感谢信题目.docx
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感谢信题目
感谢信题目
篇一：
感谢信标题
篇一：
领导感谢员工的年终感谢信
感谢信
20XX在成功和收
获的喜悦中渐行渐远，20XX年的钟声已然在我们的期盼中敲响。
在这个分享快乐的时刻，谨
向你们致以亲切的问候和深深的祝福，祝愿你们新年快乐、合家幸福、节日愉快!
一年来，你们踏实
工作，表现出了难能可贵的责任意识和奉献精神，使公司经营呈现出正常发展、稳健的态势。
在商铺销售、商业运营、模式创新以及团队建设上均取得了可喜的成绩。
正是由于你们的努
力，才使得我们在发展的道路上越走越远。
在成绩面前，你们是大功臣，是公司的脊梁，是
企业文化和企业精神的具体体现，请允许我向你们以及你们的亲人表达最美好的祝愿和崇高
敬意！
感谢你们长期以来
对徕络的忠诚和奉献，感谢您们在岗位上的矜矜业业，勤奋踏实。
用你们的专业和专注提升
徕络品质，彰显徕络关怀。
感谢你们在工作中的一丝不苟、真情相待。
用你们的微笑和热情
提升徕络服务，塑造徕络形象。
感谢你们强烈的责任感和勇往直前的开拓精神。
也许，你们
的付出并不总是得到自己所满意的回报，但请相信.公司希望也能为每一位员工提供事业的舞
台和优质物质生活保障。
感谢你们处处以企业为家，在工作中不计个人得失，在困难面前永
不服输，是你们用一颗感恩的心铸就了昨日的辉煌。
也必将能开创公司明天的灿烂。
希望你
们在今后的工作中再接再厉，为企业发展添砖加瓦！
最后，在一次诚挚
的感谢全体员工一年来为公司发展做出的贡献，并向你们献上新年来临最美好的祝福！
篇二：
感谢信的格式要求
感谢
信的要求
一、定义：
感谢信
是为表示感谢而写的一种专用书信。
受信者和写信者均可是个人或单位。
感谢信可以直接寄
送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。
二、格式：
感谢信
格式：
①标题：
空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称
呼，后加冒号；③正文：
写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；
④结尾：
写表示感谢、敬意的话；⑤署名：
写单位名称或个人姓名、日期。
感谢信要求把被
感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
北京农科所：
在今年五月我乡玉
米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫
害，避免了上千亩玉米绝收。
目前作物长势良好，丰收在望。
谨向你们表示衷心感谢!
我们
决心，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致
敬礼
乡人民政府（公章）×年×月×日
【试题选编】
（1）新风小区附近
的新风中学的初二
（1）班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加社区服务活动，如
打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。
请你以新风小区居委会
的名义，给新风中学写一封感谢信。
（98中考题）要求：
①符合感谢信的基本格式。
②写清
感谢的原因。
③用得体的语言写
出感激之情。
④正文150字
（2）在开展“手拉开、
献爱心”活动中，吕梁中学初二
（1）班的同学收到汾河中学初二（3）班全体同学寄来的图书和
文具。
请你代吕梁中学初二
（1）班给汾河中学初二（3）班的同学写一封感谢信。
要求：
①符
合感谢信的基本格式；
②写清感谢的原因，
表达出感谢的心意和态度；③正文不通过100字。
篇三：
感谢信的书写格式
感谢
信书写格式
①称呼：
顶格，有
的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：
如写“你
好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段，不可直接接下文。
否则，就会违反构段意义单一
的要求，变成多义段了。
③正文。
这是信的
主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。
以最一
般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正
文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”
的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半
部分的顶格，是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写，
行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称
呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。
写
信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与
收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。
再下一行写日期。
谢信是国家
机关、社会团体、企事业单位对帮助、支持自己工作的单位或个人表示感谢的信函。
