英语中的一些音变现象及读音规则.docx
《英语中的一些音变现象及读音规则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语中的一些音变现象及读音规则.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
英语中的一些音变现象及读音规则
英语中的一些音变现象及读音规则（转）
2008-08-1914:
41:
20
英语中的一些音变现象及读音规则（转）
我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause,但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题,以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！
一、连读
连读有两种规则，分别为：
1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：
要连读
如：
I’dli（kea）notherbow（lo）frice.
这里like/laik/以辅音结尾，another以元音开头，所以连读
注意：
以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:
.]niversity前面的定冠词必须用a一样。
2、以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音，与前面的辅音
whatwil（lhe）[wili]do?
Ha（she）doneitbefore?
Mus（the）[ti]go?
Canhedoit?
Shouldhe….?
Tellhimtoaskher….
Lea（vehim）[vim].
Forhim（连读这个词，会发现和forum很相似）
我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：
Wouldyou....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：
Can’tyou:
。
。
。
。
？
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：
Missyou
三、失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：
1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：
Sitdown:
发音再次的老师都不会发出[t]音
Contactlens:
Bigcake
Dadtoldme
Hugechange
Goodnight
四、浊化
1、[S]后面的清辅音要浊化
Discussion：
[k]浊化成[g]
Stand：
[t]浊化成[d]
Expression：
[p]浊化成
2、美音中：
[t]在单词的中间被浊化成[d]
如：
writer，听起来和rider的发音几乎没有区别
letter—ladder
outof
美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
五、弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：
元音音节弱化成[E]或
比如说如下几个单词：
for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for:
重读时[fR:
],弱读时[fE]
六、节奏
对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。
在我认为，中国人说普通话，一个句子的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？
特意为这个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？
她告诉我是的。
不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。
:
）
老外教你“杀手锏”：
注意说话的节奏
十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？
当然是用来和老外“侃”喽。
那外国人究竟如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？
记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比赛的裁判之一。
克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档”
“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。
尤其是年轻人，总希望自己能说一口标准的美式英语，最好是带点纽约口音的美式英语。
于是，他们很努力地听广播、看电视，刻意模仿美国人的说话腔调。
经过长时间的磨练，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。
但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说话的是中国人，还是美国人。
因为中国人说英语没有节奏。
”
克里斯多佛所说的节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。
中学的中文语文书中倒是有过断句练习，可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节，也鲜有老师会教学生这一套。
所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规则。
发言者要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。
于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。
要改变这个习惯也不难。
克里斯多佛认为，只要连续练习几个月，一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语，甚至达到“以假乱真”的程度，和讲母语不分上下。
他的练习方法很简单---找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。
然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。
这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。
久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话
啊，终于写完啦！
喝口水，开始写结束语。
我在最初练发音的时候，不知道这些规则，只是喜欢模仿，养成了不少坏习惯，老师总说我喜欢吞音，苦恼极了，以至于我发音开始小心翼翼，字字清楚，但我知道这样肯定是不对的。
所以我便开始收集和总结这方面的规则，不但之前的困惑得到解决，发音也有了很大的改善，现在写下这篇音变规则，真心希望它能对你有所帮助！
另外如果有错误之处，请不吝赐教！
清辅音浊化——之详细介绍
一、简单认识
