史记陈涉世家陈胜世家原文译文对照.docx
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史记陈涉世家陈胜世家原文译文对照
史记陈涉世家陈胜世家原文译文对照
史记陈涉世家读后感 史记陈涉世家读后感
（一）
这个暑假我有幸拜读了西汉伟大的史学家司马迁呕心沥血创作出的名着——《史记》。
书中记载了黄帝以来至汉朝巩固三千多年的发展史，它作为二十四史之首，是中华民族伟大的珍宝。
鲁迅的评价极为准确——“史家之绝唱，无韵之离骚。
”
《史记》是是我国最早的纪传体通史。
这部书共一百三十篇，五十二万多字。
全书分为十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。
《史记》既是一部史学巨着，又是一部伟大的文学巨着，它开创了我国史传文学的先河。
这一切，不仅充分体现了作者进步的历史观和无畏的批判精神以及爱憎分明的正义感，还表现了他高超的文学技巧和语言艺术。
《史记》中对古代优秀人物的颂扬，集中体现了中华民族的高尚情操；对丑恶现象的揭露，显示了中华民族疾恶如仇的精神品质。
而那轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。
它并不是文艺作品的虚构，而是历史的真实再现。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。
我仍记得“陈涉世家”。
反对暴秦揭竿而起的陈胜、吴广起义军，以“燕雀安知鸿鹄之志”的精神，成为历史中一面鲜亮的旗帜。
他曾苦做农耕，深知苍生黎明之苦。
他以首义之功，揭开一场农民起义的序幕。
他以“张大楚国”为号召，借项燕之名，行正义之事。
虽以身死告终，却仍为后人所景仰。
我亦是敬佩万分。
《史记》作为一本历史巨着，带我穿越回了滚滚红尘，我恍然看见，三千年的光阴，汇聚成一首悲壮的历史长歌。
曲已终，人未散，诉说那历史车辙下最深沉的岁月。
史记陈涉世家读后感
（二）
“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”每每吟诵这句诗，便觉得一股血腥风之豪气席卷过五千年青史的长卷。
“天下大势，合久必分，分久必合”，沧海横流方显英雄本色，而在风雨飘摇的秦末，燃起乱世的战火中，毋庸置疑那第一只手，是属于陈胜的。
曾从一本书上看到：
“人的资质不同，又能差出多少？
所谓无敌武士，不过力敌百人，纵横十六国的谋士，也有失手的时候。
最后决定英雄的，还是他的心。
他为何要凭临绝顶，俯瞰群山，这个是他心中的力量，可敌千军万马。
”
起初，我不懂，直到从《史记》泛黄的纸页中，看到一个正为佣耕的少年怅恨唏嘘的身影，叹息着：
“燕雀安知鸿鹄之志哉！
”瞬间，我仿佛穿越了千年的光影，真实地感受到了一股睥睨山河的英雄抱负。
或许，早在那个阳光灿烂的下午，那一席发自肺腑的衷言，就已注定了陈胜——这个不平凡的少年，将会在多年以后，步入历史变化莫测的舞台，大放异彩。
与其说是大泽乡那一场天降的瓢泼大雨，造就了中国历史上第一次大规模的农民起义；不如说是陈胜那一句“王候将相宁有种乎”的咆哮，震荡了赢氏王朝冷酷残暴的铁血统治。
从入木三分的时事剖析，到勇谋兼备的军事策划，从舆论准备的鱼腹藏书、篝火狐鸣，到起义发动的并杀两尉、为坛而盟。
陈胜，这个寒门少年，完全展现了他一介布衣不应有的机智、胆魄和野心。
当大家都被陈胜的光彩吸引了眼球的同时，可曾注意到吴广？
那个同为屯长的吴广，共商举事的吴广，“素爱人，士卒多为用者的吴广”，他好象拥有不逊于陈胜的条件，无论人脉、胆量抑或计谋，但最后他仍是甘居人下。
或者，从那张“陈胜王”的书帛，从他甘听陈胜调遣去篝火狐鸣日“大楚兴，陈胜王”时，就已慷慨地把宝座让给了陈胜，让他成为众人眼中首屈一指的英雄。
我只能说，吴广较之陈胜少了一颗英雄心，那是一种掌控天下扫荡六合的欲望，那是一种卓尔不群唯我独尊的胸襟。
“且壮士不死即已，死即举大名耳”大概就是最好的诠释吧。
我很佩服吴广愿为绿叶的情怀，但是英雄必竟只有一个，我仰慕英雄，确切地说，是仰慕陈胜那一颗勇于振臂一呼的英雄心吧。
陈胜大军，一路势如破竹，恰恰揭示了秦王朝的腐朽所必然吹响的改朝换代的号角，这正是“强极则辱、官逼民反”的真实写照。
高压手段，坑杀战俘换来的四野臣服，是恫吓下的屈从，不知柔怀则为乱国之本。
太宗皇帝说得好：
“水能载舟，亦能覆舟。
”当陈胜、吴广在秦末的战场上浴血奋战时，他们怎能想到自己只是这一场颠覆的鏖战之配角而已，他们的出场只是为了拉开楚汉之战的盛大序幕。
农民起义注定有农民的局限性，就象一蓬烟花无论绽放得多么惊艳壮丽，也难逃灰飞烟灭的历史宿命。
陈胜得势后，诛杀故人，“由是无亲陈王者”，骄傲自大，“故天下传之，伙涉为王，由陈涉始”，听信谗言，“诸将以其故不亲附”。
凡此种种，焉能不败？
部下田臧与吴广有隙，假传王令斩之，秦二世命骊山修阿房宫数十万工匠充军反扑，情况急转，涉之车夫贪功斩陈胜首而献之，诸将纷纷立之为王。
凡此种种，焉能不亡？
必竟是布衣出身，没受过先贤治国之道的熏陶，摒弃了文化忠孝礼仪的学问。
陈胜，那个揭竿而起欲救万民于水深火热的英雄，那个直捣黄龙凭一腔热血欲创万世基业的英雄，应该就是千万农民的代表吧。
代表了他们的挣扎，他们的愤怒，他们的反抗，他们的不甘。
曾经那颗英雄心殷红如血、光耀天地因为里面承载的是天下动荡、人民疾苦，后来，那颗英雄心黯淡沉沦、一不振，（m.lz13）因为里面牵念的是荣华富贵、淫逸骄奢。
他失去了那颗英雄心，所以他败了，也代表着农民的素养难抵红尘声色，终不足以踏入历史的最高点掌控河山。
“陈胜虽已死，其所置谴王候将相竟亡秦，由涉首事也。
”一场轰轰烈烈的农民起义，记载到史册上的，也不过是这只言片语罢了。
自陈胜后，民心鼓舞，纷起倒秦，所以才有了汉高祖刘邦斩蛇起义的光辉，却都是后话了。
升沉荣辱，布衣将相，成败英雄心。
史记陈涉世家读后感（三）
要成就一番大事业，就必须从小立志。
“燕雀安知鸿鹄之志”出自于司马迁写的巨着《史记·陈涉世家》。
文中的陈涉，年轻时就有远大的抱负，不甘心一辈子替别人耕田种地，面对在一起耕田种地的平庸的伙伴，发出了“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨，立志要做出一番伟大的事业。
在大泽乡，陈涉领导戍卒900多人举行了中国历史上第一次大规模的农民起义，建立了张楚政权。
陈涉的首创之功，与陈涉年轻时就有远大的抱负是分不开的，因此，我认为，要成就一番大事业，就必须从小立志。
