我的朋友人物描写作文300字.docx
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我的朋友人物描写作文300字
我的朋友人物描写作文300字
我有很多朋友,但是,最要好的朋友还是宋佳慧。
她有一双灵动俊俏的小眼睛,小巧玲珑的鼻子,还有一张能说会道的小嘴巴,一笑起来还有两个浅浅的酒窝。
她那长长的秀发,走起路来一甩一甩的,非常漂亮!
我和宋佳慧在一起上学,在一起学作文,一起写作业,她就是我形影不离的好朋友。
她最大的特点就是乐于助人。
有一次,我的铅笔盒忘带了,我借了许多人的笔,他们都不给我用,最后,我向宋佳慧借,她高兴的答应了。
下课以后,我对她说:
“谢谢你,宋佳慧!
”她笑嘻嘻的说:
“不用谢,好朋友之间就应该互相帮助。
”
她还特别爱好体育活动。
记得有一次体育课上,我和宋佳慧还有许多同学一起玩扔沙包的游戏,我和宋佳慧是攻击方,她在场上欢蹦乱跳的,但是每一次都打不中,而且总是把沙包扔的很远。
下课铃响了,我们玩的满头大汗,气喘吁吁。
“下一节课继续玩!
”宋佳慧说。
宋佳慧不仅人长得漂亮,而且诚实善良,说话算数,聪明活泼有智慧。
这就是我的好朋友。
我想我们现在是朋友,将来永远都是朋友
描写学习的佳句
小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:
“你要不怕困难,勇攀高峰。
”
她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
我有一位好同学,她不仅外貌清秀,学习成绩还很好;她善良,也十分喜欢帮助别人。
她的名字叫赵书晗。
书晗有一把乌黑光亮的长发;一双总是笑眯眯的眼晴;有灵活的四肢;还有一张甜甜的小嘴巴。
记得有一次,我和书晗在学校里玩耍的时候,有一位小弟弟摔倒了。
我们马上跑了过去,把小弟弟扶起来。
书晗对那位小弟弟说:
“小弟弟,这么晚了你为什么还在学校里啊?
”小弟弟慢慢地仰起头,眼泪汪汪的说:
“姐姐本来说到这里来接我的,但是我等了好久也看不到她,然后想跑去找她,在跑的时候不小心被一块小石头绊倒了。
”我们异口同声的说道:
“哦,原来是这样子。
”书晗关切的问道:
“那你的家在哪儿呢?
”。
“大概往后门直走50米。
”于是,我们便带他走了。
“是这里吗?
”“是的。
”书晗问道:
“请问,有人在家吗?
”“有人在呢,请问找谁?
”屋子里传来一女人声音,那女人急忙的跑了出来。
原来是小弟弟的妈妈,“你终于回来了,谁接你回来的呀?
”“在学校里等不到姐姐又跌了一大跤,是这两位姐姐带我回来的。
”小弟弟的妈妈感激的对我们说:
“太谢谢你们俩了!
”“不用谢,这是我们应该做的。
”我们不约而同的说道。
经过这件事情,我了解到赵书晗是位很善良、有爱心的好孩子。
更懂得了一个道理:
做人要不求回报,也要乐于助人,要尊老爱幼。
这是我们中华民族的传统美德。
她是谁?
你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的。
圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。
秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛。
一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿。
身上穿着五颜六色的童服,脖子上系着一条红领巾。
她就是我的好朋友——文荪琳。
文荪琳可关心我了。
记得上学的第一天,晴空万里。
在上音乐课前,我们下楼去升旗。
大家直奔楼梯,挤成一堆,挤呀挤,啊!
不好了!
我摔倒了,摔疼了腿。
我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。
正在这时,我的好朋友文荪琳出现了,她奋不顾身地跑过来,亲切地对我说:
“你没事吧?
”我难过的说:
“我在下楼的时候摔了一跤,这可疼死我了!
”文荪琳着急地问:
“那你现在还疼吗?
”我哭着说:
“当然疼了!
”听我说完,文荪琳立刻伸出双手,轻轻地摸了摸我的伤口,在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说:
“我们两个一起去操场升旗吧?
文荪琳就扶我,一瘸一拐的去升旗。
我感激的对文荪琳说:
“文荪琳,你对我真好,谢谢你今天对我的帮助。
文荪琳高兴地说:
“你没事就好,是朋友就应该相互帮助,你说对吗?
