300人物性格描写作文

1、爱贪图便宜,自私自利 2你这个人怎么回事走路不长眼睛吗没看见我从后面骑着车过来了,还不躲着点,告诉你,撞出毛病可不找我. 自私,急躁3老爷爷。

2、爱贪图便宜,自私自利 2你这个人怎么回事走路不长眼睛吗没看见我从后面骑着车过来了,还不躲着点,告诉你,撞出毛病可不找我. 自私,急躁3老爷爷。

3、例1罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中. 罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般的跳过对方防守队员的头顶.他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方。

4、第二自然段抓住特点写外貌.让学生通过认真观察仔细回忆,对 人物的外貌有整体的感受.描写人物外貌的顺序一般为由整体到部 分,先写这个人的整体形象,高矮胖瘦,再到局部的头发脸型皮 肤和五官.局部描写中可抓23个外貌上与众不同。

5、 我是一个失去爱的人,这一生就注定孤独. 夜深人静时刻我会哭,没人在乎我的无注. 你曾经是那么的爱我,因为深爱所以离开. 带着我的悲哀和无耐,一个人安静的走开. 在我最需要你的时候,没有说一句话就走. 你说过这辈子都不会。

6、谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球.她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球.对手直接一个杀球,使她防不胜防,输掉一球 可恶她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。

7、每次都怨恨妈妈为什么把她生成一个美人胚子,却把我生成矮胖冬瓜你看,姐姐一头乌黑亮丽的长发如瀑布般挂在肩上,显得那么温文尔雅.白皙如雪的脸颊上点缀着樱桃小嘴,一笑嘴边还会露出两个甜甜的小酒窝,那容貌可用一笑倾城来形容.再。

8、慢,别人都要叶儿多的,你是不是以为我是小孩就骗我啊摊主用惊讶的眼神看着我,说:那好,我就给你叶多的. 付完钱后,摊主对我笑了笑,可却什么都没说,我暗地里为自己没被他骗而感到自豪.一路小跑回家,想得到妈妈的赞扬。

9、 例三:可爱的园丁我的老师 她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容.她是谁她就是我们的班主任刘老师. 例四:小小音乐家 我的小伙伴张梦瑶,有一双水灵灵。

10、记叙文写作讲座细节描写刻画人物性格丰富文章内容记叙文写作指导记叙文写作讲座:细节描写刻画人物性格,丰富文章内容记叙文写作指导 写人记事的手法多种多样,譬如刻画人物就有外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写等方法.如何才能使这些表现手法产生。

11、不耻下问 不骄不躁 礼贤下士 谦虚谨慎 闻过则喜 虚怀若谷 择善而从 自知之明 知过必改 谨言慎行 见贤思齐 廉洁奉公守法 廉洁奉公 两袖清风 一尘不染 无私大公无私 公正无私 铁面无私 爱憎分明 赏罚分明 顾全大局 毫不利。

12、在发表的文章中,有的学生说:减负给我们提供了更多的自主支配时间,有利于我们德智体美全面发展.有的家长说:激烈的升学竞争状况不改变,谁敢去减负有的老师说:减负,并不意味着降低对学生学业的要求。

13、王老师的口头禅是:明白了吗一节课上,每讲完一个问题,她都要问一句:我和同学们也快有口头禅了,那就是一直回答她:明白了.2声音特点,包括语音语调语气等等.妹妹的声音脆生生的,我一进家门,她就大声喊。

14、 小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素.瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴. 小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上. 1 她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的。

15、 所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想.人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同. 另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话。

16、再想想老师们,那才是真累.他们不仅要完成自己编排的节目,还得对整台节目负责,还要完成自己的课程,肩上的担子着实不轻.在这样的氛围里,大家嘴上叫着累,手上的活可不敢放松,奔着同一个目标前进.正是通过这些活动,启迪了我们的才智和灵性。

17、七年级作文抓住人物典型性特征进行描写七年级作文抓住人物典型性特征进行描写目标要求:1让学生对本单元五篇课文的写作特色有一个清晰的理解,能将人物描写的方法运用到自己的写作实践中.2引导学生养成修改作文的习惯,并能熟练使用正确的符号.3写出人物。

18、写人作文之写人物的性格特征作文初一写人作文之写人物的性格特征作文初一写人物的性格特征作文初一篇一:初一写人作文 写人作文 一写人作文的基本步骤如下: 1审题 2立意 3选材 4布局 5:点题 1肖像描写:就是给人物画像,即把人物的外部特征身。