条不紊—做讲条理的人；

⑨看电视按照家长和老师的要求做到限度不放任—做讲理智的人；⑩在校积极参加劳动在家帮助家长做力所能及的事—做爱劳动的人

4、节俭习惯

①用水用电及时关闭开关节约每一度电、每一滴水；

②爱护书本节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱护桌椅、门窗、清洁工具、环境设施等公物；

④爱惜衣物不追求穿戴；

⑤爱惜粮食不随便丢弃饭菜不剩饭节约每一粒粮食；

⑥正确支配零用钱不乱花钱；

⑦不向父母提出过高的物质要求；

⑧吃、穿、用等方面同学之间不攀比不嘲笑、讽刺、挖苦；

⑨学习、办事讲效率学会能用不同办法解决同一问题

以上要求只是列举了一些常见的行为习惯希望同学们能按照我们的要求努力做好这一切天天如此年年如此这才叫习惯据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字有人问他是记住的他回答说：

“说起来也简单重复重复再重复！

”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程不能寄望一朝一夕就可一蹴而就必须持之以恒不断强化反复抓抓反复反复宣传、实践你们就能逐渐了解、熟悉校纪班规继而才能够在老师的提醒、引导下逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守再而经过继续的深化实践最终才能变成自觉遵守

在此请允许我再唠叨几句如果仔细观察其实在我们的校园里不文明的现象还有很多：

如刚刚扫过的教室里很快就会有人随便扔下了垃圾；操场上、楼后墙底、花台中随手乱扔纸团、塑料袋等杂物的同学还大有人在；教室雪白的墙上竟然有人留下了明显的脚印；阳台明亮的瓷砖上竟被吐上了痰真的很不文明！

水龙头有时没人用也哗哗地流着水一些同学却视而不见；书声琅琅的课堂上有的同学却精神萎靡打瞌睡而个别人则大声喧哗扰乱课堂纪律；课间总能见到少数同学推推搡搡追逐打闹还有部分同学讲粗话、骂脏话、打架斗殴闹不团结（包括一些女同学）；有的同学放学后不立即回家悄悄溜进网吧或游戏厅；有的同学不讲究个人卫生几周不洗头、洗澡、不换衣服身上散发出一种难闻的气味；有

的同学米饭馒头不想吃零食却不断；有的同学不知尊敬老师不懂孝敬长辈在路上、街上遇见老师把头偏向一边装着没看见；有的同学随意攀比精力不在学习上而在吃喝玩乐上请同学们对照一下是否如此

凡此种种可以说都是不文明的行为千万要不得！

它乍看是小细节可当它与个人尊严与集体、祖国、民族素质联系起来就是另一种形式的耻辱！

虽然我们绝大多数同学都做得很不错这些不文明的行为只是发生在少数同学身上但俗话说一颗老鼠屎打破一锅汤它破坏了我们学校的文明形象也折射出这少部分同学缺乏教养不董规矩起码说你篇二：

学生行为习惯养成教育演讲稿

学生行为习惯养成教育演讲稿

泼机小学汪健

各位来宾、各位老师、同学们大家下午好：

今天我要给大家讲话的内容是＜学生行为习惯的养成教育＞

我始终认为小学教育就是良好习惯养成教育+初步的智力培养所以在今天难得的校会上我给同学们提几点要求：

（一）养成举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿态它包括站立、行走、就坐、手势和表情等文明的举止是一种修养是一种财富在平时的生活

细化目标：

1、热爱祖国升国旗奏国歌时自觉肃立2、见到老师、客人主动问好3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语4、在接受别人的帮助时要微笑着向别人致谢5、向别人请教态度要诚恳6、不打架不骂人公共场所不喧哗7、不给同学起绰号不歧视身体有残疾的同学8、当同学答错问题时不起哄、不嘲笑9、集合做到“快、静、齐”观看比赛文明喝采

（二）培养诚实守信的习惯

一个人来说“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任更是一种崇高的“人格力量”

细化目标：

1、诚实守信说了就要努力去做2、答应的事确实难完成的应向对方说明原由用诚挚的态度向对方表示歉意3、借了别人的东西要按期归还说话要算话

（三）养成尊重他人的习惯

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要

细化目标：

1、耐心听他人说话不随便打断他人说话2、用心听对方说话不要一边听一边考虑自己的事3、听到别人的批评时不要激动平静地听他把话说完4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活一旦妨碍了他人要及时道歉5、未经允许别人的东西不乱动