”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳,你对我这么关爱,你真是我的好朋友啊!
希望我们永远都是好朋友,好吗?
我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额。
我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
(开头介绍记叙的对象。
写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征。
开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。
学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。
)
我的同桌好胜心可强了。
(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌。
本段写第一点:
好胜心强。
“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:
嘟嘴、瞪眼。
)前些天语文测验,我得了98分,他呢?
97分。
就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:
大笑、眨眼、得意洋洋。
)地对中队长说:
“看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!
”中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说:
“瞎嚷嚷什么?
哪儿有错误?
”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来:
“‘白玉很珍贵’……咦?
刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了?
”他直摸脑袋,(最后写败下阵来的神态:
直摸脑袋、直点头。
写语言,要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!
”可删去。
)刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说:
“不要紧,下次考好点。
要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀!
”他看着我,心悦诚服地直点头。
(“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。
)我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。
(本段写第二点:
糊涂。
写“糊涂”,也是通过神态描写来反映的。
先写他自我欣赏的神态:
神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说。
)这天早上,他脸上擦了香水,吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室。
站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去。
董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快步走到老师面前。
王老师故意问他:
“董开旋,你身上怎么这么香啊?
”他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说:
“我嘛,擦了点香水,抹了点发油!
(人物的语言,从语气、语调到句式的选择都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏。
)”老师看着他,又好气又好笑,对他说:
“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!
想想,怎样才算美,明天我们一块儿讨论讨论。
”
董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:
揉鼻子、抓头发。
)好像这样能把发油、香水抓掉似的。
(以下三段写第三点:
爱打人玩。
)我的这位同桌还挺爱打人玩。
我才和他坐了两星期,就被他打了十来次。
王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他:
“董开旋,你再打顾宇怎么办?
”董开旋眨了眨眼睛,脱口而出:
“那好办,就叫他打还我三下呗!
”话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了。
自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视《武松》中的武松,大喝一声,用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下,我痛得哇哇直叫。
他慌了,一吐舌头,忙说:
“对不起呀,我尊敬的好顾宇。
”
还一个劲地给我揉腿。
看着他这副样子,我的气消了,立刻说:
“不要紧,不要紧。
”
(人物的憨直性格,也用神态描写来表现。
例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理。
)
可董开旋还是很过意不去,傻乎乎地说:
(道歉的神情、语言以及道歉后的动作都表现出。
瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!
她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:
“发球吧!
”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。
谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!
“可恶!
”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。
“小子,不错嘛!
”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。
对手是个能将,不好对付。
时间过去了很久,也没分出个胜负。
她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。
她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。
冷不防输了一个球!
我的朋友
小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识。
后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友。
去年暑假的一天中午,我正要吃午饭,电话铃声急促的响了起来,我赶紧抓起电话听筒,原来是小D“我有两道数学题怎么也做不出来,你能不能来我家给我讲一讲?
”小D焦急地说。
我的数学成绩一直就比小D的好,所以他总是问我一些数学题。
“你不知道现在是什么时间了吗,老兄?
能不能等我吃完了饭呢?
”我很不客气地把他噎了回去,“哦,抱歉,我光顾做题了,没看时间。
对不起,那就等你吃完了饭再来,可以吗?
”小D不好意思地说,“我知道了,就先这样吧。
”我不耐烦地说,然后摔下电话,去吃我的午饭了。
说实话,我不太愿意这个时候去他家,正是中午,屋外骄阳似火,热浪滚滚。
况且,我家住在六楼,他家住五楼,这一来一去就是二十二层楼,两百多级台阶啊,不把我热死也得把我累死。
我慢悠悠的吃着饭,边吃边打定主意,找个借口不去他家。
第二天上午我在家做英语作业,有几道题我不会做,我焦急的又是翻笔记又是翻书,可还是弄不懂,我想也没想就抄起电话给小D去了一个电话。
“喂,小D,我有几道英语题不会做,你能不能来我家给我讲一讲?
”我说。
小D没说话就挂断了电话。
我的英语成绩没有小D好,所以我遇到不会做的题,总是要麻烦小D。
而他也总是有求必应,很耐心的不厌其烦地教给我。
可今天这是怎么啦?
我感到疑惑不解。
放下电话,一扭头,不经意间看见了墙上的挂表,已经十一点五十了,我突然想起了昨天发生的事。
心想:
这真是常说的现事现报。
昨天发生在他身上的事,今天就报应到在我身上了。
我沮丧地回到自己的房间,刚要坐下,嘀呤呤,门铃突然响了起来,是谁呀?
