部编版六下第四单元古诗拓展复习含答案.docx
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部编版六下第四单元古诗拓展复习含答案
观察下面的图片，结合图片内容，填一填右侧的四字词语。
想一想：
你还知道哪些关于马的词语、古诗、名句和大家分享一下。
【名人趣事】
李贺（约公元791年-约817年），字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。
有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。
有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。
李贺天才早熟，他在七岁时便写得一手好诗文，而且当即就名动京城。
其时担任吏部员外郎的大文豪韩愈及侍郎皇甫湜听说有这种奇事后，二人便联袂着要去探访个究竟了。
见到李贺还是个小不点儿的孩子时，两位大人当即遂出题让他写作，以便验证李贺到底有无真才实学。
这李贺却也并不惊慌，向两位大人深施一礼，然后便援笔写了一首在文学史足以流传的名作《高轩过》，韩愈他们见李贺诗中所展现出来的
那种自信和渊博，谦虚和恭敬，是他们很久都没有见到过的，当即便惊喜万分地对之夸赞不已。
经过这次来访，李贺的诗名遂越发大了。
但许多嫉妒李贺的人说他父亲名字叫“李晋肃”，其中的“晋”跟进士的“进”同音，那是“家讳”，是不能去参加进士考试的；这害得大文豪韩愈写了一篇著名的《讳辨》来为之辨解。
然而，李贺此后的仕途竟因这些小人的恶意中伤，终究没能去参加进士考试，从而埋下了他一生生活中那辛酸和贫困的因子。
但李贺的写作状态却是使人感慨以至于赞叹的。
他写诗不急着立题，而是先要到生活中去发现题材，挖掘题材。
他经常骑着一匹瘦马，带着家中的小童子，边走边思索，一旦有了好句子或是来了灵感，他便把所想到的灵感火花急速记录下来，并把它们投进小童子所背负着的小锦囊里。
一到家里，他连饭也来不及吃，遂从小锦囊里拿出他白天所投进去的断章零句，当即进行整理，并把它们写成一首首令人叫好的诗作。
他母亲看到这种情况，既心疼又欣慰地说道：
“唉，看来我这宝贝孩子写作时非要呕出心吐出血来，才肯罢休的呀！
你怎么竟连饭也要忘记了去吃呢？
”
事实上，正是李贺全身心地投入到创作之中，所以他所创作的大量诗作都成为后人一再赞叹的对象。
如：
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋！
于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。
明朝名臣、民族英雄。
于谦少年时期即刻苦读书，志向高远。
他敬佩仰慕文天祥的气节，悬文天祥像于座位之侧，几十年如一日。
七岁时，有个和尚惊奇于他的相貌，说：
“这是将来拯救时局的宰相。
”八岁时，他穿着红色衣服，骑马玩耍。
邻家老者觉得很有趣，戏弄他说：
“红孩儿，骑黑马游街。
”于谦应声而答：
“赤帝子，斩白蛇当道。
”下联不仅工整，而且还显露出他非同寻常的气势。
永乐十九年（1421年），于谦考取辛丑科进士，从此踏上仕途。
宣德元年（1426年），汉王朱高煦在乐安州起兵谋叛，于谦随明宣宗朱瞻基亲征。
于谦被任命为御史，待高煦出降，宣宗让于谦数落他的罪行。
于谦正词崭崭，声色震厉，朱高煦在这位御史的凌厉攻势下，被骂得抬不起头，趴在地上不停地发抖（伏地战栗），自称罪该万死。
宣宗大悦，当即下令派于谦巡按江西，平反数百起冤狱。
宣德五年（1430年），宣宗知道于谦可以承担重任，当时刚要增设各部右侍郎为直接派驻省的巡抚，于是亲手写了于谦的名字交给吏部，越级提升为兵部右侍郎，巡抚河南、山西。
于谦到任后，轻装骑马走遍了所管辖的地区，访问父老，考察当时各项应该兴办或者革新的事，并立即上书。
一年上书几次，稍有水旱灾害，马上上报。
郑板桥（1693-1766），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥。
郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。
代表作品有《修竹新篁图》等，著有《郑板桥集》
他曾经在范县担任县令，爱百姓就像爱自己的子女，不受贿赂，案件处理的很快，没有积压。
空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，甚至有时都忘了他是当官的人。
郑燮后来被调任到潍县作官，恰逢荒年，
（到了）人吃人（的地步）。
郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民，有人阻止他，郑燮说：
“这都什么时候了，如果向上申报，百姓怎能活命？
皇上怪罪下来，所有罪名，我一人承担。
”于是立即把粮食发放给百姓，上万人得以活命。
任命期到的时候，潍县的百姓沿路为他送行。
【要点领悟】
竹石
（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.解释重点字词。
（3分）
咬：
坚劲：
任：
2.这首诗写的是生长在什么地方的竹子?