人们常说，“立志才能成才”，“有志者，事竟成”。
的确，我们要想报效祖国，首先就得树立起远大的志向，只有这样，才会有奋斗的目标，才会有不竭的动力。
作为一名初中生，我们的远大志向应该是：
努力学习，提高自己的综合素质，将来成为祖国建设的栋梁之才。
在现实生活中，有些同学虽然也有努力进取之心，却只有三分钟的热度，一旦遇到困难就泄气，就打退堂鼓，不能克服困难、持之以恒地学习；还有的同学，他们也想做遵守纪律、好好学习的优秀生，可是却管不住自己，时间一长就忘记了自己的决心；更有些同学，他们学习目的不明确，以为努力学习是为了家长和老师，缺乏学习的积极性和主动性。
这些同学之所以有如此欠佳的表现，我认为主要原因是这些同学还没有真正在自己心中树立起远大理想。
“无志者常立志，有志者立长志”，因此，我们要想成才，就要先立志，要立长志。
誓把祖国建设成为社会主义现代化强国，应该成为我们青少年的远大志向。
树立起远大志向，有了长远奋斗目标之后，我们还需要确定自己的短期目标。
作为学生，我们现阶段最主要的任务是努力学好科学文化知识，掌握过硬本领，提高综合素质。
因为知识是人类智慧的结晶，是我们成才的基础，一个没有文化知识、缺乏良好素质的人，空有远大理想又有何用呢？
终究还是南柯一梦。
我们只有一步一步地实现短期目标，才能最终实现长远的奋斗目标。
这样既有远大的志向，又有明确的短期目标，我们学习就会有信心、有动力，就不会出现那种“三分钟热度”和“无志者常立志”的现象了。
古往今来，因从小立志而事业有成者比比皆是。
宋代名将岳飞，年轻时就立下了“收拾旧山河”的雄心壮志，后来成为留名青史的民族英雄；我们敬爱的周恩来总理因为从小就树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向，所以他能够刻苦学习，最终成为学识渊博、在政治舞台上叱咤风云、为中国富强而呕心沥血的杰出领袖。
我们青少年要想成为祖国的栋梁之才，将来报效祖国，成就一番大事业，也必须像陈涉、岳飞、周恩来那样，从小树立“鸿鹄之志”，并为之而努力奋斗！
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《史记》读后感
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史记读后感
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史记中的经典语句
《陈涉世家》史记（司马迁）《陈涉世家》
史记（司马迁）
一、翻译句子：
1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。
陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。
2、嗟乎！
燕雀安知鸿鹄之志哉！
唉！
燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢
3、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？
4、天下苦秦久矣。
天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。
5、扶苏以数谏故，上使外将兵。
扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人
7、此教我先威众耳
这是教我们先威服众人罢了。
8、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜
9、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。
10、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？
11、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事
几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。
12、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦
将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王
关键问题
1、本文选自哪部名著？
作者是谁？
《史记》；司马迁
2、陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩；天下苦秦久矣
3、陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？
丹书鱼腹；篝火狐鸣
4、陈涉是怎样一个人？
有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识
5、文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？
燕雀安知鸿鹄之志哉
6、既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是？
王候将相宁有种乎！
四、分析^p：
分析^p第一段
1．既然是写陈涉，为何开头并举吴广的籍贯、表字？
体现吴广在起义中起到了重要作用。
本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。
3．第一段分几层，用＂||＂划出后，总结层意，并理出线索。
层意：
年少时（鸿鹊之志）——服役后（谋划起义）——举大计后（据陈称王）
线索：
抓住陈胜、吴广的活动这条贯穿全文的主线。
4．为什么在开头列出吴广呢？
突出陈胜是本文的中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，下文据此展开，写陈、吴二人合谋举事，并对吴广
在谋划起义和建立张楚政权中的作用作了详细的描述。
5、写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么？
作者专写了陈胜的少年生活，这是分清主次，突出重点。
作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话，神态以及心理活动的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
