吉林省吉林市永吉县学年八年级上学期期中生物试题.docx
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吉林省吉林市永吉县学年八年级上学期期中生物试题
吉林省吉林市永吉县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列动物中，身体呈两侧对称的是
A．水母B．涡虫C．水螅D．海葵
2．身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门的动物类群是（）
A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．环节动物
3．下列属于腔肠动物的是（）
A．珊瑚虫B．蚯蚓C．缢蛏D．涡虫
4．下列动物中营寄生生活的是（）
A．涡虫B．血吸虫C．海葵D．蚯蚓
5．自然界中，种类最多的动物类群是（）
A．原生动物B．腔肠动物C．软体动物D．节肢动物
6．昆虫所属的动物类群是（ ）
A．节肢动物B．软体动物C．腔肠动物D．环节动物
7．下列属于两栖动物的是（）
A．大鲵B．鲸C．龟D．蜥蜴
8．用湿润的体壁进行呼吸的动物是（）
A．鲨鱼B．蚯蚓C．缢蛏D．蟹
9．鸟有气囊辅助肺呼吸，如图中表示气囊的是（）
A．①B．②C．③D．④
10．缢蛏的运动器官是（）
A．鳃B．出水管C．足D．纤毛
11．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是（）
A．体节B．刚毛C．环节D．环带
12．下列动物中，进行胎生、哺乳的是（）
A．海豚B．蜥蜴C．蝾螈D．啄木鸟
13．如图四种动物中，具有变态发育特点的是（）
A．
B．
C．
D．
14．鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（）
A．呼吸B．喝水C．散热D．吞咽食物
15．下列动物中能保持体温相对恒定的是（）
A．鸟类B．爬行类C．两栖类D．鱼类
16．下图所列的四种动物中，属于无脊椎动物的是（）
A．
B．
C．
D．
17．失去雏鸟的红雀将捕来的昆虫喂给金鱼，关于这种行为的说法正确的是（）
A．是通过学习获得的B．是一种先天性行为
C．与体内的遗传物质无关D．是通过生活经验获得的
18．当军人在行军礼时，相关肌肉运动情况是（）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
19．小鼠经过了若干次“尝试与错误”，才能通过“迷宫”，吃到食物。
这种行为属于（）
A．先天性行为B．学习行为C．防御行为D．繁殖行为
20．下列具有社会行为的动物是（）
A．苍蝇B．蝴蝶C．猫头鹰D．蜜蜂
二、判断题
21．只要运动系统完好，动作就能正常运动。
（____）
22．利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。
（____）
23．动物的学习行为一旦形成，就不会改变。
24．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长和繁殖总是不利的。
（______）
25．动物能促进生态系统的物质循环。
（_______）
三、综合题
26．请结合蝗虫示意图回答问题。
（1）蝗虫的身体不仅分节，而且分为_____个部分。
（2）负责感觉和摄食的器官位于_____部，_____部是运动中心。
（3）触角和足是蝗虫的附肢，它们是_____的。
（填“分节”或“不分节”）。
（4）蝗虫体表有坚韧的_____，能起到防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活。
27．如图是两类动物的牙齿示意图，请据图回答问题。
（1）标出牙齿类型名称①_____，②_____，③_____。
（2）三种类型的牙齿中，适于切断食物的是_____（填写图中序号）。
（3）通过牙齿可以判断，甲、乙两种动物中属于草食动物的是_____。
28．如图为鱼的外部形态图，请看图回答问题。
（1）标出各种鳍的名称①胸鳍，②腹鳍，③臀鳍，④尾鳍，⑤_____。
（2）鱼的运动方式是_____，是通过_____和_____的摆动以及_____的协调作用完成的。
（3）图中的⑥具有感知水流和测定方向的作用，叫做_____。
29．如图是哺乳动物关节示意图，请据图回答问题。
（1）标出结构名称①_____，②_____，③_____。
（2）关节腔内含有_____，可以减少骨与骨之间的摩擦。
（3）关节使骨的运动更加_____。
四、资料分析题
30．阅读并结合下面资料回答问题。
（资料）在美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林里，四千只鹿出没在林间，而鹿的天敌﹣﹣狼也生活在那里。
美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些，决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
经过25年的猎杀，大约六千只狼先后毙命。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，过着没有危险、食物充足的生活。
很快，森林中的鹿增多了，总数
超过了十万只，森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。
没有了充足的食物，鹿因饥饿大量死亡。
到1942年，鹿的总数锐减到八千只。
美国政府为解决灭狼带来的问题于20世纪70年代制订了“引狼入室”计划，但这项计划遭到一些人的反对未及时实施。
随着人们环境意识的提高，“引狼入室“计划终于在1995年得以实施，当年从加拿大运来首批野狼放生到森林中，森林里又煥发勃勃生机。
（引用自网络，有增删）
（问题）
（1）失去天敌﹣﹣狼之后鹿的数量先后发生了怎样的变化？
导致这些变化的原因是什么？
答：
___________________。
（2）为什么“引狼入室”后，森林里又焕发了勃勃生机？
这体现出动物在生物圈中的哪一重要作用？
答：
___________________。
参考答案
1．B
【分析】
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【详解】