现在这时候来。
我打开门一看,竟然是小D,只见他圆圆的脸上满是汗水,一双大大的眼睛里饱含着真诚的歉意“等急了吧?
”他喘着粗气说,“没有,没有。
你先歇会儿。
”我一边说着一边赶紧把他让到屋里,给他倒了一杯水。
我知道,这十一层楼一百多级台阶,对于这个个子比我矮很多,身体又比我胖很多的他来说,是多么大的运动量呀!
他接过水杯咕咚喝了两口,就开始给我讲题。
他认真地讲解,非常耐心。
过了一会儿,她妈妈来电话催他回家吃饭,只听他对他妈妈说:
是吃饭重要还是朋友重要!
听了这话,我心头一热,真的好感动,再联想到昨天我的所作所为,我惭愧地恨不得找个地缝钻进去。
我红着脸对他说:
“昨天真对不起…….”“说什么呢,我们是好朋友吗!
”他拍拍我的胳膊说。
他没有记我的仇,他还当我是最好的朋友。
我无语,心中感慨万千。
小D,让我对朋友又有了更进一步的理解。
朋友不仅是心心相印、形影不离、无话不谈。
更重要的是能互相帮助,互相鼓励,共同进步。
朋友像黑暗中的一盏灯,照亮你迷茫的前程。
朋友像冬日里的一束暖阳,带给你光亮和温暖。
“吃饭重要还是朋友重要!
”。
小D的话时常会在我耳边响起,时刻提醒我,好朋友要真诚相待,我们是朋友,一直都会是最好朋友。
1.您在这短暂的说话间32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333262383030歇,眼光向整个教室溜了一遍,您的目光和我的目光相碰,这相碰仅仅是一刹那,就在这一刹那,多少同学异样的目光扫向了我。
我的同桌,那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。
我的心沉下去了,我的头垂下来了。
(小作者很会写文章,最后一句话写得形象生动,让人一看就知道“我”当时心里不好受了。
)2.有一次,放了晚学,外面下着滂沱大雨,窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响,同学们都有伞,他们打着伞回去了,只有我一个人站在教室门前的走廊里。
此时,风更猛烈地怒吼着,铅色的阴云又一次布满了天空,仿佛要吞了整个世界,又是一道闪电划破了黑沉沉的天空,接着是轰隆隆的打雷声。
我害怕了,身子也觉得冷了起来,我哭了。
哭声惊动了正打着伞回家的马老师,她走了过来,温和地问:
“海平,你怎么了,为什么哭呀?
”我回答说:
“马老师,天下着大雨,我不敢回家。
”马老师说:
“来,我送你回家。
”
于是,就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。
(这里的景物描写写得很好,这样就突出了我的着急,突出了老师对我的关心。
)
3.刘老师站立在那里,一动也不动,他的身影像一棵大树,又像一座塔。
我们都敬畏地站在一边,一句话也不敢说。
只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声,好像在说:
“你们是多么胡涂啊!
”(用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子,使人难忘。
沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧疚。
)
4.我将要到广州上学,吕老师知道我爱好集邮,临行时,送给我一本精美的集邮册,上写:
“南北千里共进步。
赠我的朋友——韩磊。
”
朋友,多么朴实无华的语言。
“老师——朋友”,每当我看到这里,心中就激动万分。
(面对这样平易近人的老师,哪位学生能不激动万分呢?
)5.老师,您还记得吗?
我还曾经是校排球队的队员。
有一次早训练,由于我来不及吃早饭,胃病复发了。
一阵阵绞痛使我难以步行,满脸汗水交织着泪水,队员和教练把我扶到办公室。
您知道后,立即赶来,询问了情况,马上给我端来了开水和点心,看着我,一边跟我开玩笑,一边哄我吃点心,想使我忘记病痛。
后来,您又搀扶着我去医院看急诊。
我偎依在您身旁,就像女儿偎依在母亲的怀中。
我的眼睛湿润了。
(最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样,它把我对老师的敬爱,和老师对我的关心都集中地表现出来了。
)
6.快到中午了,忽然乌云密布,电闪雷鸣,接着便下起了大雨。
我们没有拿雨伞,心里非常着急。
正在这时,王老师把我和妹妹从楼上叫下来,并给我一把雨伞。
她从走廊里推出自行车,披上雨披,说:
“让你妹妹坐在车上,我把你们送回家去。
”
我呆呆地站在那里,望着这位满脸雨水的老师,感动得一句话也说不出来。
雨不停地下着,我的脚踩在水坑里,水和泥溅在老师的裤子上,雨点打在老师的脸上,我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师,我的眼睛湿润了。
(“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”,这样的语句很有用处,它把“我”当时的真实感受写出来了。
读者读了,也一定会和小作者一样,心里涌起激动的心情。
)
7.正是这辆车啊!
