新人教版七年级上学期期末语文试题精编.docx

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新人教版七年级上学期期末语文试题精编

新人教版七年级上学期期末语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、基础知识综合

1.阅读下面的文字，完成下列小题。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看□我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的qióngjiāng；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

我总是仰望高空□对光明xīnchíshénwǎng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

而这些哲理，人类尚未完全领悟。

（1）为加点字注音，写在括号内。

摇曳（） 婆娑（）

（2）根据拼音，将汉字工整地写在田字格内。

（3）在方框内填入恰当的标点符号。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

我有太多太多的梦

姚明

我有个梦想，就是在我不打球的时候想在夏威夷有个家。

我从来没有到过夏威夷，但我喜欢这个地名的发音。

我的家会是两层楼，所有的家具都是北欧风格。

我喜欢那种式样和颜色。

它让我感到平静和舒适。

这个房子会有个游泳池。

这将是一个我可以常常感受宁静的地方。

除了在我的梦里，我不记得上一次是什么时候我有过这样的感觉，彻底的宁静。

我的梦想是去中国的南海度假。

在我还是个孩子的时候去过那儿，非常优美，但是那时候我没有钱，但有充足的时间。

现在我有钱，却没有时间，这就是生活。

在我能去南海或者夏威夷之前，我的梦想是能在同一个地方住上六个月，并过上一阵子不变的生活。

我现在每天都有点儿不同。

在NBA尽管在你的主场比赛，你还得很早醒来去练习投篮。

然后你回家午睡一下，接着你要在傍晚去运动场比赛。

如果你没有比赛待在家里，你可以多睡一会儿然后去练习。

如果你在路上，我们的旅行非常频繁，你永远都吃不准一天将会是怎样过的。

我希望我能有几个月，在每天的八九点钟醒来去比赛，然后回家做些我想做的事情。

但我不喜欢重复的日子持续得太久。

我的梦想是希望有一天也能够成为探险旅行家。

我会访问不同的国家，认识不同的人。

我不会把这当成工作，但就是想这么做。

我已经上了美国的一个电视节目《国家地理终极探索》，他们雇人来参加，而我是一个故事的主题，不是里面的旅行家。

电视主持人丽莎·林来到中国，向人们展示这个国家是如何变化的，并跟我在节目上进行讨论。

如果我能够通过探险旅行来赚钱，固然很好。

但是这不重要，我的首要目的是想看看世界。

我的梦想是中国人能够了解篮球。

现在他们不在乎你怎么打球，只在乎输贏。

如果你赢了，他们说你打得好：

如果球员们为了对抗或者为了追球奔跑而拌倒，他们会笑而不是欢呼：

或者如果一个个头小的后卫防守大个球员，他们会嘲笑他而不是佩服他的勇气。

不是所有得分的投篮都是好球，也不是所有没投中的球都是坏球，但观众不理解这点。

我认为这都是因为他们不了解比赛。

中国观众应该多看看全场48分钟的比賽，而不仅仅是最后几秒。

我的梦想是在2004年雅典奥运会或2008年北京奥运会上为中国队举国旗。

你知道2000年悉尼奥运会上是谁举着中国国旗吗？

王治郅。

我的梦想是王治郅能回到国家队，帮助我们赢得2008年北京奥运会的一枚金牌。

这可能是我所有梦想里最大的一个。

我的梦想是赢得一次NBA总决赛冠军，这可能和赢得2008年奥运金牌的梦想一样大。

我不知道我离哪个梦更近一点。

如果我在NBA再打10年或10年以上的球，那我的事业会是很成功的。

在美国，人们会说“你不能又想留着虽糕又想吃掉它”，我们中国人也有相同的，我们说：

鱼与熊掌不能兼得。

也许是不能。

但我要去尝试：

不管我在哪里都能鱼与熊掌兼得。

（节选自姚明《我的世界我的梦》，有改动）

2.阅读全文，下列哪些不是选文中提到的“梦想”？

（）

A．去南海度假

B．成为探险旅行家，去看世界

C．教中国人怎么打篮球

D．赢得一次NBA总决赛冠军

E．在NBA再打10年球

3.“我”为什么想要帮助中国人了解篮球？

4.“这可能是……“这”代指什么？

5.结合选文具体内容，你觉得姚明是一个怎样的人？

中国石拱桥

①我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

②赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

它非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

（有删改）

6.在选文第①段中，作者提到了“旅人桥”。

作者援引这个材料的作用是什么？

7.作者说：

“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

”请问此处用了什么说明方法？

有什么作用？

8.读第②段，请概括赵州桥有哪些特征。

三、对比阅读

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

（乙）两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。

谋分捉之，各登一树，相去数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。

竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。

前树又鸣，又转奔之。

口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。

竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异·牧竖》）

（注释）①牧竖：

牧童。

竖，童仆。

 ②跑：

兽类用足扒土。

同“刨”。

 ③奄奄：

气息微弱的样子。

9.解释下面加点的词。

（1）顾野有麦场：

（2）其一犬坐于前

（3）一狼洞其中：

（4）屠自后断其股

10.用现代汉语翻译文中画线的句子。

①禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

②竖下视之，气已绝矣！

11.比较阅读（甲）（乙）两文，下面赏析有错误的一项是（）

A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

