学年度人教版高中必修1 政治史历史第一单元 古代中国的政治制度第4课 明清君主专制的加强巩固辅.docx

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学年度人教版高中必修1政治史历史第一单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强巩固辅

2019-2020学年度人教版高中必修1政治史历史第一单元古代中国的政治制度第4课　明清君主专制的加强巩固辅导九十八

第1题【单选题】

洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。

这些规定

A、表明皇权专制的继续强

B、规范内阁机构的运作程序

C、协调了君权与相权的关

D、解决了中央与地方的矛盾

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

从明朝设置内阁到清朝设置军机处，反映的主要历史趋势是（）

A、中央官员职位增多

B、相权的日益加强

C、君主专制的日益加强

D、中央机构的精简

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

嘉庆四年正月初八谕：

“各部院衙门文武大臣，各直省督抚藩臬，凡有奏事之责者，及军营带兵大臣等嗣后陈奏事件，俱应直达朕前，不许另有副封关会军机处。

各部院文武大臣：

亦不得将所奏之事，预先告知军机大臣。

”由此，嘉庆帝发布上谕的主要目的是（）

A、剥夺军机处的军务处置权

B、“敲打”军机处以限制其权力

C、明确皇权地位的至高无上

D、完善专制主义中央集权制度

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“明太祖……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。

但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职责是（）

A、行使军权

B、审核政令

C、协理奏章

D、跪受笔录

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

某同学通过查找材料确认了以下史实：

秦朝在中央设立三公，丞相为三公之一；唐朝实行三省六部制度，三省长官都是宰相，互相牵制；明朝废除了丞相制度。

就以上史实得出的正确认识应是（）

①从秦到明皇权不断加强

②从秦到明中央和地方的关系不断加强

③从秦到明相权不断削弱，直到消亡

④丞相始终是中国古代政治权力的核心

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

著名学者黄仁宇曾说:

“李贽的悲观不仅属于个人，也属于他生活的时代……社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林”。

材料意在说明明朝（）

A、社会变革缺乏经济基础

B、专制统治压制人的理性

C、文化专制钳制国人思想

D、封闭社会阻碍文化交流

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

据记载，清代皇帝召集军机大臣开会时，太监都要退出，进门时掀帘的任务就由军机大臣中资历最浅的人负责，因此当时有“挑帘军机”之称。

“挑帘军机”的出现（）

A、说明军机大臣的地位极低

B、表明了皇帝故意显示威严

C、反映了军机处保密性极强

D、反映了军机处的等级森严

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

“天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓……”清代宫廷剧《宰相刘罗锅》曾和它的这首主题歌一样风靡一时。

但该剧的片名却犯了历史学上的一个常识性错误。

根据你掌握的历史知识，你认为它所犯的错误应是（）

A、“罗锅”一词有辱刘墉人格

B、片名与剧情名实不符

C、“宰相”称谓违背历史真实

D、作品中的宰相不止刘墉一人

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

古代有一机构，史书对其官员有“大臣例司缮写谕旨，其权一归于上，非内阁比也”的表述，下列机构其官员在职能上符合这一特征的是（）

A、三公九卿

B、中朝

C、三省六部

D、军机处

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：

汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。

最高议事机关又称政事堂。

一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。

没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。

材料二：

唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。

但负责审理此案的官员戴胄说：

“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。

”唐太宗被迫收回成命，对他说：

“法有所失，公能正之，朕何忧也！

”

材料三：

明太祖说：

“自秦始置丞相，不旋踵而亡。

汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。

今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。

事皆朝廷总之，所以稳当。

”

根据材料一，唐代的丞相制度与汉朝相比有什么变化？

起到了什么作用？

材料二所述故事实质上反映了哪两种权力之间的冲突？

结合材料指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？

据此，唐朝的君主专制制度呈现出怎样的特点？

根据材料三，明太祖废丞相的理由是什么？

唐代和明代丞相制度的变革反映了何种趋势？

对历史发展所起的作用是否一致？

为什么？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

【历史上重大改革回眸】

材料：

明末清初，明代宗室藩王们及一大批官僚豪绅被镇压后，这些被镇压的藩王、官僚豪绅所霸占的土地分布在山东、山西、湖南、湖北、陕西等地，当时清政府有的官吏建议统一回收，然后卖给农民耕种。

而当时有的庶民一贫如洗，哪有钱购买这些土地呢？

康熙作了一个令大部分清政府官吏张目结舌的决策，他下诏将藩王的土地无偿交给所在地的农民耕种，号称“更名田”。

康熙在实施“更名田”的同时，大胆奖励官员、农民垦荒官他针对当时一方面国库粮食不充足；另一方面地方出现抛耕、荒耕的现实状况，在康熙十年，对新垦荒地免税的年限，由过去的三年放宽到四年，又宽到六年，最后宽到了十年；此外，康熙皇帝针对贫困农民在垦荒和兴修水利无资金、无耕牛的问题，他下令地方政府给予财政资助。