这种信
函的写作格式与表扬信基本相同，区别在于这种信的正文部分主要是为了表达感谢之情。
其
中虽然也要叙写先进事迹，也有赞扬之意，但叙事和赞扬的目的都是为了表示谢意。
感谢信的写作格式
是书信体。
写作时应篇幅短，中文200字左右即可;对收信人为自己做的好事了然于胸，不要
忘了什么;把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词;表示感谢的话要合乎商家往来的
习惯，语气不应过于卑屈。
谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。
一、感谢信书写格
式规范:
第一行的正中用较
大的字体写上“感谢信”三个字。
如果写给个人，这三个字可以不写。
有的还在“感谢信”
的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方
单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后
用冒号。
如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。
这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做
了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。
还要写清楚从
中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。
最后表示自己或所在单位。
正文写好了，另起
一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行，在
右半行署上单位名称或者个人姓名。
在署名的下边写上发信的日期。
写感谢信要注意下
面几点：
一叙述对方对自
己或本单位的帮助，一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚，便于
组织了解和群众学习。
二信中要洋溢着
感激之情。
在叙述事实的过程中，除了要突出对方的好思想和表示谢意外，行文要始终饱含
着感情。
这感情要真挚、热烈，使所有看到信的人都受到感染。
三写表示谢意的
话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。
四感谢信以说明
事实为主，切勿不着边际地大发议论。
二、感谢信的概念
结构及特点：
（一）感谢信的概念
感谢信是得到某人
或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。
感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风
尚，促进社会主义精神文明建设有着重要意义。
根据寄送对象不同，感谢信可以分为三种：
一种是直接寄送给感谢对象，一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴，还有
一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。
（二）感谢信的特点
1.公开感谢和表扬。
2.感情真挚。
3.表达方式多样。
（三）感谢信的结构
感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。
1.标题。
可只写“感
谢信”三字;也可加上感谢对象，如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢信”;
还可再加上感谢者，如“赵明康全家致××社区居委会的感谢信”;
2.称谓。
写感谢对
象的单位名称或个人姓名。
如“××交-警大队”、“刘自立同志”。
3.正文。
主要写两
层意思，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢?
”二是直接表达感谢之意。
（1）感谢理由。
首
先准确、具体、生动地叙述对方的帮助，交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等
基本情况;然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对
方的行为。
在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。
（2）表达谢意。
在
叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意，根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行
动向对方学习的态度。
4.结语。
一般用“此
致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。
5.署名与日期。
写
感谢者的单位名称或个人姓名和写信的
篇四：
感谢信的格式
感谢
信的格式
感谢信是为表示感
谢而写的一种专用书信。
受信者和写信者均可是个人或单位。
感谢信可以直接寄送给对方单
位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。
感谢信格式：
①标题：
空一行正
中写“感谢信”三字；
②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；
③正文：
