高中体育健康乒乓球

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2、高中体育与健康羽毛球正手发高远球教学设计学情分析教材分析课后反思羽毛球正手发高远球课标分析 高中体育与健康课程标准有如下要求:通过学习学生将提高体能和运动技术水平,加深体育与健康知识与技能的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践能力和创新。

3、评价等级自评得分他评得分师评得分合计得分优良中差课堂常规着装课堂纪律课堂表现等.10864学练态度学习练习态度参与热情思考探究及小组合作情况等.知识与技能对知识。

4、 本单元的教学实施原则:由浅入深由易到难循序渐进反复实践不断强化.具体的运作框架:领悟要领建立概念尝试体验强化挑战对抗巩固竞赛升华.系统的运作流程:导入主题发展活动陶冶评价。

5、高中体育与健康篮球长传快攻战术教学设计学情分析教材分析课后反思篮球长传快攻战术年级:高三教师: 教学设计一指导思想:本课以健康第一为指导思想,以普通高中体育与健康课程标准为理论指导依据,遵循高中学生心理生理特点,坚持以学生发展为本,以篮球教。

6、高中体育与健康篮球交叉步突破教学设计学情分析教材分析课后反思原地持球交叉步突破教学设计一指导思想:本课努力贯彻健康第一的指导思想,体现以学生发展为本的教学理念,面向全体学生,为每位学生提供发展机会.做到既突出学生的主体地位,又发挥教师的主导。

7、高中体育与健康篮球传切配合教学设计学情分析教材分析课后反思评测练习本节课的评测练习主要手段采用学生的展示来完成对学生的学习情况的评价,引导学生共同学习和纠正错误的动作,从而形成正确的技术动作和概念.教师引导学生从能自身对变向运球的理解进行分。

8、课堂上检查学生的预习情况,并通过学生的回答讨论当堂检测等进行形成性评价3课后:教师学生进行自我反思教师课堂观察进行终结性评价. 上课班级:高三9班 40人 上课教师:教学内容1复习行进间低手投篮2。

9、教师讲解课堂学习目标,提出课堂学练要求,学生迅速集中注意力,进入上课前的准备状态.准备部分,通过控球练习,集中学生注意力,体现学生运球能力,并达到热身的目的;借助篮球做准备操,熟悉球性并活动各关节;通过自抛自接练习,提高学生接球。

10、方法球运动模块学习目标.3确定篮球模块学练小组,选举小组长.件,制定自我学2指导学生制定自我学习目标的方法.件.3知道针对自身情况,调整方案.安全知识技能教育:场地器材:教。

11、本课根据学生特点及上节课的学习情况,安排这节课的学习内容,充分挖掘每个学生的潜在能力,更好地促进学生完成教学目标.四教学重点与难点教学重点:垫球的动作要领:一插二夹三抬.2教学难点:用力顺序及全。

12、课前让学生观看传切配合的视频,从而对传切配合有一定的了解,通过实践来完善学生对传切配合的理解,达到掌握传切配合技能.三教材分析 本次所用教材是人教版高中必修体育与健康全一册,第七章选项学习的指导与提示中第三节:球类。

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