ACD、水母、水螅和海葵属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门、辐射对称，不符合题意。
B、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，符合题意。
故选B。
【点睛】
本题考查的扁形动物、腔肠动物的特征的区别。
2．C
【解析】
【分析】
腔肠动物的特征是：
生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
线形动物门：
身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。
消化管前端有口，后端有肛门。
环节动物的身体呈圆筒形、由许多彼此相似的体节组成、靠疣足或者刚毛辅助运动。
【详解】
A、腔肠动物的身体呈辐射对称、体表具有刺细胞、有口无肛门。
A不符合题意。
B、扁形动物的身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门。
B不符合题意。
C、线形动物的身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
C符合题意。
D、环节动物的身体呈圆筒形、由许多彼此相似的体节组成、靠疣足或者刚毛辅助运动。
D不符合题意。
故选：
C
【点睛】
解答此题的关键是明确各无脊椎动物的特征。
3．A
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称、体表具有刺细胞、有口无肛门。
【详解】
A、珊瑚虫具有腔肠动物的特征，属于腔肠动物；
B、蚯蚓身体分节，属于环节动物；
C、缢蛏身体柔软，有外套膜，属于软体动物；
D、涡虫背腹扁平，有三个胚层，属于扁形动物。
故选A
【点睛】
解答此题的关键是知道腔肠动物的特征。
4．B
【解析】
【分析】
此题考查的是动物的生活和营寄生生活的概念，据此答题。
【详解】
涡虫是能自由活动的扁形动物，生活在清澈溪流中的石块下面；海葵生活在海洋中，营自由生活的动物；蚯蚓生活在潮湿的陆地上，属于营自由生活的动物；血吸虫寄生在人体中，专门从寄主体内获得营养，属于寄生。
故B符合题意。
故选：
B
【点睛】
解答此题的关键是知道各种动物生活的环境。
5．D
【解析】
试题分析：
昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门，所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。
考点：
节肢动物蝗虫的主要特征。
6．A
【分析】
昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等．它们的共同特征是：
身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【详解】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；节肢动物包括蛛形纲、昆虫纲、多足纲、甲壳纲；因此昆虫属于节肢动物。
故选A。
7．A
【解析】
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【详解】
A、大鲵的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，因此属于两栖动物；
B、鲸用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物；
C、龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，因此属于爬行动物。
D、蜥蜴体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，因此属于爬行动物。
故选：
A
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。
8．B
【解析】
【分析】
此题考查的是鱼、环节、软体和节肢动物的特征，据此答题。
【详解】
A、鲨鱼是鱼类用鳃呼吸；不合题意。
B、蚯蚓属于环节动物，呼吸的是空气中的氧气。
氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。
因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
符合题意。
C、缢蛏是软体动物用鳃呼吸，不符合题意。
D、蟹是节肢动物用鳃呼吸，不符合题意。
故选：
B
【点睛】
解答此题的关键是掌握各种动物的主要特征。
9．C
【解析】
【分析】
图中①是喙，②是气管，③是气囊，④是肺。
【详解】
分析图可知，图中的①是喙，②是气管，③是气囊，④是肺。
气囊能储存空气，辅助肺完成双重呼吸。
大大提高了气体交换的频率。
故选：
C
【点睛】
解答此题的关键是利用所学知识并结合图回答问题。
10．C
【解析】
试题分析：
縊蛏属于软体动物，运动器官是足。
考点：
软体动物的主要特征及其与人类的关系。
11．D
【解析】
【分析】
在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志。
【详解】
蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。
前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。
前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。
故选：
D
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置。
12．A
【解析】
【分析】
哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。
【详解】
A、海豚用肺呼吸，属于哺乳动物，胎生、哺乳；
B、蜥蜴属于爬行动物，卵生；
C、蝾螈属于两栖动物，卵生；
D、啄木鸟属于鸟类，卵生。
故选：
A
【点睛】
解答此题的关键是知道哺乳动物的主要特征。
13．B
【解析】