写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；
④结尾：
写表示感
谢、敬意的话；
⑤署名：
写单位名
称或个人姓名、日期。
感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要
恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
篇五：
感谢信的种类及注意事项
感谢
信的种类及注意事项
种类特点
感谢信依据不同的
标准可以有不同的分法。
1.按感谢对象的特
点来分
⑴写给集体的感谢
信
这类感谢信，一般
是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，
度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
⑵写给个人的感谢
信
这类感谢信，可以
是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
2.按感谢
信的存在形式来分
⑴公开张贴的感谢
信
这种感谢信包括可
在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。
⑵寄给单位、集体
或个人的感谢信
这种感谢信直接寄
给单位、集体或个人。
感谢信与表扬信的
区别
两者都是对别人的
某种行为的肯定与表扬。
但侧重点不一样。
表扬信是侧重表扬某人，表扬某人做了什么好事，
可以不是当事人自己写;而感谢信则是表达对某人帮助的感谢，是当事自己写的。
基本要求
⑴感谢的事由概括叙述感谢的理由，表达谢意。
⑵对方的事迹
1具体叙述对方的
先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键
时刻对方给予的关心和支持。
⑶揭示意义
2在叙述事实的基
础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。
同时表示向对
方学习的态度和决心。
4.结语
写感谢信收束时表
示敬意的话、感谢的话。
5.落款
感谢信的落款署上
写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。
前者在上，后者在下。
注意事项
1.内容要真实，评
誉要恰当感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。
感谢信以感谢为主，兼有表扬，
所以表达谢意时要真诚，说到做到。
评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真
的印象。
2.用语要适度，叙
事要精练感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为
止。
感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给
人一种不真实、虚伪的感觉。
篇二：
应用文感谢信题目
应用文练习题
1、题目：
指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。
全校共青团员
经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关
工作。
希大家按时参加。
五月一日
升平中学团总支五处错、漏依次是：
2、题目：
下面通知的格式有错误。
请判断“通知”之后所列修改意见的正误。
然后写一
份规范的通知。
各班班委会：
经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布置如下：
（一）每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。
（二）各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。
（三）本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。
希望各班积极组织同学参加以上活动。
我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城，
为北京争办奥运会作贡献。
20XX年5月21日春晖中学学
生会修改意见：
（1）第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。
（）
（2）第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。
（）
（3）“各班班委会”应顶格写。
（）
（4）文中的
（一）
（二）（三）均应顶格写。
（）
（5）发通知时间应定在发出单位的下一行。
（）
（6）发出单位和发通知时间应写在同一行。
（）
3、题目：
下面请假条有五处错误，请参照各行的“修改提示”用修改符号在原文上修改。
请假条
张老师。
①
我昨天下午背着书包回家后②，晚上突然发高烧③，今天不能到校上课。
特请假一天，
请批准。
此至④
敬礼02年6月17日⑤学生范志伟
4、题目：
下边是张贴在校内的“招领启事”，有六处错误。
请认真阅读并按照文的要求
答题。
招领启事
昨天中午，本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。
这串钥匙有五个是铝制的，两
个是铜制的。
拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。
