学年四川省绵阳市三台县三台中学高一月考语文解析版.docx
《学年四川省绵阳市三台县三台中学高一月考语文解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年四川省绵阳市三台县三台中学高一月考语文解析版.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学年四川省绵阳市三台县三台中学高一月考语文解析版
2015-2016学年四川省绵阳市三台县三台中学高一12月月考语文
1．下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一项是（）
A．粘贴/粘连标识/识别躯壳/甲壳虫沽酒/沽名钓誉
B．舌苔/青苔劲旅/干劲胳膊/胳肢窝下载/千载难逢
C．模板/模样横肉/横财闷热/闷葫芦供奉/供不应求
D．倾轧/轧钢巷道/小巷露脸/露马脚着陆/不着痕迹
2．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．赋予孺子牛挈妇将雏二人同心，其利断金
B．娇瞋敞篷车大有裨益失之毫厘，谬以千里
C．宫阕一炷香礼尚往来众口铄金，积毁销骨
D．编辑橘子洲力行节约仰之弥高，钻之弥坚
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
（1）苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
（2）黄山之美绝无仅有。
在描写黄山的作品中，《黄山记》是一篇的佳作。
（3）为了让人们体验与世界短跑冠军比赛的感受，这家科技馆地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣。
A．独出心裁自出机杼独树一帜
B．自出机杼独树一帜独出心裁
C．独树一帜自出机杼独出心裁
D．独树一帜独出心裁自出机杼
4．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（）
A．构建高效语文课堂，就是要把死气沉沉的语文课，变成栩栩如生的“活语文”，就是要把语文学习与火热的现实生活紧密联系在一起。
B．这些文章或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古留传的叙事名篇。
C．目前，市、区两级政府部门开始了又一轮运动式突击检查治理“地沟油”的行动，这种“围剿式”的集中整治，虽有立竿见影的效果，却难以走出“一管就见效，一松就泛滥”的怪圈。
D．为纪念宋美龄逝世10周年而设计的一枚邮票发行后，不止台湾民众提前排队购买，不少大陆集邮爱好者也前来抢购。
5．下列各句中没有语病的一句是（）
A．日前，极地考察船“雪龙”号在江南造船厂完成了为期5个多月的维修改造任务，并顺利通过了各种调试，各项指标均达到远航要求。
B．“美丽中国”大型图片展在莫斯科成功举办，本次活动意在通过生动的摄影作品，让俄罗斯观众切实感受中国名胜古迹、风土人情、人文景观的无穷魅力。
C．14日21时11分，嫦娥三号探测器在月球虹湾预选着陆区域成功着陆，这标志着我国继前苏联、美国后，第三个有能力独立自主实施月球软着陆的国家。
D．每年一度的“中国汉字听写大会”必将激励广大青少年正确书写、运用祖国语言文字的自觉意识，不断提升他们的文化素质。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
在有“诗魔”之称的台湾著名诗人洛夫看来，。
。
。
。
。
。
①“诗意的活着”不但是一个诗人的生命与美学实践，同时也是一个民族的生存境界与精神内涵的表现。
②如以世俗眼光来看，这个时期也许是他们生命中、事业中最黯淡的岁月。
③今天是一个需要诗的时代，因为这个世界太物质，太缺乏价值感、美感。