【分析】
变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。
幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。
【详解】
A．图中的动物为扬子鳄，属于爬行类动物，发育过程不是变态发育，故A选项错误；
B．图中的动物为青蛙，属于两栖类动物，发育过程为变态发育，故B选项正确；
C．图中的动物为麻雀，属于鸟类，发育过程不是变态发育，故C选项错误；
D．图中的动物为大象，属于哺乳类动物，发育过程不是变态发育，故D选项错误。
故选：
B
【点睛】
回答此题的关键是要明确各种动物的发育过程。
14．A
【解析】
【分析】
鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸。
【详解】
鱼类终生生活在水中，观察活金鱼，可以看到金鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。
鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。
故选：
A
【点睛】
解答此题的关键是知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
15．A
【解析】
【分析】
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道动物的特征，据此答题。
【详解】
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
而爬行类，两栖类，鱼类它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
故选：
A
【点睛】
解答此题的关键是变温动物和恒温动物的概念及其区别。
16．A
【分析】
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
【详解】
蝗虫属于节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物，A符合题意；鲸鱼属于鱼类，青蛙属于两栖类，麻雀属于鸟类，体内都有脊柱，都属于脊椎动物，B、C、D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物和无脊椎动物的概念。
17．B
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，像喂自己的雏鸟一样，这种美国红雀的行为是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为行为。
故选：
B
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
18．C
【解析】
试题分析：
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的。
屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，当军人在行军礼时属于屈肘动作，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选C。
【考点定位】本题考查了骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，难度中等，属于理解层次要求。
19．B
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为。
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
小鼠经过了若干次“尝试与错误”，才能通过“迷宫”，吃到食物。
是动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选B。
20．D
【解析】
【分析】
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此蜜蜂具有社会行为，苍蝇、蝴蝶、猫头鹰的群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为。
故选：
D
【点睛】
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
21．错
【分析】
运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，因此题干说法错误。
【点睛】
解题的关键是理解运动的完成需要多个系统的共同参与才能完成。
22．对
【解析】
试题分析：
生物之间信息交流是普遍存在的，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
人们利用动物之间的信息交流，利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。
故说法正确。
考点定位：
动物通讯在农业上的利用。
23．B
【解析】
试题分析：
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失。
【考点定位】本题考查动物先天性行为和学习行为的区别，容易题，属于理解层次。
24．错误
【分析】
本题考查动物在自然界中的作用。
动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，动物能够帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物虽直接或间接以植物为食，但对植物的生长和繁殖却也不都是不利的，如蜜蜂、蝴蝶等昆虫和鸟类采食花蜜却能为植物传粉，利于繁殖后代；而食草类动物如牛、羊兔子等虽直接取食植物，但其皮毛有时又能为一些植物传播果实和种子，这利于植物扩大分布范围；如间接取食于植物的食虫鸟就可取食害虫，使一些植物少受或免于害虫的肆虐。
故此题描述不全面，错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子。
25．正确
【分析】
动物在自然界中具有作用：
