12．王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是
A.B.C.D.
二、填空题
13．在图中，甲是一个金属扳手，乙是一双竹筷。
请你：
（1）从力学知识角度分析，写出它们的一种不同之处：
______________________________。
（2）从电学知识角度分析，写出它们的一种不同之处：
______________________________。
14．如图所示是用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是________，所测物体的长度是___________。
15．请在下面的数字后面填上适当的单位：
（1）一包方便面的质量约是1.2×105
（2）手托起1个鸡蛋的力约0.5
（3）一瓶矿泉水的体积约5×102
（4）空气的密度是1.29
16．寒冷的冬天，双手摩擦使手发热，是通过的方式改变手的内能；手捧暖水袋，使手变暖是通过的方式改变手的内能。
（填“做功”或“热传递”）
炎热的夏天，剥开包装纸的冰棍会冒“白气”是现象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很凉，是因为冰棍熔化过程中的原因（填“吸热”或“放热”）
17．某校的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
实验小组
钩码重G（N）
动滑轮重G′（N）
拉力F（N）
滑轮组机械效率η
1
0.5
0.4
0.35
47.6％
2
0.5
0.4
0.38
43.9％
3
1
0.6
0.62
53.8％
4
1
0.8
0.71
46.9％
5
2
0.6
0.98
68.0％
6
2
0.8
1.06
62.9％
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是:
_________和__________
（2）实验时应该拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力______0.62N.（选填“大于”“小于”“等于”）
（3）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，原因不可能是（）
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B．钩码被提升的高度不同
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．测拉力时没有使测力计匀速上升
18．在我位日常生活中有许多不科学的说法，比如：
①铁比棉花“重”；②将质量不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端，“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：
说法①中的“重”应改成________，说法②中的“重”应改成________________________．
19．将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前等距离处，通过甲透镜成缩小的像，通过乙透镜成放大的像，由此可推断：
甲透镜的焦距乙透镜的焦距（填“小于”、“等于”或“大于”）。
20．导体两端的电压为6V，通过它的电流是0.3A，则该导体的电阻是Ω；若导体两端电压变为12V，则通过它的电流为A；若将电路断开，该导体的电阻为Ω．
21．如图所示，在一个水塘的表面均匀漂浮些鱼食，一只小鱼正在A处。
现在小鱼在A处出发到水面取一点食物后，要回到岸边的B洞口处，请利用光学作图的方法，画出小鱼在这一过程中游动的最短路径（请保留作图中必要的辅助线）。
三、实验题
22．某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10cm，老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像。
实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处（如图），移动光屏，发现光屏上只有光斑（图中未画出）。
（1）下列关于光斑的说法正确的是：
（选填“A”或“B”或“C”）。
A.光斑是烛焰所成的实像
B.光斑是烛焰所成的虚像
C.光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的
（2）为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：
。
23．
如图
（1）①图1中刻度尺的读数为厘米；
②图2中秒表读数为秒。
（2）图3所示的电表是家庭电路中的电能表，该表的读数为kW•h。
（3）图4是一灯泡的铭牌，将该灯泡接入家庭电路中正常使用。
根据有关信息填表。
物理量（单位）
数值
额定电压（V）
25
2h消耗的电能（kW•h）
24．画图：
（1）如图甲，据图中的入射光线，试画出折射光线．
（2）如图乙中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆按图中所示的位置平衡，请画出此力的示意图和力臂．
25．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平。
他求助于正在九年级就读的儿子。
聪明的小明利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉密度的实验。
（ρ水为已知）
下面是小明同学设汁的实验步骤，请你帮他补充完整。
（1）用天平测出空玻璃杯的质量m0；
（2）给玻璃杯中装满石英粉，测出；
（3）
（4）用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式ρ粉=。
26．（8分）下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究__________（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察_______________来判断动能的大小。
（2）本实验用同一辆小车是为了控制_________相同，探究动能大小与_______关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是___________。
（3）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验？
____，你判断的理由是：
______________________________。
（4）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，下面的实验也是采用这种研究方法的是（）
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．认识电流时，用水流进行类比
27．请按照要求设计实验
（1）利用以下器材：
硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋．设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验。
选用的器材：
；探究的方法。
（2）利用你考试中的草稿纸，按照示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题
主要实验过程
研究或说明的物理问题
抖动纸张
声音的产生
四、作图题
28．
（1）如图所示，根据给定的反射光线画出入射光线和折射光线．（2分）
（2）如图所示的水桶，是在—个最小外力作用下所处于静止状态，作出它此时最小力的示意图。
（2分）
29．如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过P点，请作出该光线的光路图。
（4分）
30．如图所示，闭合开关S后小磁针静止在螺线管旁的情况，请标出通电螺线管的N极和小磁针的N极。
五、计算题
31．测出某物体的重力大小如图所示，将它浸没在水中后，测力计的示数变为0.6N，取g=10N/kg。
求：
物体的密度
32．征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，她听说茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道它的密度。
于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g,再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g。
（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少?
