高中《体育与健康》排球模块教学设计.docx

高中《体育与健康》排球模块教学设计.docx

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高中《体育与健康》排球模块教学设计

高中《体育与健康》排球模块教学设计

　　一、指导思想及思路

　　本课以新课标的教育理念——坚持“健康”为依据，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。

在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。

以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

　　二、教材分析

　　排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。

垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。

起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。

通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。

　　三、学情分析

　　本次课的授课对象为高二年学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。

经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。

本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的学习内容，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。

　　四、教学重点与难点

　　教学重点：

垫球的动作要领：

一插、二夹、三抬。

　　教学难点：

用力顺序及全身协调配合。

　　五、教学目标

　　通过对排球垫球的巩固学习与练习，使90%以上的学生能学会排球垫球技术。

　　发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼，提升与他人合作的能力。

　　通过游戏比赛，培养动作技术的巩固与提升，建立团队合作意识。

　　六、组织教法与学法

　　教法

　　讲解示范法、分解法、问题法、游戏竞赛法、纠正错误法、团队合作学习法等。

　　学法

　　观察法、尝试法、问题法、游戏竞赛法、团队合作学习法、相互评价法等。

　　七、教学流程

　　常规导入阶段————→教学常规

　　↓1、热身跑

　　激趣热身阶段—————→2、热身操

　　↓3、七上八下

　　复习排球的步伐

　　一抛一垫练习

　　探究学习阶段——→2、巩固垫球的2、一对一垫球练习

　　↓技术动作3、生分组讨论常见错误

　　师总结常见错误及纠正

　　合作发挥5、自由发挥垫球练习

　　恢复身心阶段————→进行放松、呼吸练习，点评与小结，师生再见

　　八、晋江市平山中学高中体育教案

　　课次：

第二课时班级：

1—8班年级：

高二年人数：

男人女人

　　执教老师：

林凤真指导教师：

黄敏时间：

XX年5月20日

　　教学目标1、通过对排球垫球的巩固学习与练习，使90%以上的学生能学会排球垫球技术。

　　发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼，提升与他人合作的能力。

　　通过游戏比赛，培养动作技术的巩固与提升，建立团队合作意识。

　　教学内容1、排球正面双手垫球2、接力比赛

　　教学

　　重点正面双手垫球的动作要领：

　　一插、二夹、三抬教学

　　难点用力顺序及全身协调用力垫球

　　顺序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求

　　常规导入阶段

　　集合整队报告人数

　　师生问好

　　宣布本课内容及任务

　　安排见习生1、接受体育委员报告出勤情况并做好记录

　　师生问候

　　宣布本课任务并提出安全注意事项

　　安排见习生1、体育委员集合整队，并向教师报告出勤情况

　　师生问候

　　认真听教师布置的本课任务及安全注意事项

　　见习生按要求执行队形：

四列横队

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　　要求：

快、静、齐激趣

　　热身阶段

　　一、慢跑

　　00米*1二、徒手热身操三、七上八下

　　教师巡回、语言指导与激励

　　教师口令指挥1、教师讲解游戏目的、方法、规则，并提出要求

　　由体育委员带领同学进行

　　认真做好热身操为学习排球垫球作好准备1、学生认真听讲，按游戏方法、规则进行游戏练习

　　一、组织：

成一路纵队进行热身跑

　　＊＊＊＊＊＊＊—→

　　要求：

按顺序跑步

　　二、组织：

四列成体操队形散开

　　要求：

1、按顺序依次进行，队形保持整齐

　　认真，动作力求到位

　　三、组织：

　　●●●●●●●●●●

　　要求：

动作迅速、到位。

　　探究学习阶段

　　一、复习排球的步伐二、巩固排球正面双手垫球的技术动作

　　一抛一垫练习

　　一对一垫球练习

　　学生分组讨论练习中的常见错误

　　教师总结常见错误动作及纠正方法

　　自由发挥，多种形式的垫球练习三、合作发挥

　　游戏：

手球比赛1、信号步伐练习

　　教师提问垫球的基本手型、技术动作要领口诀。

　　教师示范讲解

　　提示易犯错误、纠正方法。

　　口令提示

　　组织学生进行练习，并提出练习要求。

　　提出问题：

　　如何移动垫球

　　教师巡回指导、纠错，及时进行点评以及鼓励。

　　教师总结，并鼓励学生提出问题。

　　请学生展示

　　教师点评，以鼓励为主。

　　教师讲解游戏目的、方法，强调规则，并提出要求。

　　担任裁判工作,或安排见习生担裁判。

1、全体跟着信号练习步伐。

　　认真观看思考，并评价。

　　学生自练自评。

　　学生互练互评。

　　集体练习。

　　互相轮换练习。

　　注意击球的部位，及提肩，抬臂、压腕动作。

　　学生进行练习、探究、体验

　　思考：

如何移动垫球？

　　学生分组讨论练习中的常见错误。

　　认真观察、思考，回答问题。

　　优秀生出列展示。

　　自由发挥练习。

如：

自垫、互垫、两人或四人垫球

　　作出评价

　　学生分组，尝试练习。

　　各小组讨论，得出作战方案。

　　齐心协力进行比赛。

一、组织：

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　　要求：

注意听、认真练习。

　　组织：

两组学生面对面练习

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　　要求：

　　两人互相配合，注意安全。

　　抛球尽量抛到位，并由近向远变化。

　　积极、拼抢每个球。

　　组织：

自由散点式

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　　要求：

　　互相探讨、充分沟通。

　　认真、拼抢每个球。

　　三、组织：

　　∏＊＊＊＊＊＊＊＊∏栏架

　　★

　　∏＊＊＊＊＊＊＊＊∏栏架

　　要求：

　　团结一致、密切配合。

　　注意安全。

　　恢复身心阶段1、进行放松练习、呼吸练习来调整身心。

　　进行立体式点评与总结。

　　收拾器材。

　　师生再见。

1、引导学生进行放松练习、呼吸练习。

　　师对生评价以鼓励为主、聆听学生提出的上课意见。

　　总结。

　　师生再见。

1、与教师一起进行放松练习、呼吸练习。

　　相互评价、小组对本班学生的评价、并提出上课意见。

　　师生再见。

组织：

四列横队

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　　要求：

　　尽可能地放松与调整呼吸。

　　提出上课意见。

　　预计平均心率130次/分左右预计练习密度45%左右运动强度中上

　　场地器材排球20个，跨栏架4个，一片空地。

　　课后

　　反思：