④而诗人以优雅而真诚的语言，忠实地呈现出自己的内心世界，他们最高的使命是“希望”。
⑤但他们却活得有境界、有品位、有尊严，他们寂寞的生命点燃了历史上千万人心灵的光和热。
⑥比如，陶渊明罢官之后“采菊东篱下”，王维晚年隐居终南山麓，杜甫因安史之乱流落成都。
A．①⑥②⑤③④B．③④①⑥②⑤C．③①④⑥②⑤D．①③④②⑤⑥
阅读下面的文字，完成小题。
铁血柔情林觉民
林觉民字意洞，号天外生。
从小便被父亲过继给了他的叔父林孝颖。
叔父对林觉民寄予厚望，希望他可以在仕途上达到自己无法企及的人生高度，为林家光宗耀祖。
林觉民13岁那年，望子成龙的林孝颖把他送去参加科举童子试，厌恶科举的叛逆少年林觉民进了考场，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”七个字后便转身大步离开了。
男儿有志不在年高。
青涩年纪的林觉民早早就立下了“中国非革命无以自强”的志向，大量阅读进步书刊，还给自己取了“抖飞”、“天外生”的号，从字义上可以看出，林觉民渴望做展翅高飞、打拼出一方天地的热血男儿。
林孝颖看着爱子从懵懂少年成长为进步青年，不免喜忧参半，甚至可以说忧大于喜。
他担心儿子在这条路上走得太决绝，更担心有朝一日白发人送黑发人……当这样的担心越来越多的时候，他作出了一个决定——让林觉民娶妻成家。
1905年，18岁的林觉民迎娶了比他小一岁的陈意映。
陈意映出身名门，不仅知书达理，还通晓文墨。
林觉民与陈意映可谓“一见钟情，爱由心生”，当时，他们的家非常清贫，只有一张床、一张桌和两把椅子。
但是陈意映并不在意，有林觉民这样英俊潇洒、才志冲天的男子做夫君，她心满意足。
1907年，林觉民与陈意映婚后仅两年，甜蜜的日子刚开个头，但为了实现革命理想，他毅然前往日本自费留学去了。
林觉民到日本后不久，就加入了同盟会。
林觉民对远离陈意映一直心怀歉意。
留学日本后，他曾写有一篇记录两人缱绻情感生活的文章《原爱》，文中写道：
“吾妻性癖好尚，与君绝同，天真浪漫真女子也。
”从中可以看到林觉民对妻子的怜爱之情。
1911年春天，当林觉民以学校正在放樱花假为名，风尘仆仆从日本归来时，陈意映又惊又喜。
关于丈夫此行的目的，陈意映是后来才知道的——当时黄兴在香港筹划广州起义，对林觉民委以重任。
那些日子，林觉民异常忙碌，根本不能如陈意映所期望的那样朝夕相对。
陈意映虽有不悦，可是并无怨言。
对她来说，有理想有追求的林觉民才是她最爱的丈夫。
革命起义需要武器弹药，没有财政补贴，如何是好？
林觉民就在西禅寺召集人马自己动手制造炸药。
炸药准备妥当的时候，运输又成了一个严重的问题。
林觉民眉头一皱计上心来：
把炸药装进棺材，然后找一个女人装成寡妇护送棺材去香港。
林觉民本想要自己的妻子来完成这一任务，可是当时陈意映已怀着他们的第二个孩子，无法成行。
1911年4月的一天，林觉民对妻子说：
“我去趟香港就回来。
”陈意映料想不到，这一次的分离竟成永别。
广州起义的前三天，即1911年4月24日深夜，万籁俱寂。
在临近江边的一栋小楼里，林觉民想到尚未成功的革命，想到家中牵挂自己的妻儿和父亲，眼泪突然落了下来——他不是贪生怕死之人，但是他有太多的不舍和难过，于是提笔在两块方巾上写下了著名的《禀父书》和《与妻书》。
林觉民写写停停，伤情处，曾几次“不能竟书而欲搁笔”，方巾上的字眼见越来越小，都小到蝇头了，林觉民还是不想停下来，他满腔的爱此时已浓稠到了极点。
那一刻，林觉民非常希望手里的方巾大得没边儿，让他能够淋漓尽致地向陈意映表达他绵延不绝的爱。
24岁的林觉民在月光下辗转难眠，不知不觉写到天已破晓，他把方巾折叠包好交给朋友，郑重嘱托道：
“我死，幸为转达。
”
广州起义失败后，两广总督张鸣岐与水师提督李准会审林觉民，惊见一个剪了短发的美少年“侃侃而谈，畅论世界大势”并表示“只要革除暴政，建立共和，能使国家安强，则吾死瞑目矣”，这个美少年就是林觉民。