（四）养成守时惜时的习惯养成良好的时间观念从小懂得“时间就是金钱”、“<时间就是效率”从小养成守时惜时的良好习惯

细化目标：

1、晚上按时睡觉早上按时起床2、放学后按时回家不在马路上溜达玩耍3、回家后马上完成老师布置的作业当天事当天毕4、做事有计划不盲目、不拖沓

（五）懂得感恩的习惯

学会感恩是人性的体现懂得感恩是责任的要求懂得感恩已成为时代的呼唤只有懂得感恩才会懂得付出才会懂得回报

（六）勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓

（七）遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则没有秩序任何集体活动都无法开展

（八）勤于动手的习惯

自己动手可以提高学生自理自立能力

（九）锻炼身体的习惯

健康的身体是学习、工作、成才的基础锻炼身体不但能让身体结实健康还能磨炼人的意志

（十）讲究卫生的习惯

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯在现代社会中小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要它是一个人文明的表现既体现了良好的个人面貌又包含了对他人的尊重篇三：

行为习惯养成教育演讲稿

行为习惯养成教育演讲稿

我们始终认为：

小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现也是对小学生进行“两全”教育的具体措施和手段近年来本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的具体工作在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效果具体一些做法是——

一、课内重视学习习惯的培养教育小至上课的一个坐势大至学习某类固定课型的学习方法我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中上课时如果有学生开小差任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导；有同学做小动作老师会边讲课边下意识地走到该同学身边直至专心听讲学生听课过程当中我们最注重培养的是学生专心听课的习惯专心与否我们用举手率来衡量一堂课下来根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的程度有了指标学生自然就有了积极性有了积极性上课专心听讲的习惯就不难培养了其次重视培养学生作业清楚认真的习惯对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其冲的措施也是对每位学生的普遍要求对一些脑子灵因好动做作业只图速度不求质量常常出现这样或那样“低级”错误的同学老师各显神通针对不同对象采取不同措施以求得最佳效益比如：

我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”私下为他制定了一个称“马大哈”的计划意思是一次作业粗心了给自己记一个“马大哈”看看一天能得多少个“马大哈”天他细心检查得了100分就在班上予以表扬这样约莫过了一个月这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有100分的次数愈来愈多成绩一下跃居前茅对于一些聪明且小节也比较注意的优生我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养以至达到人尽其力的目的

二、课外注重行为习惯的养成教育常言道：

“无以规矩不成方圆”举止不文明、不规范即属于没有规矩如何让学生的行为文明规范主渠道在课外；主方法多示范、多指导另外多开展一些活动举例来说吧自从我们学校开始实施《重视良好习惯养成教育促进学生素质全面提高》计划以来我们提倡课间或其他课外时间老师少坐办公室多指导和参与学生一起活动在活动过程当中一旦发现学生有不规范或不文明的行为老师先是予以指出接着示范而后帮助其学生改正诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次正因为如此才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯偶尔有同学扔了学生之间也学会了互相监督、相互帮助一个个举止是这样一句句不文明的话我们也不放过只要机会一有我们就予以指正

良好的习惯不是靠一天两天说养成就能养成的东西对于课外注重行为习惯养成教育我们既有阶段性又有侧重面即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯我们都有一个侧重这个侧重每位老师心中都要有数以便统一步子取得最佳效益阶段性的潜伏期我们视养成其习惯难易程度而定容易纠正的不良行为或能很快养成良好习惯的行为如：

熟人见面互相问好潜伏期短些；对于一些较难改正顽固性的坏行为或短时间较难形成良好习惯的行为如：

一些本性的行为潜伏期一般要长一些其目的是一个——实现学生良好行为的养成

另外我们非常注重榜样的示范每隔一个潜伏期我们都要进行一次评比小结每次小结我们都要评出一、二个典范这个总结评比除了鼓励的成分之外更重要的目的是树立榜样示范带动更多同学形成良好的行为习惯

三、争取家长配合学校共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作小学生自觉性、持续性较差小学生良好行为的养成争取家长配合学校共同做好监督、督促工作显得尤为的重要由于所在学校学生居住分散离学校远我们采用互相通信的方式加强联系每学期期初学校都向学生家长发一封公开信普遍能受到学生家长地关注从而取得较好效果

篇二：

中学生养成教育演讲稿4篇

中学生养成教育演讲稿一：

中学生社会公德与养成教育讲座讲稿

各位同学：

大家好！

今天我们来学习中学生社会公德与养成教育方面的知识提起中学生社会公德和养成教育这个概念有好多同学还不清楚下面我就首先对这个概念给同学们解释一下

所谓社会公德就是指人们在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则与“私德”相对公德指与组织、集体、民族、社会有关的道德私德指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德社会公德是人类在社会生活中根据共同生活的需要而形成的如遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、救死扶伤等

养成教育是指在思想政治教育的基础上在日常生活、工作和学习中通过训练、严格管理等种种教育手段全面提高人的“知、情、意、行”等素质最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育养成教育虽然不是德育的全部但却是德育中最“实”的教育家叶圣陶先生说：

“人要是各种好习惯都养成了我们的教育目的就达到了如学习上有良好的学习习惯劳动上有良好的劳动习惯道德上有良好的道德习惯生活上有良好的生活习惯?