望失主速来认领。
章小春
填空题：
（1）本启事的书写格式有两处错误：
①是________；②是________。
（2）启事的内容中有关物件的_________、__________不应交待得这样具体明确。
（3）启事的内容中有关联认领的______、______等还没有交待清楚。
5、题目：
修改应用文，回答文的问题。
寻物启示
本人是供销社会会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一
只，有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。
此致敬礼
江南供销社全体职工5月16日
（1）它在格式上有两个毛病：
①________②________
（2）它在内容上有两个问题：
①______②_______
（3）文中有三个错别字，在原文中圈出更正。
6、题目：
下面是一则“征稿启事”，其中有六处错误，按要求分别指出。
征稿启事因为帮助同学们更好地学习语文，本部准备出版《语文学习园地》专刊。
①欢迎同学们踊跃投稿。
②稿件内容按本部要求写。
③文体不限，每篇最好不超过1000字。
④
希望在本月24日以前投入本校征稿箱。
⑤此致
敬礼！
一九九四年五月二日
前进中学《语文学习园地》编辑部
（1）书写格式的四处错误是：
①
②
③
④
（2）关联词运用不当的是第_____句
（3）内容交待不清的是第______句。
7、题目：
下列一则“征稿启事”有多处毛病，请按要求改在各题下面横线上。
征稿启
事
我们学校有的同学语文学习不得法，成绩老提请不高，大家很焦急，建议本刊出一期语
文学习专刊。
请语文学习好的同学介绍语文学习的经验体会，学习语文的好方法。
我们采纳
他们的意见，准备出一期语文学习专刊。
内容按语文专刊的要求。
字数不超过1000字左右。
欢迎同学踊跃投稿。
来稿请在本月底前投在本刊投稿箱里，或交班级通讯员。
光明中学《芳草地》编辑部
（1）指出“征稿启事”格式两处错误，并改在下面：
①②
（2）启事要简明。
这则启事的“征稿目的”，写得太罗嗦，请用一两句话把它表达清楚。
（3）文中划线句子有毛病，请改正在下面：
（转载于:
应用文感谢信题目）
（4）“内容按语文专刊的要求”这句话写得不明确，请用一句话把它写具体：
8、下面一则通知从内容到格式都有毛病，请指出来。
通知
亲爱的同学们：
为丰富我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午
开会，讨论比赛有关事宜。
20XX年4月18日9.分析对比下面两篇专用书信，回答文后问题。
:
我报李××同志退休前为主任编辑，中共党员，曾任我报普教部副主任、群工部主任，
并且在学校工作多年，擅长讲故事。
该同志1997年9月退休后，为了发挥余热，为教育青少
年做一些有益的工作，计划从事讲故事的活动，讲英雄、讲科学家、讲领袖。
一年来已在北
京少儿台、北京市少年儿童图书馆、北京市石景山少年儿童图书馆以及一些中、小学义务讲
了解放军著名英雄的故事，受到听众欢迎。
李××同志无偿从事讲故事很有意义，有利于宣传先进人物和先进思想、有利于教育青
少年、有利于社会主义精神文明建设，因此，希望你们支持。
中国教育报编辑部
1997年10月
:
中国教育报退休李××同志近两年来在我市中小学和中央人民广播电台、北京人民广播
电台，北京市少年儿童图书馆等单位讲人物故事百余场，受到欢迎。
《中国教育报》、《北京教
育报》以及北京电视台都曾报道。
该同志准备利用10年时间向青少年讲系列领袖故事，系列
英雄故事和系列科学家故事，“旨在为实现年轻时为教育事业献身的理想再做一件有意义的事，
义务性的社会活动”。
我们认为很有意义，易行有效，我委在今年9月6日举行的纪念我国
最小的烈士×××遇害50年的大会上，请李××同志讲了“小萝卜头的故事”。
希望你们根
据实际情况，对李××同志讲人物故事的活动给予支持，并作适当安排，具体时间和内容请
与李××同志直接联系。
李××同志的通信地址是:
北京市丰台区××××××1-2-2–1304邮编:
××××××
电话:
××××××××北京市教委教育处
1999年9月
（1）这两篇专用书信的文种是什么?
（2）两篇专用书信写了什么内容?
（3）两篇专用书信的写法有何不同?
（4）两篇专用书信的结尾应该怎么写?
10.根据下列材料写份证明信。
被证明人:
王万山
证明单位:
××学校
致信单位:
××市征兵办公室证明内容:
王万山现要参军入伍，××市征兵办公室需了解王万山在校期间各方面的表现，
以及学校的意见。
11.分析下列《感谢信》，回答文后问题。
感谢信
尊敬的环保局领导:
您好!
首先对贵局热情的工作态度和踏实高效的工作作风，致以崇高的敬意，同时对贵局
柳处长等同志表示衷心感谢，感谢你们培养出来的高素质的工作人员，更感谢柳处长等同志
以百姓利益为重，把党的温暖送到下岗人员心中。
我是前不久下岗的人员，为了维持生活准备开一个小店，可是对现在的办事程序一无所
知，只好东打听、西问问。
在办理环保手续时，得到了贵局柳处长等同志兄长般的耐心接待，
并在职权范围内尽量简化程序，减少时间，甚至亲自到现场查看结果，他们不吸我们一支烟，
不喝一口水，他们的敬业精神和浓浓的爱民之心使我深受感动，也正是他们的热情和务实，
扭转了我们以往对政府机关“门难进，脸难看，事难办”的印象，在如今很多单位员工纷纷
下岗，办事看情面，一心向“钱”看的时候，让我受到了深刻的教育。
特以此信，以示感谢!
下岗女工:
×××
20XX年12月3日
（1）×××写这封感谢信的原因是什么?
（2）感谢信主要的感谢内容是什么?