林觉民说到痛处，难以遏制激动的情绪，把身上的镣铐挥得哐哐作响。
李准被打动了，命人把镣铐解开，允以纸笔。
在林觉民口含血痰却含而不吐之时，李准更是亲手拿了痰钵，走到他身边。
两广总督张鸣岐亦很动容，他曾发出这样的感叹：
“惜哉！
林觉民面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪，真算得上奇男子。
”当时有人劝总督大人为国留才，而张鸣岐认为这种英雄人物万不可留给革命党，遂下令处死。
死亡来临时，林觉民面容平静，甚至没有多眨一下眼睛，“吾辈此举，事必败、身必死，然吾辈身死之日距光复期必不远矣”。
他用坚定的信念为革命殉情，豪气干云。
（选自《名人传记》，有删改）
7．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）
A．本文通过对林觉民革命经历及情感生活的叙述，把一个铁血柔情、豪气干云的革命英雄形象展现在我们面前。
B．为了让林觉民能仕途腾达、光宗耀祖，林孝颖送子参加科举考试，并给儿子迎娶了满意的妻子，足见其爱子之心。
C．林觉民婚后两年便加入同盟会，随后远赴日本寻找革命真理，这期间他未忘心爱的妻子，写文章思念赞美妻子。
D．林觉民彻夜未眠，在方巾上写下给父亲和妻子的信，并准备以此作为临上战场前与亲人的诀别之言。
E．本文记叙、议论、描写、抒情、说明多种表达方式相结合，行文详略得当，感情饱满，并且语言生动形象，极富文学性。
8．最后一段写林觉民受审就义的情景，有何作用？
请简要分析。
9．有人认为，林觉民明以微弱的力量对抗清政府，不仅牺牲了自己的生命和家人的幸福，也没给天下人带来福利。
他的牺牲，意义不大，死不足惜。
对此，你怎么看？
请结合文章谈谈你的观点及理由。
阅读下列文章，完成小题。
陆贾者，楚人也。
以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。
时中国初定，尉佗平南越，因王之。
高祖使陆贾赐尉佗印为南越王。
贾卒拜佗为南越王，令称臣奉汉约。
归报，高帝大说，拜贾为太中大夫。
陆生时时前说称《诗》、《书》。
高帝骂之曰：
“乃公居马上而得之，安事《诗》、《书》！
”陆生曰：
“居马上得之，宁可以马上治之乎？
且汤、武逆取而以顺守之，文武并用，长久之术也。
昔者吴王夫差极武而亡；卒灭赵氏①。
乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之?
”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：
“试为我著秦所以失天下、吾所以得之者及古成败之国。
”陆生乃粗述存亡之征，凡著十二篇。
每奏一篇，高帝未尝不称善，左右呼万岁，号其书曰“新语”。
孝惠时，吕太后用事，欲王诸吕，畏大臣及有口者。
贾自度不能争之，乃病免。
以好畤田地善，往家焉。
有五男，乃出所使越橐中装，卖千金，分其子，子二百金，令为生产。
贾常乘安车驷马，从歌鼓瑟侍者十人，宝剑直百金，谓其子曰：
“与女约：
过女，女给人马酒食极欲，十日而更。
所死家，得宝剑车骑侍从者。
一岁中以往来过它客，率不过再过，数击鲜，毋久溷女为也。
”
吕太后时，王诸吕，诸吕擅权，欲劫少主，危刘氏。
右丞相陈平患之，力不能争，恐祸及己。
平常燕居深念。
陆生往请，直入坐，而陈丞相方深念，不时见陆生。
陆生曰：
“何念深也？
”平曰：
“生揣我何念？
”陆生曰：
“足下位为上相，食三万户侯，可谓极富贵无欲矣。
然有忧念，不过患诸吕、少主耳。
”陈平曰：
“然。
为之奈何？
”陆生曰：
”天下安，注意相；天下危，注意将．将相和调，则士务附；士务附，天下虽有变，即权不分，为社稷计，在两君掌握耳。
臣常欲谓太尉绛侯②，绛侯与我戏，易吾言。
君何不交欢太尉，深相结?
