《星空》大班美术欣赏教案2篇.docx

《星空》大班美术欣赏教案2篇.docx

《《星空》大班美术欣赏教案2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《星空》大班美术欣赏教案2篇.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《星空》大班美术欣赏教案2篇

《星空》大班美术欣赏教案2篇

Lessonplanofartappreciationinstarrysky

《星空》大班美术欣赏教案2篇

前言：

美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：

【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：

《星空》大班美术欣赏教案

2、篇章2：

《星空》大班美术欣赏教案

篇章1:

《星空》大班美术欣赏教案

活动目标：

1．欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。

2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。

3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

活动准备：

1．梵高名画《星空》

2．颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸

活动过程：

一、直接导入

今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。

教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡

看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。

深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。

二、欣赏作品

（1）引导幼儿观察、描述画面

老师：

好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么？

像什么？

有什么感觉？

幼儿1：

我看到了房子、星星、月亮、树。

幼儿2：

树像火在燃烧、天空像在旋转。

幼儿3：

画面在动、有点晕。

（2）引导幼儿从颜色上欣赏、讨论

老师：

这幅画用了哪些颜色？

幼儿：

有黑的、灰的、黄的、蓝的……

老师：

什么颜色用得多些？

（黑的、深蓝的、紫的）这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮？

老师：

这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉？

幼儿：

心里有点不开心、有点害怕。

教师小结：

画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。

（3）引导幼儿从线条上欣赏、讨论

老师：

这幅作品中画家用了哪些线条？

幼儿：

用了波浪线、螺旋线……

老师：

哪些地方用了波浪线？

给你什么感觉？

幼儿：

天空用了波浪线，我觉得云在翻滚……

老师：

画家在什么地方用了螺旋线？

幼儿：

星星和月亮周围用了螺旋线……

老师：

星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？

请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉？

（肯定很难受）

教师小结：

星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

三、欣赏教师作品

让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。

教师：

俞老师也画了一张画，来看一下，这张画又给了你们什么样不同的感觉？

还有害怕的感觉吗？

幼儿：

没有，感觉很舒服很轻松

粉粉嫩嫩的颜色会给人舒缓柔和的感觉。

四、引导幼儿用轻松愉快的心情进行创作。

教师：

你们知道我是用了什么方法画的这张星空图吗？

教师重点引导幼儿如何使用水油分离的机理效果表现柔和而轻松的星空。

（1）出示喷壶、颜料让幼儿想想你可以用这些工具怎么表现星空。

（2）教师示范并交代创作要点。

五、幼儿创作。

幼儿动手创作，教师巡回观察，辅导幼儿表现。

篇章2:

《星空》大班美术欣赏教案【按住Ctrl键点此返回目录】

活动目标：

1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。

2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。

3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。

活动准备：

1、观赏星座图。

2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。

3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个（红、黄、蓝、绿、黑）、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。

活动过程：

一、导入：

小朋友，你观察过晚上的天空吗？

晚上的天空有些什么？

（PPT1）

二、欣赏：

1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。

他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。

2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？

你认为它美在什么地方？

你看到了什么？

（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？

（一闪一闪的`星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。

你还看到了什么？

（线条）

师指小人，你觉得这像什么？

（娃娃）他的表情是怎样的？

（惊讶、开心）

3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？

（色彩）

4、（PPT4）米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？

（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：

对比色。

（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？

你们找一找自己身上有哪些对比色？

对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。

5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。

告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。

6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？

7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？

三、创作：

1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。

请看步骤图：

四人合作：

海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。

2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。

3、展示，欣赏同伴作品。

大班美术教案：

有趣的喷画

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a）出示喷画范例：

小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：

画上是什么动物？

画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b）学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：

喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

c）提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d）请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。

（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

--------DesignedByJinTaiCollege---------