?

那么这个孩子就是一个好孩子”苏霍姆林斯基说过：

“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯那么所造成的损失是永远无法弥补的”中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期正是增长知识接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期

下面是广大同学中存在的一些不良现象：

1、习惯影响不少中学生在日常生活中特别是上学之前形成的某些不良习惯如顺口说粗话、大声喊叫、见人爱动手动脚等虽然经过老师提出要求知道必须遵守行为规范但是由于旧习惯的影响对新的要求还不适应在一定情境下旧习惯会不知不觉地表现出来生活上睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上搞攀比、高消费等思想空虚意志脆弱

2、观念模糊例如有些同学把遵守纪律看成是软弱怯懦把尊敬老师看成是溜须拍马把损坏公共财物看成是英雄行为把帮助同学打架看作是“行侠仗义”对同伴好友的违纪行为不加劝阻而提供方便这些都是是非观念不明爱憎情感不强的具体表现

3、任性执拗有些同学在家长的过分溺爱下娇生惯养一不顺心便用大声哭叫、摔打东西、

耍小脾气等手段对家长要挟而家长对此不加批评教育反而迁就屈从长此以往滋长了孩子任意妄为的脾气也有的家长生怕孩子外出吃亏唆使孩子骂人打人殊不知这种教育正是自己使孩子变得野蛮这样的孩子进入学校很难接受各项规章制度的约束加上对群体生活的规矩理解不够以为跟家里一样遇事有父母撑腰所以就敢于大胆违反纪律相反在家经常受父母批评和打骂的学生得不到关爱就会灰心失望自暴自弃这就更容易形成执拗的性格

4、明知故犯这种情况在低年级学生较为少见而在高年级学生身上却表现明显这类学生熟悉纪律要求也知道这些要求合理正确但他们拒绝接受纪律的约束对老师提出的纪律要求很反感认为老师小题大做吹毛求痴从而抱着对抗的情绪有意不遵守纪律这样的学生大错虽然不犯小错却接连不断例如：

乱仍垃圾、自习课交头接耳、校内骑车等

5、品质不良少数学生是非观念模糊黑白颠倒感情冷漠经不起利诱而发生盗窃、吸烟、喝酒等行为这已不是一般学生违纪的问题而是临近刑事犯罪的边缘这是一种危险的信号如不及时接受教育和悔改其发展前途很可能会走向犯罪目前违法犯罪趋于低龄化这不能不引起我们足够的重视

上面这些情况就是我们同学们中间所存在的一系列不良的现象那我们应该样去克服和改正这些不良的行为习惯呢我认为同学们应该做到以下几点：

一.文明礼貌

文明礼貌这个词对我们来说已再熟悉不过了在我们的《中学生日常行为规划》中一些公共场所里也经常可以看见这类标语但在日常生活中我们又如何做呢

文明行为要求：

1、与人交往讲普通话要使用礼貌用语（“请”“您好”,“老师好”,“同学好”,“谢谢”,“对不起”,“没关系”,“再见”,“不用谢”）面带微笑打招呼笑脸待人是亲切、敬重的表现

2、师生之间、同学之间每日初次见面宜相互问候学生见教师应鞠躬问好同学之间应互相问候

3、有领导、教师来校指导、听课见面要立正鞠躬问好遇到来者找不到地方要主动带路

在别人说“谢谢”时应说“不用谢”

4、有教师听课要提前到指定教室坐好安静等候上课；下课时要让听课教师先走

5、自觉维护公共场所安静及正常秩序不追逐打闹、起哄

6、爱护花草树木爱护公共财物不攀折花木践踏草地不浪费水电污损课桌椅、图书、门窗、墙面、扶栏等

7、文明用餐不乱倒饭菜不吸烟不喝酒不边走边吃

8、讲究清洁卫生不乱丢杂物、果皮、纸屑遇有垃圾杂物主动拾起放进垃圾桶保持校园整洁美观

9、男女同学交往举止要得体团结友爱互相帮助共同进步不谈恋爱不拉帮结派

10、遵守校内外交通秩序自觉遵守门卫制度出入校门要下车校园不准骑车不翻越围墙栏杆不乱停放车辆

二.助人为乐

助人为乐见义勇为是社会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最一般的行为规范之

一在公共生活中人与人之间应该团结友爱相互关心相互帮助爱人者人恒爱之信人者人恒信之现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心难免会遇到这样和那样的困难和问题总有需要人帮助、救济的时候这就需要人们之间互相帮助扶危济困乐善好施以助人为乐对不法行为每个公民都应当分清是非挺身而出智斗勇斗见义勇为都有责任和义务自觉维扩社会治安