（）（2分）
A竹林里B深山里C破岩中
3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好请你谈谈好在哪里?
（2分）
4.结合课文说说这首诗的写法是什么?
表现了作者什么形象?
（2分）
石灰吟
，烈火焚烧若．等．闲．。
粉身碎骨浑．不怕，。
1）把诗句补充完整。
2）这首诗的作者是（朝代）诗人。
3）诗句中加点字解释错误的一项是。
A.若：
好像B.等闲：
平常C.浑：
浑浊
4）诗句写出了石灰的特点。
5）这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？
请用一个四字词语说明这种写法。
6）在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
（）千锤万凿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要留清白在人间。
A.即使B.不管C.无论D.也
马诗
（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
哪两句表达更为明显？
同类诗拓展
房兵曹胡马
1.对比《马诗》，完成下面的练习。
1）解释词语：
是动态描写。
（4）诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：
都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。
5）这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是（）。
A.比喻的手法B.托物言志C.以景写情
思维创新大拓展】
2.结合下图，展开想象，把古诗《竹石》改写成一篇小短文。
立下远大志向，倾听爱国情怀
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:
人固．有
一死,或．重于泰．山．,或轻于鸿．毛．。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.解释文中加点的词语。
（4分）固:
或:
泰山:
鸿毛:
2．举例说明你对司马迁说的那句话的理解
3.选文是围绕哪一句话来写的?
用“”画出相关的句子。
（2分）
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。
他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。
大家都说鲁迅是天オ，可是鲁迅自己说：
“哪里有天オ！
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
”
鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。
他曾经说过：
“节省时间，就等于延长了一个人的生命。
”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。
他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。
他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。
有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
到了老年的时候，他对时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。
他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。
鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
他从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过：
“时间就是性命，无端的空耗别人的时
间，其实是无异于谋财害命的。
”我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
1.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。
（2分）
（1）形容要求非常迫切。
（）
（2）日夜不停，干劲十足。
（）
2.用“—”画出文中的过渡句，它在文中起的作用。
（2分）
3.短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？
分别是什么？
（2分）
4.读了这篇短文后你有怎样的感受？
你打算怎样做？
（2分）
5.
请写一句关于时间的名言或谚语。
（1分）
到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！
”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！
”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1．选文中的“父亲”指的是。
（1分）
2．选文最后一段中破折号的作用是（）（2分）
A．表示话题转换。
B．表示解释说明。
C．表示语意转折。
3．选文主要写的是。
（2分）
4．画横线的句子是对父亲和的描写，“没戴眼镜”乱“蓬蓬的长头发”说明
了，“平静”说明了，“慈祥”充分体现了
。
（5分）
5．面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，脸上的表情非常安定，非常沉着。
对此做法的理解不正确的一项是（）（2分）
A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时他能够坦然自若。
B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他没法对亲人说一句话。
长征中的炊事班进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：
“司务长！
战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？
”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担（dāndàn）米、做饭已经够受的了，怎能再加担（dāndàn）子呢？
我没同意。
可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。
情况越来越严重。
有一天早上，一个炊事员挑（tiāotiǎ着o）铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒（dǎodào）了下去，一声不响就牺牲了。
第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起来。
草地的天气变化得快极了：
一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。
正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。
汤烧开了，可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上，停止了呼吸。
第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就起来烧开水。
