高一下学期班主任工作总结4篇.docx

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高一下学期班主任工作总结4篇

高一下学期班主任工作总结4篇

高一下学期班主任工作总结第1篇

　　对于高一新生，经过第二学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的项目管理方式，也既定了解规章制度了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。

在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。

　　让学生，在新鲜的管理中所得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中所看到希望。

对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。

所以，下学期任务是在进一步管理制度的基础上，给学生直接提供机会展示才华、增长自信。

　　一、稳步强化养成教育。

　　教书先育人，这是我教学教育的不变准则。

我始终认为：

常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。

遍观高一年级学生，处世无一不是存在做事不规范的问题。

要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。

　　养成教育，应该说在理应这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经换装，且基本人人都有环境问题。

这就决定了学的养成教育绝不可能将一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。

否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。

具体计划如下：

　　1、在教育内容上，重点放在抓常规。

　　迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等诸方面的教育上。

学习成绩的取得，并不但若决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。

学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。

　　但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去生活习惯做，上进心因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。

要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。

从日常生活、养成教育中均培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不单是一中有效措施。

　　2、在教育时间上，分时段完成。

　　担当班主任，又身兼四个班的英语教学，精力实在有限，不可能出现同时全部完成。

更何况，学生问题较多，对于来讲他们来说集中其要求解决，也是难以翻越的高山。

这就决定了，这数项的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再或进行下一个。

　　为此，我下定决心最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。

保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。

积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为逐步完善的人。

而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。

　　3、在教育方式上，班主任如何有效引导的基础上，充分挖掘学员的潜力。

　　知己知彼，百战不殆。

教育，不是每一个教师都能接受的，所以在了解学生的基础上，十分做及时的沟通和引导就变得很重要了。

　　要做好班主任其他工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。

　　二、构建良好的班级精神面貌

　　集体需要凝聚力，班级需要昂扬向下的班风和极好良好的班级文化。

比如我们班的班训是：

得意失意，永不在意!

进步退步，永不止步!

这是全班同学偷偷地选出的口号，反映同学的心声。

毕业班墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。

　　除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。

快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。

同时强化常规管控，创设正常有序的学习自然环境。

　　三、适度做好信心教育。

　　因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，必须最大限度的发挥自己的作用。

不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是彻底改变不了的现实。

这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。

对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。

　　由于长期的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。

这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。

要每位同学牢记班训：

得意、失意、永不在意!

进步、退步永、不止步!

　　上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并适度的丰富化。

为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会观赏和家长评语等。

　　让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。

天天一小步，一年一大步。

学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。

　　四、用激情理想鼓励学生。

　　十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的自觉性，而不是压制。

班里成绩差的学生也奇差学习地很非常积极，因为我要给了每一个学生努力学习的动力。

学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。

所以，在调理好讲授节奏的下让前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。

　　多理解、多鼓励，少批评。

把学生当作是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们煽情不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的解释。

当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到与此相反的效果。

　　五、常与学生谈心。

　　不管是学习好的还是学习学一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。

对于研习好的学生，我常鼓励他们如鱼得水，并高度关注方面他们其他方面的发展。

而对于讲授一般的学生，我能鼓励他们逐渐进步。

而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。

特别是针对对由学生关心的教学质量问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。

　　六、加强与家长的交流和沟通。

　　对于个股表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子实施表扬，并要求他们继续配合学校的协调工作;而对于表现较佳的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

高一下学期班主任工作总结第2篇

这学期我主要从以下几个方面入手，现总结一下：

一、以身作则，言传身教。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

”在以前，我做科任老师时，我就常常听到这样的话：

“老师自己也做不到，还要求我做！

”可见，教师的言行对学生的影响制约有多大。

要建设一个积极向上的班集体，班主任必须严以律己，以身作则，然后才能严格要求学生。

凡是其要求学生做到的，班主任要带头遵行，禁止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。

比如我在××班就规定“不准穿拖鞋进到教室、禁止抽烟”，我自己首先就必须不穿拖鞋、不抽烟；必须“按时起床，不迟到、不旷课”，班主任就必须先做到。

在班级管理中，我有时也会出现多些失误，但我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。

为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力。

二、尊重学生，关爱学生。

“教书育人”是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。

如何育人？

我认为，爱学生是根本。

爱学生，就需要我们尊重大学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的修养态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