它日日夜夜、年年月月载着陈老师上班、下班、家庭访问?
?
有时车胎漏气了,陈老师就推着车走。
有时我看见陈老师身上沾着泥,自行车也脏了。
我想陈老师又摔跤了吧!
如今,自行车的轮子已经磨光了,它就像上了年纪的人一样。
自行车的主人——陈老师脸上的皱纹也开始多了起来,头上也增添了白发。
可是就像她的自行车一样,仍然坚持着工作。
(通过一辆自行车来写老师,小作者的点子真妙!
)8.姜老师在同学之间来回走着,脚步很轻、很轻,生怕打扰了同学的思路。
她那张瘦削的脸上,一双明亮的眼睛扫视着每个同学,目光是那么温和、慈祥。
(写人物,就是要进行描写,把当时的情况,哪怕是很细小的过程,也具体地写出来。
你看,小作者写姜老师的脚步,写姜老师的脸,写姜老师的目光,是多么细致!
)9.后来,马老师因工作的需要调走了,可我的心里一直想念着她。
当我看到月季花开放的时候,我就念叨着她:
“马老师啊马老师,我什么时候再能看到你呢?
”(最让人欣赏的一句话是:
“当我看到月季花开放的时候”,为什么这样的一句话会让人久久难忘呢?
)10.有一次,批改好的数学考试卷子发下来,我只得了八十几分。
错在哪儿呢?
我急忙寻找,发现一道应用题被扣掉了十几分,可是我反复运算,总觉得自己没错。
要不要跟王老师讲呢?
我犹豫了好久,终于鼓起勇气去找她。
她仔细看了一下试卷,说:
“你用的是简便方法,老师倒没有想到。
”便马上给我加了分,后来她还在班里表扬了我。
(写老师的作文,有的同学认为一定要写老师做了哪些正确的事情。
其实,做错了事情,勇敢地承认,不也是很让人钦佩吗?
)。
我的朋友_我最好的朋友是我们班的李明。
她有一双水灵灵的大眼睛,像二颗水灵的葡萄,像是任何蛛丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。
她的鼻子小小的,但非常灵敏。
她的嘴唇红红的,嘴巴小小的。
她的耳朵虽然小小的,但是她上课听讲很仔细。
她的头发乌黑乌黑的,扎着长长的马尾辫。
她个子矮矮的、瘦瘦的。
她喜欢唱歌、看书。
她是一个心灵手巧的人。
有一次,美术老师教我们做扇子,她教了二种方法。
同学们都顺利地做完了第一把扇子,可第二把他们都不会做,无论他们怎么折、怎么粘,扇子还是做不出来。
这时,我看见我的同桌李明却不慌不忙地看了看美术书,想了想,她把一张折过的纸放进材料袋中,又换了一张纸,我看见她把纸按第一种方法折,我心想:
她这不是在浪费材料吗?
可我这才发现,她将纸的一格折成二格,按正反正反的顺序灵巧地折下去,折完之后她用线把纸绑起来,用胶水把纸的其中一个开头粘牢,再将胶水把筷子粘起来,最后将筷子粘在纸的另一个开口,这样扇子就做成了。
我也马上做了一把,同学们见了,纷纷向李明请教,她却指了指美术书,让同学们看美术书。
同学们也做出了第二把扇子。
我的朋友是一个心灵手巧的人,你们羡慕我有一个这样的朋友吗?
我和我的好朋友我的朋友陈怡颖有着一双乌黑得闪闪发亮的眼睛,长长的头发也是乌黑乌黑的,衬托出她的脸蛋格外的雪白。
她非常喜欢笑,一笑起来就露出两个小酒涡,越发得逗人喜爱了。
有一次,老师让同学们每人做一张小书签去参加比赛。
星期六,我正在家里做着书签,怡颖来我家玩。
忽然,我发现自己做错了,正那着一块碎布准备粘上去掩饰。
她看见了,说:
“漪琳,你在粘什么呢?