他说：

“流移者给以官庄（官田），匮乏者贷以官牛，陂塘沟洫修以官帑（公款），则民财裕而力垦者多矣。

”并下令调荒地垦熟后，原主不许复认，以鼓励垦荒者的积极性。

——曲路浚《从前清政府的棱镜中折射当代财政之伤》

根据材料，概括指出清初的改革在注重社会平衡方面采取的措施。

根据材料并结合所学知识，简析清初改革的积极影响。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料：

元朝在西南少数民族地区实行土司制度，“以土官治土民”。

明政府开始废除世袭土官，代之以由中央任命的、有一定任期的“流官”，即所谓的“改土归流”。

清朝雍正时期，全国统一基本实现，封建经济继续发展，盛世局面正在形成。

同时，内地人民逐渐南迁，西南地区和内地经济上互通有无，民族融合日益加强。

但各土司辖地如同一个个封闭王国，土司对土民进行敲骨吸髓的剥削和压迫，有的甚至拥兵反叛。

因此，有识之士改流的呼声日益强烈。

雍正帝委任云贵总督鄂尔泰主持改流工作。

鄂尔泰采取“剿抚并用”、以剿为主的方针，在大规模用兵告一段落后，进行了大量的善后工作：

妥善安置被革土司，慎重选任新设流官；解放奴仆，推行保甲制度；禁革各种旧制陋规；发展生产，兴修水利，开路办学等。

——摘编自李世愉《清代土司制度论考》

根据材料并结合所学知识，概括指出雍正时期改土归流能够成功的原因。

根据材料并结合所学知识，说明雍正时期改土归流的意义。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

“文明的多样性是人类社会的基本特征，今日中国应用发展的眼光，世界的眼光审视人类各种不同的文明模式。

”

探究一：

中国的传统

中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。

这种传统达到西方难以企及的历史高度：

一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。

——俞邃《关于“中国模式”之我见》

探究二：

雅典模式

“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。

”

——《希腊伯罗奔尼撒战争史》

探究三：

英美模式

英国“光荣革命”（实际是一次改变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。

它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。

这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。

——杨小凯《中国政治随想录》

请回答：

依据探究一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。

依据探究二并结合所学知识，说明雅典民主的特点。

“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？

该设计是如何有效控制“控制者”的？

美国是个“没有历史的国家”指什么？

为了克服雅典民主政治的弊端，美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

《阿房宫赋》：

“六王毕，四海一”。

李白：

“秦王扫六合，虎视何雄哉!

挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”

材料二：

“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸付其辜，天下初定。

今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。

后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。

”

材料三：

自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务。

《新唐书》记载：

“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。

”

材料四:

清代一位军机大臣形容自己的工作：

“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。

画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。

”

请回答：

材料一中的“秦王”指谁？

主要反映了“秦王”的哪一功绩？

结合材料二及所学知识回答：

秦始皇建立的皇帝制度有何特点？

秦朝中央政权的基本结构是什么？

根据材料三，概括宰相的主要职责。

在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？

根据材料四和所学知识，概括军机大臣的职责？

根据上述材料并结合所学知识，概括中国中央集权制度的基本矛盾和发展趋势？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

【历史―选修l：

历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题

材料：

明初以来，虽然内阁首辅权势渐重，但六部和负责稽察六部的六科均绕过内阁直接向皇帝负责。

而皇帝处理政务则倚重宦官，由司礼监掌理奏章文书，甚至代皇帝朱笔批红。

尤其嘉靖后期，“政务偷玩，事无统纪”，统治机构几乎陷入瘫疾。

针对这种机构窒碍不通的积弊，张居正力主“天下之本在政府”，开始大力强化内阁事权，由内阁通过六科、都察院控制六部，而各省抚按则听命于六部，最终从中央到地方各级机构都受内阁节制。

他还创设颁行考成法以责吏治，即由各部衙制定一式三份收发文薄，分别留部作底本，送六科备注，交内阁查考，据其道途远近、事情缓急，“定程限，立文薄，月终注销。

……月有考，岁有稽”，据此“考其勤惰”，决定赏罚升降。

——摘编自曹大为《张居正改革：

考成法责吏治外示羁縻修饬边防》

根据材料并结合所学知识，指出明初以来出现政治积弊的主要原因。

根据材料概括张居正改革的内容，并结合所学知识简析其作用。

【答案】：

【解析】：