篇二：
应用文题目应用文写作
考纲要求
掌握教材所列的几种应用文的基础知识及写作格式、基本要求，并能正确撰写。
自主复习单
一、基础知识
（一）便条
1.基本概念：
便条，是非正式的短笺，在日常工作和生活中应用广泛。
2.具体分类：
常用的便条有请假条、请托条、留言条及用于介绍、感谢等的便条。
3.基本格式：
便条的格式与书信基本相同，包括称呼、正文、署名和日期四个部分。
4.注意事项：
便条的内容要清楚明白，如请假条要写清楚请假的原因和所需的时间，请
托条要写清楚所托的事情的内容和要求。
写便条还要讲究礼貌，有时需要写致谢语。
（二）单据
1.基本概念：
单据是作为某种凭据的便条。
2.具体分类：
常用的单据有收条、领条、借条、欠条等。
3.基本格式：
包括名称、正文、署名、日期四个部分。
4.注意事项：
单据理应书写准确、严密、完备，要用钢笔或毛笔书写，字迹要端正清楚，
不得涂改。
如需改动，要在改动处加盖印章，以示负责。
表示钱、物数量的数字要用大写汉
字，以防涂改；数字后要写量词，再写上“整”字，以防添加。
如是钱款，应写明币种。
（三）启事
1.基本概念：
启事是机关、团体或个人向公众公开说明事实或希望协办的一种短文。
2.具体分类：
常见的启事如招生启事、招聘启事、寻物启事、挂失启事、征集启事等。
3.基本格式：
包括标题、正文、落款三个部分。
标题：
写明启事的名称，如“招生启事”
等。
名称字体应大于正文字体，居中。
正文：
一般包括启事的目的、意义、具体办理方法、
要求、条件等。
落款：
即署名和日期。
4.注意事项：
启事的表达要具体、准确、明白。
如招聘启事，要写明招聘人员的职别或
工种、应具备的条件、考核和录用办法、报名事项，以及录用后的待遇等。
但是，具体、准
确、明白的要求也不可一概而论，如招领启事，虽应写明拾到物品的时间、地点，但对于物
品的情况，只能概略地说明属何种物品，不可具体说明其性状、特征、数量等，以防冒领。
（四）通知
1.基本概念：
通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行
的公文。
上级对下级、平级之间都可用通知。
2.具体分类：
发布性通知，指示性通知，批转性通知，事务性通知。
3.基本格式：
格式包括四个部分。
标题：
一般采用公文标题的常规写法，由发文机关+
主要内容+文种组成。
主送机关：
即受文机关的名称。
正文：
包括通知缘由、通知事项和执行要求。
落款：
即署名和日期。
发文单位的印章应压盖在日期上。
4.注意事项：
如通知的发文对象比较广泛，则主送机关排列应符合规范。
通知事项是通
知的主体部分，所发布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步骤等，都在这一部分中
有条理地组织表达。
内容复杂的需要分条列款。
（五）计划
1.基本概念：
计划是单位、部门和个人，对在未来一定时期的工作或任务，从目标、步
骤及措施等方面预先做出安排的事务文书。
常见的规划、安排、方案、部署、工作纲要、工
作意见等，都属于计划范畴。
内容主要包括三个方面，一是目的、任务和要求，二是方法和
措施，三是时限和阶段。
常用的形式有条文式和表格式两种。
2.具体分类：
按目的可以分为工作计划、学习计划、作战计划等，按内容可以分为综合
计划、单项计划等，按时效可以分为长期计划、中期计划、短期计划等。
3.基本格式：
包括标题、正文、落款三个部分。
标题：
包括制定计划的机关或单位名称、
计划适用期限、计划内容及计划的种类，有时可以略去制定计划的机关或单位的名称。
正文：
主要有目的和依据、目标和任务、措施和步骤三个部分。
落款：
即署名和日期。
制定计划单
位的印章应压盖在日期上。
也有的计划没有落款，而把署名和日期放在标题下。
4.注意事项：
计划应当具有预见性、具体性、时效性、指导性。
计划要实事求是，目标
不能过高，也不能过低。
实施过程中如有变化，还要加以修订或补充。
（六）调查报告
1.基本概念：
调查报告是根据一定的目的，对某一情况、问题、经验进行调查研究之后
写成的书面报告。
2.基本格式：
一般包括标题、正文、署名三个部分。
标题：
单行式标题、双行式标题。
正文一般由前言、主体、结尾（可无）三部分组成。
主体部分结构：
横式结构、纵横结构。
3.注意事项：
调查报告要用事实反映客观情况，说明问题的实质。
要坚持用材料说明观
点，做到观点从材料中来，观点与材料统一。
在写法上，要具体，不要空洞；要有点有面，
不要笼统浮泛，以偏概全；要有叙有议，不要罗列现象，或只发议论。
调查报告的语言要准
确平实、明白晓畅，一般不用比喻、夸张、含蓄等修辞方式。
（七）说明书
2.常见形式：
短文式和条款式。
介绍影视剧情、宣传风景名胜、推荐商品等多用短文式，
介绍产品的使用、操作、维护等往往采用条款式。
3.基本格式：
商品说明书基本结构包括标题、正文、附文三部分。
标题一般要标明商品
名称和文种。
正文具体说明相关事宜，多分条写明。
主要包括产品概况、性能和特点、使用
方法、保养和维护等。
如果是食品、药品，则还要详细标明原料、成分、生产批准号、保质
期、
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