动物能促进生态系统的物质循环；在维持生态平衡中有重要的作用；动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布。
【详解】
动物在自然界中作用：
在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质；动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
这些物质又可以被生产者利用。
可见，动物能促进生态系统的物质循环；动物是食物链的结构成分，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。
动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
题干说法正确。
【点睛】
解此题的关键是了解动物在自然界的作用。
26．头、胸、腹三头胸分节外骨骼
【解析】
【分析】
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和翅是其飞行器官，触角有嗅觉和触觉功能，靠气管进行呼吸。
【详解】
（1）蝗虫是节肢动物中的昆虫，身体不仅分节，而且分为头、胸、腹三个部分。
（2）头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。
胸部是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。
（3）触角和足是蝗虫的附肢，它们是分节的。
（4）蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能起到防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活。
【点睛】
解答此题的关键知道蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官为两对翅和三对足都着生在胸部，胸肌发达。
27．门齿臼齿犬齿①甲
【分析】
由我们所学的知识可以知道：
（1）食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿，臼齿可以磨碎食物，而门齿可以切断食物；另外食草性动物的盲肠特别发达，适于消化含纤维较多的食物。
（2）肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿，而犬齿可以撕裂食物。
（3）图中①为门齿，②为臼齿，③为犬齿。
【详解】
（1）
（2）门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与植食性生活相适应。
犬齿适于撕裂食物，与肉食性生活相适应。
所以图中结构分别为：
①门齿、②臼齿、③犬齿。
（3）植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，这与家兔的植食性生活相适应。
故通过牙齿可以判断，甲、乙两种动物中属于草食动物的是甲。
【点睛】
解答此题的关键是知道食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿而肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿。
28．背鳍游泳尾部躯干部鳍侧线
【分析】
鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，由图可知：
①胸鳍，②腹鳍，③臀鳍，④尾鳍，⑤背鳍，⑥侧线。
【详解】
（1）图中鱼鳍的名称：
①胸鳍，②腹鳍，③臀鳍，④尾鳍，⑤背鳍。
（2）鱼生活在水中，运动方式是游泳。
鳍是鱼的运动器官，有尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用。
（3）在鱼身体的两侧各有一条⑥侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向，因此鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石。
【点睛】
明确鱼类与水生生活相适应的特征是解题的关键。
29．关节头关节囊关节窝滑液灵活
【分析】
（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。
（2）图中的①关节头，③关节窝，两者构成关节面；②关节囊。
【详解】
（1）图中①关节头；③关节窝；②关节囊。
（2）使关节运动灵活的结构特点是：
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。
滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（3）关节在运动中起支点作用，关节使骨的运动更加灵活。
【点睛】
回答此题的关键是明确关节的结构和各结构的功能。
30．失去天敌之后，鹿的数量先是增加，之后又开始减少。
鹿的数量增加是因为失去了狼的控制，而且当时食物充足；后来数量开始减少是因为森林植被越来越少，鹿没有了充足的食物因饥饿而大量死亡。
引进狼之后，鹿的数量得到控制，减少了对森林植被的破坏，使植被得到恢复。
这体现出动物在维持生态平衡中的重要作用
【解析】
【分析】
本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。
解答时从食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系等方面切入。
【详解】
（1）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的具有一定的自我调节能力的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态。
大肆捕杀狼之后，会破坏生态系统的稳定性，鹿由于失去天敌之后，鹿的数量先是增加，之后又开始减少。
鹿的数量增加是因为失去了狼的控制，而且当时食物充足；后来数量开始减少是因为森林植被越来越少，鹿会因为
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