在这个地方只要画上一个人物不就成了吗?
”是啊,我怎么没想到呢!
怡颖是个画画高手,她自告奋勇地帮我画上了一个美丽可爱的小姑娘,然后指导我怎样给小姑娘涂颜色。
到了交书签的时候,我发现自己的书签是最精致的,在班级里评得了一等奖。
怡颖常常发挥她的长处帮助我,我也会为她做一些力所能及的事情。
有一次,怡颖正在做一件小制作,她想做一朵漂亮的花来做装饰,可是她不会做花,做了几次都失败了。
我问她:
“你要做手工的花吗?
”她点点头。
我连忙拿来材料,把我想像中最美的绢花做出来。
怡颖看了说:
“真美丽,漪琳,谢谢你。
”我说不用谢,朋友之间就是应该互相帮助的。
在班级小制作评比的时候,怡颖的作品是最美的,老师也夸奖她说:
“怡颖,你做的真棒!
”怡颖转过头冲我微笑着,我从她的笑容感受到我们之间浓厚的情谊。
我和怡颖就是在互相帮助下结下了深厚的友谊。
我的朋友_一谈到朋友,我就会想到一个女孩——韩玉成。
她是我在素描班里认识的,她的个子并不高,长得白白胖胖的,一双杏仁眼,一张只有樱桃一样的小嘴,很清秀.总是爱穿一件印有白色小狗的桃红色衬衫和一条蓝灰牛仔裤,扎着一条马尾辫,戴着一顶红帽子,看上去既漂亮又可爱。
她不仅长得可爱,还挺有正义感呢!
记得有一次,我们教室里的“小霸王”黄胖伟又来欺负陈骊婷了。
他拿过婷婷的画,然后在图形里重重地写上了“投降”两个字,随后放在婷婷桌上,斜着眼看着她。
没想到,婷婷见了竟不理他。
这下“小霸王”生气了,把婷婷的笔扔在地上,笔断成了两截。
顿时,婷婷眼里闪出了泪花。
可是大家都不敢去帮婷婷,因为谁都知道“小霸王”可不是好惹的,所以遇上这事的同学都睁一眼,闭一眼,当做没看见。
这时正巧小成走进来,看见了刚才的一幕,对“小霸王”说:
“胖伟,你凭什么丢婷婷的笔?
”“凭什么,我高兴!
”他说:
“什么?
这分明就是欺负人,这是不对的!
有句话叫做好男不跟女斗,你是男子汉就不该这样,你说对吗?
”“小霸王”听了这话惭愧地低下了头,对婷婷说:
“对不起,我错了,婷婷,我明天会赔你笔的!
”同学们见“小霸王”竟然认错了,向小成投去了敬佩的目光。
看,这就是我的朋友,她多么有正义感啊!
我最好的朋友_当我与父母争吵时,是它,让我学会尊敬;当我骄傲自大时,是它,让我学会谦虚;当我与朋友争执不让时,是它,让我学会谦让!
在我的人生中,它,教会我许多做人的道理——“父母教,须敬听;父母责,须顺承!
”一次,我睡觉时忘关灯了。
妈妈下班回来看见了,立刻把我叫醒,骂道:
“你这么大了,难道就不知道节约电吗?
用电不要钱吗?
”我委屈地辩解道:
“忘记了嘛。
”“你还真会找借口!
”听了妈妈的一番话,我伤心地扬长而去。
我的心情如同外面淅淅沥沥的小雨一样悲伤!
我就这样糊里糊涂地走着,走着,不知不觉走到了一所幼儿园跟前,突然,传来了一阵朗朗的读书声:
“父母教,须敬听;父母责,须顺承!
”这一句话,使我忽然间明白了什么,我飞快地跑回去。
站在门前,但不知从何下脚,一幅景象却映入眼帘:
妈妈不停地拨动着电话,询问着我的信息,却接受一次次的失望!
顿时,泪水模糊了我的双眼,我冲进门去,依偎在妈妈怀里,肆无忌惮地哭泣起来,边哭边说:
“妈,对不起!
我再也不跟您吵架了,我一定听你的话!
”“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中!
”一次,我和哥哥。
我最熟悉的一个人
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。
还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。
她平易进人,上课非常认真。
讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。
有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了。
那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。
那位同学被她罚站了,可我看得出那位同学很不情愿站起来