（2）若测得整个空茶壶的质量为l59g，则该茶壶所用材料的体积为多大?
六、综合题
33．在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：
电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。
乙：
电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。
实验次数
所用灯泡
电流表读数
灯泡亮度
1
灯泡1
0.1A
很暗
2
灯泡2
0.2A
较暗
3
灯泡3
0.3A
较亮
4
灯泡4
0.4A
很亮
（1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：
A．按照如图连好电路；B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。
实验结果如下：
C．小明由此得出：
电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。
请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？
应如何改进？
不合理之处：
。
改进方法：
。
（2）现有如下器材：
不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在方框内。
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的
小明猜想：
“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。
”
于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，实验数据如表一、表二。
表一：
R/Ω
5
10
15
20
30
I/A
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
U/v
1
2
3
4
6
P/w
0.2
0.4
0.6
0.8
1.2
表二：
R/Ω
5
10
15
20
30
I/A
1.2
0.6
0.4
0.3
0.2
U/v
6
6
6
6
6
P/w
7.2
3.6
2.4
1.8
1.2
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：
a．。
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：
b．。
参考答案
1．D
2．C
3．C
4．D
5．B
6．D
7．C
8．C
9．D
10．C
11．A
12．C
13．
（1）甲是省力杠杆,乙是费力杠杆
（2）甲是导体乙是绝缘体
14．1mm3.79~3.81cm
15．mgNcm3（ml）kg/m3
16．做功，热传递，液化，吸热
17．
（1）钩码重动滑轮重
（2）竖直向上匀速小于（3）B
18．密度大质量大
19．小于
20．200.620
21．
A/
O
22．
（1）C
（2）移动光屏，从凸透镜的右侧通过凸透镜观察
23．
（1）5.23；337.5；
（2）7831.6；（3）220、额定功率（W）、0.05
24．
25．
（2）杯、粉总质量m1（3）给玻璃杯装满水，测出杯、水总质量m2（4）ρ=（m1―m0）ρ水/（m2―m0）
26．
（1）小车；木块被撞的距离；
（2）质量；速度；质量一定，速度越大，动能越大；（3）不能；木块将做匀速直线运动，无法比较木块被撞的距离；（4）A
27．
（1）硬纸片将硬纸片抛出
（2）如下表
主要实验过程
研究或说明的物理问题
抖动纸张
声音的产生
将纸揉成团
力可以改变物体的形状
将纸抛出
力可以改变物体的运动状态
28．
（1）
（2）
29．
30．
31．1.2×103kg/m3
32．
（1）这种材料的密度是：
3g/cm3
（2）该茶壶所用材料的体积：
53cm3
33．
（1）不合理之处：
未控制灯泡两端电压不变、改进方法：
在灯泡两端接一个电压表，通过调节滑动变阻器，使换灯前后灯泡两端电压保持不变（或用不同规格的灯泡并联，用电流表测出各灯电流，比较电流与亮度的关系）．
（2）
（3）电流一定时，电功率跟电阻成正比；
电压一定时，电功率跟电阻成反比。
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