按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。
这就是清辅音浊化。
例如：
spy/spai/轻辅音浊化就应该是/sbai/
spoon/spu:
n/轻辅音浊化就应该是/sbu:
n/
star/sta:
/轻辅音浊化就应该是/sda:
/
清辅音在/s/后浊化如stick中t读作/d/
辅音浊化也并非完全的发浊音，它是界于清音和浊音之间那儿！
发音并不如浊音那么强烈！
二、理性分析
关于辅音连缀/s/音后头情爆破音所谓"浊化"
这个问题的语音细节挺复杂,三言两语不易讲透。
这里仅凭经验试图粗线条式地说几条，希望对说中国话的人学英语有点帮助。
1）众所周知,同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。
国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
我认为这种说法从语音学角度不够准确，至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果。
2）所谓“浊”，无非是与“清”相对。
英语/p,t,k/是清爆破辅音，与浊爆破辅音/b，d，g/相对。
汉族学生，除了少数方言人士之外，一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b，d，g/的发音，学会把“浊”音“浊”够。
若不强调模仿这一点，不作特别的“浊化”训练，自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的[b，d，g]来代替英语的/p,t,k/，结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：
不像英语！
为什么呢？
因为汉语[b，d，g]和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。
可英语呢？
/p,t,k/是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。
而/b，d，g/则示弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓浊化。
最后这一点，恰恰是汉语所没有的。
例如很多人把aguy发成十足的“厄盖”，甚至还以为两者发音本来就是一样的，这就是因为他们“浊”不了那个该浊的g。
反过来，经过努力好不容易把英语的/b，d，g/“浊”够了，发正确了，一听说/p,t,k/在/s/后面要“浊化”，很多人（包括我们的语音老师）竟会把sky/spade/start发成sgy/sbade/sdart，那就矫枉过正反成谬误了。
其实，/s/后面/p,t,k/的主要语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的[b，d，g]紧贴在/s/后头一样。
3）是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢？
不是的。
可以说，哪怕是最强的重读音节里，如spin中,/p/音都成了不送气的。
在非重读音节里，就更不消说了。
4）从英语语音学（而不是英语音位学）角度分析，这些音质变化也可能可以归入“浊化”范围，但这对我们一般学英语的人来说是没有多少实际意义的，因此不属于本帖讨论范围。
5）有兴趣的朋友可参考一些权威语音学著作，例如英国DanielJones和A.C.Gimson的著作等。
三、问答中解释
问：
coast中的"t"是否被前面的"s"所浊化为"d"。
答：
不是。
1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。
2、总的发音规则只有一条：
按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。
3、s后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加s也可能被浊化。
如water,happy,meeting,walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。
4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：
清辅音跟着一个元音，前面又有一个s，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand,strike,speak,sky等等，值得一提的是strike不是不用变，而是它“tr”本来所发的音已是浊辅音，但也要变成“dr”所发的那个音（如dream中的“dr”所发的音）。
其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test，desk等，仍发清辅音。
也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
比如student，stupid，如果按那个所谓规则去读成[sd…]，就不好听了，操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。
这里的字母“t”一般被习惯发成jeep中“j”所发的那个音才地道。
四、辅音浊化的规则
在探讨美国英语与英国英语在语音上的差异时，我们通常是将“美国普通话”（GeneralAmerican,简称GA）与公认的标准英语发音（ReceivedPronunciation,简称R.P）进行比较。
二者在读音上的差异主要表现在：
1.在/s//F//f//m//n/等辅音之前的字母a，美国英语一般读作/A/音，而英国音则发作/B:
/。
如：
美国人将pass（通过），chance（机会）分别读作/pAs/,/tFAns/。
2.在英国标准音中，字母r在元音前才发音，如real（真实的），而在辅音前或词尾时是不发音的。
但在美语中，r在辅音前发明显的卷舌音，在词尾时亦发音，如：
farm/fa:
rm/,car/ka:
r/。
3.使用相同的音标，但发音情况不同,例如：
当清辅音[t]夹在两个元音之间，前一个是重读元音，后一个是轻读元音时，如writer（作家），美国人习惯将清辅音浊化，所以writer和rider（骑马人）发音几乎相同。
类似的例子还有latter（后者）与ladder（梯子）；petal（花瓣）与pedal（踏板）。
4.非重读字母e,在美语中常读作[e],而在英国英语中则读。
如:
美国人将except
（除---外）读作/eksept/，英国人则读作/iksept/。
大部分都iKs/eks碰到开头为非重读音节时且其后跟的是元音时读igz
except英[ɪk'sept;ek-]
美[ɪk'sɛpt]
example英[ɪg'zɑːmp（ə）l;eg-]
美[ɪg'zæmpl]
execute英['eksɪkjuːt]
美['ɛksɪkjut]
重读时['e]元音和辅音都发ks非重读时[ɪ]元音发gz、辅音还发ks
5.词尾—ile在美语中读作/il/或/i:
l/,而英国人将这一词尾读作/ail/。
如：
hostile（敌对的）/hRstil/（美）;/hRstail/（英）。
6.美国人说话往往把非重读音节中的元音都读出来,如history/5histEri/,extraordinary/eks5trR:
dinEri/。
英国人说话则习惯省略其中的音节，读作/5histri/,/iks5trR:
dinEri/,在省略后读作/ikstro:
dnri/.
感谢
升级会员 