我担心他的身体，起来帮助他。
借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。
我觉得有点儿不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。
灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷。
有的人死在，有的人死在，而我们的钱班长却死在
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。
宿营时照常供应洗脚水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。
连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。
大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。
可是，在长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。
1．在文中括号里选择恰当的读音，打“√。
”（2分）
2．结合时代背景，在第四自然段的横线上填写恰当的词语，使文章语意完整。
（3分）
3．用“画”出描写草地天气恶劣的句子。
这句话属于（A.自然B．社会）环境描写，
在文中的作用是（A.点明故事发生的地点B．衬托人物的品质，深化主题）。
（6分）
4．为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”，连长低下了头，战士们流出了眼泪？
（3分）
5．对这篇短文的主要内容，概括正确的一项是（）（2分）
A．长征途中，我们连炊事班战士竭尽全力为战士们服务，因劳累过度，全部牺牲。
B．行军途中，战士们的脚都泡坏了，炊事班战士不顾劳累，每天为同志们烧水烫脚。
6．你还知道长征途中的哪些故事？
请至少列举三个故事的题目。
（3分）
基础部分】
、看拼音写词语。
jīnluònǎoděngxiánqīngbáiqiānchuíwànzáofénshāo
（）（）（）（
lǐhèyúqiān
zh
èngxiè
yānshān
jiānjìng
（）（）
（
）
（）
（）
二、多音字组词
gū（）
jìng（
）
dāng（
）
骨
劲
当
gǔ（）
jìn（
）
dàng（
）
三、写出下列词语的意思。
①燕山：
②何当：
③金络脑：
④等闲：
⑤浑：
⑥清白：
⑦任：
⑧尔：
四、根据语境，给加点字选择正确的读音。
jìnjìng）旅。
”象征
1、一群小燕．（yānyàn）子飞过燕．（yānyàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
2、战士们锻炼起来劲．（jìnjìng）头十足，将来一定是一支劲
五、比一比，组成词语。
络（）捶（）
洛（）锤（）
凿（
函（
）
）
焚（
烫（
六、
给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张
D.排比
1、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（
）
2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（
）
七、
品读诗句，完成后面的练习。
1、“何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是（）。
A.何时将要B.什么时候
C.当时
2）这两句诗中的“”表达了作者无限的企盼之情。
受到了重用，“”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1）由“千磨万击”想到了成语2）诗句的意思是
（3）诗句赞美竹子的精神品格。
A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头
八、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。
但表达的情感却又不同。
表现诗人渴望建功立业的诗句是；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是；表现诗人坚守高洁情操的诗句是。
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风九、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟
，烈火焚烧若．等．闲．。
粉身碎骨浑．不怕，。
1、把诗句补充完整。
这首诗的作者是（朝代）诗人。
2、诗句中加点字解释错误的一项是。
A.若：
好像B.等闲：
平常C.浑：
浑浊
3、诗句写出了石灰的特点。
4、这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？
请用一个四字词语说明这种写法。
5、在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
）要留清白在人间。
（）千锤万凿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（
A.即使B.不管C.无论D.也
【阅读提升】
草地夜行（节选）
听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落．（luòlà）下了一大段。
他．焦．急．地．看．看．天．,．又．看．看．我．,说:
“来吧,我背你走!
”我说什么也不同意。
这一下他可火了:
“别磨蹭了!
你想叫咱们俩都丧命吗?
”他不容分说,背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。
我一再（祈求请求）他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然,他的身子猛地往下一沉。
“小鬼,快离开我!
”他急忙说,“我掉进泥潭里了。
”我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。
这时候,他用力把我往上一顶一下子把我甩在一边,大声说:
“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!
⋯⋯要⋯⋯要记住革命!
⋯⋯”
我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。
他陷下去了,已经没．（mòméi）顶了。
我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
多么（坚强坚定）的同志!
为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!
1.用“”画去括号里不恰当的音节和词语。
（4分）
2.文中省略号的作用是（）。
（2分）
A.内容的省略B.列举的省略C.说话的断断续续
3.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。
（2分）
（1）“他焦急地看看天”是因为:
（2）“又看看我”是因为:
4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
”这一句应该用（）的语气来朗读。
（2分）
A.轻快高亢B.低沉缓慢
5.短文中的“他”是一个怎样的人?
你是从哪些地方体会出来的?
