中考英语专题复习专题十七完形填空第9讲完形填空.docx
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中考英语专题复习专题十七完形填空第9讲完形填空
专题十七完形填空
第9讲朝阳二模
教学目标
1.掌握本篇完形填空中出现的高频词及长难句。
2.掌握完形填空的解题技巧，并能够指出本篇完形填空中运用到的解题技巧。
3.通过完形填空高频词、长难句等语料的积累，及完形填空解题技巧的练习，灵活应对各种完形填空题。
名师点拨
知识篇
“巧妇难为无米之炊”，在英语学习的过程中，语料的积累至关重要。
对于完形填空高频词和长难句的梳理，能够为我们今后的学习和提升打下良好的基础。
亲爱的同学，老师已经为你梳理出了本篇文章中的一些高频词和长难句，快来看看你掌握了吗？
一、高频词
【课前检测学生的词汇量储备,以教师提问的形式进行。
具体使用中可以删去词义词性部分，给小例句提示。
并标记出学生的实际掌握情况（优—良—差）】
单词
词性及词义
示例
备注
掌握情况
including
prep.包括…在内
ManypatientswerehelpedbyMichael,includingalittlebaby…
expected
adj.预料的；预期的
Chrisenteredtheworldearlierthanexpected.
rise
n./v.上升；升起；提高
Histemperaturerosequickly…
相关词：
raise
choose
v.选择
相关词:
-chose-chosen
reenter
v.再次进入
相关词:
“re-”表示“再；又”的前缀，如rewrite
lose
v.丢失；失去
相关词:
lose—lost—lost;loseoneselfin
control
v./n.控制
相关词:
undercontrol;outofcontrol
badly
adv.1）差的2）很;非常
3）严重的
Theyarebadlyinneedofhelp.
…atruckhithiscarbadly…
realize
v.意识到
imagine
v.想象
相关词:
imagination
arrive
v.到达；到来
相关词:
arrival
believe
v.信任；相信
相关词:
belief
affect
v.影响
相关词:
influence
pass
v.1）路过2）递3）及格4）时间流逝
leave
v.1）离开2）留下3）丢下
leavinghintstomyparents
Ileftmybagonthebus.
follow
v.1）跟着2）沿着（道路）
3）听从4）理解
Whydidn’tyoufollowmyadvice
Sorry,Ican’tfollowyou.
report
v./n.报告；报道
complain
v.抱怨；埋怨
相关词:
complaint
touch
v.1）触摸2）感动
n.1）触觉2）触碰3）联系
Herstorytouchedusalldeeply.
I’mtryingtogetintouchwit
hhim.
message
n.信息；消息
chance
n.机会
effort
n.努力
Youshouldputmoreeffortintoyourwork.
record
v.1）记录2）录音
n.1）记录2）纪录3）唱片
encourage
v.鼓励
相关词:
encouragement
beknownfor
因…而出名
ThereMichaelwasknownforhishardwork.
betrappedin
陷入…困境
Hewastrappedinhiscarwatchingfireriseuparoundhislegs.
intime
及时
相关词:
ontime
holdback
1）抑制（感情）2）隐瞒
3）阻拦
…allhecoulddowastoholdbacktears.
二、长难句
【课前检测学生的句型储备,以教师提问的形式进行。
可以根据提示分析句子结构完成句子翻译。
】
1.ManypatientswerehelpedbyMichael,includingalittlebabycalledChris.
结构分析：
_________________________________________________________________________________
本句含有“过去分词作定语”的结构，修饰名词“baby”。
句子翻译：
_________________________________________________________________________________
很多病人都得到过Michael的帮助，其中包括一个叫Chris的小婴儿。
仿句练习：
中国的很多城市都发生了很大的变化，包括以西湖而闻名的杭州。
___________________________________________________________________________________________
GreatchangeshavetakenplaceinChina,includingHangzhouknownforitsWestLake.
2.WhatMichaeldidmeanttheworldtoChris'parents,especiallythenextdaywhenMichael__34__tothemthattheirbaby'sfeverhadgone.
结构分析：
_________________________________________________________________________________
本句含有1.What引导的主语从句；2.When引导的定语从句，修饰名词thenextday；3.that引导的宾语从句。
句子翻译：
_________________________________________________________________________________
对Chris的父母来说，Michael所做的意味着全世界，尤其是第二天Michael______他们他们的baby已经退烧了。
仿句练习：
我永远都不会忘记这个暑假，特别是我们一起追蝴蝶的那天。
___________________________________________________________________________________________
I’llneverforgetthissummervacation,especiallythedaywhenwechasedthebutterfliestogether.
3.WhatMichaelcouldneverhaveexpectedwashowChriswouldreenterhislife30yearslater.