6、这样写的目的是什么？
主要反映在哪里？
是为了介绍其少年时的志向，反映在陈涉与伙伴的对话中。
“苟富贵，无相忘”表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望。
“燕雀安知鸿鹄之志哉！
”展现其远大理想。
三、分析^p课文第二段
2．填空。
（1）起义的导火线是＿。
（去渔阳途中遇雨失期，皆将斩）
（2）陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：
①＿②＿（①秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满；②楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望）
（3）为起义作的舆论准备是：
①＿②＿（①置书鱼腹；②黄火狐鸣）
（4）提出的起义口号是：
＿＿（自称扶苏、项燕）
３．农民起义的原因是什么？
农民起义的直接原因是：
（1）苛重的兵役，“发阁左適戍渔阳九百人”一句可见摇役之重；
（2）残酷的刑法，“失期，法皆斩”说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。
根本原因是：
天下苦秦久已
４、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？
（1）先提贤君公子扶苏可以利用，以宗法观念掀起人民反抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量；
（2）再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰。
两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识。
５、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？
有何作用？
陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是‘威众’”。
６、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？
刻画人物以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。
四、分析^p课文第三段
2．这一段可以分几层？
怎样分？
写了哪三方面内容？
另外请你用
一句话概括．
第一层（“吴广素爱人„„吴广为都尉”）起义开始时的情形。
第二层（“攻大泽乡„„号为张楚”）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。
第三层（“当此时„„杀之以应陈涉”）概述诸郡县反秦斗争情形。
A并杀两尉，B为坛而盟，C．胜利进军。
总的来说是叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。
３、第3段开头交代了几个场面？
分别是何用意？
开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”这三个场面，“并杀两尉”是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“笞广”“尉果笞广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。
“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。
再次体现陈胜的胆识和才智。
文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气氛。
4本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？
运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。
至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。
5．文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？
“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。
6．是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？
作者对陈胜是肯定和赞扬的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。
7．观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？
详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。
史记·陈涉世家阅读答案阅读下面的文段，回答问题。
陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：
“吾欲见涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：
“伙颐！
涉之为王沉沉者！
”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。
客出入愈益发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：
“客愚无知，颛妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（节选自《史记·陈涉世家》）
1．结合语境，指出下列句中加粗的“之”字所指代的具体内容。
（1）其故人尝与佣耕者闻之。
（ ）
（2）宫门令欲缚之。
（ ）
（3）陈王闻之。
（ ）
（4）故天下传之。
（ ）
2．结合语境，解释加粗词语。
（1）已为王①，王②陈。
王①：
________________________________ 王②：
________________________________
（2）自辩数，乃置。