三.爱护公物

爱护公共财物是社会公德极其重要的内容

爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物是一个人自身道德修养的体现也是社会公德在校园里的体现作为中学生来讲我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己做一个好学生、好公民但是在我们中间还是有一部分同学不能严格要求自己不遵守学校的纪律损坏学校公物比如：

有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的；有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室门窗损坏的；有把教室黑板、开关插座盖板砸碎的；有对准洁白的墙壁乱打篮球的；有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的；有开电灯人走后不关的；更有吊扣篮筐、拉拽篮网使得篮筐折断的等等虽然这些现象只是少数但都是令人深恶痛绝的行为况且这些行为是危险的轻则擦伤皮肉重则伤筋动骨甚至会有生命危险无论从个角度讲都要立即停止、制止、禁止

同学们学校是我家人人都爱她美丽和谐的校园要我们大家共同来营造为了使我们的校园更加美丽我们必须爱护校园里的一草一木

四.保护环境

为了保持美丽校园的环境整洁、舒适和干净保障每一位同学的身体健康每个同学都应当讲究公共卫生、保护生活环境这也是学校生活中同学们应当遵循的最基本的行为规范讲究公共卫生造成优美环境是人身心健康的重要保证；是社会风尚的一个重要方面体现出一个民族的文明程度和精神面貌那么作为一个合格的中学生应该样去保护好自己校园的环境呢

1.积极向自己好朋友和同学宣传有关环境保护的法令宣传保护环境的重要意义

2.节?

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3.注意保护和美化自己生活学习的环境

中学生还可以通过一些具体的、力所能及的行动来保护环境：

1．坚持从我做起从现在做起从身边做起树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德并处处去影响他人带动他人共同爱护环境、保护环境

2．积极参与公益活动努力促进环境改善一种是直接参与的方式另一种则是以间接接的方式来推动环境保护

3．自觉参与环境保护的监督管理在我国有许多中小学生积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任

4．做好宣传工作唤起全社会对环境保护的关注作为中学生既要做保护环境的卫士又要做宣传环保的使者

五.遵纪守法

自觉遵守法律法规、纪律是社会公德最基本的要求公共生活中人们要能顺利地进行社会活动就必须要有规矩可循就必须遵循一定的行为规范每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、法规也要遵守特定公共场所的有关规定人们只有依照法律、法规及纪律的有关规定行事才不妨碍他人的正常活动也保障自己所要从事的某项活动；才不会绐社会和他人造成损失和伤害保持社会公共生活相对稳定巧和谐并保证社会的健康发展遵纪守法反映了人们的共同要求体现了人们共同的利益每个社会成员都应自觉提高法律意识、增强法纪观念自觉用法纪来指导和约束自己的行为自觉履行法纪规定的义务敢于并善于运用法律武器同各种违法乱纪现象作斗争并能正确运用法纪手段保护自己的合法权益不受侵犯真正做到知纪懂法遵纪守法

今天我们一起学习了中学生社会公德与养成教育希望通过今天的学习同学们能够懂得什么是社会公德教育和养成教育并且知道以后应该怎样遵守社会公德怎样改正自己的不良行为习惯力争做一个合格的中学生

中学生养成教育演讲稿二：

中学生演讲稿——培养良好习惯奠基美好人生（2308字）亲爱的老师们、同学们:

金色十月天朗气清秋风飒爽再次唱起雄壮的国歌看着五星红旗徐徐升起我们的心头不油升起一种期待那就是在这绚丽的季节里用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯奠基美好人生》

爱因斯坦有句名言：

“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大”而构成我们性格的正是日常生活中的一个个好习惯好习惯养成得越多个人的能力就越强养成好的习惯就如同为梦想插上翅膀它将为人生的成功打下坚定的基石

有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究发现他们之所以杰出人格因素是最重要的

篇三：

小学生行为习惯养成教育演讲稿

达县石桥镇列宁街小学

“文明习惯养成教育活动”讲话稿同学们：

大家好！

有这样一句名言：

“播下一个行动收获一种习惯；播下一种习惯收获一种性

格；播下一种性格收获一种命运”什么意思呢就是说习惯是可以决定一个人的命运咱

们今天的活动就是培养大家良好行为习惯的教育我国著名教育家叶圣陶说：

“教育就是习惯

的培养”行为习惯养成教育虽然不是德育的全部但却是德育中最重要的部分它是学校德

育工作中的重要环节同学们昨日的习惯已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天

的我们根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题如何来进一步加强和改进我们的思

想品德教育工作提高广大学生的文明素养这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点

青少年是整个社会成员的重要组成部分是我们未来事业的接班人你们