12.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？

为什么？

四、句子默写

13.根据提示补写名句或填写课文原句。

⑴为山九仞，______________。

⑵独学而无友，______________________。

⑶非学无以广才，______________________。

⑷________________，只欠东风。

⑸塞下秋来风景异，____________________。

⑹________________，而伯乐不常有。

⑺人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。

正如《陋室铭》中所云：

“______________，________________。

”

五、名著阅读

14.名著阅读。

（1）下列选项中表述不正确的一项是（）

A．《狗·猫·鼠》描写了作者仇狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。

B．《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

C．《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

D．《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。

（2）阅读下列语段，回答问题。

（甲）一见面，（她）就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

（乙）第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。

她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。

我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

她又有所要求似的，摇着我的肩。

我忽而记得了——

“阿妈，恭喜……。

”

“恭喜恭喜！

大家恭喜！

真聪明！

恭喜恭喜！

”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。

①（甲）文画波浪线的句子“谋害隐鼠的怨恨”隐约透出了隐鼠的死因，你知道隐鼠是怎么死的吗？

②（甲）文画横线的句子“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”中，你觉得哪个词语最值得你在朗读时用重音来强调它？

为什么？

③从（甲）（乙）两文看，你觉得长妈妈是个什么样的人？

六、综合性学习

15.学校以“做有担当的青少年”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）请你阅读以下两则材料，从“担当”的角度，按照示例，结合材料二中的内容对张海钰同学的行为表现，作出简要的评价。

材料一：

张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。

2012年5月8日、在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。

两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日、尚未脱离生命危险。

张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。

材料二：

15岁的张海钰，和父母生活在北京房山的一个小山村里。

七年前父亲患上了睡眠呼吸暂停综合征，三年前，母亲又查出尿毒症晩期，从此、海钰就成了父母的“守护者”。

父亲的病特別危险，稍不注意就会去世。

母亲长期卧床，每周一和周五：

海钰还要抽空陪母亲去医院做透析。

海钰一边悉心照顾父母，一边乐观认真学习，她的学习成绩保持在年级前20名。

示例：

张丽莉——在面对危难、选择担当的那一瞬，她便绽放成一朵茉莉花。

_____________________________________________________

（2）某班开展“如何做个有担当的青少年”问题大讨论，王明同学发言说“青少年时期是学习的黄金时期，我们的主要责任是搞好学习，这也是父母所期待的，我认为只要取的好成绩，就是一个有担当的青少年！

”针对王明的观点，请你发表自己的看法，要做到有观点、有条理、有说服力。

（80字以内）

_____________________________________________________

（3）某班班长写了一篇《做新时代有担当的青少年》演讲稿。

下面是其中一部分，请你按要求帮助修改。

梦想从学习开始，事业靠本领成就。

青少年正处于学习的黄金时期，（甲）一定要牢记古训“非学无以广才，非志无以成学。

”我们要主动着眼于新时代的发展需要，（乙）不断积累知识增长本领、丰富阅历，最终让青春远航，把理想变成现实。

担当是青少年成事之要，意志是青少年成功之魂。

有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。

（丙）青少年只要始终保持昂扬向上的精神状态和一往无前的奋斗姿态，面对责任不推卸，面对困难不退却。

面对挫折不放弃，才能百炼成钢、破茧成蝶。

①（甲）处画线句中存在标点符号使用不当，请提出修改建议：

__________。

②（乙）处画线句中存在语序不当的问题，应将“__________”和“__________”调换位置。

③（丙）处画线句中关联词搭配不当，应将“__________”改为“__________”

七、作文

16.从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。

（1）拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。

拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。

请以“拥抱”为题，写一篇文章。

（2）在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。

请以“我渴望_____________________”为题，写一篇文章。

作文要求：

1．除诗歌外，文体不限。

不少于600字。

2．文中不得出现真实的人名、班名等。

3．书写优美，字迹工整，卷面整洁。

参考答案

一、基础知识综合

1、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、名著阅读

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、