（2分）
一袋干粮
那是深秋的一天，太阳偏西了。
由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。
这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁。
黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：
“小鬼，你上马骑一会儿吧。
”
小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：
“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”陈赓同志用命令的口吻说：
“骑一段路在说！
”小鬼倔强地说：
“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。
”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧。
”“不。
你先走，我还要等我的同伴呢。
”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：
“你把它吃了。
”小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：
“你看，鼓鼓的嘛。
我比你还多呢。
”
陈赓同志终于被这个小鬼说服了。
只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。
从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！
”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。
等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触摸到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？
他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。
就在这个时候，小鬼停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地打了自己一个嘴巴：
“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！
”1．根据文章内容，在括号里填上恰当的词语。
（）的草地（）的鼻子（）的样子（）的牛膝骨2．判断下列句子的理解，正确打“√”，错误打“×”。
（1）“牵着那匹同样疲惫的瘦马”，这句话中“瘦”字可以看出这匹马很辛苦。
（）
（2）小鬼摆出一副满不在乎的样子是让陈赓相信自己体力很强。
（）
（3）文中描写小红军外貌是体现他年龄小。
（）
3．比较并理解文中画横线的句子，完成填空。
画横线的句子运用了（）的写法，表现了小红军4．联系文中内容，谈谈陈赓为什么对不起这个小兄弟？
六下第一单元古诗复习参考答案特色讲解参考答案
《竹石》
1.咬：
紧紧扎根在土里。
坚劲：
坚定强劲。
任：
任凭。
2.C
3.用拟人手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
4.借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
《石灰吟》
（1）千锤万凿出深山要留清白在人间明于谦
（2）C（3）要留清白在人
间（4）托物言志（5）AAAD
《马诗》1、由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
类文阅读参考答案：
【同类诗拓展】
1.
（1）像刀锋一样突出分明.甚至可以
（2）BA（3）动作两耳四蹄轻竹批双耳峻风入四蹄轻（4）何当金络脑，快走踏清秋（5）B
2.在山上，竹子紧紧咬定青山一点儿也不放松，原来是它的根深深扎进石缝中。
千万次捶打到今天身骨仍然很坚劲，任凭你刮东西南北风，对于它来说，都是无济于事的。
这竹子好坚强啊，好执着！
解析：
这是把《竹石》改写成一段话的训练。
首先要理解古诗句的意思，然后在此基础上展开想象，并联系作者生活的背景，写成一段通顺的话。
【立下远大志向】
（一）1.本来。
有的人。
山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。
大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。
2.示例:
小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此
比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。
3.人总是要死的,但死的意义有不同。
当堂练习
《鲁迅爱惜时间》
1.
（1）如饥似渴
（2）夜以继日
2.鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
承上启下
3.文章从两个方面来写鲁迅爱惜时间的。
一是鲁迅工作起来是不知疲倦的；二是鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
4.示例：
要爱惜时间，努力学习，珍惜每分每秒。
（可以从学习、生活的角度来写，言之有理即可）
5.示例：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
当堂检测
《李大钊》
1.李大钊2．B3．“我们”和父亲在法庭上见面
4．外貌神态他遭受了酷刑他在经历了残酷的折磨后依旧坚强他对亲人的爱
5．D
五、1.dān√dàn√tiāo√dǎo√2．战场上长征途中灶膛旁3．草地的天气变化得快极了：
一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人
直起鸡皮疙瘩。
AB
4．因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了，连长和战士们心里都特别难过。
5．A
6．示例：
《七根火柴》《飞夺泸定桥》《一袋干粮》。
家庭作业：
【基础部分】《古诗三首》答案
、看拼音写词语。
（金络脑）（等闲）（
清白）（yānshānji
千锤万凿）（ānjìng
焚烧）
lǐhèyúqiānzh
èngxiè
（李贺）（于谦）（
郑燮）
（燕
山）（
坚劲）
、多音字组词
gū（骨碌）
j
ìng
（坚劲）
dāng
（当家）
骨
劲
当
gǔ（筋骨）
j
ìn
（使劲）
d
àng
（恰当）
、写出下列词语的意思。
jīnluònǎoděngxi
ánqīng
升级会员 