”为陈平画吕氏数事。
陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。
此两人深相结，则吕氏谋益衰。
陈平乃以奴婢百人、车马五十乘、钱五百万，遗陆生为饮食费。
陆生以此游汉廷公卿间，名声藉甚。
及诛诸吕，立孝文帝，陆生颇有力焉。
陆生竟以寿终。
（节选自《史记·郦生陆贾列传》）
【注】①赵氏：
指秦王朝。
秦始皇祖先的一支造父曾被封在赵城，因此姓赵。
②绛侯：
指汉朝名将周勃。
10．对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（）
A．且汤、武逆取而以顺守之迎接
B．毋久溷女为也打扰
C．绛侯与我戏，易吾言轻视
D．为陈平画吕氏数事谋划
11．下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）
A．以客从高祖定天下乃欲以生劫之
B．乃公居马上得之家祭无忘告乃翁
C．试为我著秦所以失天下谁为大王为此计者
D．然有忧念，不过患诸吕、少主耳有亭翼然临于泉上者
12．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乡使秦以并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？
（2）与女约：
过女，女给人马酒食极欲，十日而更。
13．陆贾在汉王朝建立和稳定的过程中，主要有哪些功绩，请结合全文概括。
14．用斜线（/）给下列句子断句。
（限划6处）
子曰饭蔬食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云
（选自《论语》）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《沁园春长沙》一诗中，“，”抒发了诗人对国家命运的关切，和以天下为己任的壮志豪情。
（2）《纪念刘和珍君》一文中，“，”这一选择复句，既有对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤、激励和鼓动。
（3）“易水诀别”一段中，描写送别之人同仇敌忾的句子是：
“，。
”
阅读下面这首宋词，完成小题。
满江红①
柳永
暮雨初收，长川②静，征帆夜落。
临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。
几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。
遣行客、当此念回程，伤漂泊。
桐江好，烟漠漠。
波似染，山如削。
绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。
游宦区区成底事③？
平生况有云泉约④。
归去来，一曲仲宣吟，从军乐⑤。
〔注〕①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。
②长川，即下片词中的桐江。
③成底事：
一事无成。
④云泉约：
指退隐山水之间的约定。
⑤仲宣：
王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。
《乐府解题》曰：
“《从军行》皆军旅苦辛之辞。
”
16．这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。
17．这首词表达了词人怎样的思想感情？
请结合上下片加以分析。
18．请概括下面一则消息的主要内容，不超过30字。
【浙江在线杭州11月11日讯】11月11日零点开始，位于杭州的阿里巴巴西溪园区开始骚动起来，大屏幕上开始滚动起数字，第二分钟，交易额突破10亿元，第五分钟，交易额突破20亿，第十分钟，36亿！
这场购物狂欢节开场38分钟28秒之后，大屏幕上的数字定格在100亿元，人群中再次爆发出一阵骚动，2014年注定又是一个疯狂的双十一。
38分钟，阿里巴巴双十一的交易额就破了百亿元大关，而在去年，破百亿用时5小时49分。
今年双十一的一大特点是无线端交易额占比明显上升，网友用手机端支付将近占了一半。
截至记者发稿时，无线端成交占比达到了45．7%。
据阿里方面公布的数据，2013年手机淘宝交易笔数占比整体的21%，而2012年这个数字大概在5%左右。
19．请从杜甫、鲁迅、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一个作为对象，仿照下面的句子，以“我喜欢_________”为开头，另写一个含有“倒不是因为……也不是因为……实在是因为……”句式的句子。
例句：
那时候的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。
我喜欢___________________________________________________
20．阅读下面的材料根据要求作文。
生命是一场美好的相遇。
钟子期遇见了俞伯牙，便有了高山流水遇知音的佳话。
牛郎遇见了织女，留下的是一场魂牵梦萦的爱情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神话。
感谢生命的因缘让我们有了这奇妙的相遇。
请你以“相遇”为题写一篇记叙文。
要求：
①立意自定。
②不少于700字。
③不得抄袭。
④卷面整洁。
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：
Azhānzhì/shíké/qiàogūBtāi/táijìng/jìngē/gézài/zǎiCmúhéng/hèngmēn/mèngòng/gōngDyà/zháhàng/xiànglòuzhuó
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，如此题均考核多音字，注意据义定音。
2．A
【解析】
试题分析：
B娇嗔B宫阙D厉行节约
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【名师点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．C
【解析】
试题分析：
独出心裁：