数：
________________________________ 乃：
________________________________
（3）乃召见，载与俱归。
乃：
________________________________ 俱：
________________________________
（4）或说陈王。
或：
________________________________ 说：
________________________________
（5）诸陈王故人皆自引去。
诸：
________________________________ 去：
________________________________
（6）由是无亲陈王者。
由是：
________________________________ 亲：
________________________________
3．选文中的“故情”在课文《陈涉世家》中指的是哪件事？
选文的主题与课文《陈涉世家》中的哪句话相呼应作对比？
（均用课文《陈涉世家》中的原文回答）
________________________________________________________________
4．陈涉年轻时立下了什么志向？
（用课文《陈涉世家》中的原文回答）有没有实现？
最终是什么结果？
为什么会有这样的结局？
________________________________________________________________
5．有人认为本段选文所写被斩之“故人”是咎由自取。
你能说出“故人”做得不恰当的两点吗？
①________________________________
②________________________________
阅读答案：
答案：
解析：
1．
（1）陈胜在“陈”为王。
（2）来投奔陈胜的“故人”。
（3）呼叫“陈涉”的声音。
（4）楚人叫“多”为“伙”。
2．
（1）君王；国王。
称王。
（2）屡次；好几次。
方才。
（3）于是。
一起。
（4）有的人；有人。
劝说；游说。
（5）许多。
离开。
（6）因此。
亲近。
3．①“尝与人佣耕”。
②“苟富贵，无相忘”。
4．①燕雀安知鸿鹄之志哉！
②大泽乡率众揭竿而起，建立张楚政权，“乃立为王”，少年之志终成现实。
③最后在天下群雄并起的复杂形势中，陈涉兵败身亡。
④其原因是多方面的，但忘记“苟富贵，无相忘”的诺言，亲信小人，当初随其“举大计”的伙伴纷纷离他而去，以致“众叛亲离”，可以说这是一个重要的、也是直接的原因。
5．①直呼陈涉名字，有损陈涉面子。
②妄言陈涉旧事，有损陈涉形象。
史记·陈涉世家阅读答案读懂下面一段文字，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法
陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：
“吾欲涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：
“伙颐！
涉之为王沉沉者！
”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。
客出入愈益发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：
“客愚无知，颛妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（节进自《史记·陈涉世家》）
（这是《陈涉世家》的结尾部分。
司马迁在高度评价陈涉的同时，也并没有掩盖他的错误和局限性。
此题意在引导学生尽可能多地阅读一些文言文段落，逐渐养成良好的文言语感。
同时，学会客观公正地看待历史人物的功过得失，全面理解文章内容）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读答案：
答案：
解析：
谈出自己看法,语言流畅即可。
史记·陈涉世家阅读答案阅读下面文言文，完成后面的问题。
［甲］陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
”［乙］陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：
“吾欲见涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：
“夥颐！
涉之为王沈沈者！
”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。
客出入愈益发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：
“客愚无知，颛妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
1．用“/”给文中画线句断句。
陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载与俱归。
2．下列划线词解释正确的一项是[ ] A．故天下传之 言陈王故情其 B．故人尝与庸耕者闻之，之陈 辍耕之垄上 C．客愚无知，颛妄言，轻威 此教我先威众耳 D．已为王 王陈3．翻译句子。
辍耕之垄上，怅恨久之 4．“燕雀”和“鸿鹄”各比喻什么？
“燕雀”在文中指的是谁？
5．［甲］［乙］两段分别表现了陈涉的什么品质？
两段文字均选自于《史记·陈涉世家》，体现了作者怎样的态度？
阅读答案：
1．陈王出/庶道而呼涉/陈王闻之/乃如见/载与俱归2．B3．陈涉停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而叹惜了很久4．比喻见识短浅的人，比喻有远大抱负的人佣者5．“略”史记．陈涉世家阅读答案阅读下面（甲）（乙）两篇文言文，完成后面的
题目。
（甲）陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎！
燕雀安知鸿鹄之志哉！
”……行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡
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