结构分析
：
_________________________________________________________________________________
本句含有1.What引导的主语从句；2.how引导的表语从句。
句子翻译：
_________________________________________________________________________________
Michael从没有预料到的是30年后Chris会怎样再次进入他的生活。
仿句练习：
我想知道的是我们要如何准时完成这个任务。
___________________________________________________________________________________________
WhatIwanttoknowishowwecanfinishthetaskontime.
4.Hewastrappedinhiscarwatchingfireriseuparoundhislegs.
结构分析：
_________________________________________________________________________________
本句含有“doing做伴随状语”的结构。
句子翻译：
_________________________________________________________________________________
他被困在车里看着火在他腿的四周燃烧起来。
仿句练习：
我们安静的坐着，认真地听老师讲课。
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Wesatquietly,listeningtotheteachercarefully.
5.WhenMichaelrealizedthatthelittlebabyheoncesavedhadjustsavedhim,allhecoulddowastoholdbacktears.
结构分析：
_________________________________________________________________________________
本句含有1.when引导的时间状语从句2.时间状语从句中又含有that引导的定语从句和省略引导词的定语从句3.主句部分含有省略引导词的定语从句和“todo做表语”的结构。
句子翻译：
_________________________________________________________________________________
当Michael意识到他曾经救过的那个小婴儿刚刚救了他的性命，他所能做的就是抑制回自己的眼泪。
仿句练习：
当我意识到爱和感恩是多么的重要时，我所能做的就是尽力去帮助那些急需帮助的人们。
___________________________________________________________________________________________
WhenIrealizedhowimportantloveandgratitudewas,allIcoulddoistohelpthosebadlyinneedofhelp.
方法篇
“方法得当,事半功倍。
”只有语料的积累，没有好方法的辅助也是不够的。
对于完形填空解题方法的梳理，能够帮助我们更好地理解完形填空的命题逻辑，在有足够语料积累的基础上，能够帮助我们争取高分。
亲爱的同学，老师已经为你精心整理了完形填空的解题技巧，快来看看你掌握了多少？
一、完形填空解题步骤
第一步
通读全文，把握脉络
跳过空格，速读全文，把握大意。
注意文中的语篇关键词，和句中的连词，如but出现后就说明句子强调的重点是but后面的内容；再如代词it指代的定是前文的单数或者不可数名词。
找到关键词可以帮助我们掌握文章的大概意思及其想要传达的寓意。
第二步
瞻前顾后，上下求索
联系上下文，运用解题策略从句子、段落、语篇层面解题，抓住文章中的上下文线索词。
【具体的解题策略会在下一部分详细描述】
第三步
再读文章，核查答案
代入答案，再读全文，反复检查，争取做到：
结构正确+语义通顺+逻辑合理。
二、完形填空解题策略
方法
方法一：
词汇复现法
解释
“词汇复现”是指某一词汇以原词、词形变化（如protect和protection）、同义词/近义词（如road和trail）、反义词（如wrong和correct）、上下义词（上下义是指词的总结和分解关系，上义词是总称词，下义词是被包含的个体或种类。
如adult是myfather的上义词；coat是clothes的下义词）等重复出现在语篇之中。
例题
例1：
Heisverykindandfriendlytoothers.Becauseofhis___________,heisquitepopularwiththepeoplearoundhim.
A.abilityB.honestyC.relationshipD.kindness
【分析：
通过上文“Heisverykindandfriendlytoothers”，由“kind”可知因为他的“善良友好”他很受欢迎。
故选D。
】
例2：
Theoldmantendstoforgetthingsfromtimetotime.Inotherwords,heismoreandmore_________.
A.forgetfulB.unforgettableC.easy-goingD.hard-working
【分析：
通过上文“Theoldmantendstoforgetthingsfromtimetotime”，由“forget”可知他越来越“健忘”。
故选A。
（forgetful“健忘的”，unforgettable“难忘的”。
）】
方法
方法二：
上下文推理法
解释
“上下文推理法”是指根据对上下文的语义和整个语篇的理解，进行适当的推理判断，因此需重点注意挖空处的上下文语境，判断清楚所要表达的含义。
例题
例：
Whenwetalked,Idiscovered（发现）somedifferencesinschoollifebetweentheUSandChina.Forexample,eachclasslastsfiftyminutesintheUS.Itisalittle__17__thanthatinChina.Weusuallyhavefortyminutesineachclass.