原指诗文的构思、安排独特新颖，现在泛指独自想出与众不同的办法来。
独树一帜：
单独树起一面旗帜，比喻独特新奇，自成一家。
自出机杼：
比喻写文章能创造出新的风格和体裁。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意第①句中的“蔡襄、黄庭坚、米芾并称”，第②句中的“《黄山记》”，第③句中的“设置”。
4．C
【解析】
试题分析：
栩栩如生：
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
留传：
遗留下来传给后世。
立竿见影：
比喻立刻见到功效。
不止：
表示超出一定数量或范围。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。
实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
A对象错配，B此处应为“流传”，D应为“不只”，“不仅”的意思。
5．A
【解析】
试题分析：
B成分残缺，“让”前面没有主语，把“让俄罗斯观众”放到“通过”前；C成分残缺，在“我国”后加“成为”；D搭配不当，“激励”和“意识”搭配不当。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题选项B主语残缺，介词“通过”引导句子，“让”前面没有主语，残缺，选项C谓语残缺。
6．B
【解析】
试题分析：
③④提出观点，承接前文的“看来”，⑥②⑤具体的阐释①中的观点。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。
此题注意①⑥②⑤衔接紧密不能分开，③④承接前文，因此选B。
7．B．E
8．①正面写出了传主视死如归、大义凛然的高大形象。
②侧面烘托，敌人都为之折服，使传主形象更加高大丰满；③表达了作者对林觉民的崇敬、赞美、惋惜之情，增强了传文的艺术感染力。
9．略
【解析】
7．
试题分析：
B项“给儿子迎娶了满意的妻子”并非为了让林觉民能仕途腾达、光宗耀祖，且“满意”是婚后才感觉到的；E项加入同盟会是在去日本之后；D项没有“说明”这种表达方式。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】实用类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特色和手法的赏析，分析文意要点和论述类文本阅读基本相同，注意“词语”“句子”“文段内容”和“主旨”的分析。
赏析一般为手法和特色概括不当，多考核行文的语言风格，篇章的结构，引用等手法的运用。
此题的选项ABCD考核内容，选项E考核手法。
其中BE理解或分析出现偏差。
8．
试题分析：
注意答出语段的内容，然后从内容上分析表现传主的品质和作者的情感，再从结构的角度分析作用。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】分析语段作用的题目注意从内容和形式的角度进行分析。
内容的角度首先答出语段的内容，然后注意文本的性质是人物传记，分析体现传主的什么品质；形式的角度分析语段的位置是开头、结尾还是中间，靠头的作用时引起下文、为下文做铺垫、引起阅读兴趣，中间一般为承上启下，结尾为升华主旨。
还要考虑表达方式的转换手法有抒情、议论的色彩。
此题使文章的尾段，注意答出语段的内容，然后从内容上分析表现传主的品质和作者的情感，再从结构的角度分析作用。
9．
试题分析：
首先明确自己的观点，然后文章进行论证。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
能力层级为探究F。
【名师点睛】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质。
探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的。
这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。
向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
提出的观点要和传主的品质相关。
此题属于向内挖掘的题目，首先明确自己的观点，然后文章进行论证。
10．A
11．B
12．
（1）假使秦国在统一天下后能够实行仁义，效法古代圣贤，陛下哪能够拥有天下呢?
（2）我和你们讲好条件，我到谁家，你们要给我的人马好酒饭，尽量满足欲望，每十天更换一家。
13．
（1）从高祖定天下
（2）拜南越王，令称臣奉汉约（3）提出逆取顺守，著《新语》。
（4）协和文武，将相安刘（5）诛吕氏，立孝文
14．子曰/饭蔬食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣/不义而富且贵/于我如浮云
【解析】
10．
试题分析：
逆：
武力，征战。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，“逆”解释为“迎接”和后文的“取”不搭配，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
11．
试题分析：
B．代词，你的。
A．介词，凭……身份；无实际意义。
C．介词，替；动词，定下D．转折连词，但是；形容词词尾，……的样子。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
如此题D项“然”解释为“……的样子”，把“……的样子”带到前面的句子中，显然不通顺，前面的“然”是“然而”的意思，是转折连词。
可见用法不同。
12．
试题分析：
重点词语：
“乡使”“法”“安”“女”“过”“极欲”。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“乡使”“法”“安”“女”“过”“极欲”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
13．
试题分析：
注意结合文章按时间顺序进行筛选、概括。
主要事件眼简介、明了。
【考点定位】筛选文中的信息。
能力层级为C。
【技巧点拨】
升级会员 