作为班主任，我一般说来能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

被尊重是学生思绪的需要，是学生进步的旨趣动力。

例如：

在学生无故旷课，缺席的情况下，我就先不做出处罚，在了解事情经过以后，又专门针对学生的情况再对症下药。

再比如：

我们班曾经有教师想辍学回家，我就千方百计的开导他们，让他们重新回到补习学校，暂时让他们保存理想，永不放弃学习。

三、增强班级的凝聚力。

高一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。

要消弭陌生的感觉，集体的力量是无限的。

集体主义精神是在活动中都中才产生的，因此，我和是通过校运会主要每周开展的阳光活动来提高学生的集体荣誉感，通过认知活动加强学生之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又相互之间能而令同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中的中同孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

四、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。

加强班级管理，首先就要选拔好班干部。

由于没有子亦班主任的'经验，我在选拔和培养好班干部的想法上非常慎重，我在借鉴其他班主任和上学期的经验后，根据学生自己的能力和特点让学生担任相应的职务，上学期在班长的选拔上我采取的是轮流制，一个班长担任一个月，任期满后转任副班长，使之形成坚强的集体核心。

分队长而在本学期我通过培养后确定了一个班长，在班委会创建之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派往前。

同时，给予定期的指导执法监督。

这样，班干部的工作能力有了很大的不断提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

我会通过各种方式让学生有效地利用好每周日的开展班会课一些专题性主题班会，以帮助他们成长，形成一个“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。

五、积极抓好后进生工作

后进生的教育历来是班主任工作的难点。

我们应该尊重、热爱、理解学生。

没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。

我们应该知道：

无论孩子多差，他也一定占有自己的特长。

也许我们不能宝宝帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法希望一个孩子克服他自己的竭尽全力缺点，帮助他树立人生的豁达，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

在这方面，我以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

但是，在本学期发生了一件始料不及的事情，我们班平时表现良好的一个学生，由于上学期遗留下来的其原因，用刀砍伤了一个回来考试的学生。

由于这个学生平时表现良好，我平时也没有把他往坏处想，以致发生了这样性质恶劣、影响较坏的事情，这也是党务工作我工作上的一个失误。

所以在今后的工作中会，我应该认真的把握每一个学生的思想和镜像心理动态，大惊小怪对每一个同事都不能掉以轻心。

高一下学期班主任工作总结第3篇

　　本学期，我担任高一。

四班的班主任工作，在学校党政各级领导的正确督导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较其他工作突出的成绩，为了将来能更佳地工作，现将本学期谢鲁瓦的班主任工作总结如下：

　　古人云：

“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的言行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。

一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的和精力投入到我热爱的班级管理工作中。

　　用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。

半年来，由于我的全身心投入经费，也拿下了学生对我的信任，这是我做好班级网络管理的基础。

　　1、培养和建立相互合作、相互尊重、相互友爱的师生关系

　　提过在新生入学的第一天，即xx年年8月12日那天，我在班级的黑板上时下时写下这样一句话：

在未来的日子里，我将与你们并肩精耕细作理想，共同收获希望；成功你的成功是我们通力合作的心愿，也需要我们共同的努力！

我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以同时实现你们的理想！

算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本拉远还不熟悉的学生之间的亲密关系，也而使刚入高中的孩子动力有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的扎实基础。

　　2、深入全面地打探学生，加强班级管理，已经形成优秀的班风和学风

　　我教育学生先学会首先做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。

我坚持每天很早以前到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是微小的细小变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我首要是查学生的到校关键情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后才精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和重压思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽速从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。

　　这些高一学生从刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先对耐心地教他们，如何抓好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做得好示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中性质学习的不同之处以及如何满足高中的学习等。