17.A.shorterB.longerC.earlierD.later
【分析：
通过上文“eachclasslastsfiftyminutesintheUS”和下文“Weusuallyhavefortyminutesineachclass.”可知美国每节课是50分钟，中国每节课是40分钟，根据上下文可以推断出美国的课时比中国的长，故选B。
】
方法
方法三：
逻辑推理法
解释
“逻辑推理法”是根据文章的逻辑关系（如因果、并列、让步、转折、时间顺序、目的、条件、选择等）进行适当的推理判断，因此需特别注意挖空处表示逻辑关系的连词（如and表并列，but和however表转折，so表因果，firstofall、then和finally表顺序等）。
例题
例：
MyyoungestcousinlikesChineseBeijingOperaverymuch,buthecan’tsing6.
6.A.badlyB.easilyC.wellD.excitedly
【分析：
通过上文“MyyoungestcousinlikesChineseBeijingOpera”和连词“but”，可以推断出前后存在转折关系，此处想要表达的含义是“喜欢但唱得不好”，故选C。
】
方法
方法四：
文化背景常识法
解释
“文化背景常识法”是指完形填空的文章内容往往与我们的文化生活、史地知识、生活科技等相关，有些内容是我们已经掌握的生活常识，答题时要充分调动相关知识帮助我们分析、推断。
事实上，该技巧与“逻辑推断”常常交织在一起的，因为虽有背景常识，仍需简单推理。
需注意中外文化的差异性，不能总是用中国人看问题的角度来看待其它国家发生的事情。
例题
例：
Therearemanykindsofanimalsintheworld.Elephantsarethe1animalsthatliveonland.Onlysomekindsofwhales（鲸鱼）arebiggerthanelephants,buttheyliveinthe2.
1.A.biggestB.smallestC.smallerD.bigger
2.A.riverB.lakeC.seaD.forest
【分析：
第1题，众所周知：
大象是陆地上最大的动物，故选A.biggest。
第2题，众所周知：
鲸鱼生活在大海里，故选C.sea。
】
方法
方法五：
固定搭配法
解释
完形填空以语境考查为主，但也有小部分题目考查语法知识、固定搭配和固定句型，解题过程中我们需要结合所学固定搭配选出正确答案。
例题
例1：
Whentwopeopleareinaconversation,thespeakerwillonlylookatthelistenerfromtimetotime,inordertomakesurethatthelistenerdoespayattention13whatheorsheisspeaking…
13.A.forB.ofC.withD.to
【分析：
考查固定短语“payattentionto注意”，故选D。
】
例2：
…butwe
wererelaxedwhenwewerelyingonthebeach.We10somephotosthere.
10.A.gotB.broughtC.boughtD.took
【分析：
考查固定短语“takephotos拍照”，故选D。
】
语篇精讲
障碍阅读
【遵循完形填空“先完意，后完形”的原则，指导学生在障碍阅读的前提下领悟文章的主要意思，防止学生理解跑偏】
（朝阳二模）Aftermedicalschool,MichaelmovedtoSouthernCalifornia.
Hebecamea3latMissionCommunityHospital.ThereMichaelwasknownforhishardwork
.ManypatientswerehelpedbyMichael,includingalittlebabycalledChris.
InAugust1985,Chrisenteredtheworldearlierthanexpected,weighingonly1.5kg.Afewmonthlaterhewasbackinthehospital.Histemperaturerosequicklywithallthesymptomsofmeningitis（脑膜炎症状）.Michaeldidn't32thisyoungpatient'sside.“Anythingcouldhavegonewrongatthatpoint,soIstayedtherethroughthenighttomakesureeverythingwasdone33,”Michaelsaid.WhatMichaeldidmeanttheworldtoChris'parents,especiallythenextdaywhenMichael34tothemthattheirbaby'sfeverhadgone.ThenChris'parentschoseMichaeltobetheirson'sdoctorforhischildhood.WhenChrisfinishedprimaryschool,thetwolost35.WhatMichaelcouldneverhaveexpectedwashowChriswouldreenterhislife30yearslater.
Ataround5a.m.onMarch29,2015,Michaelwasdrivinghomewhensuddenlyatruck36controlandhithiscarbadlyinfrontofhim.“ThenIfeltheatandlookeddownandcouldseefirearoundmylegs!
”Ashetriedtoopenthedoor,herealizeditwas37.Hewastrapped（使…陷入困境）inhiscarwatchingfireriseuparoundhislegs.Aftermorethan40yearshelpingothersasadoctor,suddenlyheneeded38.Buthecouldneverhaveimaginedwhereitwouldcomefrom.
Luckily,lessthanamileaway,agroupoffirefighters（消防队员）werecoming.Guesswhowasinthisgroup?
ItwasChris.Theyarrivedthereintime.TheyhelpedMichaeloutofthecarandsenthimtothehospital.AsChrislearnedthenameofthepersonhehadjustsaved,hesaid,“Isurely39him.ButIcouldn'tbelieveit.”WhenMichaelrealizedth
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