同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。

为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、三十天观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级年轻干部负责，保证班上学生的学习纪律，为形成极好的班风和学风打下了的基础。

同时我要求全班学生在早自习必须前十五分钟开始准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了保持良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。

　　3、个别谈心

　　这很重要，对于有所不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能并使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和的地方以及下一次考试的目标。

对于有思想的学生或是中纪委的学生，我也经常和他们促膝长谈，或进行有针对性的教育，也超出了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话总共108人次。

　　4、争取科任老师的配合，协调学校各各方面的教育力量，发挥好纽带作用

　　针对实验班学生思想及学习压力高中学生大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得上为的分数。

同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种心理压力，努力学习让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心迎接每一天的学习生活。

　　5、开展好各项活动，并取了一些成绩

　　本学期，在学校的数十种活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲不懈努力教下，，四班取得了“优秀作训班”的称号；在校秋季田径运动会员大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一个多月四班学生的展示风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一第一场实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。

在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的学业成绩，全班同学都在努力着。

积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。

　　6、存在的不足和今后努力的方向

　　本学期的班主任工作获致的成绩，可说是学校各级领导能够帮助信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，不足之处但我深知还有许我的局限性，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生精锐部队出现明显等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力扎实推进班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！

高一下学期班主任工作总结第4篇

　　高一下学期的工作很快就要结束了，联想到班上的同学到了高二以后就要分班，而且到时候也没有我来负责教授他们，因此前天我和同学们在学校体育馆拍了班级照。

教导这个班级的一年之中，我与学生之间也产生了的师生情感，因此我也希望他们在高二的学习之中能够得到更好发展，党代表今年的下半年我和另外几名班主任主要负责带新一届的高一学生，为了能够更好地展开教学工作，我先对高一下学期的工作了一个总结。

　　高一的教学工作是对“填鸭式”的最好体现，不求学生们能够将其全部理解，但是要让大半他们将高一的知识全部记忆在脑海之中，因为高二的课程是非常多的。

下学期线段的工作中最为重要的一个点就是抚平教育改革带来的影响，这疏漏也是上为学期工作中的疏忽之处，竟然没有发现这一届家长的知识断层，尤其是在数学和地理层面，大多数本应该在初中教授绝大部分的知识并没有学全，因此有些计算方法他们是不会的，这些都要重新或进行学习，所幸通过下学期的紧追慢赶，他们如若重新打好了基础。

　　下学期的教学组织工作教学之中比较麻烦的是英语、物理和地理三门科目，很多学生的英语基础比较差劲，因此他们上英语课的时候并没有太多兴趣；物理老师是在我班进行实习的教师，由于物理老师的年龄比较小，因此有些班上很多学生对于物理老师是不尊重的；地理老师上课带有明显的方言特点，上课时因此班上的同学对她的教学并不买账。

其实最主要的还是学生的学习态度不端正，因此当自己没课的时候，我会在教室后面进行听课，我在课室的时候也可以能够对他们祈祷一个震慑作用，从而帮助科任老师稳定上课的秩序。

　　高一学生的十分玩心还是比较重的，尤其是沉迷上网的问题，因此每天早上同班都有初次见面几名学生打瞌睡，很出现明显这是熬夜导致的，因此我当即联络了他们的家长，从中了解到他们以上晚自习为借口，在放学以后去上网的事情，这种现象引起了我的高度重视，也让我因此进一步提高了与家长之间的联系。

家长对于学生高中的学习是非常关注的，因此我在班级群里公布了学校的作息时间以及每次考试的成绩，希望作用家长能够在家庭教育中所起一个督促的作用，至少要督促学生按时睡觉，而不是让学生晚上在被子里玩手机，这种甚佳方法的效果还是不错的。

　　今年下半年我会负责带新一批的高一新生，希望这次接收的学生素质能够好一些，这样的话也能够让我的班级管理工作轻松一些。

当然最主要的还是要让自己的大幅提高教学水平有所持续提升。